小學家長學校授課教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小學家長學校授課教案，希望對大家有所幫助。

小學家長學校授課教案1

　　教學時間：

　　xxx

　　教學地點：

　　會議室

　　教學對象：

　　三年級學生家長

　　主講人：

　　馬俊

　　教學內(nèi)容：

　　讓孩子插上文明習慣的翅膀

　　教學目標：

　　1、引導家長了解什么是文明禮貌。

　　2、引導家長了解讓孩子從小講文明懂禮貌是做人的需要。

　　3、知道培養(yǎng)孩子文明習慣的方法。

　　教學重點：

　　通過學習使家長明確講文明懂禮貌的相關(guān)內(nèi)容。學習在家庭中培養(yǎng)孩子講文明懂禮貌的策略。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：尊敬的各位家長，感謝各位百忙之中抽出寶貴的時間來學習。同時讓我感受各位家長對孩子的重視。

　　請家長談談自己的孩子在文明禮儀方面的行為。

　　二、揭示課題

　　師：聽了各位家長的發(fā)言，我覺得大家把孩子的成人放在了成才的前面，當然如果能夠兩者兼而有之應該是大家心目中的理想者。今天，咱們就一起來共同學習讓孩子成人的需要即《讓孩子插上文明習慣的翅膀》

　　三、明理，（家長看《家長必讀》教材23——37）

　�。ㄒ唬┦裁词恰拔拿鳌�，什么是“禮貌”

　　“文明”：有廣義和狹義之別。我們通常理解為人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。

　　“禮貌”：是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對他人的關(guān)心和尊敬。

　　文明禮貌是社會生活中通用性最強的行為準則，比如：對人有禮貌、尊老愛幼、遵守社會公共秩序、保護自然環(huán)境等等。

　�。ǘ�）進行文明禮貌教育是培養(yǎng)孩子做人的需要

　　師：清初思想家顏元有句名言：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰�！�

　　1、教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學會做人的必修課。

　　原國家教委和全國婦聯(lián)頒布的《家長教育行為規(guī)范》指出家庭教育“重在教子做人”。 這里有個小故事，在諾貝爾學者集會中，有一位獲得諾貝爾獎的老學者在接受記者采訪時，記者問他：“請您談談您是在哪所大學，哪個著名的實驗室學到了您認為最重要的東西？”這位老學者是這樣回答的“在我的童年時光，我學到了最主要的東西：把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事

　　情要道歉，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然??從根本上說我學到的就是這些�！逼渌麑W者紛紛贊同。

　　高山起于壘土，偉大出自平凡，任何偉大的天才，都要從學做人起步。如果說諾貝爾獎的獲得者都是人類智慧的參天大樹，那么，從幼年開始培養(yǎng)良好的品質(zhì)與習慣，便是這參天大樹得以生長的沃土。

　　由此可見講文明懂禮貌是學會做人首先要解決的問題。

　　2、教育孩子講究文明禮貌，是實現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件。

　　師：托爾斯泰說：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同�！蓖ㄋ滓稽c就是家長們應該有這樣的體驗：見到孩子對祖輩、父輩尊敬愛戴，心里總是樂滋滋的，長幼之間也變得特別的親密。而相反的，孩子說話粗言惡語，頂撞老人，心里就會覺得煩惱，畢竟現(xiàn)在都只一個孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的'家長，煩惱也可能是限于那么一會兒，訓斥或者打罵一番就算了事，轉(zhuǎn)身就視為“小事”，有的甚至對孩子在社會生活中不遵守公共秩序也不聞不問，結(jié)果只會使孩子變本加厲更加粗野、蠻橫。所以這種教訓反面告訴我們，教育孩子講究文明禮貌不僅是他們自身成長的需要，而且也是實現(xiàn)家庭和睦幸福的需要。我想這點家里有老人的家長應該體會更深刻。

　　3、教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應社會進步的要求。

　　有一位旅行社的導游小姐總結(jié)出影響形象的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。如果不文明的中國人越來越多，將影響整個中國的形象。

　�。ㄈ�）文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容

　　1、語言文明。與人交談盡量說普通話，使用文明語言不說粗臟話。

　　2、生活文明。儀表美，衛(wèi)生習慣好，飲食習慣好。

　　3、行為文明。言行舉止。

　　4、交往文明。待人對事。

　　5、社會文明。遵守公共秩序。

　　（四）家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略

　　1、以身作則。家長是孩子的第一位老師，從孩子呱呱落地開始，父母的一言一行就在潛移默化的影響這孩子。隨著年齡增長，這種影響逐漸發(fā)展成一種人生方式。

　　2、講故事法

　　3演唱兒歌法。

　　4、綜合實踐法。

　　四、經(jīng)驗交流

　　五、總結(jié)

　　師：文明禮貌對于提高孩子的素質(zhì)、啟迪他們的心智、塑造成功的人生都有著極大的幫助。真誠的希望能給家長們帶來一點啟發(fā)，讓您的孩子成為真正意義上的文明人、現(xiàn)代人，讓我們共同幫助他獲得真正意義上的成功與快樂，最后讓我們喲還能給一段教育格言與家長共勉：

　　播種一種習慣，將收獲一種行為；

　　播種一種行為，將收獲一種性格；

　　播種一種性格，將收獲一種人生！

小學家長學校授課教案2

　　教學時間：

　　xxxx

　　教學地點：

　　會議室

　　教學對象：

　　二年級學生家長

　　主講人：張娣

　　教學內(nèi)容：

　　引領(lǐng)孩子學會與他人和諧相處

　　教學目標：

　　1、引導家長認識孩子與他人和諧相處的重要性。

　　2、使家長知道“心中有他人”教育的基本要求和要點。

　　3、向孩子進行“與人和諧相處“的建議。

　　教學重點：

　　1、引導家長認識孩子與他人和諧相處的重要性。

　　2、使家長知道“心中有他人”的基本要求和要點，并提出建議。

　　教學過程：

　　一、揭示主題。

　　1、導語：心中有他人，時時處處想著別人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長要及早地教育孩子具有這一品德。

　　2、舉出具體事例引入主題：“心中有他人”。

　　二、認識“與他人和諧相處”的重要性。

　　1、心中有他人的孩子容易建立良好的同伴關(guān)系，有利于孩子的健康成長。

　　2、心中有他人有助于兒童自身和社會的發(fā)展。

　　師講述“爛蘋果”的故事。家長就此事例進行討論：是什么導致孩子的這種想法？

　　3、“心中有他人”的教育對當今獨生子女顯得尤為重要。

　　三、“心中有他人”教育的基本要求和要點。

　　在小學生中進行“心中有他人”的教育要做到以下幾點：

　　1、學會分享。家長必須克制過分溺愛的教育方式，通過日常生活小事，培養(yǎng)孩子分享的習慣。請各位家長從生活中找出能及時培養(yǎng)孩子“心中有他人”的教育契機展開討論。

　　2、學會相幫。就是他人有困難，有需要時去幫助他人。

　　3、學會謙讓。謙讓就是謙遜禮讓，是“心中有他人”的.一種表現(xiàn)。

　　4、學會寬容。寬容就是寬以待人，做到心中有他人，就要有一顆寬容之心。

　　5、他人在工作休息時不打擾。

　　6、他人不愿做的事不強加。

　　四、向孩子進行“心中有他人”教育的幾點建議。

　　1、要言傳身教，以身作則。

　　2、由近及遠，逐步提高。

　　3、加強指導，積極鼓勵。

　　4、潛移默化，角色置換。

　　5、創(chuàng)設(shè)條件，引導實踐。

　　6、利用移情，由物及人。

　　五、小結(jié)。

　　通過今天的學習，希望各位家長能夠抓住孩子生活的點點滴滴，及時進行“心中有他人”的教育，及早教育孩子“心中有他人”，才能與他人和諧相處，將對孩子今后的學習和生活帶來很大益處。

小學家長學校授課教案3

　　教學內(nèi)容：

　　家庭環(huán)境對小學生發(fā)展的影響

　　教學目的：

　　通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應努力把家庭構(gòu)建成為孩子的樂園。

　　教學方式：交流討論

　　教學過程：

　　一、激情導入：

　　家庭是構(gòu)成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學生成長的樂園，不良的家庭環(huán)境會給小學生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身……

　　二、案例分析：

　　1、家庭環(huán)境對小學生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。

　　2、家庭環(huán)境對小學生基本生活技能的影響。

　　3、家庭環(huán)境對小學生道德情操的影響。

　　4、家庭環(huán)境對小學生理想志趣的影響。

　　小結(jié)：由此可見良好的家庭情環(huán)境對孩子的各個方面的發(fā)展都有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環(huán)境氣氛。

　　三、討論：

　　怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境？

　　1、家長自由討論。

　　2、集體交流，教師相機歸納：

　　A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。

　　B、家長要多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。

　　C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導孩子朝著健康的'方向發(fā)展。

　　D、讓孩子適當參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質(zhì)要求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實、堅毅的品質(zhì)提供了生活感性經(jīng)驗。

　　E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學習和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛

　　F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展.

　　四、總結(jié)：

　　鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。

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