小班教案《蔬菜寶寶》（通用13篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案《蔬菜寶寶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 1

　　活動目標：

　　1、認識各種蔬菜，知道名稱，顏色及營養(yǎng)

　　2、教育幼兒多吃蔬菜

　　活動準備：

　　1、百寶箱，土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜

　　2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

　　活動過程：

　　1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來。

　　百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

　　老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。

　　2、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？

　　黃瓜，西紅柿等等

　　3、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。

　　1）播放課件PPT，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng)。

　　2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的`作品。

　　活動延伸：

　　請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色）。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 2

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

　　3.進一步感知蔬菜的一些特征。

　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

　　活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

　　1.今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

　　2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

　　(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的'白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

　　二、提出活動要求

　　1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

　　3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

　　4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

　　5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色。)

　　三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 3

　　【活動名稱】

　　蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家，科學(xué)區(qū)）

　　【活動目標】

　　1、認識各種蔬菜，辨識不同蔬菜的形狀和顏色。

　　2、知道蔬菜有營養(yǎng)，喜歡吃蔬菜。

　　【活動準備】

　　自制蔬菜6種，相對應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤子6個，玩具炒鍋1個，鏟子1個，夾子1個。

　　【操作要點】

　　1、從托盤中夾出一種蔬菜，用鏟子在炒鍋里翻炒。

　　2、炒熟后用夾子夾出，盛放在與圖片對應(yīng)的盤子里。

　　3、依此法操作其他蔬菜。

　　4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

　　【指導(dǎo)建議】

　　1、根據(jù)班級開展的.主題活動，投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

　　2、提供真實的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫，當掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫。

　　3、組織幼兒收拾整理好活動材料。

　　看！這是辣椒！

　　這是白菜

　　呵呵，這是菜椒

　　看！這是蘑菇！

　　看！這是洋蔥！

　　這是我最愛吃的西紅柿！

　　小班教案《蔬菜寶寶》 4

　　活動目標：

　　1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

　　2．逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜，對于很多小朋友來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

　　1．這時教師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”

　　2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

　　3．你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小朋友可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

　　二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的'蔬菜。

　　提問：寶寶們，你們平時最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小朋友來回答，教師再進行小結(jié)。

　　提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

　　讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。

　　三、游戲：我愛吃蔬菜。

　　讓孩子們在中午吃飯的時候比賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 5

　　設(shè)計意圖

　　我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已做熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設(shè)計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中認識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動目標

　　1、認識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、幼兒園食堂準備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去準備)

　　2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

　　3、小勺、盤子每人一份。

　　活動過程

　　1、舉行蔬菜寶寶大聚會，幫助幼兒了解常見蔬菜。

　　(1)今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰?鼓勵幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當幼兒回答不出時，教師可拿起此蔬菜，以擬人化的語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒�！薄拔沂桥峙值拇蠖�瓜，我的.身上還有小毛毛刺呢!”

　　(2)教師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)

　　小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

　　2、讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

　　(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

　　如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮�！焙�蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�

　　教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?

　　小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗蔬菜，教師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，教師與幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細細的咀嚼食物，說說它的味道。

　　4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

　　活動延伸

　　可與幼兒園食堂聯(lián)系，請幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 6

　　活動目標：

　　1.幼兒認識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。

　　2.幼兒用完整的`語句回答(如：這是青菜)。

　　3.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準備：

　　1.各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)

　　2.早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"

　　活動過程：

　　1.指導(dǎo)語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

　　2.指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

　　先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。

　　3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名。如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜!"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 7

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒認識常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

　　3、認識色彩。

　　【活動準備】

　　1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認識多種蔬菜、水果

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū)，認識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

　　2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

　　教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的.幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

　　3、連線

　　請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 8

　　活動目標：

　　1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

　　3、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食。

　　教學(xué)重點、難點：

　　從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜，不挑食。

　　活動準備：

　　1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

　　2、蔬菜百寶箱（里面裝有西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）。

　　謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒討論蔬菜的。不同種類。

　　教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

　　2、幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）。

　　3、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

　　4、利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家”，因為它們都是長在土里）。

　　5、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　�。�1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

　�。�2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

　�。�3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師組織幼兒欣賞手偶表演。

　　胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的.維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

　　大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

　　芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

　　活動延伸：

　　幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 9

　　目標

　　1、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見蔬菜。

　　2、愿意吃各種蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　準備

　　1、幼兒園食堂里準備多種常見蔬菜：西紅柿、芹菜、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜等。

　　2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。

　　3、小勺、盤子每人一份。

　　4、帶有蔬菜標記的籃子

　　活動流程

　　一、蔬菜寶寶好：

　　1。師：今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，來了許多小客人，我們看看都有誰來了？

　�、伲ǔ鍪疚骷t柿）這是誰呀？引導(dǎo)孩子說說西紅柿的名稱、顏色、形狀，如幼兒回答不出，教師可拿起西紅柿，以擬人化的語氣介紹：“我是紅紅的、圓圓的西紅柿”，并引導(dǎo)幼兒向西紅柿問好。

　�、冢ǔ鍪就炼梗┻@是誰呀？引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

　　③出示芹菜、冬瓜、胡蘿卜、辣椒等方法同上。

　　2、師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

　　二、蔬菜寶寶放這里：

　　1、師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

　　2、請幼兒將西紅柿、辣椒、芹菜等按標記分類放在相應(yīng)的籃子例。并請幼兒說一說蔬菜的名稱。

　　3、幼兒將蔬菜按要求分放后教師和孩子一起檢查是否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

　　三、蔬菜寶寶真好吃：

　　1、教師出示事先做好的涼拌芹菜、胡蘿卜和西紅柿，先讓幼兒觀察隨后請幼兒說一說，這是用什么菜做的？我的創(chuàng)新：

　　童心是個寶，讓我們共同呵護！

　　2、教師用擬人化的語言，激起幼兒吃這些菜的欲望：

　　如：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友吃了我以后眼睛會變得更加明亮。

　　“我是香菇寶寶，我的身上有許多的營養(yǎng)，小朋友吃了我以后，身體會更棒�！�

　　“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，大便會更通暢了。”

　　“我是漂亮的西紅柿寶寶，身體里有好多的維生素，小朋友吃了會變得更漂亮的。”

　　3、幼兒品嘗：

　　教師與幼兒一起洗手，鼓勵幼兒細細咀嚼食物，說說它的'味道，同時教育幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。引導(dǎo)幼兒向辛勤的伙房師傅表示感謝。我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思小班孩子大多不太愛吃蔬菜，對于各種蔬菜的外形特征了解不多，原因之一是孩子們平時看到的蔬菜大多已煮熟，所以對于各種蔬菜的外形特征了解不多，通過活動，使幼兒在蔬菜寶寶的互動中喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，使幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜的好習(xí)慣。

　　課后反思：

　　童心是個寶，讓我們共同呵護！

　　小班教案《蔬菜寶寶》 10

　　教學(xué)目標：

　　1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)準備：

　　1、活動前準備：

　　(1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動物并講述。

　　(2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察，產(chǎn)生靈感，引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動作好準備。

　　2、教具準備：

　　(1)準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

　　(2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

　　(3)投影儀一部。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷，激發(fā)大家的制作熱情。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀察，產(chǎn)生靈感，進行創(chuàng)作)

　　3、操作活動：幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具�？捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

　　4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

　　5、期待想象。將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花，其它作品也會有不同的'變化，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

　　教學(xué)反思：

　　這一系列的活動，使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜，還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。從而，進一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 11

　　活動目標

　　1、認識常見的幾種蔬菜。

　　2、愿意吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動準備

　　1、讓爸爸媽媽帶去參觀菜市場或超市。

　　2、常見的幾種蔬菜如:黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、洋蔥、白菜等。

　　3、常見菜的圖片若干;水果盤，牙簽若干。

　　活動流程

　　1、前幾天爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到菜市場或是超市蔬菜區(qū)參觀，都看到哪些蔬菜了?(讓幼兒自由發(fā)言)

　　2、今天是蔬菜寶寶大聚會的日子，看看都有什么蔬菜來參加聚會了。

　　出示準備的蔬菜實物，讓幼兒說說有什么菜，什么樣子什么顏色。

　　3、小朋友認識這么多蔬菜，你看老師這里有很多蔬菜寶寶都聚在一起找不到自己的家了，你能幫它們找找嗎?(把若干蔬菜的圖片放在地上讓幼兒分別放到貼有西紅柿、辣椒、芹菜、胡蘿卜圖片的籃子里，并讓幼兒說出蔬菜的名稱)

　　4、每種蔬菜都特別有營養(yǎng)，你們知道它們有什么營養(yǎng)嗎?(讓幼兒自由發(fā)言，老師小結(jié)“我們吃了胡蘿卜以后，眼睛變得更加明亮”“吃了芹菜后，小朋友的大便就更通暢了”“西紅柿有很多的維生素，吃了之后小朋友的'身體就更強壯”每種蔬菜都特別有營養(yǎng)，所以小朋友以后要多吃蔬菜，不要挑食，這樣才能長的又高又強壯。)

　　5、小朋友都知道這些菜的名稱，那知不知道它們是什么味道的?老師把蔬菜切成小塊讓幼兒品嘗，并鼓勵幼兒說出蔬菜的味道

　　6、小結(jié)：我們今天認識了這么多蔬菜寶寶，也知道它們很有營養(yǎng)，并且要多吃蔬菜，不要挑食，那現(xiàn)在我們就把蔬菜送到食堂，讓食堂的師傅把菜做的更好吃一些好嗎?

　　小結(jié)

　　在第一、二環(huán)節(jié)幼兒發(fā)言很積極，能基本把看到的蔬菜說出來，在第三環(huán)節(jié)幼兒基本能把蔬菜寶寶送回指定的籃子里，并能說出蔬菜的名稱。在品嘗的環(huán)節(jié)幼兒對個別蔬菜的味道描述的不是特別準確。在第二環(huán)節(jié)可以用猜謎語，讓幼兒摸摸聞聞的方式出示蔬菜，這樣更有神秘感。第三環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很積極興致很高，準確率也很高。最好把第五環(huán)節(jié)放到第三環(huán)節(jié)的后邊，讓幼兒知道了蔬菜名稱，并且嘗嘗什么味道，我想印象會更深。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 12

　　活動目標:

　　1、認識一些常見的蔬菜及其特定的切面。

　　2、在活動中嘗試形狀與色彩的選擇搭配，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對美的欣賞能力。

　　3、讓幼兒在玩中學(xué)，體驗創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

　　活動準備：

　　1、媒體課件、實物投影儀。

　　2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫紙、廢報紙、抹布。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　師：今天老師想請小朋友來看一看這些畫是拿什么來畫的？

　　二、播放課件，請幼兒欣賞作品。

　　1、師：畫看完了，現(xiàn)在我就要請小朋友來告訴我這些畫是拿什么來畫的？（如幼兒回答不出，由老師引出。）

　　2、師：小朋友的眼睛真亮，一眼看出來了�，F(xiàn)在我們也來試試吧！

　　3、老師出示一些常見蔬菜。

　　師：這些蔬菜的.名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）

　　師：這些蔬菜有什么用處？（可以吃，有很多營養(yǎng)。）

　　4、師：對了，這些蔬菜可以吃的，不過除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來畫畫呢！你們想看嗎？

　　5、老師邊講解邊示范。

　　師：現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來，小朋友如果要切的話就要請大人來幫忙。你們看，這個切面是什么樣子的？（像一朵花。）

　　師：是啊，它多像一多花呀！現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料，然后往紙上一按，瞧，一朵畫就出來了。

　　師：現(xiàn)在，老師把這個大蒜切開來，然后在上面輕輕的涂上綠色，在這朵畫的周圍按一下，瞧，葉子出來了。

　　師：接下來，我要請小朋友也上來試試了。

　　老師請個別小朋友上來演示，對出現(xiàn)的問題加以說明。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了，所以我為每個人都準備好了材料。不過先別急，聽完老師的要求你的畫會變得更漂亮。首先我們在涂顏料的時候，毛筆上蘸的顏料不要太多，毛筆在杯子上刮一下，然后均勻地涂在蔬菜的切面上。其次，如果你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了，那么就先在舊報紙上把綠色擦掉，然后再涂紅色，這樣畫出來的紅色才漂亮。等會兒請小朋友到后面找個空的位子開始動手，不過，當你聽到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位。聽清楚了嗎？

　　幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的作品。

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的作品，喜歡和別人交流。

　　活動延伸：

　　請小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫。

　　小班教案《蔬菜寶寶》 13

　　教學(xué)目標：

　　1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

　　2、嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

　　教學(xué)準備：

　　卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、蔬菜寶寶好

　　1、師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了？

　�。ǔ鍪揪硇牟耍┻@是誰呀？引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

　�。ǔ鍪就炼梗┻@是誰呀？引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

　　出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

　　2、師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

　　二、蔬菜寶寶放這里

　　1、師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

　　2、出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導(dǎo)孩子按標記分放蔬菜。

　　3、孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

　　三、蔬菜娃娃真可愛

　　1、師（出示娃娃臉圖片）：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。

　　2、和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

　　蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀？（請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。）

　　蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？（教師引導(dǎo)孩子用連接的.方法擺放。）

　　蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢？

　　（出示芋艿）這是誰呀？猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么？（眼睛。）

　�。ǔ鍪疚骷t柿）哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢？（臉頰的紅暈。）

　　3、孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

　　4、（出示三個土豆）看看蔬菜娃娃還缺什么？（耳朵、鼻子。）耳朵（鼻子）長在哪里？

　　5、蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

　　6、引導(dǎo)孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

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