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《美麗的蝴蝶》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《美麗的蝴蝶》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《美麗的蝴蝶》教案1
大班：美麗的蝴蝶（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1．自主探索學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法，遇到困難能?chē)L試自己解決。
2．勇于挑戰(zhàn)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
3．養(yǎng)成積極動(dòng)腦、細(xì)心操作的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖；折紙蝴蝶范例；折蝴蝶的.圖示；實(shí)例分解圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪净▓@背景圖，直接導(dǎo)題
春天，美麗的花兒開(kāi)放了，引來(lái)了誰(shuí)？這只蝴蝶是怎么做出來(lái)的？
�。ǘ┯^察圖示，了解折蝴蝶步驟
1．讓幼兒說(shuō)說(shuō)折紙蝴蝶有幾個(gè)步驟。
2．幼兒觀察圖示，看不懂的自主提問(wèn)，并請(qǐng)已看明白的幼兒進(jìn)行釋疑。
3．師幼共同講解示范比較難的第5步的折法。
�。ㄈ┳灾鬟x擇學(xué)習(xí)折蝴蝶的方法
1．簡(jiǎn)單介紹幾種折紙蝴蝶的學(xué)習(xí)形式：看實(shí)例折、看圖示步驟圖、看分步折紙圖、跟著老師折等。
2．說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)最難，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3．幼兒自主選擇適合自己的方法學(xué)習(xí)折蝴蝶。
4．提醒幼兒在折紙過(guò)程中可根據(jù)自己的實(shí)際能力調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
�。ㄋ模┱故驹u(píng)價(jià)作品
1．幼兒將折好的蝴蝶送到花園里。
2．提問(wèn)：你用了什么方法學(xué)折蝴蝶的？碰到困難了嗎？是怎樣解決的？
3．簡(jiǎn)短游戲：蝴蝶找花。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看實(shí)例或圖示折紙的方法。
《美麗的蝴蝶》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。
2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫(huà)棒、紙、水，調(diào)色盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
2、幼兒作畫(huà)，講解要求
(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
(2)、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;
(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;
(4)、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
(5)、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品
(1)、看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線描畫(huà)，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
《美麗的蝴蝶》教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解蝴蝶的外形特征。
2．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。
2．不同的長(zhǎng)方形小紙片，例如糖果包裝紙。
3．圖畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1.請(qǐng)幼兒猜一種動(dòng)物：會(huì)飛，穿著彩色的衣裳，最?lèi)?ài)和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2.請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的'翅膀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對(duì)稱的。）
4.鼓勵(lì)幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來(lái)飛去。
5.請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，在紙片中間折起來(lái)，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)上觸須。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．能說(shuō)出蝴蝶的主要外形特征。
2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。
《美麗的蝴蝶》教案4
教學(xué)內(nèi)容：沿海版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)
授課年級(jí)：一年級(jí)
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
①通過(guò)布貼畫(huà)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、互相幫助的美德。
�、诔醪綄W(xué)會(huì)布貼畫(huà)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。
�、壅J(rèn)識(shí)裝飾蝴蝶對(duì)美化生活的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)發(fā)揮想象力起到積極的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)蝴蝶的形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對(duì)蝴蝶形式美的體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
作業(yè)要求：
運(yùn)用色彩知識(shí)，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準(zhǔn)備：
�。�、學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開(kāi)卡紙一張／人。
�。�、教具：范畫(huà)，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測(cè)評(píng)：
�。�、問(wèn)學(xué)生連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么？（畫(huà)昆蟲(chóng)、蝴蝶、制作紙蝴蝶）
�。�、出示范畫(huà)，問(wèn)：這個(gè)蝴蝶又是用什么材料繪制的？（用布料制作的）
�。场W(xué)生欣賞范畫(huà)。
�。�、板書(shū)課題：美麗的蝴蝶———布貼畫(huà)
二、認(rèn)定目標(biāo)：
�。�、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
�。�、學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)，明白布貼畫(huà)的形式。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
�。�、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說(shuō)成是會(huì)飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請(qǐng)大家思考：
A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì)飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類(lèi)繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)共同的特
點(diǎn)，這個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？（左右對(duì)稱）
�。�、 小結(jié)：自然界的蝴蝶是沒(méi)有一只相同的，都有它自己的獨(dú)特之美，它們給我們畫(huà)畫(huà)時(shí)提出一個(gè)要求：畫(huà)蝴蝶要各不相同。
�。�、制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶。
�、僭诘准埳袭�(huà)出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大部分。問(wèn)學(xué)生：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時(shí)，有一
個(gè)共同的特點(diǎn)什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對(duì)稱）我們可以運(yùn)
用蝴蝶左右對(duì)稱的特點(diǎn)，采用對(duì)折的方法，一次便剪出對(duì)稱的
翅膀來(lái)貼上。
板書(shū)：左右對(duì)稱。
�、谶x擇色彩花紋合適的.碎布，考慮好色彩搭配。問(wèn)學(xué)生：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩）
板書(shū)：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌?lái)搭配翅底色和翅紋色。因?yàn)檫@樣才能顯得出鮮艷，色彩才能豐富。例如：紅和綠，藍(lán)和橙，紫和黃等。給學(xué)生示范布料的選擇，并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。
�、塾眠x好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對(duì)稱。
�。�、學(xué)生再次觀看課本步驟圖，復(fù)述剪貼方法。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、畫(huà)出外形。
2、貼翅膀和尾。
3、再貼上其它部位和花紋。
學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。注意左右對(duì)稱關(guān)系和色彩對(duì)比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的，請(qǐng)他的蝴蝶飛到老師的花園中來(lái)。（貼出花園圖）放輕音樂(lè)。
五、講評(píng)：
這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來(lái)的，很美麗。大家以后可以用布貼的形式來(lái)表現(xiàn)生活中的美好事物。
《美麗的蝴蝶》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
3、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋�(lái)選一種顏色的.彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了�！�
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。
4、結(jié)束作畫(huà)
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
《美麗的蝴蝶》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。
2、用添畫(huà)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想像。
3、體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣，感受畫(huà)面的色彩美、動(dòng)態(tài)美。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用手指印畫(huà)的方法對(duì)稱畫(huà)蝴蝶的翅膀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試通過(guò)改變手指的`印畫(huà)方向，改變蝴蝶的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一支黑色細(xì)筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。
2、蝴蝶圖片，PPT，照相機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，很多昆蟲(chóng)都出來(lái)找花做朋友了。我們看看，誰(shuí)來(lái)了呀？
2、欣賞蝴蝶圖片， 了解蝴蝶的外形特征：
教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長(zhǎng)得什么樣子的？幼兒自由回答。
1) 蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2) 蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）
3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）
4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳）
3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。
小結(jié)：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對(duì)稱。
二、蝴蝶飛飛
1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來(lái)了，看看這只蝴蝶是用什么畫(huà)的，和我們以前的畫(huà)法一樣嗎？
小結(jié)：我們能看見(jiàn)蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來(lái)這只蝴蝶是用我們的手指來(lái)畫(huà)的，所以它叫指印畫(huà)。
2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的動(dòng)態(tài)）
2、那么這只蝴蝶該怎么畫(huà)？（幼兒討論）
3、教師示范：
A：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對(duì)大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對(duì)小翅膀。記住，兩對(duì)翅膀是對(duì)稱的，要連在一起，不能分開(kāi)，分開(kāi)了蝴蝶會(huì)疼的。
師：如果蝴蝶想往下飛，應(yīng)該怎么畫(huà)？（幼兒討論）
小結(jié)：原來(lái)改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。
B：換一種顏色時(shí)要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會(huì)臟。。
C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫(huà)上身體、眼睛、觸角。
三．集體操作：
1．蝴蝶想請(qǐng)小朋友幫它找更多的好朋友，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
2．幼兒開(kāi)始作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)，給幼兒幫助。
3、給自己的畫(huà)編個(gè)好聽(tīng)的故事。
四、欣賞作品，總結(jié)評(píng)價(jià)
1、組織幼兒從色彩、畫(huà)面的整潔方面進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
2、互相交流編的故事。
《美麗的蝴蝶》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。
2.感受樂(lè)句。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂(lè)器準(zhǔn)備：
三角鐵，木魚(yú)。
音樂(lè)準(zhǔn)備：
歌曲《美麗的蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程：
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”。
1.教師出示毛毛蟲(chóng)圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲(chóng)從涌出來(lái)’時(shí)，教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲(chóng)的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，配合木魚(yú)敲短音。
2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲(chóng)，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽(tīng)聽(tīng)看哦，這次蝴蝶是這樣飛的�！苯處熯叡硌葸呇莩枨�。
2.“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜�！苯處熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。
3.“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的.。他也是剛剛從毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花�！苯處熡眉喗肀硌�。
三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們?cè)诩依飵?lái)了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別可愛(ài)、也非常的投入，孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái)，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂(lè)在其中……
5、小班主題美麗的蝴蝶教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋�(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了�！�
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫(huà)
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
《美麗的蝴蝶》教案8
一、活動(dòng)背景：
春天到了，又到了蝴蝶飛舞的季節(jié)，這天下午我和孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)，琪琪大叫了一聲：“蝴蝶”，孩子們紛紛叫了起來(lái)，從他們的眼神中看出孩子們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)與好奇。于是我想，我應(yīng)該讓孩子們對(duì)蝴蝶多認(rèn)識(shí)一些，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生物的探索和對(duì)美的欣賞，從而促成了本節(jié)活動(dòng)：美麗的蝴蝶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息環(huán)境在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合游戲活動(dòng)了解蝴蝶的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程的四個(gè)階段（卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶）。
3、用不同的形式表現(xiàn)對(duì)稱美的創(chuàng)造性裝飾，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷮?duì)稱的事物，感受蝴蝶給人類(lèi)帶來(lái)的美麗與色彩。
活動(dòng)的.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)的難點(diǎn)：結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)室擺放各類(lèi)蝴蝶圖片和展板。
2、課件：蝴蝶的一生、生長(zhǎng)過(guò)程、蝴蝶的外形特征、花園、各種蝴蝶和背景音樂(lè)。
3、各種形態(tài)蝴蝶的外形，各種裝飾蝴蝶的材料。彩筆若干。
4、蝴蝶翅膀，絲巾若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、花園導(dǎo)入引出蝴蝶，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、利用課件生動(dòng)形象的呈現(xiàn)蝴蝶的一生。結(jié)合游戲了解蝴蝶生長(zhǎng)的四個(gè)過(guò)程。
�。�1）幼兒觀看蝴蝶一生課件，教師提問(wèn)：“蝴蝶是怎樣變成的？”請(qǐng)幼兒自由言論。
（2）結(jié)合課件蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程（卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶）。
請(qǐng)多名幼兒講述演變過(guò)程，教師小結(jié)。
�。�3）請(qǐng)幼兒在變變變的游戲中用肢體語(yǔ)言表演蝴蝶的四個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程（卵→毛毛蟲(chóng)→繭→蝴蝶）。
3、自由觀察蝴蝶圖片和展板，利用課件讓孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)蝴蝶。
（1）在輕柔的背景音樂(lè)中，幼兒自由欣賞蝴蝶，教師引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的不同形態(tài)、顏色、結(jié)構(gòu)等方面觀察。
�。�2）幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，教師結(jié)合課件蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)幼兒全面了解蝴蝶的外形特征。
教師小結(jié)：對(duì)稱，聯(lián)系生活還有那些東西是對(duì)稱的。蝴蝶有一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，一對(duì)眼睛和細(xì)長(zhǎng)的身體。
4、動(dòng)手裝飾美麗的蝴蝶。
幼兒自由選擇喜歡的材料用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。教師點(diǎn)評(píng)，幼兒互評(píng)。
五、活動(dòng)結(jié)束
孩子們扮成美麗的蝴蝶翩翩起舞，離開(kāi)活動(dòng)室。
《美麗的蝴蝶》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對(duì)稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹(shù)、草、花等）
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對(duì)稱
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。
（用蝴蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來(lái)蝴蝶翅膀上的.花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞）
活動(dòng)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)課。
《美麗的蝴蝶》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2.初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。
3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
1.提問(wèn):
(1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?
(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
2.注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來(lái)，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。
(三)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。
2.激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
(四)分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
《美麗的蝴蝶》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗(yàn)在音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、磁帶、頭飾、積木活動(dòng)流程：
嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程 ：舞蹈〈快樂(lè)恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄒ唬�、嘗試創(chuàng)編活動(dòng)：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè)背景中造大花園。教師共同參與。 2、“這么美麗的'花園，我一只蝴蝶玩，真孤單�！薄白屛覀冸S著音樂(lè)一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè)錄音，音樂(lè)中，幼兒隨音樂(lè)的性質(zhì)自由表演。
�。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)。
�。ㄈ┙涣饔懻摚�1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國(guó)的名曲，在世界上非常有名，外國(guó)人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？3、音樂(lè)中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂(lè)。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了，后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。
2、分段聽(tīng)音樂(lè)表演
3、再次創(chuàng)編表演： 幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè)表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì)聽(tīng)音樂(lè)表演，要求根據(jù)音樂(lè)的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、唱歌表演
〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè)表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。
《美麗的蝴蝶》教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折、畫(huà)和剪得方法做出美麗的蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀幼兒人手一把，蝴蝶圖片，教學(xué)掛圖，油畫(huà)棒人手一盒，漿糊，長(zhǎng)方形的紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳層變盒蕾p美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒的興趣
教師出示蝴蝶圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們看老師帶來(lái)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶）漂亮嗎？哪兒漂亮？引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
教師小結(jié)：蝴蝶有一對(duì)漂亮的翅膀，一對(duì)觸角，身上五顏六色可漂亮了。
（二）出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法
1、蝴蝶這么漂亮，你們想不想自己也來(lái)制作這么漂亮的'蝴蝶呢？我們一起來(lái)認(rèn)真的看看是怎么制作的吧？（出示教學(xué)掛圖）
2、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法，并看著圖說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖，請(qǐng)你想一想蝴蝶是怎么制作出來(lái)的。
�。ㄈ┙處煾鶕�(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過(guò)程
制作步驟：
第一步：將長(zhǎng)方形紙對(duì)邊折。
第二步：在紙的一面畫(huà)出半個(gè)蝴蝶的輪廓。
第三步：沿畫(huà)好的線剪出蝴蝶的外形。
第四步：將對(duì)折的紙打開(kāi)，即成為一只美麗的蝴蝶。
著重向幼兒介紹第三步：將蝴蝶翅膀上對(duì)折剪出各種花紋。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師指導(dǎo)
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做美麗的蝴蝶，老師會(huì)給每個(gè)小朋友都發(fā)一張長(zhǎng)方形的紙，請(qǐng)小朋友先對(duì)邊折，然后畫(huà)出蝴蝶的半邊，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力稍差的幼兒，提醒幼兒剪出花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷。
活動(dòng)延伸：
把制作好的蝴蝶帶回家，讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
《美麗的蝴蝶》教案13
教案設(shè)計(jì)理念：
花開(kāi)的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
教案活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。
教案活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個(gè)。
教案活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法；難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助，合作完成作品。
教案活動(dòng)過(guò)程：
1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。
“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的`裙子，好不好？那怎么做呢？”
2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。
“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上�！薄靶『娜棺舆�是不好看，我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿好不好？”。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”
教案活動(dòng)延伸：
把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
《美麗的蝴蝶》教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)周邊事與物觀察。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的？
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的.蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)一說(shuō)。
教師：讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識(shí)它嗎？
幼兒：“老師老師，我見(jiàn)過(guò)黃色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)黑色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)紅色的蝴蝶”，“我見(jiàn)過(guò)粉色的蝴蝶”……孩子們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說(shuō)
“我見(jiàn)過(guò)花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接過(guò)他的話說(shuō)：“很大的一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的樣子，來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)”�！拔铱吹胶亩亲娱L(zhǎng)有很多腳”，這時(shí)，有位幼兒說(shuō)：“蝴蝶還有很多毛”……
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動(dòng)延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí)：本次活動(dòng)收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來(lái)自農(nóng)村幼兒。
2、對(duì)師生互動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，幼兒能大膽地說(shuō)出自已的所見(jiàn)，幼兒初步認(rèn)識(shí)蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出來(lái)。
《美麗的蝴蝶》教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
身在林區(qū)，夏季有許多可愛(ài)的昆蟲(chóng)，美麗的蝴蝶就是其中的一種。蝴蝶色彩鮮艷讓幼兒十分喜愛(ài)。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)動(dòng)手操作使幼兒體會(huì)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在幼兒觀察實(shí)物的基礎(chǔ)上，欣賞蝴蝶，并使幼兒感受對(duì)稱美。
2. 幫助幼兒懂得色彩深淺搭配，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)制作一只美麗的蝴蝶
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：顏色的深淺色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn) ：初步使幼兒感受對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種廢舊材料制成的蝴蝶。
2.活動(dòng)室的墻上布置一個(gè)：“小花園”，蝴蝶在花叢中飛。
3.每人一張剪好的蝴蝶形狀的紙。
4.繪畫(huà)工具：粘貼、油畫(huà)棒、水彩筆、印章、手指畫(huà)所用的各種顏料各一組。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1.幼兒欣賞教師作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2通過(guò).觀察感受對(duì)稱美。
3.幼兒討論這些蝴蝶是用什么材料制成的？
二.基本環(huán)節(jié)：
1.教師示范講解：
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察蝴蝶翅膀上的'花紋有哪些？（裝飾時(shí)首先注意翅膀左右兩邊花紋對(duì)稱）
�。�2）重點(diǎn)講解顏色的深淺搭配：深色翅膀上搭配淺色的花紋，淺色的翅膀上就搭配深色的花紋。
�。�3）幼兒觀察，教師制作。
�。�4）根據(jù)繪畫(huà)工具的不同分為：粘貼、油畫(huà)棒、水彩筆、印章、手指畫(huà)五個(gè)小組，幼兒自由選擇。
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1） 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
�。�2）.幫助幼兒掌握對(duì)稱裝飾和顏色深淺搭配。
3.展示幼兒作品，教師講評(píng)。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：蝴蝶都穿上了美麗的衣裳，讓我們把它送到花叢中去吧！
聽(tīng)音樂(lè)，幼兒模仿蝴蝶飛的動(dòng)作離開(kāi)教室。
教學(xué)反思
蝴蝶結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，色彩鮮艷，是幼兒比較喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。通過(guò)對(duì)裝飾蝴蝶的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒觀察、欣賞、感受，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象力。懂得物體對(duì)稱美和顏色深淺搭配美的初步概念。
用各種廢舊材料，通過(guò)各種繪畫(huà)方法，同樣能達(dá)到對(duì)稱裝飾的效果。制作方法簡(jiǎn)單有趣，色彩漂亮，易被幼兒接受。
在幼兒操作前應(yīng)該讓幼兒有對(duì)比體驗(yàn)對(duì)稱機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)，真正了解什么是對(duì)稱。這樣不光對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了掌握，在裝飾蝴蝶過(guò)程中對(duì)花紋的設(shè)計(jì)顏色的運(yùn)用會(huì)更加準(zhǔn)確。
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