有關(guān)幼兒園大班健康教案9篇
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的有關(guān)幼兒園大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)幼兒園大班健康教案1
活動目標:
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備:
表情圖片、好方法的圖片
活動過程:
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的.事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)
小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
活動反思:
1通過本次活動,多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學活動有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時候,活動中如果沒有老師不斷的引導他們很容易跑題,談論其他的話題。
3幼兒在說故事的時候,我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力,而對他們進行不同的語言引導。
4如果在讓我上一次這堂教學活動,我會在多方面改進自己的教學方式方法。
有關(guān)幼兒園大班健康教案2
活動背景:
我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。因此我設(shè)計了這次活動,目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動目標:
1.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2.通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3.養(yǎng)成不挑食的好習慣。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
5.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
三只小熊的圖片
活動過程:
1.教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐,有的瘦嗎?/p>
2.教師操作圖片講述故事。
3.組織幼兒討論。
◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結(jié):
大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。
結(jié)合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。
活動反思:
這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設(shè)疑:小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的'故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
有關(guān)幼兒園大班健康教案3
教學目標:
1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備:
眼睛的構(gòu)造圖,故事眼鏡和鼻梁,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
活動過程:
一、謎語導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結(jié):小朋友的臟手上有很多的細菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的`不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結(jié):看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
有關(guān)幼兒園大班健康教案4
活動設(shè)計
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應,幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的`小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長急得團團轉(zhuǎn),小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小,缺乏自我保護意識,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
活動目標
1、認知目標:知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
3、技能培養(yǎng):了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
重點難點
重點:認識了解五官的作用。
難點:懂得保護五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
活動過程
一、開始部分:
律動:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。
小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……
二、基本部分:
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)
這節(jié)課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?
師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2、游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)
有關(guān)幼兒園大班健康教案5
【活動目標】
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用,掌握簡單的自我保護方法。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達自己感受的能力。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、課件-樂趣練習:眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習:鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂:如果感到幸福。
【活動過程】
一、猜謎導入課題。
上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)
左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)
左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠不見面。(耳朵)
小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個人長得好看,我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的'作用。
課件:眼睛和耳朵的作用
課件:鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀察五官,并說出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)
2、小實驗:哪種感官能幫你
請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結(jié):五官對我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個器官出了問題,人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。
教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進了灰塵或沙子,千萬不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時要用手把鼻子捂住,要學會正確的擦鼻涕方法。
3、引導幼兒討論:
不要把異物塞入耳朵,不大聲對著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時要把耳朵捂住,如果耳朵里飛進了小蟲,要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來,如果耳朵里進了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?
豐富幼兒經(jīng)驗,互相學習一些自我保護的方法。
四、我來搶答。
1、吃飯以前要干什么?
2、吃完飯必須喝口水干什么?
3、什么時候必須刷牙?
4、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?
5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?
6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?
7、鼻子出血了怎么辦?
8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?
9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?
教師評議比賽情況,為得光榮花多的隊鼓掌。
五、歌表演:如果感到幸福。
【教學反思】
教育家斯賓塞說:“教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂趣。”興趣是求職的發(fā)動機,只要幼兒產(chǎn)生學習的興趣,才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節(jié)健康活動中我遵循幼兒喜愛的活動形式,根據(jù)幼兒活潑好動、好奇心強的特點,摒棄枯燥的說教,創(chuàng)設(shè)實驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié),使幼兒的學習動機在“情”與“境”的相互作用過程中得到強化,使他們?yōu)榍笾鴺,為探索而興奮和激動。
隨著抽象邏輯思維的發(fā)展,大班孩子開始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進行初步的概括分類,我覺得這一特點在這次活動中表現(xiàn)得尤為突出。在活動中,我給他們充足的時間,讓他們充分表達。孩子有這方面的經(jīng)驗、知識,討論起來才熱烈。作為老師,要捕捉孩子討論過程中的“亮點”,及時提升,切實促進幼兒情感智能的和諧發(fā)展。
有關(guān)幼兒園大班健康教案6
活動目標
1、理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己搭配營養(yǎng)餐。
3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
1、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。
2、食物金字塔圖ppt。
3、餐盤。各種蔬菜水果,面包玩具。
活動重難點
重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習慣。
難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
活動過程
1、導入
師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。
幼:老師下午好。
師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜。水果。肉類等方面引導幼兒說)
幼:......
師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?
幼:......
師:原來小朋友能吃這么多東西呢。
2、了解偏食的壞處。
師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?
。1)出示兵兵和食物圖片。
師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?
幼:......
師:兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?
幼:......
師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?
幼:......
小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。
(2)出示蘭蘭和食物圖片。
師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?
幼:......
師:蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯,那這上面有肉嗎?
幼:......
師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?
幼:......
小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。
(3)出示蘋蘋和食物圖片
師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?
幼:......
師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習慣,不能挑食也不能偏食。
3、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
。1)。師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?
教師出示圖片。
師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。
(2)師:那吃的最多的應該是什么呢?。(米飯、面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)
(3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果)
。4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)
。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。鹽還有油炸食品。零食應該少吃。)
4、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的'東西。
師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?
幼:好。
5、分享與交流。
師:請。來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?
幼:......
如果不合適就給于引導,如果合適就給予肯定表揚。
活動延伸。
師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧
觀摩反思:
這堂課的目標是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習慣。
幼兒在看、做游戲、動手體驗中學習,從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。
在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?
有關(guān)幼兒園大班健康教案7
活動意圖:
大班孩子對自己的身體能力有了初步了解,并積累了一定的動作技能,在運動的需求量上也相對較強。因此設(shè)計了此次活動,讓孩子探討對身體協(xié)調(diào)性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴展孩子的滾動動作上的興趣和需求,獲得愉快的感受。
活動目標:
1.運用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。
2.利用綢帶的合作性游戲,從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3.培養(yǎng)合作互助的精神。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解多運動對身體有好處。
活動準備:
1.廢舊橫幅五條,圓形筒一只。
2.隊形標志圓點、音樂磁帶。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣
以參與奧運會團體操表演的情景,激發(fā)孩子的興趣。
二、熱身準備活動“我是小小運動員”
1.教師領(lǐng)跑,帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。
2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。
3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動作到位。
三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動
1.教師:孩子們,我們的身體本領(lǐng)可大了,你們會用身體表現(xiàn)什么動作?(幼兒嘗試表現(xiàn))
2.梳理孩子展示的身體動作,引導幼兒嘗試不用的滾動:除了走、跑、跳,我們的身體還可以像球一樣滾動,你們還有不一樣的滾動方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)
3.教師啟發(fā),并有目的的觀察和指導
4.幼兒展示多種滾動的方式
四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”
1.教師出示直筒狀滾筒,滾動滾筒引導幼兒觀察:“這個直筒它是怎么在綢帶上滾動的,仔細看哦!”
2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。
3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動作,其余幼兒觀察評價
4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動作要領(lǐng)
5.幼兒自由嘗試練習橫躺滾,并以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽
6.團體操部分展示“花樣滾”
五、快樂游戲時間
1.游戲一:“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長龍”,幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂,舞動“長龍”。
2.游戲二:“蛟龍戲洞”,幼兒部分舉綢帶,部分鉆洞;輪流進行。
六、放松活動“劃龍舟”
教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”,隨樂邊做劃船動作,邊慢慢放松腳部、手部離場。
活動反思:
一、活動設(shè)計符合幼兒年齡特征,目標制定切實可行。
大班幼兒的身體活動能力發(fā)展較好,在動作上更加靈敏、平穩(wěn),有較強的自控能力,體力和合作意識都有所發(fā)展,并且有一定的責任感和集體觀念。所以,在選擇和組織大班體育活動“滾動”時,設(shè)計者者不失時機地考慮到動作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運動量大、競賽性強、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復雜等因素,以保證所選擇組織的活動讓大班幼兒喜歡,同時又有效的促進幼兒身心的健康發(fā)展。活動中,教師還根據(jù)每個幼兒的實際水平,給予不同目標要求。
二、在情境中激發(fā)幼兒活動的'興趣。
具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對具體的、形象的事物容易感知,而對于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動中單純的動作練習不能引起幼兒興趣,就是因為在他們現(xiàn)有的頭腦中沒有具體的形象。本活動中帶有角色和情節(jié)的游戲活動,使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏,深入游戲,并激發(fā)幼兒的好奇心,也更容易激發(fā)幼兒的興趣。
三、在音樂中烘托幼兒活動的氛圍。
音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù),它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動、節(jié)奏鮮明的音樂會讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂會讓人們身心放松。本活動在組織進行體育活動時,充分運用了音樂的效果,以提高幼兒參與活動的興趣。使幼兒在音樂的烘托下更加積極的投入到活動當中去。
小百科:滾動,漢語詞匯,釋義為轉(zhuǎn)動體沿轉(zhuǎn)動方向的運動稱作滾動。也指的是物理中轉(zhuǎn)動與位移的平面復合運動。
有關(guān)幼兒園大班健康教案8
班級大一記錄
活動名稱制作心意卡
活動領(lǐng)域
教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。
間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。
適用年齡5歲左右
探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫
1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。
2.認真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。
3.按照成品的.模式對半成品進行加工點綴。
4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。
教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。
活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。
照片或圖示
“全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案
班級大一班記錄
活動名稱對折剪圖案
活動領(lǐng)域
教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。
間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。
適用年齡5歲左右
探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫
1.取出材料放于桌面。
2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。
3.幼兒沿著實線進行剪的工作
4.打開剪好的作品檢查。
5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。
教師的反思
1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。
活動延伸
1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。
2.帶回家和家人一起分享。
照片或圖示
“全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案
班級大一班記錄
活動名稱刺圖案
有關(guān)幼兒園大班健康教案9
活動設(shè)計背景
幼兒年紀小天真善良對什么是壞什么是益沒有基本概念,讓幼兒了解什么是四害,為什么他們是害蟲,為什么我們要消滅它們。讓幼兒了解后遠離這些害蟲以避免細菌的傳播。同時我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,強健體魄。
活動目標
1、練習投準。
2、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、了解多運動對身體有好處。
5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
教學重點、難點
達到既定的目標,游戲能吸引他們
活動準備
1、四害的圖片
2、沙包若干個
3、布置場地,將其中三張圖片分別固定在墻上,兩張圖片之間相距1米左右,投擲線相距飛鏢盤1.5米,并在場地附近設(shè)置各類障礙物。
活動過程
一、“今天我們要來玩一個捉害蟲的游戲,游戲的名字叫‘我們一起滅四害’,哪個小朋友知道什么是四害呢?”幼兒:“蒼蠅、蚊子、蟑螂!薄澳銈円呀(jīng)說出了三種,還有最后一種,有誰知道呢?”“老鼠”。
教師總結(jié):小朋友說的很棒,四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠,然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因為蚊子吸人血,老鼠偷吃米。”
小結(jié):對,小朋友說得很對,蚊子不但會吸人血,還會傳播各種疾病,蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以,它們是四害,我們要消滅它們。
二、組織幼兒下樓到室外,在游戲前先做準備活動
三、練習打害蟲
(1)投擲示范并交待投擲要點:右手抓住沙包,屈肘于背上,雙手前后分開,重心向后,用力揮臂投擲。
(2)幼兒反復練習,請幾名幼兒示范。
(3)教師示范一遍游戲,并說明游戲規(guī)則。
(4)幼兒自主練習,幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準,投擲時,要求對準目標,單手用力將飛鏢投向目標。
四、打害蟲比賽
(1)幼兒分成了三路縱隊,聽口令依次投擲,每人每次投5~6個沙包,由自己記住投中個數(shù)。
(2)比賽結(jié)束時,每隊將投中的次數(shù)相加,投中多的.隊獲勝,游戲反復進行,各隊可以交換位置。
結(jié)束部分:今天,我們捉了許多害蟲,保護了莊稼。你們開不開心啊?現(xiàn)在我們都累了,我們回去喝點水,休息一下吧!
教學反思
經(jīng)過第一次室外上課,我體會到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差。在室內(nèi)同學一般都會盡量配合你,容易控制學生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散,所以很難控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把課上好,所以我有點手忙腳亂了。還有怕小朋友們互相打鬧受傷,所以點緊張。總體這節(jié)室外課還是比較成功,但還是有許多小問題需要事先考慮清楚。比如:活動的材料是否符合幼兒的年齡特點。他們是否能達到既定的目標,游戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累,但是小朋友們玩得很開心!
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