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大班藝術(shù)教案

時間:2024-06-06 05:24:43 教案 我要投稿

大班藝術(shù)教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大班藝術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班藝術(shù)教案

大班藝術(shù)教案1

  活動產(chǎn)生

  現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象,我們進行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

  活動目標

  1、掌握系鞋帶的正確方法。

  2、理解故事,記住短句“先繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  3、提高動手能力、生活自理能力。

  活動準備

  《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

  活動一:故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

  1、教師有表情的.完整講述一遍故事。

  2、結(jié)合掛圖,教師邊講述邊提問。

 。1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

 。2)佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結(jié)的?

 。3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復習前面的短句。

  3、學扎蝴蝶結(jié)

  發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句,運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

  4、娛樂活動

  幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動食指模仿蝴蝶飛動。

  活動二:學系鞋

  1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

  2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學習鞋帶的愿望。

  3、引導

  幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗,學系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。

  4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。

  活動延伸:

  在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學習系鞋帶。

  活動評析

  本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點:

  1、循序漸進,巧妙過渡。

  系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能,練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學習的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學系鞋帶,如此循序漸進,巧妙過渡,幼兒愿意學,有興趣學。

  2、以語言指導行動,且貫穿整個學習活動。

  故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個活動進程中,教師充分發(fā)揮了這一指導語的作用,受到了很好的效果。

  3、教育、保教并重。

  活動一是一次正規(guī)的教育活動。活動二則是保教方面的學習內(nèi)容。整個活動,教育是為保教服務,保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。

  值得一提的是,最后的活動延伸非常必要,因為幼兒動手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學習活動所能達到的,必須在平時多次練習、鞏固。

大班藝術(shù)教案2

  活動目標:

  1、理解詩歌中都說了哪些春天的秘密,并能融入自己的創(chuàng)造性想象。

  2、了解連環(huán)畫創(chuàng)作的基本特點,能用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)是個內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《春天的秘密》語言CD

  2、一副典型的連環(huán)畫作品

  3、水彩筆、連環(huán)畫、紙若干

  4、生活環(huán)節(jié)多次傾聽詩歌,熟悉詩歌內(nèi)容。

  活動流程:

  一、欣賞詩歌,引導幼兒充分理解詩歌內(nèi)容。

  1、幼兒欣賞詩歌《春天的秘密》,根據(jù)需要設(shè)計提問:春天都有哪些秘密?小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、拖拉機是怎樣說出這些秘密的?

  2、再次欣賞詩歌。引導幼兒想象詩歌所呈現(xiàn)的春天的美好景色,初步感受文學語言的美。

  二、展示典型的連環(huán)畫作品,幫助幼兒進一步了解連環(huán)畫的特點。

  1、一般連環(huán)畫特點:畫面合理分解為幾個部分,注意畫面背景、色彩等前后的一致性,要完整的表現(xiàn)作品的'內(nèi)容。

  2、分析詩歌《春天的秘密》連環(huán)畫創(chuàng)作過程:畫面可以分為六個部分,色彩的選擇要能突出春天的特征。

  3、組織幼兒討論自己想怎樣畫連環(huán)畫《春天的秘密》。

  三、播放《春天的秘密》,幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

  1、幼兒自由創(chuàng)作連環(huán)畫(教師應加強對個別幼兒的指導,適宜的幫助)。

  2、鼓勵個別提前完成作品的幼兒進行詩歌仿編,并將其內(nèi)容加到連環(huán)畫作品當中。

  四、播放輕柔的背景音樂,鼓勵幼兒一邊欣賞連環(huán)畫作品,一邊嘗試用詩歌中的語言進行朗誦。

  五、活動延伸:

  將幼兒畫好的連環(huán)畫做成小畫書,投到閱讀區(qū)供幼兒欣賞。

大班藝術(shù)教案3

  一、活動目標

  1、學習運用折疊、剪、卷、捏拉等技能制作大樹和小花。

  2、發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)耐心、細致的良好習慣。

  二、和的內(nèi)容

  1、制作大樹:從長條皺紋紙的短邊起松松的卷成比手指略粗的圓筒,邊緣涂膠水粘住。用左手食指拇指捏住下方的口,右手拿剪刀由開口伸入縱向剪幾下(約剪至一半以下位置,但不要剪到底),然后用食指由下方開口處向上頂,另一只手捏住圓筒上方最里層輕輕向上提拉,大樹即完成(圖①—④)。

  2、制作小花:長條彩紙從短邊起連續(xù)對折幾次(圖⑤),照圖⑥畫好一半小花的輪廓,沿線將陰影部分剪掉,打開即成連在一起的小花(圖⑦)。

  3、組合粘貼:教師引導幼兒觀察范例,學習將小花背面涂膠粘在圖畫紙上(略靠下端),大樹在樹干部分背面涂膠分別粘在兩朵花之間(附效果圖)。

  三、活動建議

  1、準備綠色長條皺紋紙,紅色長條彩紙;剪刀,膠水,擦手巾,彩筆和范例。

  2、重點掌握剪花邊的方法。難點是幼兒易將細節(jié)處剪斷。因此要特別強調(diào):首先畫輪廓要大而準確,其次剪時由一端開始嚴格沿線來剪,細節(jié)部分(如花莖)要特別小心。剪時雙手配合好,一手固定住紙一手剪,可以靈活轉(zhuǎn)動紙的方向,注意把重疊的.幾層紙一起捏牢。

  3、組織形式

  (1)觀察感知。

  教師出示范例,請幼兒觀察后說出畫面上有什么?是用什么材料做成的?你想想看是怎樣做的?

  教師總結(jié):這幅作品名字叫《大樹和小花》,是用紙經(jīng)過折、卷、剪、提拉等方法制作而成。在一排整齊的小花中穿插排列著繁茂的大樹。平面折剪與立體制作巧妙地組合在一起,統(tǒng)一中求變化,使作品形成一種有節(jié)奏、有韻律的美感。

  (2)示范講解剪紙方法。

 。3)幼兒制作,教師指導。

  在制作過程中提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)配合。做大樹時松松地卷,一點一點向上提拉,最后粘貼時要把大樹樹冠部分整理得好看些;剪小花時,要特別注意不能把線剪斷,否則花就不能連在一起了。教師要根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題及時加以引導和幫助。

  (4)幼兒組合粘貼時不硬性統(tǒng)一粘的位置,提倡由幼兒自己設(shè)計構(gòu)圖。

 。5)對能力稍差的幼兒可以考慮分工合作。

  4、作品展評

  教師引導幼兒互相觀摩作品,評論:誰剪的花邊邊緣整齊光滑?誰的大樹做的好?誰粘貼時有創(chuàng)造性,構(gòu)圖和老師不一樣?

大班藝術(shù)教案4

  [設(shè)計意圖]

  泥巴來源于大自然中,它不僅經(jīng)濟實惠,而且易于塑造,趣味性強,幼兒可任意的按自己的意愿去創(chuàng)造,所以深受幼兒喜愛。為此,我們結(jié)合民間的泥巴游戲設(shè)計了這一教育活動。

  [活動目標]

  1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

  2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

  3、在玩泥活動中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  [活動準備]

  紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

  [活動過程]

  一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

  1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的.感覺。

  泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

  2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

  二、民間游戲:摔泥巴

  1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:“東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!”教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出“啪!”的響聲。

  2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

 。ń處熝不刂笇,活動中注意良好衛(wèi)生習慣的教育滲透。)

  3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會在頂部出現(xiàn)一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:“東胡同,西胡同,都來給我補補丁!逼渌變阂獜淖约旱哪喟蜕详乱粔K,捏扁把洞補上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:“泥花花,挖三挖。”

  4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意:

  (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)

  (2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)

  5、師幼共同整理,收拾場地。

大班藝術(shù)教案5

  活動目標:

  1、了解制陶的一些基本術(shù)語,掌握新的捏陶的技法。

  2、能運用多種形式制作杯子,拓寬思維和想象,充分體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意,獨立設(shè)計制作,激發(fā)創(chuàng)新意識,觀察、思考、探索的能力得到提高,。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗的準備:了解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。

  2、材料的準備:背景音樂、數(shù)碼照相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、制作工具等。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。

  師:小朋友,待會兒我要請大家去跟泥巴去做游戲,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們學一學好玩的泥巴,跟著音樂進去吧。ㄗ兏吡恕⒆儼、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了)。

  二、教師以兒歌形式演示操作,引出主題。

  1、出示泥團,引導幼兒想象:“這是什么?”我們已經(jīng)學會搓大湯圓了,我們再來搓一搓,“我搓我搓我搓搓搓”。

  2、小泥巴說我又要變身了,今天我要跟手指做游戲。

 。1)教師演示:“看!這是什么動作?”

 。2)我們一起來學一學:“我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏兩邊捏!

 。3)它變成什么了?

 。4)它請泥條妹妹來幫忙(連接泥條),它變好了,呀!是什么?泥巴變身真好玩,給他們拍拍手。

  三、觀看各種杯子的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。

  1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子,韓老師也收集了一些,我們一起來看看。

  2、欣賞課件,重點引導幼兒觀看杯子的`造型與裝飾方法。

  提問:如果讓你買杯子,你準備買哪一個?為什么?

  3、教師小結(jié):杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。除了這些還有許多更有趣的杯子,你們想不想自己試著做一個,看看誰做得與眾不同,做得更有趣。

  4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

  師:你準備做一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說說。

  四、幼兒充分想象,大膽制作。

  1、提醒幼兒認真制作,鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

  2、教師巡回指導,及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作,并用照相機拍下來。

  五、展示作品,師幼互評。

  1、以幻燈的形式欣賞同伴作品,進行評價。

  2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優(yōu)點。

大班藝術(shù)教案6

  活動目標:

  1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧,體驗歡快的情緒。

  活動準備:

  鈸、鼓、鞭炮等。

  活動過程:

  1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

  2、學習新歌《新年的笑聲》。

  (1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

  (2)學習節(jié)奏型:XX XXXXXXX0

  A、用身體動作表示節(jié)奏型。

  B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

 。3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。

  A、教師示范演唱。

  B、提問:你聽見歌里唱了什么?

  C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點掌握切分音。

 。4)幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  3、創(chuàng)編歌詞。

  (1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的.聲音?

 。2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

  (3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

 。4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

  4、律動:幸福拍手歌。

  活動延伸:

  1、利用晨間或游戲時間,啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

  2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

大班藝術(shù)教案7

  活動目標

  1.讓幼兒了解并熱愛祖國的民族音樂文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪感。

  2.安靜地傾聽古箏曲,感受古箏曲寧靜、悠揚的意境。

  3.學習樂曲ABC結(jié)構(gòu)的特點,初步了解“傍晚漁民捕魚歸來”的含義。

  活動準備

  1.知識經(jīng)驗:幼兒已有的初淺的樂曲ABA等結(jié)構(gòu)的知識;教師熟練彈奏古箏曲《漁舟唱晚》。

  2.物質(zhì)材料:電腦、電視、課件《漁舟唱晚》、古箏一架、藍色地墊。

  3.環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)藍色海洋的氛圍。

  活動過程

  1.整體感受

  幼兒完整欣賞樂曲《漁舟唱晚》,思考:聽著這首樂曲,有什么感受,想到了什么?猜猜這首樂曲是用什么樂器演奏的?

  2.分段理解

 、俳處熗暾麖椬唷稘O舟唱晚》,幼兒進一步完整欣賞,為樂曲分段。

  幼兒思考:這首樂曲有什么變化?可以分成幾段?

 、诜侄涡蕾p,幼兒跟隨樂曲自由搖擺身體,感受樂曲速度的變化。

  幼兒思考:聽到節(jié)奏不同的.樂曲,你們想到了什么?

  (分辨樂曲三部分特點:先緩慢優(yōu)美,然后逐漸加速,最后回到緩慢優(yōu)美。)

 、劢Y(jié)合多媒體課件,再次完整欣賞樂曲,充分感受樂曲的美。

  幼兒思考:這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的意境?

  3.藝術(shù)同構(gòu)活動

  借助多媒體課件聽音樂,找找哪些圖片給你的感覺快或慢,把圖片貼到相對應的地方。

  4.這首樂曲有一個非常美的名字:《漁舟唱晚》。

  配合課件出示“漁(漁民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。

  活動延伸

  1.讓幼兒將心中對樂曲的感覺畫出來。

  2.找找哪些圖畫表現(xiàn)慢,哪些圖畫表現(xiàn)快。

  3.提供材料,讓幼兒自由表現(xiàn)樂曲的快和慢。

  活動反思

  《漁舟唱晚》是一首古箏名曲,描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。音樂曲調(diào)優(yōu)美,形象突出,對比鮮明,適宜幼兒欣賞。整個活動可分為三個部分:

  第一部分,引導幼兒安靜、投入地傾聽音樂,喚起相應的聯(lián)想,這是音樂欣賞的基本要求;

  第二部分,通過分段欣賞,幫助幼兒進一步把握音樂的性質(zhì)和變化,引導幼兒通過語言表述、肢體動作等來表達對音樂的理解;

  第三部分,了解曲作者的創(chuàng)作意圖,讓幼兒進一步感受、表現(xiàn)樂曲所展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和美好意境,讓幼兒加深對美的體驗,獲得情感的升華,從而積累審美經(jīng)驗。

  可以看出,幼兒在活動中的表現(xiàn)是自由的、有創(chuàng)意的、富有個性的,活動“重視了幼兒自身的審美感知、審美想像和審美情感體驗,重視了幼兒與音樂材料所進行的平等的心靈對話”。在這一活動中可以體會到:音樂欣賞除了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,更具有開啟幼兒想像力和創(chuàng)造性思維的價值。

  活動資源

  1.作品分析

  《漁舟唱晚》是一首古箏曲,描繪了江南水鄉(xiāng)晚霞輝映下漁人載歌直至月光如水、萬家燈火的動人畫面。全曲大致可分為三段:第一段,用慢板奏出悠揚如歌的旋律,并配合左手的揉、吟等裝飾技巧,展示了優(yōu)美的湖濱晚景,抒發(fā)了作者內(nèi)心的感受和對景色的贊賞;第二段,音樂速度加快,形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳歸舟、乘風破浪前進的歡樂情緒;第三段,快板,在旋律的進行中,運用了一連串的變奏手法,形象地刻畫了蕩槳聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲,展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景。

  2.教師的解說詞

  太陽快要落山了,晚霞染紅了整個天空,微風輕輕地吹著,湖面上波光粼粼,漁民們在美麗的湖面上一邊欣賞著美景,一邊悠閑地劃著漁船。起風了,漁民們趕快劃著漁船回家。湖面上的波浪越來越大,漁民們用力地劃船,越劃越快。風停了,漁舟靠岸,漁民回家了,一切又恢復了平靜。

大班藝術(shù)教案8

  活動目標:

  1、大膽表現(xiàn)皮影的動態(tài),感受皮影表演的樂趣。

  2、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種,產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。

  活動準備:皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。

  活動過程:

  一、欣賞皮影(意圖:了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。)

  請小朋友來猜一個謎語,謎底是中國人發(fā)明的,是中國傳統(tǒng)文化。說話不用自己嘴,幾根木棍撐筋骨,關(guān)節(jié)能夠動一動,扁扁身體會表演。

  1、教師:小朋友,前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲,你們覺得皮影戲好看嗎?

  教師小結(jié):是呀!皮影戲是我國最古老的.劇種之一,是中國人發(fā)明的,演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便,連外國人也很喜歡呢!

  2、教師:今天老師帶來了一些皮影的圖片,這些圖片上的動作都是不一樣的,一起來看看吧!

  欣賞PPT1—3:請幼兒來模仿動作。

  教師:你們模仿的都很像,這些皮影人的每個關(guān)節(jié)都可以活動,這樣表演起來才生動,大家才愛看。

  跟著音樂做動作

  欣賞PPT3:皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪里最特別?,

  小結(jié):皮影人衣服的線條非常優(yōu)美,都穿著大大的袖子,就像梯形一樣,舞動起來很好看。

  二、制作皮影(意圖:感受皮影的動態(tài)特征。)

  1、教師:今天我們班級的皮影戲劇場開幕了,要來表演節(jié)目,大家鼓掌歡迎哦。

  小小皮影戲劇場還卻很多的演員,我們一起來做皮影人吧。

  教師:我已經(jīng)幫你們準備好了皮影的頭和身體,還缺什么?(四肢)

  教師:那皮影人的四肢都是什么形狀的呢?

  2、欣賞PPT5—6

  教師:皮影人的手臂和腿都有點像梯形。

  教師:現(xiàn)在開始做手臂了,先拿一塊云彩紙,然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂,還有關(guān)節(jié),以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來,剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了,用回形針把它連起來。

  教師:誰來試一試做另外一只手臂。(請個別幼兒嘗試。)

  教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。

  教師:我的皮影人已經(jīng)做好了,可以開始表演了,你們也去試試吧!

  3、幼兒表現(xiàn)

  教師:這些皮影人的五官都是側(cè)面的,你們自己畫一畫,然后將衣服裝扮好,畫好四肢,裝飾一下再剪下來和身體進行連接。

  指導重點:

 。1)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。

 。2)幫助其進行四肢與身體的連接。

  (3)提醒幼兒進行衣服的裝飾。

  三、表演皮影(意圖:體驗皮影會動的樂趣。)

  教師:皮影戲表演開始了,你的皮影做了什么動作呀?

大班藝術(shù)教案9

  美術(shù)活動:

未來的橋

  活動目標:

  1、能選擇自己喜歡的方法設(shè)計未來的橋。建構(gòu)橋、廢舊物制作橋、繪畫橋、泥工制作橋,海報畫橋。

  2、能大膽在集體面前介紹自己的作品。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、 多種廢舊物盒子、瓶子、橡皮泥、火柴棒、舊報紙等。

  2、 范例幾幅。

  活動過程:

 。ㄒ唬 引起興趣

  1、前幾天我們認識了各種各樣的.橋,知道了各種橋的用途,今天請你們來當小小設(shè)

  計師,設(shè)計未來的橋,好嗎?

  2、 小朋友想一想,你想設(shè)計怎樣的橋呢?用什么材料做呢?(幼兒相互講述。)

  3、請個別幼兒講述。

 。ǘ⒂變鹤赃x材料制作。

  1、老師介紹設(shè)計未來的橋的形式。

 。1)大型積木建構(gòu)。

 。2)用橡皮泥制作。

 。3)繪畫設(shè)計。

 。4)廢舊物品制作。

 。5)在海報上用顏料設(shè)計。

  2、請幼兒自選喜歡的方法進行制作,老師指導。

 。1)提醒幼兒養(yǎng)成良好的美工作業(yè)習慣,沒用的廢紙等能隨時放到指定的籃子里。

 。2)鼓勵、幫助能力弱的孩子完成作品。

 。3)對能力強的、合作的幼兒給予一定的表揚。

  3、 “未來的橋”作品展。

  幼兒相互欣賞作品,請幼兒講講自己設(shè)計的橋,它有什么作用?

  老師評價,結(jié)合制作態(tài)度、制作成果兩方面的情況表揚有進步的幼兒。

  活動延伸:

  區(qū)域活動時在學習同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

大班藝術(shù)教案10

  一、目的要求:

  1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好;

  2、復習趣味簡筆畫及其小房子折紙方法,學習并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng);

  3、訓練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;

  4、讓幼兒按自己的意愿進行紙貼畫。

  二、教學準備:

  1、各色彩紙、剪刀、膠水、水彩筆、白紙人手一份;

  2、磁帶、錄音機;

  3、范畫五幅。

  三、教學過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  幼兒聽音樂《小青蛙》,蛙跳進教室。

  (二)基本部分

  1、做趣味簡筆畫游戲:太陽頭,月亮身;小圓眼睛小尖嘴;三角尾巴分三根。

  一個大圓盤,里面兩小圓;一彎小池塘,蝌蚪游里面圓盤上面兩半圓。

  一根大蔥在中間,放在一個籃里邊,根根蔥葉細又長,一根一根交錯長。

  一個大紅桃,長在桃里面,變出兩圓眼;一只小海歐,飛進桃里面。

  2、剛才我們一起做了一個趣味簡筆畫的游戲,今天老師還為小朋友帶來了漂亮的.圖片咱們看一看?

  A、《太陽、大樹、小鳥》

  B、哎上面有一行字:“請最后一個看!保ā睹利惖臒釒~》)。

  C、《農(nóng)莊》

  D、《山鄉(xiāng)晨曲》

  E、《蒙古包》

  這下輪到你出面了,咦,怎么還沒出來,上面還有一行字:“請你們做個小鼠上燈臺的游戲”。好我們也順便活動手指:“小手準備”。

  3、教師:“剛才我請小朋友看了許多圖片,現(xiàn)在考考你們,它們是用什么方法做出來的?”(剪貼)好,今天我們來學習意愿紙貼畫:

  步驟一、確定主題,找出材料;二、構(gòu)畫輪廓;三、剪出圖案;四、布局畫面,貼協(xié)。

  4、教師做示范:《太陽、大樹、小鳥》

 。ǜ綀D)

  5、幼兒作業(yè):教師提醒剪貼過程中的注意事項。

  A、使用剪刀注意安全;B、粘貼時要認真細致,保持畫面干凈;C、注意畫面布局。

  6、作品展評(對發(fā)揮想象力的幼兒進行表揚)

  7、做熱身運動,隨音樂出教室。

大班藝術(shù)教案11

  設(shè)計意圖:

  我國有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,讓孩子初步了解基本知識,能激發(fā)孩子的愛國熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學樂器熱,特設(shè)計此活動。希望以點帶面,讓孩子接觸民族文化,接受愛國主義教育。

  活動目標:

  1.學習聽辨民族樂器—古箏的音色,簡單了解古箏的知識。

  2.體驗樂曲濃郁的江南韻味。

  3.初步感知民族音樂,萌發(fā)熱愛民族文化的情感。

  活動準備:

  1.《紫竹調(diào)》錄音(獨奏與合奏)

  2.古箏一架

  3.圖片四幅:高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

  4,錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹調(diào)》

  活動過程:

  1.欣賞民樂《紫竹調(diào)》

  幼兒可以閉著眼睛欣賞

  2.了解“民族樂器”、“民族音樂”的概念

 。1)“你覺得這段樂曲好聽嗎?”“那你知道這么好聽的樂曲是用什么樂器演奏的嗎?”(古箏)

  “它是由古箏單獨演奏的曲子,我們叫它古箏獨奏曲!

  (2)出示古箏,了解它的簡單知識

  “有誰知道古箏是哪個國家的樂器?”

  (中國)“對了,它是中國才有的,早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了,它是我們民族自己的樂器,我們叫它民族樂器!

  (3)熟悉古箏音色

  “古箏的音色特別好聽,現(xiàn)在,你可以過來彈一彈,聽聽它發(fā)出的.聲音!

  (4)“民族音樂”的概念

  “你知道民族樂器演奏出來的音樂叫什么音樂?”民族音樂簡稱民樂,“剛才我們欣賞的就是民樂《紫竹調(diào)》!

  3.欣賞樂曲第二遍(老師彈)

  (1)提問:你聽了感覺怎樣?

  小結(jié):這是一首抒情、緩慢、優(yōu)美的樂曲。

  2)出示四幅圖,教師簡單介紹圖片內(nèi)容

  “這四幅圖中,有二幅表現(xiàn)的就是樂曲的內(nèi)容,請你再次欣賞,然后把這二幅圖選出來。”

  4.欣賞樂曲第三遍

  (1)自由討論

  (2)幼兒回答

  (3)“接著請你邊聽音樂邊來看兩段錄像,看看到底適合什么內(nèi)容!

  提問:這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。

  教師小結(jié):民樂《紫竹調(diào)》優(yōu)美動聽,正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,給人—種清新、愉快和美好的感覺。

  5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

  “我們國家還有很多民族樂器,象二胡、琵琶、笛子等,這些樂器除了可以進行獨奏,還可以進行合奏.

  現(xiàn)在請大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》,你可以學一學各種樂器的演奏,也可以輕輕地用拍手等身體動作來表現(xiàn)。”放錄像配音樂“民間音樂中還有很多好聽的樂曲,我們下次再來欣賞好不好?”

大班藝術(shù)教案12

  【活動背景】

  目前,教育部已將京劇納入九年義務教育階段的音樂課程之中,戲曲藝術(shù)正受到人們的重視。而漢劇是有著悠久歷史的本土戲劇藝術(shù),和孩子的生活貼得更近。如果讓孩子從小了解自己身邊的漢劇藝術(shù),接受漢劇藝術(shù)的陶冶,一定會讓孩子受益終生。于是,我們萌發(fā)了在孩子中開展學漢劇的想法。

  在助教資源庫,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),大二班的李爺爺就是一個老漢劇演員。得知我們的想法,李爺爺非常高興。他說,漢劇是我國的戲劇藝術(shù)界的瑰寶,是一種比京劇還古老的藝術(shù)。而沙市則是湖北漢劇的發(fā)祥地,我報名參加助教就是想讓孩子們好好感受一下漢劇藝術(shù)的魅力。第二天,李爺爺就趕緊聯(lián)系了自己的大師兄,有沙市漢劇名丑之稱的老漢劇藝術(shù)家——李文新老人。今年七十六歲高齡的李爺爺在了解我們的意圖之后,也非常激動,邀請著名的漢劇表演藝術(shù)家——自己的老搭檔楊奶奶來到了幼兒園,并帶來豐富的資料為我們普及了漢劇知識。經(jīng)過屢次的研討,我們確定了切入點,那就是通過模仿漢劇表演的生活情景,了解漢劇的表演特色,激發(fā)孩子對漢劇表演的興趣。于是,一次深受孩子們喜愛的家園合作活動應運而生。

  【活動目標】

  1、通過欣賞的助教的現(xiàn)場表演,進一步了解漢劇的有關(guān)知識,感受漢劇藝術(shù)的魅力。

  2、在嘗試模仿漢劇表演的過程中,體驗漢劇表演藝術(shù)的特色,并能大膽表現(xiàn)。

  3、萌發(fā)對漢劇表演喜愛之情和作為荊州人的'自豪感。

  【活動準備】

  1、活動前和幼兒一起收集有關(guān)漢劇的資料,劇照,欣賞漢劇表演錄像,初步了解漢劇的有關(guān)知識。

  2、和助教共同商討活動方案。

  3、準備漢劇錄音、錄像片段;頭飾、馬鞭、槳等道具。

  【活動過程】

  一、聽戲——初步感受漢劇的演唱特點,引入主題。

  欣賞漢劇錄音片段,引導幼兒討論。

  二、看戲——初步了解漢劇的歷史背景和角色,激發(fā)幼兒向助教學戲的興趣。

  1、觀看視頻,請出助教講解漢劇的歷史背景和角色。

  2、播放漢劇表演資料,引導幼兒討論。

  錄像里的演員是什么角色?你從什么地方看出來的?

  他們在做什么?和生活中有什么不一樣?

  三、說戲——欣賞助教現(xiàn)場表演漢劇片段,探索漢劇藝術(shù)的表演特點。

  1、請出奶奶助教,欣賞她表演的游花園一段,引導幼兒討論:

  奶奶在做什么?你從什么地方看出來的?美不美?美在哪里?

  2、欣賞爺爺藝術(shù)家現(xiàn)場表演的騎馬一段,引導幼兒討論:

  爺爺在做什么?他的動作有什么特點?

  四、演戲——嘗試模仿表演漢劇片段,體驗表演的樂趣和成功感。

  幼兒分男生、女生兩組向兩位助教學習表演。

  分組欣賞幼兒表演,請助教點評。

  五、再次看戲——現(xiàn)場欣賞兩位助教合作表演漢劇片段,進一步感受漢劇表演藝術(shù)的魅力。

大班藝術(shù)教案13

  活動目標:

  1、引導幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的'合作力。

  活動準備:

  1、全開紙6張,畫筆,色筆若干。

  2、音樂。

  活動過程:

  1、談話導入課題:

  我們都知道每個人都要長大,現(xiàn)在你們還小,以后會一點一點地長大,長大后你們想做什么?(請6個幼兒講述)

  2、提出要求,進行示范:

  過度:大家的理想很遠大,怎樣讓大家一看就知道這是你的理想?對把理想畫在紙上。不過,今天我想請小朋友合作。一組的小朋友先推選一個人,問問他長大后想做什么?然后讓他躺在這張大紙上,兩手分開,其他小朋友用記號筆(同一顏色)描出他的身形。等畫好后,這個小朋友起來,大家一起在他的身形上進行裝飾,一定要將他長大后做的職業(yè)表現(xiàn)出來。:如:當醫(yī)生的給他畫上一個聽筒。比一比,哪組小朋友畫得最好。

  3、幼兒合作操作,教師指導。

 。1)推選一個小朋友當模特。

 。2)描出他的身形。

 。3)進行裝飾。

  4、作品講述:

  請每一組的一個小朋友說說,所畫的人,他的理想是什么?

  5、 總結(jié):

  小朋友,你們都有自己的理想,那從小就要學好本領(lǐng),肯定會實現(xiàn)自己的理想的。

大班藝術(shù)教案14

  活動目標:

  1、嘗試用線條、圖案、色彩對稱的方法大膽夸張地表現(xiàn)臉譜特征。

  2、為京劇臉譜是中國的特有的藝術(shù)而感到自豪。

  活動準備:

  京劇音樂、臉譜賞析視頻、臉譜范例、眉毛、眼睛、嘴巴、額頭花紋等范例

  活動過程:

 。ㄒ唬、京劇導入(知道京劇是我國特有的藝術(shù),為自己是中國人而感到自豪)

  1、放京劇,這是什么音樂?你怎么知道是京劇?

  小結(jié):有敲鑼、打鼓的聲音,唱腔非常獨特很有韻味等,京劇是我們中國特有的戲劇藝術(shù),在世界很有影響,人們提到京劇就會想到中國。

  2、知道唱京劇時人們臉上畫得妝叫什么?

  小結(jié):京劇是我國獨有的一種戲曲,京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨特,讓我們一起來了解京劇臉譜的秘密。

  (二)、欣賞臉譜(通過觀察發(fā)現(xiàn)臉譜左右的對稱,知道臉譜的色彩表示的不同的人物性格)

  1、老師逐一出示包公、關(guān)羽、曹操等各色的的臉譜圖片,你們認識這些臉譜嗎?

  2、這些臉譜有什么特別的地方?臉譜左邊和右邊臉的圖案是一樣的嗎?

  小結(jié):臉譜的色彩非常豐富,每個臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張、它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。

  3、京劇臉譜有那些顏色?為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人?

  小結(jié):老師來告訴你們,這些顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠、正義;黑色的表示個性剛毅、正直的;藍色是勇猛、剛強,它們都是好人。白色的表示奸詐、陰險,還有黃色:兇狠、殘暴,它們都是表示壞人。金色、銀色的表示神話里的人。臉譜還有綠色、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

 。ㄈ┲v解創(chuàng)作(通過示范和多樣的眼睛、眉毛、額頭的范例的欣賞,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作)

  1、今天我們也來設(shè)計一個臉譜?臉譜是畫在什么地方?(先來畫一個臉)

  2、我們每個人的臉上有什么?(教師畫上五官)

  3、分別出示眼睛、眉毛、額頭、臉頰的不同表現(xiàn)手法的范例,讓孩子觀察比較

  說說眼窩是怎么樣的?眉毛像什么?額頭上有什么?臉頰上有什么?

  4、最后要給臉譜涂上顏色,顏色和顏色不要碰在一起,想好了我想畫一個什么顏色的臉譜?如果你要用黑色的蠟筆就最后用。

  2、你們知道為什么臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗大,顏色也這么鮮艷,你們知道做戲的人為什么這么畫嗎?

  教師小結(jié):京劇臉譜的圖案設(shè)計非常夸張,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道這個人的性格,年齡等特征,知道是誰。這種帶有裝飾性的圖案的美,是中國戲曲中特有的化妝藝術(shù),也是中華民族的'特色之一。

  3、今天老師想請你們也來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

  4、幼兒操作,教師提示

 。1)突出臉譜的眉毛、眼窩、額頭的一些特征,想好涂什么顏色的臉譜

 。2)臉譜上線條和圖形要對稱,什么地方要涂什么要清楚

 。3)顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  3、播放臉譜賞析圖片,幼兒自由繪畫臉譜,老師巡回觀察、指導。

 。ㄋ模┙涣髦v評(能大膽的用語言表述自己所畫的人物性格)

  1、展示作品,共同欣賞,引導幼兒選出造型獨特,色彩鮮艷的作品進行評價。

  2、老師抽取一些幼兒的作品,請幼兒介紹你的畫的是什么樣的人?

 。ㄎ澹┗顒友由欤ǜ惺芫﹦≈写魃瞎倜、頭飾、胡子的臉譜的美,激發(fā)孩子再次繪畫的興趣)

  出示一張有頭飾和胡子的臉譜,其實人們在唱京劇的時候不但給自己畫上臉譜,它們還會戴上官帽、頭飾、胡子、衣服等,下次我們把唱京劇時人們的穿戴也畫下來。

大班藝術(shù)教案15

  活動目標:

  1、嘗試制作陀螺,并做漸層的圖案設(shè)計。

  2、鍛煉首演協(xié)調(diào)的能力。

  活動準備:

  1、圓形和方形的卡紙、牙簽、鉛筆、蠟筆。

  2、教師自己制作好的成品陀螺。

  3、小朋友有玩過陀螺的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、活動導入。

  1、 t:小朋友們,你們以前玩過陀螺嗎?

  2、t:你玩的陀螺是怎么樣的呢?

  3、t:你以前玩陀螺時是用什么方法讓它旋轉(zhuǎn)起來的呢?

  4、幼兒回答,教師總結(jié):有的陀螺是要用手轉(zhuǎn)的,有的`陀螺是要用鞭子抽的,還有的陀螺是需要用到發(fā)射器的。

  二、嘗試制作陀螺。

  1、 t:今天,徐老師也自己做了一個陀螺,現(xiàn)在我們來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),好嗎?待會我轉(zhuǎn)動陀螺之后請小朋友們仔細觀察下轉(zhuǎn)動前的陀螺和轉(zhuǎn)動后的陀螺的的形狀和顏色有什么不同?

  2、幼兒觀察后討論。

  3、t:原來我的陀螺在轉(zhuǎn)動的時候形狀變成了一個圓,顏色是彩色的。那么現(xiàn)在請小朋友來仔細觀察下老師的陀螺的顏色是怎么樣的?

  4、t:原來是一層一層的涂上去的,這樣旋轉(zhuǎn)起來的時候才會混在一起變彩色。

  5、t:除了一層一層的涂上去之外,還可以涂成從小圓到大圓,從小方塊到大方塊等等。

  6、t:那么我的這個陀螺是怎么做出來的呢?誰來試著猜一猜?

  7、幼兒討論陀螺的制作方法。

  8、教師將制作方法按照幼兒說的辦法制作一遍。

  t:先拿出一個圓形或者方形的卡紙,然后用牙簽在卡紙的最中心點穿過,再用透明膠搞定住,這樣一個陀螺就制作好了,不過小朋友們不要忘記在拿卡紙時,要先給卡紙上色。這樣陀螺才好看。

  9、t:原來制作陀螺并不是件困難的事情呀,你們想自己來試一試做一個屬于自己的陀螺嗎?

  10、幼兒自己制作陀螺。

  三、玩陀螺比賽。

  t:現(xiàn)在我們要進行一個陀螺比賽啦,我們來比比誰的陀螺能夠旋轉(zhuǎn)的時間最最久,比比誰的陀螺顏色設(shè)計的最漂亮,比比誰的陀螺設(shè)計的最特別,最有創(chuàng)意。

  四、活動結(jié)束。

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