《小蜜蜂找花兒》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《小蜜蜂找花兒》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小蜜蜂找花兒》教案1

　　名稱一：小蜜蜂找花兒

　　目標(biāo)：

　　手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲

　　材料：

　　一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　過(guò)程：

　　1.出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

　　――“這是誰(shuí)?小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀?”(交代游戲名稱)

　　“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友?”

　　“小蜜蜂和花兒在干什么?”

　　2.教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

　　3.在游戲中，教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來(lái)走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng)。

　　4.進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

　　――“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽(tīng)清楚�！�

　　提示：

　　1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

　　2.此游戲亦可作為親子活動(dòng)的'內(nèi)容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒（小�。�

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來(lái)飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　(花瓣的顏色可靈活替換)。

　　名稱二：小蜜蜂飛呀飛

　　目標(biāo)：

　　用印章的方法進(jìn)行添畫(huà)

　　材料：

　　刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干，一幅花園的背景圖

　　過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖：

　　――“這是什么地方?花園里有誰(shuí)呀?”

　　2.教師演示用印章添畫(huà)，邊畫(huà)邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

　　3.在游戲中，教師與個(gè)別幼兒交談，了解并指導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn)：

　　――“小蜜蜂和誰(shuí)親親嘴?”

　　4.幼兒欣賞印章畫(huà)，愉快地念兒歌。

　　提示：

　　1.活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察與指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰、明了。

　　2.印章的圖案可以1-2種，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

　　3.如果幼兒對(duì)這一活動(dòng)內(nèi)容感興趣，教師可以繼續(xù)提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫(huà)游戲。

《小蜜蜂找花兒》教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽(tīng)指令游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲（邊念兒歌邊找到紅花）1―2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

　　——“這是誰(shuí)？小蜜蜂最喜歡和誰(shuí)做游戲呀？”（交代游戲名稱）

　　——“小蜜蜂找到誰(shuí)做好朋友？”

　　——“小蜜蜂和花兒在干什么？”

　　二、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍。

　　三、在游戲中，教師通過(guò)動(dòng)作示范和語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來(lái)走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下（較大幅度地）擺動(dòng)。

　　四、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

　　——“現(xiàn)在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要聽(tīng)清楚。”

　　提示：

　　1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的`這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況，教師只需反復(fù)提醒或者示范，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

　　2、此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來(lái)飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　（花瓣的顏色可靈活替換）。

【《小蜜蜂找花兒》教案】相關(guān)文章：

《花兒找朋友》教案04-01

《花兒朵朵》教案11-30

花兒朵朵教案08-13

《小蜜蜂》教案02-12

《爸爸的花兒落了》教案01-23

【合集】《花兒朵朵》教案01-23

藝術(shù)花兒與蝴蝶教案10-13

爸爸的花兒落了教案05-20

《找一找》教案04-01