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大班元宵節(jié)教案

時(shí)間:2024-02-21 09:07:35 麗華 教案 我要投稿

大班元宵節(jié)教案(通用19篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班元宵節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班元宵節(jié)教案(通用19篇)

  大班元宵節(jié)教案 1

  活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的'喜愛之情。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、"元宵節(jié)的來歷"視頻;

  2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡單的有關(guān)的謎語;

  3 、彩泥每個(gè)幼兒一份;

  4 、《賣湯圓》兒歌。

  活動過程

  一、導(dǎo)入部分

  教師對幼兒說:"今天啊,有幾個(gè)小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?"

  二、基本部分

  1、認(rèn)識元宵節(jié)

  幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題:小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么。克齻冞^的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的?都有什么活動?

  教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。

  2、猜燈謎

  教師依次出示燈謎

 。1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

 。2)"什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈。"(大家來猜猜—煙花)

 。3)"一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物——燈籠)

 。4)"元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏。"(打一物——花燈)

 。5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃。"(打一名詞團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,教師解釋團(tuán)圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

  3、做湯圓

  教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。

  4、唱兒歌《賣湯圓》

 。1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌。

 。2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作。

  結(jié)束部分

  教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結(jié)束。

  活動反思:

  本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。

  大班元宵節(jié)教案 2

  活動目標(biāo)

  1.運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

  2.能獨(dú)立制作湯圓,也能與同伴友好配合制作湯圓,體驗(yàn)合作的樂趣。

  3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備

  《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個(gè);大電飯鍋一只。

  各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,引入主題

  1.出謎語激發(fā)興趣

  (1)以湯圓為謎底,老師邊念謎面,邊做手指動作,問:小朋友猜猜它是什么?

  (謎語:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。)

  鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。

  (2)教師小結(jié):元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日,這一天里人們都會放煙花、鞭炮,一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐探索

  1.回想生活討論湯圓做法

  小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答)

  2.討論交流如何加餡

  鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。

  3.嘗試制作驗(yàn)證做法

  (1)全體幼兒自由分成四組,老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費(fèi);b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (3)對于只能團(tuán)出湯圓的幼兒,鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。

  (4)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。

  4.教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊粉團(tuán)放在手掌心捏成球狀,按壓一個(gè)小窩窩加進(jìn)喜歡吃的餡,然后再把小窩窩捏上,用另一只手掌蓋在粉團(tuán)上,來回團(tuán)、搓,一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

  5.幼兒再次實(shí)踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》,提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

  三、煮湯圓,吃湯圓

  1.把做好的湯圓放進(jìn)電飯鍋里煮(煮湯圓時(shí)讓孩子觀察煮的過程)

  2.與同伴一起品嘗湯圓,體驗(yàn)勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。

  大班元宵節(jié)教案 3

  活動目標(biāo):

  1、能選取元宵節(jié)的典型情景,有目的地安排畫面。

  2、感知圖像大小、多少與畫面的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫棒、大紅水粉顏料。

  2、欣賞作品“熱鬧的元宵節(jié)”。

  3、幼兒用書《熱鬧的元宵節(jié)》。

  活動過程:

  1、欣賞與討論:

  教師出示欣賞的`作品,幼兒回憶過元宵節(jié)的情景:

  ——“這些畫面反映的是什么節(jié)日?大家在感什么?”

  “小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠:又拉的、有提的、有拖的)

  幼兒討論人和燈應(yīng)該先畫哪一樣比較合適。(先畫人再畫燈)

  先畫哪個(gè)人。(中間的人)

  2、幼兒作畫、教師指導(dǎo):

  啟發(fā)幼兒圍繞元宵節(jié)各種各樣的燈構(gòu)想畫面。

  邊畫邊思考各種燈的造型和人物動態(tài)。

  注意圖像的大小、多少與畫面的關(guān)系。

  畫面完成后,用大紅的水粉顏料涂底色。

  3、觀賞作品:

  幼兒相互觀賞同伴的作品,分析思考怎樣使畫面節(jié)日氣氛濃厚。

  大班元宵節(jié)教案 4

  活動目標(biāo)

  1.能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞龍動作的表演。

  2.掌握看龍珠指揮的提示進(jìn)行表演的技巧,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2.舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動過程

  一、共同商量,探討玩法

  1.幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2.教師建議幼兒動手實(shí)踐如何舞龍。

  (1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的.大龍扭曲成一團(tuán)。

  (2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3.共同討論實(shí)踐過程,總結(jié)合適的玩法。

  4.幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1.師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2.互相交流、評價(jià)舞龍的過程,教師強(qiáng)調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

  三、家園同樂,體驗(yàn)快樂

  1.邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗(yàn)活動的快樂。

  2.幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

  大班元宵節(jié)教案 5

  教學(xué)設(shè)計(jì)背景

  剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

  2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

  3、讓幼兒了解節(jié)日的'由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道元宵節(jié)的來歷

  教學(xué)過程

  一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

  二、教師講述故事并提問問題

  師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

  幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

  教師講述第二遍故事

  師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個(gè)節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

  幼:看花燈、吃湯圓等

  教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達(dá)自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

  三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

  教學(xué)反思

  《元宵節(jié)的故事》是一個(gè)神話傳說,傳達(dá)的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報(bào)。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  大班元宵節(jié)教案 6

  活動目標(biāo)

  1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。

  2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

  3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備

  每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

  活動過程

  一、問題導(dǎo)入,引出課題

  1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)

  2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

  二、互動賞燈,相互介紹

  1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

  2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

  3.同伴間相互介紹各自的花燈。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎

  1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

  2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的.氣氛。

  3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。

  4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

  5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。

  活動反思:

  活動過程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想象,提出建議,讓孩子們自由發(fā)揮,展開想象的翅膀,自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作,學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮;顒咏Y(jié)束部分,展示幼兒創(chuàng)作作品,相互欣賞,相互評價(jià),讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì),發(fā)展了口語表述力,同時(shí)學(xué)會欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高。

  大班元宵節(jié)教案 7

  活動目標(biāo)

  1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

  2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,了解蘊(yùn)含的'寓意。

  3.大膽發(fā)表自己的見解,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動過程

  (一)交流談話,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

  提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

  引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。

  你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

  (二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

  1.提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

  2.觀看視頻花燈會,了解燈謎的起源歷史。

  3.觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

  (三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

  大班元宵節(jié)教案 8

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  請幼兒帶一些燈籠來園。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

  師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

  “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

  “我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”

  幼兒齊念兒歌。

  2、創(chuàng)編活動。

 、偬釂枺

  師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

 、谟變合嗷ビ懻。

 、壅堄變捍竽懓l(fā)言。

  ④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

 、莅炎约簞(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

  3、教師簡單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

  活動延伸:

  請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

  活動反思:

  本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音。可通過活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的`押韻始終比較難理解,對“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn),使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況,我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn),我想這樣效果會好些,從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

  大班元宵節(jié)教案 9

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)5的組成的4種方式,理解互補(bǔ)、互換關(guān)系。

  2.能主動運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。

  3.在買賣湯圓活動中,感受數(shù)學(xué)認(rèn)知活動的樂趣。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動準(zhǔn)備

  1.大宣傳單一張,5的組成數(shù)字卡片和點(diǎn)子卡片各1套。

  2.小湯圓練習(xí)紙、筆每人1套、盤子若干。

  3.游戲用的2-5的數(shù)字卡片若干;標(biāo)有價(jià)格的與大宣傳單的內(nèi)容相一致的湯圓食物卡片若干。

  4.游戲用自制湯圓實(shí)物若干。

  活動過程

  一、觀看圖片,了解湯圓價(jià)格

  1.教師出示大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價(jià)格。

  2.幼兒對了解的湯圓價(jià)格進(jìn)行分類。

  3.引導(dǎo)幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價(jià)格。

  二、自選搭配湯圓,學(xué)習(xí)5的'組成

  1.教師示范選出不同價(jià)位的湯圓,列出5的組成式。

  如:有5元錢,用一元錢買一個(gè)豆沙餡的湯圓、用4元錢買一個(gè)芝麻餡的湯圓。

  2.幼兒分別選擇自己搭配的不同價(jià)位的湯圓。

  3.教師時(shí)刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的,鼓勵(lì)幼兒自己合理搭配,鞏固5的組成式。

  三、看圖分析,理解關(guān)系

  巡回指導(dǎo)幼兒觀察自己的操作圖,提升理解數(shù)之間的互換關(guān)系。

  四、游戲“賣湯圓”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成

  1.幼兒扮售貨員,教師扮顧客玩游戲。

  2.扮顧客幼兒手拿數(shù)字卡,買兩種合起來價(jià)格正好是手中數(shù)字的湯圓,并列出算式。

  3.服務(wù)員熱情待客,禮貌待人,顧客說對時(shí),收好顧客的數(shù)字卡片,并將兩樣湯圓放到顧客手中。

  4.及時(shí)糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒克服困難,保證游戲順利進(jìn)行。

  大班元宵節(jié)教案 10

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動的快樂。

  2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

  2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

  三、活動過程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

  2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

  A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

  B、請個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時(shí)的'情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

  C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

  五、活動結(jié)束及延伸:

  小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

  活動目標(biāo):

  1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。

  2、進(jìn)行猜謎游戲,體驗(yàn)快樂。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  材料準(zhǔn)備:

  1、花燈的圖片。

  2、謎語若干。

  活動過程:

  一、看花燈,引出主題

  小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

  二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

  1、什么時(shí)候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

  2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

  3、教師講解這些習(xí)俗的意義。

  三、猜燈謎

  師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

  師幼猜燈謎,猜對的獎勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠!

  反思和建議:

  正月十五元宵節(jié),在大班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)大班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

  大班元宵節(jié)教案 11

  一、設(shè)計(jì)意圖

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動寄托著人們的美好祝福和愿望!毒V要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的'年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動形式,充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源,加深幼兒對傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識,體驗(yàn)燈節(jié)的樂趣。

  二、環(huán)境與資源

  1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

  2、請家長和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動、傳說故事,布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

  3、請幼兒帶來自己的花燈,陳列在角色區(qū)里。

  4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區(qū)里,準(zhǔn)備制作花燈用。

  三、區(qū)域活動設(shè)計(jì)

  美工區(qū)

  材料:彩筆、紙等。

  內(nèi)容與要求:能畫出見國的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈。

  材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

  內(nèi)容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動。

  材料:彩泥、墊板芍。

  內(nèi)容與要求:能用彩泥塑造花燈。

  材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

  內(nèi)容與要求:能包裝自己收集來的謎語,以作“藏寶”用。

  材料:彩泥、陶土、紙屬等。

  內(nèi)容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

  音樂區(qū)

  材料:磁帶、打擊樂器。

  內(nèi)容與要求:邊聽音樂邊為音樂伴奏。

  材料:老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

  內(nèi)容與要求:根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

  角色區(qū)

  材料:花燈大賣場、特色元宵專賣。

  內(nèi)容與要求:學(xué)會介紹、推銷花燈和元宵。

  語言區(qū)

  材料:收集謎語、猜謎語。

  內(nèi)容與要求:能互相說謎面、猜謎語、

  生活區(qū)

  材料:米面、餡。

  內(nèi)容與要求:能自己動手做元宵,大家一起品嘗。

  體育區(qū)

  材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

  內(nèi)容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  四、活動內(nèi)容

  參觀活動:元宵節(jié)到了

  大班元宵節(jié)教案 12

  活動目標(biāo)

  1.了解燈籠的種類、形狀,知道元宵節(jié)的由來。

  2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

  3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的`良好素質(zhì)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍。

  2.課件(燈籠會),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

  3.各種自制燈籠范例

  活動過程

  1.播放課件,欣賞花燈,認(rèn)識元宵節(jié)。

  提問:燈會上都看到了什么燈?你能說出幾種燈的名稱嗎?

  小結(jié):正月農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。

  正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,一元復(fù)始大地回春,人們對此加以慶祝,燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

  交流:生活中你見到過什么樣的燈籠?

  2.嘗試制作燈籠

  (1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

  (2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

  3.掛燈籠裝扮教室

  幼兒自由交流相互評價(jià)制作作品。

  大班元宵節(jié)教案 13

  活動目標(biāo)

  1.能隨音樂的步同節(jié)奏,按歌詞要求邊唱邊做動作。

  2.體驗(yàn)同伴之間相互猜拳的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  玩法

  幼兒兩人一組相互站好。

  1—2小節(jié):甲乙相對相互站好互相拍手。第一拍自己拍手,第二拍兩人手相對拍一下。

  3—4小節(jié):甲雙手在頭上、胸前拍手一次,乙不拍,雙手叉腰站立。

  5—6小節(jié):乙模仿甲動作上下各拍手兩次,甲不拍。

  7—10小節(jié):形式同3—6小節(jié),前后拍手。

  11—14小節(jié):形式同3—6小節(jié),左右拍手。

  15—17-19小節(jié):兩個(gè)幼兒雙手做繞線狀。

  16—18小節(jié):出拳、叉或布

  20—21小節(jié):手放在身后。

  22小節(jié):隨意出一種拳,看看誰能贏。游戲重新開始時(shí),兩人交換位置。

  規(guī)則

  1.必須聽到“嗨”時(shí)同時(shí)出拳。

  2.要按歌曲節(jié)奏、歌詞要求拍手做動作。

  建議

  1.學(xué)習(xí)游戲前,可引導(dǎo)幼兒先有節(jié)奏的邊念歌詞,邊按歌詞要求做動作,提醒幼兒注意節(jié)奏的變化。

  2.幼兒熟悉游戲后,可加快音樂的速度。

  創(chuàng)新玩法

  自由制訂輸贏的游戲規(guī)則。

  大班元宵節(jié)教案 14

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受到友誼的溫暖。

  2、學(xué)會原諒、寬容,懂得珍惜友誼。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本一本、故事配樂、難過的大熊塑封圖一張

  活動過程:

  一、師幼過“擁抱節(jié)”導(dǎo)入

  1、今天,老師邀請你們和我一起來過一個(gè)特別的節(jié)日——擁抱節(jié)!和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,那你最想和誰擁抱呢?讓我們一起聽音樂找好朋友抱一抱、親一親吧!(復(fù)習(xí)抱一抱音樂游戲)

  2、剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱在一起的時(shí)候心里有什么感覺?(溫暖、高興、舒服)

  二、欣賞故事《大熊的擁抱節(jié)》

  1、今天還是森林里的擁抱節(jié),小動物都和朋友擁抱了,非常的開心,非常的溫暖。大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,那應(yīng)該是件很快樂的事啊,可是最后大熊卻哭了(出示哭的大熊圖),大熊為什么哭呢?(幼兒猜測)到底為什么,讓我們來看故事書吧!

  2、幼兒邊看繪本《大熊的擁抱節(jié)》邊欣賞故事,當(dāng)教師講述故事至“紅狐貍也說:‘大熊仗著力氣大,老是欺負(fù)我們,我們都不想跟他擁抱!’”提問:大熊為什么哭呢?大家為什么不愿意擁抱大熊?(它總是揪小山羊的胡須;它把小兔的蘿卜都拔光了;它仗著力氣大總欺負(fù)小動物。)所以小動物都說:“喝——才不理你呢”

  3、(表演故事第一段)好,我們一起來學(xué)學(xué)小動物是怎么說的。(教師講述旁白幼兒表演對話)

  4、(創(chuàng)編故事)你們表演的真棒。大熊繼續(xù)往前走,他還會遇到哪些小動物呢?他們又為什么不愿意擁抱大熊呢?

  5、師:大熊遇到了許多小動物,大家都不愿意和他擁抱。一天很快就過去了,沒有一個(gè)朋友愿意和大熊(悲傷的'配樂出來)擁抱,他呆呆的坐在大樹旁邊,低著頭,眼淚水悄悄地落在了腳前的泥地里,一滴又一滴,天黑了,大熊晚飯也沒有吃,躺在床上想心事,這時(shí)候,大熊心里好難過呀。

  提問:

  (1)那你們猜一猜,大熊想什么呢?

  (2)那我以后該怎么做呢?

  提示:哦,他要把以前做的壞事全都改正過來,向朋友道歉。那除了道歉,我是不是還可以幫助別人做一點(diǎn)好事,讓他們原諒我呢,那我能幫助別人做什么呢?

  6、師:你們有這么多的好想法,知道嗎,大熊也是這么想的,那讓我們幫助大熊把這些好的想法畫出來吧。桌上有紙和筆,給你們3分鐘時(shí)間,每人畫一個(gè)想法。

  (幼兒快速作簡筆畫,先好的先貼在繪本上講給老師聽,先好的坐在位置上講給好朋友聽你畫得是什么)現(xiàn)在大家都知道大熊的想法了,那小動物會不會原諒大熊呢?提示:你們有沒有原諒他呀?那小動物會不會原諒大熊呢。

  三、教師繼續(xù)講述故事,幼兒體會重獲友誼的歡樂心情。

  1、聽——咚咚咚(教師邊講述邊翻書)(配樂)大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人和他擁抱時(shí)還要多。

  師講述故事至結(jié)尾,提問:小動物們都來和大熊擁抱了,大熊為什么又哭了?(感動)和第一次哭有什么不同?

  (第一次哭是沒有朋友和它擁抱,它傷心地哭了;第二次哭是感動的哭了,因?yàn)榕笥褌冊徚怂,它又有好朋友了?

  2、這是一個(gè)令人難忘的故事,讓我們一起用響亮的聲音把這個(gè)感人的故事告訴所有的人好不好。(師幼一起講述故事)

  四、結(jié)束:謝謝你們幫助大熊過了一個(gè)難忘的擁抱節(jié),今天大熊(教師扮演的大熊出場)也來了,讓我們再一次擁抱大熊好嗎?

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的,讓小朋友固結(jié)友愛,不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,如果有這種造行為的小朋友,改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子。

  大班元宵節(jié)教案 15

  活動目標(biāo):

  1.通過調(diào)查、問、閱讀等活動,對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。

  2.積極參與交流、討論等活動,樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒收集的各種資料。

  活動建議:

  1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。

  2.鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問題,通過調(diào)查、問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

  3.在班上開展“話說元宵節(jié)”活動,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗(yàn)。

  3、班元宵節(jié)礁恢元宵節(jié)

  活動目的:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準(zhǔn)備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  4、布置好活動場地。

  活動過程:

  一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

  (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:家好!今天我們?nèi)嘟淌依锵矚庋笱,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

  二、(小朋友們表演的真棒,請家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來歷

  三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  四、家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助。(放背景音樂喜洋洋)

  六、幼兒展示自己的'作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

  八、教師總結(jié)

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

  大班元宵節(jié)教案 16

  活動內(nèi)容:

  語言活動"賞花燈、猜燈謎"

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。

  3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。活動背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

  活動進(jìn)程:

  一、導(dǎo)入開門見山引入主題:

  正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的'幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結(jié)束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  大班元宵節(jié)教案 17

  活動目標(biāo)

  1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

  2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

  玩法

  選一名幼兒當(dāng)點(diǎn)炮仗的人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個(gè)圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)所有的幼兒蹲下靜止不動。點(diǎn)炮仗的幼兒用手指“點(diǎn)燃”某個(gè)幼兒,同時(shí)發(fā)出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點(diǎn)的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

  規(guī)則

  1、當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí),所有的幼兒要蹲下靜止不動。

  2、被點(diǎn)者在“嘶”聲一停時(shí)立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的`樣子。

  建議

  1、初學(xué)時(shí),可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時(shí)游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進(jìn)行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

  大班元宵節(jié)教案 18

  活動目標(biāo):

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

  2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn)

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會

  師:你蜜察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與家分享。)

  三、總結(jié)

  師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

  教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個(gè)體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

  大班元宵節(jié)教案 19

  一、活動目標(biāo)

  1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

  3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

  4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

  三、活動過程

  1、討論導(dǎo)入

 。1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

  (2)元宵節(jié)都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

  (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

 。2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

 。3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

 。1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

 。2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的`感受.

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

 。3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

  4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。

  四、活動結(jié)束

  1、評價(jià)

  2、總結(jié)

  附兒歌:

  我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

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