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大班《我高興我快樂》健康教案
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班《我高興我快樂》健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班《我高興我快樂》健康教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、知道五官的各部分名稱,了解五官的`位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
表情圖片活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:小朋友們,你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒?喜歡跟愛發(fā)脾氣的小朋友玩兒,還是跟活潑開朗的小朋友一起玩兒?
基本部分:
1、今天我們來做個(gè)游戲,你們高興嗎?來表示一下吧。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師:今天,我給小朋友們介紹一位小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我給你們講講,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣,好嗎?
有一天,她找不到自己的玩具而發(fā)脾氣,還有一天午飯的時(shí)候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發(fā)脾氣,還有一天她爸爸正在看新聞,她吵著要看動(dòng)畫片兒發(fā)脾氣......
4、提問:
。1)小朋友們,你們喜歡這位小朋友嗎?為什么?
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
。3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?
5、師小結(jié):
。ㄒ唬┬∨笥讯贾离S便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。
結(jié)束部分:
我看到小朋友們高興的時(shí)候,老師的臉上也洋溢著笑容。那我們一塊兒到外面去高高興興得玩兒,小朋友們說好嗎?
活動(dòng)反思
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了"我高興,我快樂"這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。
大班《我高興我快樂》健康教案2
設(shè)計(jì)意圖
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂”這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。
3 、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
4 、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5 、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī)
3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作
活動(dòng)過程
(一)《我高興,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?
幼兒看多媒體
看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問:
(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己)
(4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?
(5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?
5 、師小結(jié):
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。
(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)
(1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?
(2)師:對,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?
(3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)
師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!
(四)小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?
師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。
( 2 )當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)
師:小朋友知道老師送給你們的`微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?
(五)結(jié)束
我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)
(六)延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》
游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中 遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)反思
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了"我高興,我快樂"這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達(dá)到了。
小百科:高興,漢語詞語,形容詞,動(dòng)詞,通常用來表達(dá)人的情緒,令人感到快樂的,愉快的,是內(nèi)心的一種表達(dá)。
大班《我高興我快樂》健康教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。
2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-各種表情
2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
一、教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?
來表示一下吧。ü恼茪g迎)
2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?
。ㄉ鷼狻⑽⑿、傷心)小朋友做一做這些表情。
3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,
我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?
5、幼兒看多媒體
6、提問:
。1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
。3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?
。◤脑绯科鸫查_始說起,對照例子,幼兒說自己。)
。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?
說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?
。5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?
你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?
7.教師小結(jié):
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,
時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,
生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?
(高興,快樂的心情。)
二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的'事情呢? (幼兒熱烈討論)
1.教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?
你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?
2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。
當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?
3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?
。ū热纾簩W(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
三、區(qū)域活動(dòng)
1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。
有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,
在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!
2.小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?
教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。
3.教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?
(唱歌,跳舞,大聲笑……)
教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,
小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。
老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?
四、結(jié)束
教師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個(gè)舞,
分享快樂,小朋友說好嗎?
教師、小朋友共舞,結(jié)束。
大班《我高興我快樂》健康教案4
設(shè)計(jì)背景
生氣是孩子正常的情緒反應(yīng),但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄,以自我為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興,我快樂這一活動(dòng)。通過談話,動(dòng)畫片,游戲等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對生活,養(yǎng)成自我控制能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道高興有利于身心健康
2、讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度
3、讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):不良情緒影響孩子健康成長。難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒自我控制情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫片碟《別來煩我》表情卡片,錄音機(jī)區(qū)域活動(dòng)角
活動(dòng)過程
1、讓小朋友認(rèn)識表情卡
2、自我能獨(dú)立做表情卡上的表情
3、表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友
4、做游戲(老師做表情,讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片)
5、看動(dòng)畫片
6、提問題(1)小朋友,你們說動(dòng)畫片里的小朋友好不好?
(2)你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀?
。3)那你們應(yīng)該怎么辦呢?
。4)小朋友平時(shí)有過生氣,不高興的事嗎?
。5)生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎?那你們還亂發(fā)脾氣不?
7、小結(jié):小朋友隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會(huì)失去許多小朋友,會(huì)影響健康,會(huì)得病的。生活中什么事都能解決,以后小朋友一定要高興快樂的去面對。
教學(xué)反思
1、這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。
2、但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。
3、但對愛生氣的'孩子的行為,家長起著非常重要的引導(dǎo)作用,孩子的毛病不是一朝一夕形成的,主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉,那需要老師,家長密切配合。
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