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幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案，歡迎大家分享。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案1
一、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的意義：
《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”
在指導(dǎo)要點(diǎn)部分的第4條中寫(xiě)到：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標(biāo)之一是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”
由上述總結(jié)出來(lái)：幼兒園戶(hù)外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，還對(duì)幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。
二、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的總目標(biāo)
增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性；
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、合作的態(tài)度；
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣；
三、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的目標(biāo)
根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點(diǎn)和基本動(dòng)作、身體素質(zhì)水平，提出不同年齡階段的體育目標(biāo)。
四、根據(jù)各個(gè)年齡段制定的目標(biāo)
小班（3~4歲）
1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)模仿操，動(dòng)作基本到位。
3、走、跑步時(shí)動(dòng)作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。
4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠(yuǎn)動(dòng)作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運(yùn)動(dòng)器械。
中班（4~5歲）
1、積極勇敢地參加體育活動(dòng)，懂得在活動(dòng)中遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)器械。
2、積極參與操節(jié)活動(dòng)，動(dòng)作正確、有力。體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。
3、體驗(yàn)走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。
4、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法。
5、對(duì)不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。
五、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)組織形式有哪些？
早（間）操活動(dòng)
戶(hù)外體育活動(dòng)
（集體游戲、分散游戲）
體育課活動(dòng)
大區(qū)域活動(dòng)
遠(yuǎn)足活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)
六、組織形式與指導(dǎo)
（一）開(kāi)始部分——暖身運(yùn)動(dòng)與拉伸
運(yùn)動(dòng)量：小——大——小
組織時(shí)間：【3-5分鐘】
�。ǘ┗静糠帧饕螒蚺c活動(dòng)
活動(dòng)量：動(dòng)靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快（科學(xué)調(diào)控）
組織時(shí)間：【10-20分鐘】
（三）結(jié)束部分（方松、整理）
形式和動(dòng)作：1、放松整理活動(dòng)2、講評(píng)活動(dòng)
組織時(shí)間：【2-5分鐘】
�。ㄒ唬┘w游戲活動(dòng)
注意的問(wèn)題
1、面向全體（減少等待）
2、符合近期目標(biāo)
3、適合季節(jié)特點(diǎn)
4、活動(dòng)時(shí)間要適當(dāng)
5、活動(dòng)量不易過(guò)大
指導(dǎo)
1、活動(dòng)場(chǎng)地和玩具材料的準(zhǔn)備：活動(dòng)前選擇適宜的場(chǎng)地，準(zhǔn)備必要的玩具材料，有的需要提前畫(huà)好場(chǎng)地，如畫(huà)圈、平行線(xiàn)等，有的需要懸掛玩具器械，如投擲用的靶子，原地觸物跳用的吊掛飾物等
2、必要的兒歌準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)一些與游戲活動(dòng)相關(guān)的兒歌如：北風(fēng)北風(fēng)吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說(shuō)兒歌、邊做動(dòng)作，能增加幼兒對(duì)游戲的興趣。
3、教師參與和觀(guān)察指導(dǎo)：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，而且還能加深師生之間的情感。
�。ǘ┚C合性主題游戲
指導(dǎo)
1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的`，如：一些小動(dòng)物喝一些比較喜愛(ài)的人物。
2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運(yùn)動(dòng)量大小結(jié)合，運(yùn)動(dòng)距離長(zhǎng)短結(jié)合。
3、提供不同層次的材料
注意問(wèn)題：
1、綜合性主題游戲一般在1個(gè)游戲活動(dòng)中至少要進(jìn)行3個(gè)以上的動(dòng)作練習(xí)，而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。
2、游戲中選擇的器械和練習(xí)的動(dòng)作，一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。
設(shè)計(jì)、分享集體游戲
（基本部分）
�。ㄈ┳杂煞稚⒒顒�(dòng)
指導(dǎo)
1、玩具是幼兒自由活動(dòng)的重要材料，在其投放上要注意以下幾個(gè)原則：
�。�1）目標(biāo)性原則
�。�2）季節(jié)性原則
�。�3）層次性原則
（4）多效性原則
2、活動(dòng)中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性
�。�1）針對(duì)性指導(dǎo)
�。�2）及時(shí)性指導(dǎo)
注意問(wèn)題：
1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換
2、自由分散活動(dòng)不等于“放羊”，教師沒(méi)有明顯的組織，但不等于沒(méi)指導(dǎo)，教師要認(rèn)真觀(guān)察有的活動(dòng)，對(duì)各種孩子的活動(dòng)做到心中有數(shù)。
3、活動(dòng)前對(duì)幼兒提出安全和相應(yīng)的游戲常規(guī)要求，并說(shuō)明活動(dòng)的范圍。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案2
一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的.方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4.學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里，小朋友你能幫助它們嗎？
5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周?chē)?/p>
6.教師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？
教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、出示報(bào)紙：“小朋友們，今日教師給你們帶來(lái)了一件神奇的禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)?lái)了什么?
2、提問(wèn)：“小朋友，你們明白報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的'這些玩法，還能夠怎樣玩?”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說(shuō)“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成”
2、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來(lái)，看報(bào)紙變成了什么?”（紙球）“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫(huà)。
出示完成好的“拓印畫(huà)”，讓幼兒自由拓印，介紹自我的作品。
3、把報(bào)紙卷起來(lái)玩：我此刻把這張神奇的報(bào)紙卷了起來(lái)，報(bào)紙變成什么了?”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最終卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，教師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車(chē)，開(kāi)著火車(chē)離開(kāi)教室去外。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2．能認(rèn)真觀(guān)察、大膽表達(dá)自己的想法。
3．感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡泡瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并大膽講述
1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿(mǎn)泡泡。)小朋友睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀?
2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。
3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀(guān)察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)
4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)
2．師：泡泡的顏色是怎樣的'?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。
3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容
1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)
2．教師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋�(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)
2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)
3．師：小朋友說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結(jié)活動(dòng)
師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶ィ脝?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。
附兒歌
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡，
吹出一個(gè)大泡泡，
吹出一個(gè)小泡泡，
五顏六色真漂亮。
泡泡、泡泡飛呀飛，
飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案5
活動(dòng)內(nèi)容：
有趣的報(bào)紙游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、感受游戲的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空?qǐng)龅亍?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起到戶(hù)外，在音樂(lè)的伴奏下做熱身操。
二1、情境創(chuàng)設(shè)。
2、教師出示報(bào)紙，幼兒自由在場(chǎng)地上玩報(bào)紙，探索報(bào)紙不同的玩法。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。
三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開(kāi)，貼在身上快走，報(bào)紙不掉下來(lái)，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙，幼兒觀(guān)看。
1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作，老師觀(guān)察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒。
2。集體游戲：穿紙衣跑。
四、投球游戲。
1、介紹游戲場(chǎng)地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球，在指定的線(xiàn)外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝，要求幼兒腳不能越過(guò)指定的線(xiàn)。
2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球，老師在一旁觀(guān)看指導(dǎo)。
3。幼兒分組進(jìn)行游戲。
五、運(yùn)球游戲。
1、老師介紹游戲場(chǎng)地和玩法。游戲規(guī)則：將報(bào)紙攤開(kāi)，兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。
2、老師示范運(yùn)球，幼兒觀(guān)看。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲。
六、做放松運(yùn)動(dòng)，教師小結(jié)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案6
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合x(chóng)x家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊(cè)課本中的一節(jié)戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，這節(jié)游戲幫忙幼兒學(xué)習(xí)爬，蹲的基本動(dòng)作，本節(jié)活動(dòng)在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作本事，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
[設(shè)計(jì)意圖]
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對(duì)爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。
[活動(dòng)資料]
螞蟻搬豆（體育游戲）。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、練習(xí)手膝著地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活xx和協(xié)調(diào)xx。
2、體驗(yàn)成功帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
沙包（豆子）通透的`紙箱、墊子、音樂(lè)、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導(dǎo)入：
1、小朋友們，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗罚x做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)
（下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一齊來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方有很多豆子，可是媽媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們?cè)敢馊グ讯棺影峄貋?lái)嗎?
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分xx數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側(cè)走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P(yáng)獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì)兒。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(zhǎng)一齊玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結(jié)束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案7
一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
為了增強(qiáng)孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)，保證運(yùn)動(dòng)課程得以更加深入有效地開(kāi)展。我就本次活動(dòng)確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知戶(hù)外活動(dòng)中的不安全的因素。
2.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。
3.能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全
教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)：提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道如何玩才安全
二、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
為了使活動(dòng)開(kāi)展的更加順利，有效地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我從以下三個(gè)方面做了精心準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過(guò)教室內(nèi)的不安全因素。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶(hù)外不安全因素的圖片若干；畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3.技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件。
三、說(shuō)教法
新《綱要》提出：教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，我采用了：1.多媒體演示法。2.觀(guān)察對(duì)比法3.交流討論法。
幼兒戶(hù)外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”，足以看出幼兒戶(hù)外活動(dòng)的重要性。
不過(guò)，既然是“戶(hù)外活動(dòng)”，便涉及到許多不可預(yù)知的突發(fā)情況，因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。
1、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化工作流程
2、戶(hù)外活動(dòng)，兒童著裝應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
幼兒戶(hù)外活動(dòng)服裝應(yīng)以寬松、舒適、透氣、吸汗、便于運(yùn)動(dòng)的棉質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝為主；服裝的樣式簡(jiǎn)潔、合體，無(wú)多余飾物，如：繩、鏈、金屬物等；鞋應(yīng)輕便跟腳，最好以無(wú)鞋帶的平底運(yùn)動(dòng)鞋為佳；根據(jù)天氣情況及幼兒戶(hù)外活動(dòng)量的大小，及時(shí)增減衣物；著裝要適當(dāng)，不要太多或太少。冬季帶上帽子、手套；活動(dòng)中關(guān)注幼兒衣著是否穿戴整齊，并提示協(xié)助幼兒及時(shí)解決問(wèn)題。
3、組織玩大型玩具時(shí)，應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
活動(dòng)前，教師應(yīng)仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具是否存在全隱患，有無(wú)保護(hù)裝置；清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢查幼兒著裝，同時(shí)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品；交代活動(dòng)規(guī)則及安全要求，提醒幼兒用正確的方法有秩序地進(jìn)行游戲；關(guān)注個(gè)別體弱、能力差的幼兒，做好個(gè)別照顧和保護(hù)；活動(dòng)中教師應(yīng)做好分工，各負(fù)其責(zé)，照顧好幼兒，嚴(yán)禁一教師單獨(dú)組織活動(dòng)；活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，舒緩幼兒情緒；清點(diǎn)幼兒人數(shù)，檢査幼兒著裝，組織幼兒有秩序地回活動(dòng)室。
4、玩秋千、蕩船類(lèi)玩具應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
教會(huì)幼兒正確的玩法，如：玩秋千、蕩船時(shí)，雙手應(yīng)抓牢鏈或扶好扶繩；坐穩(wěn)，不站立、不多人一起蕩秋千；玩秋千、蕩船時(shí)應(yīng)保持在適宜的高度范圍，防止從高處跌落、摔傷；對(duì)于在等待的幼兒，教師要組織好秩序，禁止其在秋千、船悠蕩范圍內(nèi)活動(dòng)、停留；停止玩耍，須待秋千、蕩船自然停穩(wěn)后，讓幼兒離開(kāi)；大型玩具應(yīng)在危險(xiǎn)點(diǎn)處設(shè)置明顯的安全警示語(yǔ)。
5、教師怎樣指導(dǎo)幼兒安全玩滑梯？
提醒幼兒按規(guī)則、有秩序上下滑梯；指導(dǎo)幼兒滑滑梯時(shí)要坐穩(wěn)扶好，雙腿并攏，自然滑下不停留；提醒幼兒確認(rèn)前面幼兒離開(kāi)再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打鬧，學(xué)會(huì)等待、謙讓?zhuān)唤處煈?yīng)做好明確分工，在滑梯口的上下處做好監(jiān)護(hù)。
6、幼兒玩攀爬玩具應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
教給幼兒正確攀爬方法：雙手要扶好，腳要踩穩(wěn)，手腳交替協(xié)調(diào)攀爬；攀爬架上、下教師各有分工，有序組織活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒平穩(wěn)攀爬，幼兒間保持適當(dāng)距離；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打鬧，結(jié)束后幼兒立即離開(kāi)不逗留；攀爬架下方應(yīng)設(shè)立好安全防護(hù)措施。
7、組織大型園外活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
幼兒園必須考慮園外活動(dòng)是否符合安全和衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁參加危機(jī)兒童人身安全及商業(yè)宣傳活動(dòng)；執(zhí)行大型活動(dòng)申報(bào)制度，經(jīng)上級(jí)教育部門(mén)批復(fù)后方可執(zhí)行；事先對(duì)場(chǎng)地、環(huán)境、路線(xiàn)、交通工具、設(shè)施、消防、疏散通道進(jìn)行勘察，排查隱患；與合作單位溝通活動(dòng)方案，盡可能在可預(yù)見(jiàn)范圍內(nèi)采取必要的安全措施，制定《外出活動(dòng)意外事故預(yù)案》；將職責(zé)分解落實(shí)到個(gè)人，履行相應(yīng)安全保護(hù)職責(zé)；避免在流行病高發(fā)時(shí)期組織活動(dòng)；活動(dòng)前，幼兒園需要用書(shū)面形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明確安全要求，協(xié)同做好教育工作；活動(dòng)前向孩子進(jìn)行必要的'安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；活動(dòng)時(shí)應(yīng)有保健醫(yī)生及保安人員隨行。
8、組織郊游活動(dòng)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
根據(jù)季節(jié)性、郊游的時(shí)問(wèn)及地點(diǎn)，選擇服飾及裝備，注意保暖；提出本次活動(dòng)的要求及安全注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備好充足的食品和飲用水；保健醫(yī)生應(yīng)準(zhǔn)備必要的外用藥品；注意觀(guān)察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理；幼兒如廁時(shí)，應(yīng)有成人陪護(hù)；教育幼兒不隨意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。
9、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中如何保證幼兒的安全？
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)前，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提出具體要求，必要時(shí)與對(duì)方簽訂安全協(xié)議；教師、保育員要時(shí)刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人；活動(dòng)過(guò)程中，每到一處應(yīng)隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；提示幼兒不亂跑，要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)游戲參觀(guān)。
10、組織大型匯演應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
活動(dòng)前，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，取得家長(zhǎng)的支持與配合；以班級(jí)為單位，劃分場(chǎng)地位置，安置好幼兒和家長(zhǎng)；有秩序地排隊(duì)人場(chǎng)，嚴(yán)防擠壓、推搡事故的發(fā)生；檢查活動(dòng)中內(nèi)容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地、器材、道具的安全；演出的舞臺(tái)不宜過(guò)高，臺(tái)前應(yīng)設(shè)有保護(hù)墊；演出過(guò)程中，注意調(diào)控幼兒的情緒，不要過(guò)于激動(dòng)；提前查詢(xún)活動(dòng)當(dāng)日天氣，不要在大風(fēng)、雨雪天氣組織活動(dòng)；場(chǎng)地周?chē)鷳?yīng)安排安全保衛(wèi)人員。
11、勞動(dòng)中教師如何保證幼兒的安全？
要確認(rèn)勞動(dòng)環(huán)境、內(nèi)容的適宜性，適合幼兒年齡特點(diǎn)，是幼兒力所能及的；指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具；讓幼兒了解如何安全操作及注意事項(xiàng)，避免誤傷同伴；科學(xué)合理地調(diào)控任務(wù)量及勞動(dòng)時(shí)間；勞動(dòng)過(guò)程中，遇到問(wèn)題及時(shí)求助解決。
12、組織大型運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
運(yùn)動(dòng)會(huì)前，對(duì)參賽幼兒進(jìn)行健康檢査，保證參賽幼兒身體健康；合理劃分比賽活動(dòng)區(qū)域，道具、器械安全、衛(wèi)生；嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)要求，不得隨意出入活動(dòng)場(chǎng)地；教師分工明確，保證在場(chǎng)參賽幼兒及觀(guān)眾席幼兒的秩序及安全；禁止一切閑雜人員進(jìn)人，防止幼兒?jiǎn)为?dú)出入；設(shè)專(zhuān)人在場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)；與社區(qū)及公安機(jī)關(guān)聯(lián)絡(luò)，確保周邊環(huán)境的安全；幼兒受傷，視傷勢(shì)程度輕重由保健醫(yī)處理或就近送醫(yī)院就醫(yī)；一旦發(fā)生意外，迅速實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，做好組織、引導(dǎo)、疏散工作；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)形式符合應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律，如幼兒就不適宜進(jìn)行拔河比賽。
13、幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？
安排好保安人員確認(rèn)家長(zhǎng)身份后方可允許家長(zhǎng)人園；確認(rèn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、道具材料衛(wèi)生及安全；讓家長(zhǎng)熟悉活動(dòng)流程并提出要求，有秩序地進(jìn)入各班級(jí)參與活動(dòng)；家長(zhǎng)的身體健康狀況及服飾應(yīng)適于參與幼兒園的活動(dòng)；家長(zhǎng)中途若要帶著孩子提前離園，請(qǐng)務(wù)必和老師打招呼。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案8
設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶(hù)外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的'不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等基本動(dòng)作。
2、體驗(yàn)合作游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙球若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙球不同的玩法：
1、滾球：兩個(gè)小朋友一組，在地上來(lái)回滾。
�。ǹ梢�?xún)蓚�(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩。）
2、拋接球：多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來(lái)。
3、擺擺跳跳：幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍。
4。把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。
三、整理活動(dòng)：收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案9
一、時(shí)間：201年11月3日
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；
2．得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。
二、游戲部分：
1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
四、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的`通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程
（一）、開(kāi)始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。
（二）、游戲部分：
1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長(zhǎng)與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長(zhǎng)與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短，且球不著地為勝！
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長(zhǎng)扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)將球夾在腿間，走回起點(diǎn)，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。
（三）、活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷，在活動(dòng)過(guò)程中，積極的.通過(guò)熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)游戲教案11
設(shè)計(jì)思路：
幼兒對(duì)自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂(lè)此不疲，于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次活動(dòng)——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過(guò)程中充分體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中感知沙子的特性。
2.初步了解沙子的用途，理解沙與人的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在本次游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，互相關(guān)心的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干凈的沙地、各種玩沙工具。（鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等）大型紙箱，并且紙箱兩端相通，大袋子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的地下宮殿。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體，學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)入場(chǎng)地。
2.向幼兒講述活動(dòng)內(nèi)容。
前幾天，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小螞蟻苦苦哀求我，請(qǐng)小朋友們幫她個(gè)忙，小朋友你們?cè)敢鈳蛶托∥浵亞�？（愿意）那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧！秋天到了，天氣涼了，別的小動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可是小螞蟻卻沒(méi)有地方住，他們也想有個(gè)溫暖的家和許多可口的糧食，小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個(gè)心愿吧！
3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開(kāi)討論
A、我們給小螞蟻造個(gè)家。
教師：“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方？”
幼兒：“住地下，我們給小螞蟻造個(gè)地下宮殿吧！”
教師：“地下宮殿怎么造呢？”（展示材料給幼兒想象的空間）
幼兒展開(kāi)豐富的聯(lián)想進(jìn)行討論。
B、給小螞蟻準(zhǔn)備食物。
4、漂亮的地下宮殿。
A、先用鏟子、手將沙地挖成一個(gè)大坑，再將紙箱連成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，然后放入挖好的通道。
B、將桶、布袋裝滿(mǎn)沙子。
C、用沙子將紙箱蓋起來(lái)，造成一個(gè)地下房子，兩個(gè)通道口不蓋沙保持通暢。
D、將裝滿(mǎn)沙子的布袋打上結(jié)做成糧食袋，抬進(jìn)糧倉(cāng)。
5、我說(shuō)我評(píng)
幼兒互相欣賞作品。
二、過(guò)生日
教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具，將濕沙子做成一層層“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當(dāng)蠟燭，玩過(guò)生日的游戲。
三、攻城游戲
教師與幼兒一起建堡壘。（小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆，在大家的`合作下一座堅(jiān)固的堡壘建成了。）
小朋友們手里拿著“槍”，有的在守衛(wèi)，有的在攻城，戰(zhàn)斗在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的非常激烈。
小結(jié)：教師指出在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵(lì)那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。
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