幼兒游戲活動教案

　　作為一名教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒游戲活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒游戲活動教案1

　　幼兒對火車都非常感興趣，平時我們在日�；顒又杏變航�(jīng)常會玩開火車的游戲，幼兒對火車有比較豐富的前期經(jīng)驗，我設(shè)計的《小火車運動記》，就利用幼兒的這一興趣點和經(jīng)驗，讓幼兒聽音樂做動作，讓幼兒在活動中能自由的創(chuàng)編自己的動作，同時發(fā)展了幼兒的運動、平衡能力。

　　說教法

　　整個活動中，我的教學(xué)程序是：

　　1、教師通過完整的示范，讓幼兒對整個音樂活動和動作相對應(yīng)。

　　2、分析音樂曲式，教師首先請幼兒回憶整個音樂的動作，然后教師通過音樂與動作的結(jié)合， 加深幼兒對音樂的理解。

　　3、請幼兒對音樂中B段部分，進行創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)，教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒自己進行創(chuàng)編。

　　4、幼兒結(jié)合音樂，完整的表演一次。

　　說重點難點

　　本次活動的重點是能根據(jù)音樂ABC的曲式做相應(yīng)的動作�；顒拥碾y點是幼兒對B部分的動作進行運動動作的創(chuàng)編。

　　活動預(yù)設(shè)

　　本次活動我結(jié)合本班幼兒的實際，在整個活動中對幼兒可能在回答問題時出現(xiàn)的問題，進行預(yù)設(shè)，并用方案的形式把可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)。

　　活動名稱：小火車運動記

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)音樂ABC的曲式結(jié)構(gòu)做相應(yīng)的運動，并對B部分的動作進行運動動作的'創(chuàng)編，體驗肢體運動的的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的運動、平衡能力；

　　活動準(zhǔn)備：

　　一列三節(jié)車廂的火車，火車頭飾，運動圖片（歪頭、跑步、平衡），音樂

　　活動過程：

　　一、律動進場《火車快飛》

　　二、老師隨音樂完整示范動作兩邊。

　　教師：大家好！我是小火車，我最愛做運動了，所以我長的壯壯的�，F(xiàn)在又到了小火車運動的時候了，注意看�。ㄖ�教播放音樂，老師示范一遍）

　　三、分析音樂曲式

　　1、請孩子說說自己看到小火車做了哪些動作。并根據(jù)孩子的回答出示相應(yīng)的圖片。

　　教師：剛剛小火車做了哪些動作？（無序的）

　　（方案一、當(dāng)孩子說的動作不是圖片上的，老師用“真的啊，下次我學(xué)你的動作，***小朋友你說說看”孩子說對了后，老師把圖片立在自己的前面。

　　方案二、當(dāng)孩子說出的動作與圖片相符，老師就直接出示圖片擺立再自己面前）

　　教師：“你們還看到小火車做了什么動作？用同樣的方法引出第二、第三張圖片。

　　2、請孩子回憶并說出小火車做的逐個動作，老師引導(dǎo)孩子將三幅圖片有序的排列

　　教師：小火車一共做了幾個動作？小火車第一個做的動作是什么？（有序的）

　　方案一、說錯了老師反問：是嗎？某某某小朋友你來回答。如果還是回答錯了，請家長回答然后老師把火車蓋布掀開并把圖片放入第一節(jié)車廂，老師說：我們把第一張圖片放到第一節(jié)車廂

　　方案二、第一個小朋友回答對了，老師就直接把火車蓋布掀開并把圖片放入第一節(jié)車廂。

　�。ǖ诙�個動作排序，第三個動作排序方法同上。）

　　3、讓孩子通過再看一次示范動作檢驗自己的排序。

　　教師：第一個動作是**，第二個動作是**，第三個動作是**，你們確定沒有錯嗎？那小火車再示范一次，小眼睛仔仔細(xì)細(xì)的盯著我看哦。

　　教師：第一個動作是不是**，（引導(dǎo)幼兒給自己鼓鼓掌）逐一檢驗。

　　方案一、檢驗完后，如果是正確的，老師就說：小朋友的眼睛真厲害，小火車決定獎勵你們一起來做這個運動，請起立。

　　方案二、檢驗完后如果錯了，老師：第一個是這個動作嗎？孩子：不是。老師：那第一個動作是什么？請你上來擺一擺。再次錯的話，請家長擺。讓我們一起來學(xué)學(xué)小火車的動作。

　　四、根據(jù)音樂結(jié)構(gòu)做相應(yīng)的運動

　　1、請孩子講述自己喜歡的運動，并展示給大家看，再引導(dǎo)所有孩子一起配音樂做動作。

　　教師：小火車還喜歡做很多運動呢，我喜歡跳繩，我表演給你們看好不好？

　　教師：我還喜歡打球，你們喜歡做什么運動？請幼兒回答。老師：怎么做的？我們一起來做做***的運動（無音樂）。

　　教師：我們再跟音樂一起來學(xué)學(xué)***的運動。聽音樂，先要熱身哦。

　　教師：你們還喜歡什么運動？再請兩個幼兒。

　　2、請孩子在B段音樂處自由創(chuàng)編。

　　教師：你們還喜歡做什么運動，聽音樂，等下在這個音樂的時候，（老師用手拍拍紅色車廂）小朋友做自己喜歡的運動。

　　總結(jié)：運動真快樂，運動能夠讓我們健康，少生病，小火車下次還會來和你們一起做運動的，小朋友們再見！

幼兒游戲活動教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.享受追逐游戲躲避的樂趣。

　　2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。

　　3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。

　　【重點難點】

　　重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。

　　難點：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.發(fā)光物品圖片。

　　2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級自備)。

　　3.放松音樂：QQ音樂《緩緩的'安靜》。

　　【活動過程】

　　(一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　——今天老師接到一個電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務(wù)?

　　(二)出示PPT，調(diào)動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。

　　——白天使需要有一個本領(lǐng)，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

　　——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。

　　(三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使

　　1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。

　　2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。

　　3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。

　　(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))

　　——誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

　　——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。

幼兒游戲活動教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

　　2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。

　　【活動過程】

　　(一)談話引題。

　　1、出示小手，引起幼兒興趣。

　　(1)拍手游戲引出課題。

　　(2)介紹小手。

　　老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用�！薄岸�手指還可以做游戲呢�！�

　　師：你能把我們的手指一根一根的`伸出來嗎?

　　幼練習(xí)(師鼓勵)

　　(二)學(xué)習(xí)、理解兒歌。

　　1、教師念游戲兒歌一遍。

　　教師帶指偶表演一遍

　　提問：

　　(1)兒歌的題目是什么?

　　(2)五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍

　　2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

　　提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)

　　3、學(xué)念兒歌。

　　(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。

　　(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。

　　(三)親子游戲

　　1、教師介紹游戲玩法

　　師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。

　　(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍

　　提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?

　　(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習(xí)

　　2、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。

　　(四)表演兒歌。

　　請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

幼兒游戲活動教案4

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

　　2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品

　　2、小呼啦圈若干個、簍子若干個

　　3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）

（三）活動過程：

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。

2、教師示意開始，兩組的'第一名幼兒跳圈到終點（遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開同時跳）。

　　3、到終點后，在終點的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進行。

　　4、師及時鼓勵表揚。

　　5、比一比，看哪一對跑得快、選得對。

（四）規(guī)則：

　　1、要跳到圈中心，不能踩線。

　　2、跳雙圈時一定要雙腳同時落地。

　　3、從終點“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

幼兒游戲活動教案5

　　游戲目標(biāo)

　　游戲中幼兒根據(jù)所報的數(shù)快速分組，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和同伴的合作能力。

　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　游戲準(zhǔn)備

　　事先教會幼兒兒歌

　　游戲玩法

　　1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗？"

　　2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"（隨意回答幾碗，不超過10碗，根據(jù)孩子的.能力）集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來（方言）！"

　　3、當(dāng)念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴，互相手拉手。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒游戲活動教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

　　教學(xué)玩法

　　老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

　　將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

　　教學(xué)要求

　　跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

　　教學(xué)事項

　　跑的.時候注意安全，不要相互碰撞。

幼兒游戲活動教案7

　　相信大家在幼兒園的時候，也玩過很多的游戲的吧。幼兒園大班游戲活動教案大全，我們來看看下文。

　　1．坐傳球

　　目的：

　�、倬毩�(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。

　　②體會合作游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　將椅子擺成一列，大球一個

　　玩法：

　　幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：

　�、倏梢砸龑�(dǎo)幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

　�、谝巫拥拈g距不要太大，以免幼兒夠不到。

　　2．坐滾球

　　目的：

　　練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　將椅子擺成一列，小球一個。

　　玩法：

　　幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：

　　椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。

　　3．坐踢球

　　目的：

　　練習(xí)坐著踢球，提高腿部的`靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。

　　準(zhǔn)備：

　　將椅子擺成一圈，大球一個。

　　玩法：

　　幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

　　建議：

　�、僖巫又�間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

　�、趨⒓佑螒虻挠變阂粤�至十人為宜。

　　4．肘傳球比賽

　　目的：

　　①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。

　　②培養(yǎng)合作精神。

　　準(zhǔn)備：

　　椅子，球，球筐。

　　玩法：

　　面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

幼兒游戲活動教案8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、愿意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的樂趣。

　　2、能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

　　3、嘗試用動作、游戲大膽表現(xiàn)動畫片里的.角色。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件：有趣的卡通形象。

　　2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

　　3、游戲音樂。

　　【活動過程】

　　1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

　　提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

　　2、圍繞話題進行交談：

　�。�1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？

　　（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。

　�。�3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。

　�。�4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色？為什么？

　　3、游戲：黑貓警長。

幼兒游戲活動教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力，適應(yīng)能力，團結(jié)意識。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的'身體得到鍛煉。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。

　　2、準(zhǔn)備一個小沙包。

　　活動過程

　　1、熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

　　2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

　　5、活動總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

幼兒游戲活動教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、讓他們自由、開放的玩起來。

　　2、 活動有序不紊的開展。

　　活動準(zhǔn)備

　　手絹一張、中班小朋友

　　活動過程

　　一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

　　二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動的'序幕——“丟手絹”游戲。

　　三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他……（重復(fù)）

　　四、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目。（唱歌、背詩、跳舞等）

　　五、老師對被丟中的小朋友給予評價，然后繼續(xù)開始游戲。

　　教學(xué)反思

　　此活動對于中班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。

　　所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自信能力，認(rèn)知能力，情感表達能力。

　　活動設(shè)計背景

　　本次活動對象是中班的小朋友，他們很好動，正是基于他們的活潑可愛，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學(xué)習(xí)。

幼兒游戲活動教案11

　　教案目的：

　　感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

　　教案準(zhǔn)備：

　　對應(yīng)的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾

　　教案難點：

　　學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的.方法來比較多少和一樣多

　　教案過程：

　　1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發(fā)小朋友對活動的興趣。

　　2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小朋友對一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多有初步的認(rèn)識。

　　3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應(yīng)的方法。

　　教案總結(jié)：

　　一一對應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應(yīng)，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應(yīng)的方法，并通過一一對應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應(yīng)地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎(chǔ)。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應(yīng)的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。

幼兒游戲活動教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　　2、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺

　　2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。

　　活動過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入主題：師：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？

　　（二）操作探索1

　　1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地比。③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績?nèi)绾危繛槭裁磿�比他的快（慢）呢？④驗證。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。

　　2.①下面請小朋友再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。3.①下面請小朋友再來玩3號盒中的小陀螺，比比誰會贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗證。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的軸有關(guān)。

　�。ㄈ�）操作探索2

　　1、下面老師請幾個小朋友從3號盒中拿出陀螺再來比一比。

　　2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時間一樣長了嗎？

　　3、幼兒比賽、驗證。

　　4、小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束：進一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的'時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

　　活動反思

　　本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好�；顒又欣蠋熞砸粋�個的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動的感性經(jīng)驗。然而教師的課堂隨機應(yīng)變能力還有待加強，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時候，有錯誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。

幼兒游戲活動教案13

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，可以說總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)數(shù)歌，用相應(yīng)的分?jǐn)?shù)表示總數(shù)。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、家庭照片。

　　2、幼兒用書的第一頁。

　　3、兔子、貓、老鼠、鴨子的照片。有幾張?zhí)O果卡。

　　活動過程。

　　一、兔子分蘋果，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、創(chuàng)建情景兔子分蘋果，引出主題。

　　2、請個別幼兒把兔子分成蘋果，大家數(shù)數(shù)看得分吧。

　　二、游戲《數(shù)我家有幾口，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量，對應(yīng)相應(yīng)的點數(shù)。

　　1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數(shù)驗證。

　　2、家里有幾個人，可以用幾個點來表示。初步了解數(shù)量與點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

　　3、教師總結(jié)，鼓勵幼兒在幼兒書中用手口一致分?jǐn)?shù)的方法完成練習(xí)。

　　4、對于程度差的幼兒教師，鼓勵使用數(shù)歌手口的一致點數(shù)。

　　三、幼兒操作，鞏固手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》的'第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。

　　3、教師評價，用數(shù)歌校正，進一步加深對數(shù)量和分?jǐn)?shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。

　　4、創(chuàng)建兔子分蘋果的場景，引導(dǎo)幼兒在情況下復(fù)習(xí)手口的一致點數(shù)。

　　評價:小班的孩子們上學(xué)期，已經(jīng)進行手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。大多數(shù)幼兒都掌握了這種方法。本次活動全家福結(jié)合主題，以幼兒熟悉的家庭為媒介，進一步鞏固幼兒手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，以相應(yīng)的點數(shù)表示總數(shù)�；顒邮褂變涸谥袑W(xué)玩，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

幼兒游戲活動教案14

　　活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　2.提高幼兒解決問題的能力，發(fā)展平衡力和動作的靈活性。

　　3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：《在美麗的藍色的.多瑙河畔》

　　2.每人2塊塑膠墊。

　　活動進程

　　一、導(dǎo)入

　　以郊游形式引入課題，激發(fā)活動興趣。

　　做準(zhǔn)備活動，活動幼兒身體各個部位。

　　二、展開

　　1.引發(fā)幼兒探索過小河的方法。

　�。�1）幼兒討論過小河的方法。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗討論講述。

　�。�2）提出條件，嘗試探索在現(xiàn)有條件下過河的方法。

　　只有兩塊磚的時候，你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢？

　　幼兒嘗試，教師觀察。

　�。�3）請個別幼兒示范過河方法，比較多種方法的優(yōu)缺點。

　　2.練習(xí)過小河的方法，掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

　�。�1）幼兒自由練習(xí)。

　　怎樣才會有快又穩(wěn)？（側(cè)身移磚）

　�。�2）請過河快的幼兒進行示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　側(cè)身、間隔適合自己邁步的最大距離。

　�。�3）集體比賽的形式練習(xí)交替移動。

　　3.游戲過小河

　　介紹游戲名稱

　　講解游戲玩法和規(guī)則

　　幼兒在音樂聲中，有趣的進行游戲。

　　三、結(jié)束

　　1.席地而坐做放松活動，拍肩、捶腿。

　　2.教師講評活動。

幼兒游戲活動教案15

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。

　　2、體驗科學(xué)探索的`樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；

　　三、活動過程：

　　（一）嘗試自由探索“頂物”

　　1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試“頂物”。

　　2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的方法。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)尋找中心點

　　1．教師示范用交叉方法尋找中心點。

　　2．幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。

　　3．教師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。

　�。ㄈ�）第二次探索“頂物”

　　1、幼兒按照所做標(biāo)記進行再次操作頂物。

　　2、與同伴交換物品進行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。

　　3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。

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