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端午節(jié)教案4篇
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的端午節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)教案1
活動目標(biāo):
通過使同學(xué)以獨特視角、創(chuàng)新做法和真情感悟,培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,增加更多的世博知識,增強對祖國的情感,增強從我做起,支持世博,參與世博的主人翁意識,確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標(biāo)。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!
二、活動一端午說由來
。ㄒ唬┒宋绻(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)
。ǘ┒宋缰v故事
1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小結(jié)。
三、活動二端午話習(xí)俗
。ㄒ唬┵慅堉
1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
。ǘ┰掫兆
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3、主持人小結(jié)。
四、活動三端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的`愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
五、活動四談感受,激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學(xué)生交流自己的感受。)
2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么?(學(xué)生交流)
3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
六、教師總結(jié):
看了這次主題班會,不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己。
端午節(jié)教案2
活動目標(biāo)
1。情感目標(biāo):體驗過端午節(jié)的快樂,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
2。認識目標(biāo):知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
3。能力目標(biāo):主動參與端午節(jié)活動,能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與家長共同進行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節(jié)來歷的圖片;賽龍舟視頻等。
活動過程:
1。以視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
。1)引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
。2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?
2。引導(dǎo)幼兒交流、討論,了解端午節(jié)的由來。
。1)鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
。2)提問:什么時間過端午節(jié)?端午節(jié)是怎么來的.?
(3)教師結(jié)合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3。以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
(1)提問:端午節(jié)人們會做哪些事?
。2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品,進一步了解端午節(jié)
的各種習(xí)俗。
。3)鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。
(4)梳理提升經(jīng)驗。
4。幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,感受和體驗節(jié)日的快樂。
活動延伸:
美工區(qū):為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料,區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。
建構(gòu)區(qū):提供龍舟圖片,鼓勵大家搭建龍舟。
端午節(jié)教案3
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)課文第3—6自然段內(nèi)容。
2、理解課文中重點句子的意思,體會屈原為了楚國的安危,為了百姓的疾苦,寧愿犧牲自己的偉大精神。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、用自己的話說說端午節(jié)的由來。
教學(xué)重點、難點:
1、學(xué)習(xí)課文,體會重點句子的含義。
2、用自己的話說說端午節(jié)的由來。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、小黑板
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
。ǔ鍪菊n件)
教師:你們知道,這些圖片畫的是什么嗎?這些圖片與我國什么傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)系? 根椐學(xué)生回答板書:30 端午節(jié)的由來
二、檢查復(fù)習(xí)。
完成導(dǎo)學(xué)案的“課前熱身”習(xí)題。
1. 看拼音寫詞語。
qū yuán ài dài chuán sòng wū xiàn zòng zi wú zhōng shēng yǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 多音字組詞。
Sháng( )
盛 強àng( )
三、自主學(xué)習(xí),合作探究。
1、出示自學(xué)提示
1
2、學(xué)生采用自己喜歡的`方式朗讀課文。
3、自主探究,完成導(dǎo)學(xué)案。
一、學(xué)習(xí)第一部分(第1--2自然段) ○
1、根椐課文內(nèi)容填空。
(1)農(nóng)歷( )月( )日是端午節(jié),端午節(jié)的習(xí)俗有( )、
。 )、( )、( )等。
2、端午節(jié)是為了紀念我國的愛國詩人( ),端午節(jié)已有( )年的歷史。
二、學(xué)習(xí)第二部分(第3--4自然段) ○
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段。從書上找到有關(guān)句子,然后填到橫線上。
1、屈原是一個怎樣的人?
答:
2、屈原為什么受到朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠?(在文中畫出相應(yīng)的句子)
3、權(quán)貴們是如何對待屈原的?(在文中畫出相應(yīng)的句子)
4、結(jié)合課文內(nèi)容,說說什么叫“想方設(shè)法”、“無中生有”
想方設(shè)法: 。
無中生有: - 。
6、欣賞屈原的愛國詩歌。(見課件)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第四自然段
1、 這樣一位憂國憂民的大詩人為什么要跳江?
答: 。
2、 出示文中插圖,問:屈原在江邊佇立,萬分悲憤,他的心中在想什么呢?
3、 你從屈原身上學(xué)到了什么?
答:
三、學(xué)習(xí)第三部分。( 第5--6自然段) ○
1、屈原投江后,當(dāng)時的百姓是怎么做的?后來,人們又是怎么做的?
2、比較句子,說說哪一組寫得好。
2
楚國的百姓知道后,放聲大哭,他們涌到屈原投江的地方想去救他。
楚國的百姓知道后,放聲大哭,他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方,想去救他。
那怎么辦呢?大家想出了一個辦法。
那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個辦法 。
3、小組討論、交流,訂正答案。
四、教師檢查小組完成情況,小組展示討論結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。
五、復(fù)述課文:請用自己的話說說端午節(jié)的由來。
1、看板書,在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。
2、指名復(fù)述。
六、拓展延伸:你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
七、總結(jié)提升,朗讀課文。
1、學(xué)完這課以后,你有什么收獲?作為中華民族的一名子孫,你懂得了什么?
2、有感情地朗讀課文。
八、課后檢測。(完成導(dǎo)學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練題目)
端午節(jié)教案4
活動目標(biāo)
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。
活動過程
1、談話導(dǎo)入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
。2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
。3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
。4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的`帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
。1)觀察粽子的外形和顏色。
師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
。2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
。3)幼兒品嘗。
師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
。4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!
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