健康教育教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的健康教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康教育教案1
課程作業(yè)：防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)目的：1、知道什么是沙眼。2、了解沙眼的危害。3、掌握沙眼的預(yù)防方法――養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：掌握沙眼的預(yù)防方法――養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
常有人以為，沙眼顧名思義是風(fēng)沙吹入眼中而引起的。其實，沙眼是由于衣原體(病菌)感染引起的一種結(jié)膜、角膜的慢性傳染性疾病。沙眼可以通過共用的毛巾、洗臉盆等途徑接觸傳染。
沙眼會使我們感到眼睛發(fā)癢、干燥和灼痛，猶如有沙子進入眼睛中一樣。醫(yī)生檢查我們的眼睛時會看到上眼瞼結(jié)膜上布滿了像小沙粒一樣的小濾泡，“沙眼”由此得名。它們與眼睛的角膜摩擦，所以我們感到癢，甚至疼痛。沙眼感染結(jié)膜后，潛伏期約為5—12天，多發(fā)生于兒童及少年時期�；颊咴缙诓o不適感覺，僅在體檢時才被發(fā)現(xiàn)。病情發(fā)展后，多數(shù)有流淚、畏光、癢澀感、異物感、燒灼感和干燥感等癥狀。
一、沙眼的危害
在世界上，沙眼是白內(nèi)障之后的第二位致盲目眼病。沙眼致盲目的原因是由于沙眼對角膜的損害造成的。如果沙眼不能及時地得到治療，會使原本像玻璃一樣光滑透明的角膜表面因為摩擦而變得粗糙，透明的角膜就會變得混濁，透光性降低，最終導(dǎo)致失明。
世界衛(wèi)生組織(WHO)的一位博士指出：中國是全世界盲人最多的國家，約有500萬人，占全世界盲人總數(shù)的`18%。每年在中國約有45萬人失明。如果目前的趨勢繼續(xù)保持不變，到20xx年，預(yù)計中國的盲人將增加4倍，其中10%以上的盲人是由沙眼致盲的。
二、如何防治沙眼?
沙眼很容易通過多種不同的途徑由一個人傳播給另一個人。患沙眼者常有眼紅和黏性分泌物，并且有時流鼻涕。黏性分泌物很容易傳播至手指、衣物、毛巾、洗臉用具和其他所接觸的物品上。當(dāng)人們緊密接觸時，沙眼這種病也就隨之傳播�？梢姡逞鄣膫鞑ヅc患者的衛(wèi)生習(xí)慣、生活條件、居住環(huán)境、營養(yǎng)狀況、醫(yī)療條件等因素密切相關(guān)。當(dāng)然，沙眼并非一定致盲。如已染上沙眼，治療是十分重要的，在每個階段都可以防治，阻斷其發(fā)展，使人們遠離致盲的危害。
防治沙眼，首先要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不要用臟手揉眼睛，不要與其他人共用洗臉盆和毛巾，等等。這樣可以減少感染沙眼的機會。如果覺得眼睛不舒服，出現(xiàn)眼睛癢、發(fā)紅、流淚等癥狀時，要及時到醫(yī)院檢查。如果患了沙眼，可以使用滴眼液治療;在急性期或感染嚴(yán)重時，需要口服藥物或輸液治療�，F(xiàn)在正值春季，多風(fēng)、空氣干燥，非常利于疾病的傳播，同時也是沙眼的多發(fā)期，因此一定要注意用眼衛(wèi)生。
對學(xué)生的具體要求：1、知道什么是沙眼。2、了解沙眼的危害。3、規(guī)范自己的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如不要用臟手揉眼睛，不要與其他人共用洗臉盆和毛巾等。
作業(yè)：你打算怎樣防治沙眼?請互相說說。
健康教育教案2
教學(xué)資料：
不隨地吐痰
教學(xué)目的：
透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點：
培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的'良好習(xí)慣。
難點：
培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。
教具：
掛圖
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。
二、提問：
隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦？
讓學(xué)生討論。
熟讀兒歌：
隨地吐痰不衛(wèi)生，
痰中細菌傳疾病。
有痰吐進痰盂里，
健康清潔又禮貌。
三、提問：
亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？
學(xué)生討論。
教唱兒歌：
果皮箱，張大嘴，
果皮紙屑丟箱內(nèi)，
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
環(huán)境整潔行為美。
四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？
板書設(shè)計
不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美
健康教育教案3
活動來源：
生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)十分少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務(wù)必經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的.保健常識，使幼兒坦然應(yīng)對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
活動準(zhǔn)備：
鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
活動過程：
一、了解牙齒的形狀
1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�
2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。
3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。
4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）
5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？
小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。
二、交流換牙的感受
比較觀察：
1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。
討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)�。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！
三、認識恒牙和乳牙
幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。
四、探究：刷牙
1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？
3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
小結(jié)：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。
活動延伸：爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星�？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。
健康教育教案4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。
活動準(zhǔn)備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫(yī)生來了” 老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》 １．教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
�。玻處煆椙侔樽�，幼兒齊唱。 ３．幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結(jié)： 小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸 1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的.方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。 附：謎語《牙齒》 健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護牙齒》 小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。
情境表演： 小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉�！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了�！毙“淄靡宦犆φf：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢？”
健康教育教案5
【新知識點】
1.性早熟與發(fā)育延遲與抑制及兩性畸變。
2.青春期綜合征。
3.青春期精神病。
【重點難點】
青春期綜合征的癥狀、成因及其預(yù)防。
青春期精神病的類型及治療。
【教學(xué)時間】
1課時。
【教學(xué)安排】
1.引入新課
高中生的自我關(guān)注度是比較高的，有時會把自己一些正�；蚴巧晕⑵x正常范圍的癥狀夸大。問問學(xué)生，看他們自己或身邊的人在行為方面是否有失常的狀況，他們都是如何處理的。
2.教學(xué)實施
性早熟、性發(fā)育延遲與抑制以及兩性畸變更多與個體的先天性因素有關(guān)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有這方面的問題時應(yīng)及時向正規(guī)醫(yī)院求助，而不能諱疾忌醫(yī)，教師在講授這段問題時可作為了解性的資料，不必詳講。但是可以就此引出《不要放棄》的小故事，說明就算自身存在一些問題，但只要不放棄，那么一定能找到成功的路!
青春期綜合征對青少年的生活和學(xué)習(xí)的影響是顯而易見的，原因與不能正確評價自己，沒有較強的社會交往能力以及自身較弱的抗挫折能力有關(guān)系。那么學(xué)生的抗挫折能力都是什么樣的呢?可以做相關(guān)的投射測驗。比如：走在路上，遇到了塌方或者泥石流，阻擋了你到目的地的路，你會怎么辦?這個時候選擇原路返回的人也許有遇見困難退避的可能性，結(jié)合這些人平常的表現(xiàn)，多給予適當(dāng)?shù)墓膭�，或適時給予相對困難的.任務(wù)，鍛煉其面對困難時的抗挫折能力。在社會交往方面可以讓學(xué)生進行角色扮演，如果讓他們出席一個研討會，其他的人都不認識，需要自己主動去跟別人交往，不同的學(xué)生會采取怎樣不同的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)交往的技巧。關(guān)于自我評價方面在自我意識里有涉及，這里可以略講。
青春期精神病有很多表現(xiàn)，重點在于對各項病癥表現(xiàn)的了解，以及基本的對待方式，保護自己的同時，可以及時發(fā)現(xiàn)自己身邊人的不良狀態(tài)，使可能發(fā)病的人得到及時和良好的治療。對小常識中臉紅的原因進行解釋，并讓學(xué)生提出更多鍛煉的方法，并對其中切實可行的方法給予鼓勵。
一、性早熟
性早熟是指在性發(fā)育年齡以前出現(xiàn)了第二性征，即乳房發(fā)育，、腋毛出現(xiàn)，身高、體重迅速增長，外生殖器發(fā)育，有些甚至還具有生育功能，性早熟以女性多見。
目前一般認為，女孩在8歲前第二性征發(fā)育或10歲前月經(jīng)來潮，男孩在10歲前開始性發(fā)育，可視為性早熟。由于性發(fā)育與多種因素有關(guān)，而且人的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，并沒有一個精確的界限。所以，如果一個女孩在8歲前不久開始乳房發(fā)育或恰好在10歲時月經(jīng)來潮;一個男孩在10歲前不久開始性發(fā)育，一般可不必嚴(yán)格定義為性早熟。因此，有些學(xué)者認為，女孩在7歲前乳房明顯發(fā)育或在9歲前月經(jīng)來潮，男孩在9歲前開始性發(fā)育，才稱性早熟，需要進行全面檢查。
性早熟并不罕見，且近年來有增多趨勢。性早熟嚴(yán)重影響了患兒的身心健康。性早熟兒童的智力發(fā)育基本處于同齡兒童階段。女性性早熟就更易成為性攻擊的犧牲品，甚至發(fā)生妊娠。有些早熟還是腫瘤引起的，如不及時處理，可危及生命。
二、性發(fā)育延遲與抑制
與性早熟相反，到了發(fā)育的年齡，第二性征和生殖器官仍停留在青春期前狀態(tài)，即女孩到了14歲乳房還不發(fā)育或15歲身高尚未迅速增長，男孩到了14歲星丸還不發(fā)育或16歲身高尚未迅速增長，就稱為性發(fā)育延遲或抑制。
健康教育教案6
《夏天少喝飲料》
一、活動目標(biāo)：
1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、透過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
二、活動準(zhǔn)備：
多種飲料的成分表（或飲料的.包裝盒）
三、活動過程：
1、透過談話，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？
你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？
教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。
提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎樣樣？
教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎樣樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。
附兒歌：
咕咕
太陽大，天氣熱，
小胖胖，
買汽水，喝可樂，
咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯，
一杯，兩杯、三杯
咕嚕咕嚕咕嚕
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴，
小胖胖一樣熱，
還把地上弄了一堆的垃圾。
健康教育教案7
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。
3、每個人都應(yīng)當(dāng)以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重.難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事.教學(xué)具：準(zhǔn)備小學(xué)生跳樓事件的報道材料.
教學(xué)過程
一、用實例引導(dǎo)思考
1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。A.本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天午時放學(xué)時，告訴教師有人欺負他。教師說明白了，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。B.一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到教師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門柄上勒死。
2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：
�。�1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？
（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？
�。�3）如果你是教師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？
（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？
3、全班交流。
4、教師小結(jié)
二、拿子照自我
1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自我
�。�1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自我時自我有怎樣的表現(xiàn)？
�。�2）當(dāng)教師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自我有怎樣的表現(xiàn)？
�。�3）當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？
2、學(xué)生交流
3、點撥
三、看錄象激起興趣
1、播放錄象
2、學(xué)生閱讀材料
3、學(xué)生討論
四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺理解揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。教師指導(dǎo)
五、寫感受
小結(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的`心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
健康教育教案8
課程題目：
近視怎么辦?
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會保護視力的方法。
教學(xué)重點：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。
教學(xué)難點：
為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。
教具(課前準(zhǔn)備)：
眼球構(gòu)造圖
教學(xué)過程：
1.產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
(1)閱讀和寫字的`姿勢不正確。
(2)在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。
(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。
(4)先天的因素。
2.預(yù)防近視眼。
(1)看書寫字時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。
(2)看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng)1小時休息15分鐘。
(3)不要躺著、坐車、走路看書。
推薦：
(4)光線和：照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。
(5)生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。
(6)堅持認真做好眼保健操。
3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。
(1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光，確診是否近視眼。
(2)配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。
(3)配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。
課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦?現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦?(學(xué)生回答)
師：得了真性近視又該怎么辦?(學(xué)生回答)
師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢?(學(xué)生回答)
反饋檢測：
(1)得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。
(2)要關(guān)心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時矯治。
健康教育教案9
活動主題：關(guān)于校園衛(wèi)生主題班會活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識�；顒訙�(zhǔn)備：學(xué)校照片活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的）
二、活動過程
（一）引出話題
1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查
1、你是否做到以下幾條：
（1）、認真完成值日工作。
�。�2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�3）、不往水池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。
�。�5）、愛護學(xué)校的一草一木。
�。�6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護校園環(huán)境！
2、學(xué)生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
�。ㄈ┡袛鄬﹀e。
1、課件出示題目：
�。�1）、小剛小朋友愛勞動，每次學(xué)校大掃除，她總是積極參加。
�。�2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
�。�4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
�。�5）、課間，小陽看見有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
三、總結(jié)。
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔
《愛清潔講衛(wèi)生》主題班隊會教案
活動目的：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣�；顒拥谰撸鹤闱颉⒚姘�、自來水龍頭、白大褂、聽診器活動人物扮演者：主持人（）、邋遢大王（）、跳繩同學(xué)甲（）、跳繩同學(xué)乙（）、醫(yī)生（）具體活動內(nèi)容：
一、比一比師：同學(xué)們，今天，我們來進行衛(wèi)生大比賽，下面請大家按學(xué)習(xí)小組坐好，由組長檢查，比一比小組內(nèi)誰的手、臉、衣服最干凈。比一比后，各小組長匯報：第一小組：我們小組有一個同學(xué)衣服有一點臟。第二小組：我們小組有一個同學(xué)手有點臟，有一個同學(xué)臉有點臟。第三小組：我們小組有一個同學(xué)手有點臟，有一個同學(xué)臉有點臟。
師：我們班大部分同學(xué)都愛干凈、講衛(wèi)生，能不能把你們的衛(wèi)生習(xí)慣說給大家聽一聽？
二、說一說同學(xué)們聽了老師的話，踴躍舉手發(fā)言：舉手甲：我能做到飯前便后洗手；舉手乙：我能做到早晚刷牙洗臉；舉手丙：我能做到睡前洗腳；舉手�。何夷茏龅匠Ｏ丛�、常剪指甲，每月理一次發(fā)。
三、幫一幫主持人（袁格）上臺：同學(xué)們，這兒有幾個小朋友有不好的習(xí)慣，我們來看一看，幫他們指出來，好嗎？分別出示掛圖，學(xué)生觀察，同桌討論，全班交流。第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）。第二幅圖：一個衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的`瓜果）。主持人小結(jié)：剛才我們幫這些小朋友改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，在我們身邊也有這樣的人，請看小品《邋遢大王》。
四、演小品操場上（講臺），兩個同學(xué)（）在跳繩，這時，一個同學(xué)（）衣服很臟、頭發(fā)很亂，他提著書包，抱著足球走進操場（講臺），從書包里拿出一塊面包，隨手把書包扔在地上，邊踢足球邊吃面包。一會兒，他跑到水龍頭那兒喝生水突然，他捂著肚子叫起來，跳繩的同學(xué)看見了，急忙扶他到醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)室里（講臺），醫(yī)生（）正給（）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因為里面有蛔蟲，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西”主持人說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。同學(xué)們，我們自己有沒有不講衛(wèi)生的習(xí)慣呢？請大家說一說。
五、自我反思同學(xué)們紛紛舉手，說出自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。舉手甲：我不喜歡刷牙。舉手乙：我愛喝生水。舉手丙：我飯前便后不洗手。舉手�。何也粣巯搭^。
六、老師總結(jié)，發(fā)調(diào)查表師：同學(xué)們，不講衛(wèi)生，不愛清潔會給我們的身體帶來許多危害。今后，我們大家互相幫助，互相監(jiān)督，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。這兒有一張表，發(fā)給同學(xué)們課后對照檢查。每個學(xué)生發(fā)一張表，（見下表），做到的畫“√”，比一比誰最愛清潔、講衛(wèi)生。愛清潔，講衛(wèi)生調(diào)查表講衛(wèi)生愛清潔做到星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日早晚刷牙吃東西后漱口
飯前便后洗手早晚洗臉
頭發(fā)梳整齊睡覺前洗腳衣服整潔，系好扣常洗澡，換衣不亂扔果皮紙屑
七、讀兒歌（衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌）你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專用飲具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個文明好孩子。活動在兒歌中結(jié)束。
八、課后延伸
健康教育教案10
———我健康我快樂
班會目標(biāo)：通過本次班會，明確我們?nèi)嗤瑢W(xué)為了班級的衛(wèi)生應(yīng)該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
班會方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學(xué)、班主任。
班會時間：12月7日
班會程序：
一、談話導(dǎo)入
主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學(xué)生是最重要的。
全體學(xué)生：健康！
主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。
板書主題：我健康，我快樂
主持人：宣布班會開始。
二、組織討論
主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？
學(xué)生自由交流：
�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L(fēng)。
�、勖刻於家凉耖T和窗臺。
�、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結(jié)：同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的.衛(wèi)生，同時也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
3．評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生。同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。
健康教育教案11
———健康伴我行
班會目標(biāo)：通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。
班會方式：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學(xué)、班主任。
班會時間：11月30日
班會程序：
一、談話導(dǎo)入
主持人：最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴(yán)峻，那些我們?nèi)庋劭床灰姷腵、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？
全體學(xué)生：衛(wèi)生！
主持人：今天，我們開一節(jié)班會，主題是《健康伴我行》。
板書主題：健康伴我行
主持人：宣布班會開始。
二、組織討論
1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。
2、討論：我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢？
⑴個人衛(wèi)生
學(xué)生自由交流：
生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。
生2：拿了臟東西要洗手。
生3：每天要刷兩次牙。
�、瓢嗉壭l(wèi)生、校園衛(wèi)生
師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？希望課后同學(xué)們展開討論與思考，在下周班會上我們來繼續(xù)探討這個問題。
師：那么下面，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的這本健康教育知識問答。（師生共同學(xué)習(xí)）
健康教育教案12
學(xué)情分析：爬是孩子們很喜歡的一種行為，孩子是從爬行開始練習(xí)走路的，他們的本能就是手膝著地地爬，但到了中班以后技能有所提高，所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)宇發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的動作發(fā)展需求，在我們的體育活動中以膝蓋懸空爬行為主。讓孩子在快樂的情境中以練習(xí)懸空爬行的技能為目的，以滿足孩子們的喜好。
內(nèi)容選擇：
中班健康領(lǐng)域——體育游戲《小猴子學(xué)本領(lǐng)》
活動目標(biāo)：
1、能模仿小猴子爬行的動作，掌握膝蓋懸空爬行的方法。
2、通過游戲情景，探索兩人合作夾物爬行。
3、有初步的合作意識，體驗合作游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小猴子的勇敢軍隊》、頒獎音樂、枕頭、四個筐。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會模仿猴子的動作。
活動方法與過程：
一、開始部分
1、教師扮演猴王，幼兒扮演小猴子隨著音樂《小猴子的勇敢軍隊》音樂走進場。
2、猴王帶領(lǐng)小猴子做眺望、撓癢、單腳站立、踢腿、蹲跳等動作活動身體。
二、基礎(chǔ)部分
1、情境導(dǎo)入：——我聽說動物園里要舉行“爬行運動會”，誰爬的快就獲得一枚獎牌，猴孩子兒們我們一起去參加吧!
2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：
(1)提問：我們小猴子都是怎么爬的.呢?請幼兒展示自己的爬行動作。
(2)教師總結(jié)爬行要領(lǐng)幼兒進行爬行的練習(xí)。
教師總結(jié)
爬行要領(lǐng)：頭抬起、膝蓋不著地、兩腳輪流的用力蹬，快速向前爬。
3、探索二人合作爬行的方法。
(1)幼兒自由嘗試探索兩人合作夾物爬的方法。
(2)請幼兒說一說自己爬行的方法及要領(lǐng)，并進行練習(xí)。(速度相同、身體靠攏)
(3)通過微信將多種爬行方法用的照片展示出來，幫助幼兒梳理爬行的要領(lǐng)，速度相同、身體靠攏，要讓身體與身體間沒有縫隙。
(4)游戲：運動會比賽——教師介紹游戲規(guī)則：幼兒分為兩大組，其中兩人為一組運枕頭，最早運完的一組獲勝。(再強調(diào)一下動作要領(lǐng))
三、結(jié)束部分
1、教師播放音樂，猴王帶領(lǐng)小猴子頒獎慶祝，做情緒上的放松。(再次梳理“為什么爬的快)。
2、相互之間拍打手臂和腿部，做肢體上的放松。
自我反思：整節(jié)活動孩子們能夠一直沉浸在情境中，真實的把自己想象成小猴子。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的那一部分老師充分的滿足了孩子們的自主學(xué)習(xí)和嘗試，然后教師再將其總結(jié)出來，這一部分老師能夠標(biāo)準(zhǔn)的師范動作會更好一些，直觀的眼睛觀察會比語言描述更加清晰。
健康教育教案13
一、教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的歡樂。
學(xué)生：透過教師的講解和課堂活動，認識幫忙別人自我才歡樂的道理，學(xué)會如何把歡樂帶給大家。
二、導(dǎo)入
教師在黑板上掛出三幅畫：
第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。
第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。
第三幅畫：壯壯生病躺在床上。
教師：此刻請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自我默讀一遍。
教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。
教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把歡樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且；發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫忙；發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。
三、課堂活動
1、想想議議
教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：
A、路娜怎樣把歡樂帶給別人
B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么
C、你想做一個把歡樂帶給大家的人嗎
目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把歡樂帶給別人的人。
2、想想說說
教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把歡樂百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把歡樂帶給教師
目的是讓學(xué)生以實際行動，把歡樂帶給自我周圍的人。
3、觀察論談
教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。
教師：我此刻請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>
教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么
目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來決定紅紅的做法對與不對。
4、想想談?wù)?/p>
教師在黑板上寫出三個問題：
A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興
B、你何時幫忙同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的情緒如何
C、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而歡樂時，你有什么感受
教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆项^三個問題。
目的是讓同學(xué)談?wù)勛晕規(guī)兔e人后的情感體驗。
5、想想填填
教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)腵字。
透過填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。
四、實踐指導(dǎo)
1、故事接龍
教師：此刻我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最終五個人銜之后講完一段完整的故事。
目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把歡樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、互助精神。
2、演講
教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。
演講的題目：《如何把歡樂帶給大家》。
演講的資料：
A、關(guān)心他人，使人感到歡樂。
B、幫忙別人成功，使人歡樂。
C、同情、寬容他人，使人歡樂。
D、有且人為樂的情感。
E、有強烈的社會職責(zé)感。
目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。
五、教師總結(jié)
透過本課學(xué)習(xí)，大家認識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫忙；當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把歡樂帶給了大家。
六、課外活動
在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。
健康教育教案14
教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護牙齒。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。
飯菜全切碎，活兒干得快。
你若猜不出，張口他就來。
2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的`牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？）
2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎樣來保護它呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
�、诓灰檬謸负陀蒙囝^舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構(gòu)成畸形。
�、垡⒁庋例X的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙�？此嚅_心�。。�。
2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）
健康教育教案15
《天天來刷牙》
一、活動目標(biāo)：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力。
3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二、活動準(zhǔn)備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
三、活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際狀況，我準(zhǔn)備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進行；難點是了解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破�；顒佑霉适聦�(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的.好習(xí)慣。
四、活動過程：
（一）、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
�。ǘ�、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒構(gòu)成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康狀況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾�。簧俪蕴鹗�、零食等。
�。�2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。
�。ㄈ�、結(jié)束
幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。
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