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“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教案
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教案1
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、找演員、排練、道具
2、布置教室
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人出場(chǎng)（四個(gè)人）母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時(shí)候，是母親，給了我們鼓舞和力量。
男：一年一度的“三八”婦女節(jié)到了，我們利用班會(huì)課舉行了這場(chǎng)“贊美母愛(ài)”系列主題班會(huì)，在短短的60分鐘里，讓我們盡情的享受母愛(ài)的力量吧！
女、男：20xx年慶�！叭恕眿D女節(jié)主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！
2、讀濃情卡
女：一份心
男：一份愛(ài)
女：讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡
3、唱歌：《七子之歌》（）
男：還記得澳門(mén)回歸時(shí)的那首歌嗎？
女：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下《七子之歌》吧。
4、小提琴獨(dú)奏
5、《回憶中的媽媽》
�。ɡ收b）男：每個(gè)人都有媽媽
女：我們也不例外
男、女：接下來(lái)我們就傾聽(tīng)一下《回憶中的媽媽》
6、游戲
男：前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧
女：下面讓我們休閑一下來(lái)做個(gè)游戲吧
女：從出生起，我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多，撒撒嬌、談?wù)勑�，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，躺在媽媽?xiě)驯Ю锏臅r(shí)間日夜減少，現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺(jué)到媽媽身上那種特別的感覺(jué)？
7、舞蹈：《魯冰花》（郭瑋、馬詩(shī)嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩(shī)伊）
男：剛才的游戲大家一定玩得很高興吧
女：下面我們就來(lái)欣賞舞蹈《魯冰花》
8、詩(shī)朗誦（冰心作品）女：冰心奶奶曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于母愛(ài)的'詩(shī)男：下面就讓我們欣賞其中的一首吧
9、講述孩子童年的趣事（朗誦）
女：童年是幸福的
男：童年是歡快的
男、女：童年是難忘的，請(qǐng)孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。
10、頒獎(jiǎng)
男：前面聽(tīng)了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧
女：現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)
11、擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧
12、主持人教大家“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”（啞語(yǔ)）
女：我們一起來(lái)做啞語(yǔ)吧
13、結(jié)束[《拉·梅雨》樂(lè)曲中結(jié)束]
14、女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來(lái)到了這個(gè)光明的世界，從此，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無(wú)助、最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì)，那個(gè)人就是——母親。
男：我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò)，歡笑過(guò)，也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。
男：母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說(shuō)母親，節(jié)日快樂(lè)。
女、男三八婦女節(jié)系列主題班會(huì)，到此結(jié)束。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教案2
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
找演員、排練、道具
布置教室
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人出場(chǎng)（四個(gè)人）母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時(shí)候，是母親，給了我們鼓舞和力量。
男 ：一年一度的“三八”婦女節(jié)到了，我們利用班會(huì)課舉行了這場(chǎng)“贊美母愛(ài)”系列主題班會(huì)，在短短的60分鐘里，讓我們盡情的享受母愛(ài)的力量吧！
女、男：慶祝“三八”婦女節(jié)主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！
3．讀濃情卡
女：一份心
男：一份愛(ài)
女：讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡
4．唱歌：《七子之歌》（ ）
男：還記得澳門(mén)回歸時(shí)的那首歌嗎？
女：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下《七子之歌》吧。
5．小提琴獨(dú)奏
6．《回憶中的媽媽》
�。ɡ收b）男：每個(gè)人都有媽媽
女：我們也不例外
男、女：接下來(lái)我們就傾聽(tīng)一下《回憶中的媽媽》
7．游戲
男：前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧
女：下面讓我們休閑一下來(lái)做個(gè)游戲吧
女：從出生起，我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多，撒撒嬌、談?wù)勑模F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，躺在媽媽?xiě)驯Ю锏臅r(shí)間日夜減少，現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺(jué)到媽媽身上那種特別的感覺(jué)？
8．舞蹈：《魯冰花》（郭瑋、馬詩(shī)嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩(shī)伊）
男：剛才的游戲大家一定玩得很高興吧
女：下面我們就來(lái)欣賞舞蹈《魯冰花》
9．詩(shī)朗誦（冰心作品）女：冰心奶奶曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多關(guān)于母愛(ài)的詩(shī) 男：下面就讓我們欣賞其中的一首吧
10．講述孩子童年的趣事（朗誦）
女：童年是幸福的
男：童年是歡快的'
男、女：童年是難忘的，請(qǐng)孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。
11．頒獎(jiǎng)
男：前面聽(tīng)了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧
女：現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)
12．擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧
13．主持人教大家“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”（啞語(yǔ)）
女：我們一起來(lái)做啞語(yǔ)吧
14．結(jié)束[《拉. 梅雨》樂(lè)曲中結(jié)束]
15．女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來(lái)到了這個(gè)光明的世界，從此，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無(wú)助、最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì)，那個(gè)人就是——母親。
男：我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò)，歡笑過(guò)，也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。
男：母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說(shuō)母親，節(jié)日快樂(lè)。
女、男三八婦女節(jié)系列主題班會(huì)，到此結(jié)束。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教案3
一、 課標(biāo)要求：
在初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)本框的教學(xué)目標(biāo)有明確的界定。理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母威武養(yǎng)自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。本課的主要內(nèi)容以“孝”為中心，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)，體會(huì)父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞，從而教育學(xué)生在生活中熱愛(ài)父母、孝敬父母。
二、 教學(xué)意義：
1、 學(xué)情分析
當(dāng)前，由于大多數(shù)學(xué)生在家里是獨(dú)生子女，他們自小生活在父母愛(ài)的懷抱中，認(rèn)為父母對(duì)自己的愛(ài)是天經(jīng)地義的，很少去思考怎樣回報(bào)父母。我想一個(gè)人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個(gè)人連起碼的家庭責(zé)任感都沒(méi)有，又怎么指望他擔(dān)負(fù)起報(bào)效祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？
2、 社會(huì)現(xiàn)實(shí)
我國(guó)人口老齡化的速度不斷加快，同時(shí)人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現(xiàn)象日益突出，孝敬美德的傳承在新時(shí)期面臨挑戰(zhàn)。因此，如何將所講內(nèi)容與學(xué)生引起學(xué)生情感的共鳴，教育學(xué)生心懷感恩之情，既而轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際和客觀現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以學(xué)定教，使教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要，力求達(dá)成下列目標(biāo)：
1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)愛(ài)孝敬父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學(xué)生心中有父母。
2、能力目標(biāo)：做到尊重父母和長(zhǎng)輩，提高孝敬父母的行為能力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。
3、知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，領(lǐng)悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母不僅是道德上責(zé)任，也是法律上的要求。
四、重難點(diǎn)：
教育學(xué)生，孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)；讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而腳踏實(shí)地的去回報(bào)父母是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、課前播放《讓愛(ài)住我家》
師：上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，父母慈，子女孝，愛(ài)才會(huì)住進(jìn)我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進(jìn)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，談一談?dòng)嘘P(guān)孝的話題。
2、播放《成長(zhǎng)的片段》。
師：“十幾年的成長(zhǎng)路，有父母與我們相伴，父母的愛(ài)大家感受到了嗎？
師：讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛(ài)。
師：心中有愛(ài)的人才能感受到愛(ài)，你有愛(ài)的能力，是一個(gè)心中裝滿愛(ài)的孩子； 你有一顆感恩之心，感恩之心會(huì)讓你收獲人生更多的幸福感受；老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面。
師：昨天我的兒子對(duì)我說(shuō)：媽媽的愛(ài)在干凈的衣服里，在香噴噴的飯菜里，在嚴(yán)厲的批評(píng)里……
3、頂撞父母的條件
師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經(jīng)地義的.事情。父母的養(yǎng)育之恩我們難以回報(bào)，而在汶川地震這樣的危難時(shí)刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動(dòng)容！
師：這個(gè)故事再一次打破了我們內(nèi)心的寧?kù)o，此時(shí)此刻你有什么感受？
師：從父母的養(yǎng)育之恩到危難時(shí)刻父母所做出的生死抉擇，足以證明父母的愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)，從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，我們成長(zhǎng)的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛(ài)我們惟有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)，關(guān)于孝的故事你知道有多少？
4、孝敬美德齊弘揚(yáng)
師：百善孝為先，孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本，齊家之道，治國(guó)之術(shù)，唐玄宗曾著《孝經(jīng)》，而民間更有不孝者不交之說(shuō)。從古代到現(xiàn)代再到我們身邊，我們不難發(fā)現(xiàn)，孝體現(xiàn)的是全人類(lèi)的人性這美，它是每一個(gè)人做人的本分，是中華民族生生不息，一脈相承的美德。同時(shí)孝也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)
師：不孝輕則受到道德的譴責(zé)，重則受到法律的制裁。
5、總結(jié)：
我們沒(méi)有理由不去孝敬父母，我們應(yīng)該怎樣去傳承孝道呢？
6、幻燈展示：
我們?cè)谶@位同齡人的身上看到了哪些令你感動(dòng)的人性亮點(diǎn)？結(jié)合自身實(shí)際，和路玉婷做對(duì)照，你自身還有哪些不足？你今后會(huì)怎樣去做？
1、對(duì)母親不離不棄；關(guān)心幫助父母。
2、老師還有一點(diǎn)要補(bǔ)充，玉婷的媽媽于20xx年10月19日離開(kāi)了人世，閑暇時(shí)玉婷總會(huì)拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來(lái)看，這是她們?nèi)宋ㄒ坏囊粡埡嫌�，也是玉婷最珍貴的東西。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。真正的孝永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，此時(shí)此刻我們努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講就是孝的表現(xiàn)，孝就藏在生活的細(xì)微之處，體現(xiàn)在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？不管現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都應(yīng)該孝敬回報(bào)父母。
結(jié)束語(yǔ)：
最后，衷心祝愿同學(xué)們還有我自己，能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
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