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我上幼兒園教案

時間:2024-07-04 13:23:20 教案 我要投稿

我上幼兒園教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的我上幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

我上幼兒園教案

我上幼兒園教案1

  設計意圖

  不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點,我請幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題。

  活動目標

  1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

  2、能表達自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的'物品以及與之相關的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛的物品,準備一段溫馨的音樂。

  活動過程

 。ㄒ唬┱f說自己的寶貝

  1、師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己的小寶貝,現(xiàn)在請你來向大家介紹一下它好嗎?

  2、請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

  (二)猜猜老師的寶貝

  1、師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?讓幼兒猜一猜,老師最喜歡的寶貝是什么?

  2、最后告訴幼兒:“雖然老師有很多的寶貝,但是老師最喜歡的寶貝就是你們!

  3。在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝!

  討論:怎么玩玩具(教育幼兒玩玩具時要輕拿輕放,玩玩具要放回原處)

 。ㄈ┱疹櫤米约旱膶氊

  1、今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

 。ㄈ┗顒咏Y(jié)束

  1、請幼兒將帶來的寶貝放在幼兒園,使孩子們喜歡上幼兒園。

  2、小朋友們,以后你要把寶貝放在幼兒園,以后你就在幼兒園里和它一起做游戲,你說好不好啊?

我上幼兒園教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒學習看圖折三角,拼插成飛機的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒探索學習的能力和認真做事的態(tài)度。

  活動準備:

  教具:飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍天背景圖一幅,電子琴;課件。

  學具:每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

  活動過程與指導:

  一、開始部分聽音樂開飛機進活動室

  師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機,今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

  二、基本部分

  1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

  師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)フJ識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機,你們也都開著小飛機,那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

  教師總結(jié):飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

  把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

  2、觀察拼插飛機范例。

  師:小朋友們你們這么喜歡小飛機,看!這是張老師自己用手折的一架小飛機,你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

  師:那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的,咦?看后提問:

 。、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

  b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

  3、觀察折好的三角形,并試著把兩個三角形插結(jié)起來。

  師:這個三角形一頭尖尖的,外面還包著一個三角形,能打開是兩層的.。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

  幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細,找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

  幼:插飛機用的。

  師:讓幼兒試著把兩個三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。

  教師交待要求:

  a、再折三角的時候注意仔細認真,一定要著的平整。

  b、再插飛機的時候一定要差的牢固結(jié)實。

  c、還可以自己想象設計飛機。

  三、作品展評,注意環(huán)保

  師:小朋友折的飛機都飛上天空了,你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

  幼:幼兒回答教師問題,并把不對的改正過來。

  師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準備了一個小獎章。(幼兒粘貼小獎章)師:小朋友帶上小獎章可真神氣,真像一個一個的小飛行員,學做飛行員開飛機,到室外參觀風景,結(jié)束課堂。(聽音樂)

  活動反思:

  交通工具與人的生活密切相關?茖W技術的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動,它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

  在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗,但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程,讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法,引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機,并在每一步講解后出示示意圖;顒咏Y(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務,目標的達成度高。

  但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導致飛機的尖角不夠尖,還有些飛機會散架。我應該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對齊,角與角對齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對齊,二我在第一步時沒有強調(diào),導致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊,從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

  最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機,發(fā)展幼兒的折紙能力。

我上幼兒園教案3

  (一)活動目標:

  1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。

  2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

  3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。

  活動準備:布娃娃一個:音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

  帶領幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

  用積木搭好一個“幼兒園”

  活動過程:

  1、引入活動

  T:“看!誰來了?她要和我們一起學本領呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

  T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)

  T:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

  2、學新歌

  T:“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

  T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

  T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領幼兒用琴聲歌唱,學會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學習)

  T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

  (二)活動過程:

  1、復習歌曲

  幼兒能隨教師的琴聲用自然的`聲音演唱歌曲。

  2、引導幼兒自由地創(chuàng)編動作

  T:“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導幼兒用動作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

  T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作,帶領幼兒邊唱邊做動作)

  T:“你上幼兒園的時候最想和誰一起去。俊保ń處熞龑в變汉妥约旱暮门笥眩

  T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進行喝彩,在學會結(jié)伴表演后,鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)

我上幼兒園教案4

  活動目標

  1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動態(tài)。

  2、大膽想象進入小學后的情境,進一步增強進入小學的光榮感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備

  已經(jīng)多次欣賞過小學生活動的照片或已參觀過小學。

  活動過程

  1、談談對小學生活的印象。

  提問:你在參觀小學時,看到小學生都在干什么呀?

  2、想象自己做小學生的`摸樣。

  教師:我們長大了,做小學生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

  3、大膽展開想象,通過繪畫表達自己的理想。

  提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡單畫出人物走、坐、跑的基本動態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

  4、舉辦"我是小學生"的展覽會。

  鼓勵幼兒努力學習,做一名優(yōu)秀的小學生。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

我上幼兒園教案5

  目標

  1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

  2、能表達自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  準備

  1、請家長與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

  2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

  3、教師帶2—3件自己喜愛的物品,準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準備。

  過程

  1、說說自己的寶貝。

  ——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

  ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝。”

  2、猜猜老師的寶貝。

  ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

  ——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們。”

  ——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。”

  3、照顧好自己的寶貝。

  ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

  建議

  1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物,進行有針對性的指導。

  2、在活動當天,教師應與幼兒個別交談有關寶貝的'事情,并表現(xiàn)出對寶貝的認同感和喜愛之情。

  3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

  活動反思:

  星期四上了“我?guī)氊惿嫌變簣@”這節(jié)社會領域的課。

  由于這節(jié)課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜歡的寶貝來幼兒園,考慮到實際情況,我提前兩天就發(fā)信息提醒各位家長幫助幼兒帶一件自己的喜歡的寶貝來幼兒園,所以這個工作完成很好,保證了每位小朋友都帶來了自己喜愛的寶貝。

  當天X老師臨時說要來聽我的課,心里還是有些緊張的。不過我很快調(diào)整好了心態(tài),開始了這節(jié)“我?guī)氊悂碛變簣@”······這節(jié)課的目標主要是:

  1、能在集體中大方的說話,說出自己喜歡的寶貝的名稱。

  2、愿意和他人分享自己喜歡的寶貝。重點是能完整的講述:這個寶貝是我的,這是······愿意與他人分享自己的寶貝。我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),在幼兒開心的送玩具寶貝回家中結(jié)束了這節(jié)課。

  課后X老師針對這節(jié)課,幫我提出了不足之處以及她的一些建議,我覺得是受益匪淺啊。座位安排的不是很合理。由于剛開學不久,我們班的小朋友的座位安排的都是一種(五排),所以這節(jié)課我也沒有更換座位,但是忽略了一個問題,這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)是請幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并可以示范玩法,這個座位上的安排就不是很合理了,有些后面的幼兒就不能看到,不由自主的從座位上站了起來,也影響了課堂的紀律。

我上幼兒園教案6

  活動目標

  1、初步熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸適應幼兒園集體生活。

  2、樂意參加集體游戲活動。

  3、學習聽普通話,能理解日常生活中的常用語。

  活動準備:教學圖片

  活動過程

  1、組織幼兒圍坐在老師身邊,并引導幼兒和老師一切做拍手游戲。

  2、出示教學圖片,引導幼兒觀察并鼓勵幼兒回答老師的問題:

  (1)老師:小朋友,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?

 。2)教師出示圖片,小朋友,這個是什么?漂亮嗎?

 。3)教師輕輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……

 。4)教師給幼兒一個概念:那是幼兒園的'游戲室,是小朋友做游戲的地方。

  3、參觀活動:組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請幼兒說說幼兒園最漂亮的地方。

  活動延伸:

 。1)可組織幼兒在老師的引導下參加集體活動,讓幼兒感受集體游戲的快樂。

 。2)可在幼兒離園時送小禮物給幼兒,鼓勵幼兒堅持上幼兒園。

我上幼兒園教案7

  活動目標

  1、增進對小學的認識,了解小學生的學習和生活情況,激發(fā)爭當小學生的愿望。

  2、找出小學與幼兒園的不同之處,培養(yǎng)觀察分析能力。

  3、了解初入小學時會遇到的困難,嘗試找出解決的辦法,增強自信心。

  活動重難點

  教學重點:樂意與同伴交流分享自己對小學的了解,有爭當小學生的愿望。

  教學難點:讓幼兒了解小學的學習、生活的變化,做好進入小學的心理準備。

  活動準備

  物質(zhì)準備:教學掛圖,小學生一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。

   知識準備:

  1、集體參觀過小學,對小學環(huán)境有所了解。

  2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習、生活、環(huán)境的情況。

  經(jīng)驗準備:

  1、開展了“我要上小學了”的系列主題活動:“我猜想的小學生活”“畢業(yè)詩”“像個小學生”“整理小書包”等。

  2 、通過“比比和朋友適應新環(huán)境”課題活動的開展,讓幼兒知道更快地適應新環(huán)境的多種方法。

  活動過程

  一、觀看錄像,引發(fā)興趣。

  1、教師:今天,老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像,你們想看嗎?(引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像)

  二、觀察比較,加深認識。

  1、啟發(fā)討論:你覺得小學和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

  2、引導幼兒從環(huán)境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的區(qū)別:

 。1)教師提問,啟發(fā)思考,了解小學學習環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。 ①操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用? ②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學到什么? ③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方? 小結(jié):當我們成為一名小學生的時候,這些地方就會成為我們的好朋友,我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習,掌握更多的新知識和新本領。

 。2)經(jīng)驗交流,拓展討論內(nèi)容,進一步了解小學的學習生活情況。 ①教師:今天我請來了一位小姐姐,她是一年級小學生現(xiàn)在,我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎! ②請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現(xiàn)在學習、生活的情況。 ③啟發(fā)討論:小朋友聽了介紹以后,知道作為為一名小學生的,學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間,但不能浪費時間,還要學會提高學習效果,學會學習的'方法。 ④引導交流:剛才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學生還有哪些課外活動? 小結(jié):原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習、生活、環(huán)境上都有很大的改變,更重要的是讀小學后我們會熟悉更多的小朋友和老師,會學到更多的本領。

  三、創(chuàng)設情景,操作體驗。

  1、教師:小朋友看,小姐姐的衣領上系著什么?大家想學嗎?請姐姐教我們系紅領巾吧。

  2、成為小學生后,每天都要自己整理小書包,現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

  四、分享交流,激發(fā)情感。

  1、幼兒暢談:我想就讀的小學

  2、小結(jié):假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續(xù)互相學習、互相幫助,做一名優(yōu)秀的小學生,爭取早日帶上紅領巾!

  活動延伸

  1、模仿小學生開展主題班會活動。

  2、繪畫:心中的小學。要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方。

  3、請小學教師當助教,組織幼兒模擬小學生學習的情景,解答幼兒的疑問。

我上幼兒園教案8

  活動目標

 。保變耗茉诔扇说囊龑略敢庵鲃訁⑴c活動。

 。玻變和ㄟ^活動,認識班級的老師和小朋友。

 。常變耗苷J識自己的小標識,知道標識應貼在相應的位置上。

  活動準備

  1.有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

  2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

 。常魳贰秶鷤小圓圈》《小動物來游戲》。

 。矗阃變夯顒拥募议L穿運動褲和運動鞋。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲氩糠

  播放《小動物來游戲》音樂,教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

  師:“歡迎小朋友們來到小一班,請跟著小動物一起做游戲吧!”

 。ǘ┻M行部分

 。保變汉徒處熯M行,相互認識。

  師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

  師:“小朋友都認識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

 。玻處煶鍪景嗉壩锲穲D片,引導幼兒了解不同物品的'不同作用。

  師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

  師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

 。常龑в變禾剿髻N標識的方法,和家長一起將標識貼在相應的物品上。

  師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

  師:“小朋友都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧!

 。矗シ乓魳贰秶鷤小圓圈》,教師邀請幼兒與家長進行音樂游戲。

  師:“小朋友們,標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

  師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

 。担龑в變悍纸M如廁、洗手、喝水。

 。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌拢?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

 。聨煟骸敖圩咏M的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

 。叮龑в變汉图议L到室外進行運動游戲“鉆山洞”。

  師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險,小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

  師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

  活動延伸:教師與個別家長溝通交流。

我上幼兒園教案9

  活動目標:

  1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

  2.樂于參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。

  3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構,創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動過程:

  一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

  2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

  二、指導幼兒欣賞歌曲。

  1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

  2.教師范唱歌曲。

  3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

  4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

  5.教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

  6.教師指導幼兒進行演唱。

  三、指導幼兒欣賞歌表演。

  1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的.表演呢!我們一起來看一看。

  2.教師示范動作。

  3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?

  4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

  5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學一學吧。

  活動反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

  小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學前教育機構,用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

我上幼兒園教案10

  活動目標:

  1.知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  2.理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關系。

  3.發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

  4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1.小房子10座,小動物形象10個(小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象等),數(shù)字卡片1~10。

  2.《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂。

  活動過程:

  一、導入:用兒歌激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下

  師:我們是小小粉刷匠,刷了屋頂又刷墻,看我們刷的房子漂亮嗎?

  幼:漂亮

  師:那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子

  幼:10座

  師:現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號,讓我們的小房子更加整齊。

  師:就在我們剛才刷房子的時候,他們的主人回來了,看看他們都是誰?

  幼:小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象、小猴、小馬、熊貓、小牛。

  二、給小動物們找鄰居

  師:小動物回到家后,看到自己的房子煥然一新,還安上了門牌號,可高興了,都急急忙忙的進去看看,F(xiàn)在小朋友也來看看,你喜歡的動物和誰是鄰居?

  (幼兒自由回答)

  師:剛才小朋友都回答正確了,鄰居就是緊挨著他的小動物,那你喜歡的小動物房子的門牌號是多少,鄰居的門牌號又是多少呢?

  (幼兒自由回答)

  三、講解相鄰數(shù),和數(shù)字寶寶做游戲

  師:咱們小朋友都回答正確了,小動物也記住了自己和鄰居的門牌號,為了表示對我們的感謝,他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)

  師:小動物剛走,門牌號上的數(shù)字寶寶們說話了,3號數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎?

  幼:2和4。

  師:誰在叫我4號數(shù)字寶寶搖搖晃晃的.走了出來。看到3號數(shù)字寶寶說干嘛,吵什么我在考考小朋友的記憶力,看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。數(shù)字寶寶4一聽,來了精神,說小朋友,我的鄰居是誰?

  幼:3和5。

  師:恭喜你,答對了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個,他們還有一個好聽的名字,叫相鄰數(shù),知道了嗎?

  幼:知道了。

  師:剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什么?

  幼:相鄰數(shù)。

  師:嗯,剛才小朋友看樣都仔細聽了數(shù)字寶寶4的話。這時候,所有的數(shù)字寶寶都出來了,請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少?

  (幼兒自由回答)

  師:小朋友,我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù),那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關系嗎?

  (引導幼兒說出多1少1的關系)

  師:小朋友說的都對,每個數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù),為了感謝我們,要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾,當《找朋友》音樂停止后,兩個或三個小朋友抱在一起)。

  四、巧答難題,和小動物們一起做游戲

  師:正當我們在玩的時候,小動物們回來了,聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數(shù),準備用他們買的東西考考我們,看看這些東西,哪些是相鄰數(shù)?

  師:小朋友回答的真好,小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西,來,讓我們走吧!(結(jié)束活動)。

  教學反思

  1、活動10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時。我在設計的過程中,充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

  2、在學習10以內(nèi)的相鄰數(shù)時,我結(jié)合中班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學當中。并結(jié)合生活中的鄰居關系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

我上幼兒園教案11

  【教材分析】

  中草藥是我國醫(yī)學的寶費財富,是我們健康的守護神。幼兒在生活中應該接觸過菊花、構杞、山楂等中草藥,生病時,家長也會帶幼兒看中醫(yī)、吃中藥選取生活中常見的中草藥,引導幼兒感知觀察、探索體驗,讓幼兒了解中草藥的神奇,進一步激發(fā)幼兒對中草藥的探究興。

  【活動準備】

  1.杯子、句子幼兒每人1套,菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。

  2.視:《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進大藥房》,幼兒素質(zhì)發(fā)展課程,多媒體教學資源包》課件8,“幼兒學習材料《我愛你中國》

  3.提前請家長與幼兒交流,幫助幼兒了解有關常見中草藥的知識。

  【活動目標】

  1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征,了解它們簡單的保健、治病作用。

  2.觀察并說出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。

  3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關系,萌發(fā)對中草藥的興趣。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  【活動建議】

  1.請幼兒觀看《鹿救母》的視頻,感受鹿茸的神奇。

  (1)播放故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。

  (2)引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。

  提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?

  小結(jié):青陽是一個孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿真神奇。

  2.引導幼兒運用多種感官探究操作,認識菊花、構杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。

  (1)請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。

  (2)請幼兒結(jié)合課件(常見的中草藥)相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、構杞、胖大海等中草藥的簡單特征。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?

  小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的'捏上去軟軟的,有的硬硬的;味道有甜的也酸的,有的聞起來還有清香味呢。

  (3)播放課件,引導幼兒感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問:你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?

  小結(jié):生活中一些普通植物的花、果實等,經(jīng)過加工居然可以做成中藥

  3引導幼兒和“老中醫(yī)”互動,知道中草藥的保健、治病作用,根據(jù)藥方會配藥、泡藥、嘗藥。

  (1)請幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹構杞、胖大海等常見中草藥的作用。

  (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,猜想中草藥搭配治病的作用,觀看(藥配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。

  小結(jié):身體不舒服的時候,吃幾副中藥可以治好病。

  (3)出示老中醫(yī)的藥方,指導幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。

  要求:根據(jù)藥方準確配藥;泡藥時,把握好水的位置;泡好后,仔細觀察中草藥在水里的變化。

  (4)請幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。小結(jié):中草藥是不能隨便吃的

  4.請幼兒觀看課件《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。

  (1)請幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。

  (2)引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特

  小結(jié):中藥不僅有植物藥、動物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因為植物藥最多,所以中藥也叫中草藥

  5.播放視《走進大藥房》,進一步激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。

  (1)請幼兒觀看視(走進大藥房),了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),激發(fā)幼兒對中醫(yī)藥文化的興趣。

  (2)引導幼兒簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關系。

  活動反思:

  科學研究應從幼兒身邊事物開始,引導他們關注周圍生活和常見事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過參觀實物、觀看課件等多種形式,層層遞進,讓幼兒了解中草藥的有關知識,從而達到活動目的。

我上幼兒園教案12

  一、主題的產(chǎn)生:

  昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝,今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時間,幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道,每個幼兒都是獨一無二的個體,要想在短短的時間里讓個性迥異的幼兒融入一個群體,確非易事。他們會面臨一系列的變化,需要學習獨立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進幼兒園,說聲“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

  雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅信,幼兒會沉浸到有趣的集體活動之中,體驗到另一群人給他們帶來的快樂。

  二、主題目標:

 。、形成上幼兒園的自豪感,了解、熟悉幼兒園的生活。

 。、認識幼兒園里的人和自己的`同伴,認識幼兒園環(huán)境。

  3、享受與同伴分享食物、游戲的樂趣。

  4、會表達自己的需求和情緒。

  三、網(wǎng)絡圖:

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

 。薄γ姝h(huán)境創(chuàng)設:

 、賱(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。

  ②經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,使幼兒擁有愉快的心情。

  ③在墻面上布置一幅幼兒園的背景圖,張貼幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”,以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

 、茉谧呃鹊乃膫小蘑菇背景上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一雙手臂,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友“拉手”粘貼。

  幼兒園里真開心

 、菰谧呃鹊膲γ嫔喜贾妙}為“快樂的幼兒園”的照片展示,讓幼兒們觀察到

  幼兒園的一些學習、游戲活動。

 。病⒆匀唤牵

  鼓勵幼兒為教室環(huán)境攜帶一些盆花和發(fā)芽植物,增強幼兒的集體意識。

  3、活動區(qū)域安排:

  生活區(qū):喂小動物、扣紐扣、穿木珠、小貓不冷了、夾夾子。

  娃娃家:布娃娃、烹飪用具、餐具、塑料食物等用具

  語言區(qū):各種與主題有關的圖書、提供玩具電話機兩部,供幼兒自由交談。教學掛圖。

  美工區(qū):美麗的小魚(撕貼畫)、五彩面條(剪貼畫)、蘋果熟了(練習涂色)、橡皮泥塑(提供模具壓。

  益智區(qū):喝酸奶(點數(shù)對應)、拼圖、排序(大小、粗細、高矮)、圖形拼搭。

  建構區(qū):提供各種塑插積木。

  五、家長工作:

  1、幫助幼兒調(diào)整好作息時間,使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣。

  2、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。

 。、家長與教師之間加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

 。、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

  5、配合幼兒園的主題教學,為幼兒攜帶一些自然角的植物、動物以及幼兒的生活近照、喜愛的玩具等。

我上幼兒園教案13

  活動目標:

  1.學習自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計小組同伴中不同入園方式的人群。

  2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,感受表格在統(tǒng)計中的作用。

  3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的想法。

  活動準備:

  教具:各種入園方式的標記,統(tǒng)計表

  學具:分類盒,筆

  活動過程:

  1.選用標記表示各自的入園方式。

  (1)教師:小朋友平時都是怎樣上幼兒園的?

  (2)討論:我們可以用什么標記來表示這些入園方式呢?

  (3)請幼兒每人選擇一個標記表示今天自己的入園方式。

  2.選擇不同方式進行調(diào)查統(tǒng)計。

  (1)教師出示記錄單,引導幼兒進行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

  (2)師幼討論調(diào)查的方法。

  (3)師幼討論記錄的策略。

  通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個人,記錄在相應的`表格下方。

  (4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。

  教師:請你們試用這些調(diào)查方法,將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計在記錄單上。

  (5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計的結(jié)果。

  (6)請個別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計結(jié)果和調(diào)查方法。

  請幼兒與同伴商量,將小組里每個人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。

  3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。

  (1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。

  (2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?

  (3)出示全班統(tǒng)計表。

  (4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。

  (5)師幼共同讀表格。

  教師:從這張表格中我們可以知道什么?

我上幼兒園教案14

  活動名稱:

  音樂

  活動目的:

  1 、引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

  2、引導幼兒用自然聲演唱。

  3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  活動準備:

  布娃娃一個、圖片

  活動過程:

  一、出示布娃娃,因出主題

  教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的.高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

  二、教師師范演唱歌曲。

  三、幼兒學習演唱歌曲。

  1 教師領唱,幼兒跟唱。

  2 重難點句教唱,引導幼兒用自然聲演唱。

  3 引導幼兒有表情的演唱。

  4 集體和分組練習演唱。

  5 請個別幼兒演唱,鼓勵幼兒大膽表演。

  四、幼兒集體演唱,自編動作進行表演。

  教學反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

我上幼兒園教案15

  教學目標

  1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對顏色產(chǎn)生興趣。

  2、感受作畫的樂趣。

  活動準備

  1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書

  活動過程

  通過與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  如:孩子們,你們睜得這是什么地方嗎?是誰把你們送到這里來的?你們是怎樣來到這里的?哦,我聽有的小朋友說是坐車來到這里的,有的小朋友說是爸媽騎車送到這里來的,還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這里的,那你們知道你們經(jīng)過的是一條什么樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)

  利用彩色粉筆,加深幼兒對顏色的認識。

  如:孩子們,你們有沒有看到這條路的兩旁長滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹啊!你們再看一看這條路,它什么顏色都沒有,真是太普通了,現(xiàn)在我們也學小樹,給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動手吧。ú噬酃P涂大路)

  展示彩路,引起幼兒興趣。

  如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路。∧銈兛,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?

  張貼圖紙,讓幼兒體驗樂趣。

  如:孩子們,你們看到?jīng)]有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們啊!給它涂上喜愛的顏色好不好?現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒,我們分別請小朋友來涂上他們喜歡的顏色。

  展示作品,讓幼兒有審美的`意識

  如:好啦!這條路已經(jīng)涂好啦!我們來看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自涂上去的,他們有的喜歡黃色,于是把這條路涂上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?

  展示幼兒作品,激起幼兒對畫的熱愛。

  如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!

  相關內(nèi)容

  幼兒園小班美術教案:涂色《蘋果》

  活動目標1、激發(fā)對美術活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

  活動準備1、涂色―蘋果

  2、圖片―蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動過程

  一、導入變魔術,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學習涂色蘋果

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務,提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導。

  及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

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