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神奇的筆大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的神奇的筆大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的筆大班教案1
一、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認(rèn)生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。
2、鼓勵幼兒對筆大膽聯(lián)想，嘗試夸張作畫，體驗成功的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自己收集的各種常用的筆
2、各種筆畫的圖畫若干
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題
�。ǘ┯^察比較，激發(fā)幼兒對筆的興趣
第一次觀察：
1、請幼兒介紹自己帶來的筆（引導(dǎo)幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進(jìn)行介紹）
2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學(xué)習(xí)對同伴的表述進(jìn)行補充。
第二次觀察：
請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異
第三次觀察：
1、出示各種范畫，請幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的，學(xué)習(xí)將自己的'筆放在想對應(yīng)的范畫前。
2、師生共同驗證是否正確
�。ㄈ┌l(fā)揮想象，創(chuàng)造“神奇的筆”
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆
2、引導(dǎo)幼兒思考，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明怎樣的筆？它有什么神奇的作用？
3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，夸張作畫。
4、請幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的作品和想法
（四）結(jié)束
神奇的筆大班教案2
活動目標(biāo)：
1、對中草藥產(chǎn)生興趣。
2、認(rèn)識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。
3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強幼兒的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱與作用。
2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時珍及《本草綱目》。
3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥
活動流程：
一、導(dǎo)入部分
師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
二、展開部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用
師：老師把大家收集到的中草藥布置成了一個小小的藥店�，F(xiàn)在，老師想請小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動物類的呢?一會兒老師請你來介紹一下。(幼兒自由觀看)
(1)提問個別幼兒，介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其功效。
(2)教師介紹名貴藥材——靈芝
師:老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的'一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!
�。涸瓉恚参镒龀傻乃幉氖菍ξ覀兊纳眢w健康的，有些還可以治病呢!
2、了解中藥的由來與采制
師：小小的植物也能治病，是哪個國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。
師：現(xiàn)在大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們?nèi)俗钤绨l(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們的確非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動植物和礦物質(zhì)呢?
播放課件(2)
師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動植物和礦物質(zhì)呢，又方便又便宜，而且對我們的身體健康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。
3、介紹中藥名醫(yī)李時珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)
師：在明朝，有個非常有名的大夫，叫李時珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因為中藥的副作用特別小，所以很多外國人十分佩服我們的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的人呀!
三、結(jié)束部分
師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個別幼兒發(fā)言，教師(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是人發(fā)現(xiàn)的，李時珍是一位名醫(yī)等等)。
四、拓展延伸：
組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，教師可以創(chuàng)設(shè)一個區(qū)域，請幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
總結(jié)及反思：
科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識，從而達(dá)到活動目的。
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