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大班愉快的教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班愉快的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班愉快的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
感受歡快的音樂,隨音樂的節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。
學(xué)跳集體舞,在手腕花的幫助下嘗試交換舞伴。
提高交往能力,讓幼兒在集體舞中體驗(yàn)交往的快樂。
嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂
2、手腕花
活動(dòng)過程
1、隨音樂和幼兒玩‘小魚游”的游戲
2、教師講c‘/J、魚游”的故事,引起幼兒對(duì)集體舞的`興趣
3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
。1)教師示范講解動(dòng)作。
。2)教師哼唱旋律,幼兒連貫地做動(dòng)作。(由慢至快,便于幼兒跟上節(jié)拍)
。3)幼兒隨音樂練習(xí)動(dòng)作。
4、幼兒兩兩合作
。1)授課教師和配課教師兩人相對(duì)隨音樂舞蹈。
。2)請(qǐng)幼兒觀察并練習(xí)兩人配合舞蹈。
。3)隨音樂兩人合作表演。
5、幼兒嘗試交換舞伴
(l)授課教師和配課教師示范交換舞伴的方法。
(2)請(qǐng)幼兒觀察,練習(xí)交換舞伴。
。3)感受與朋友在一起的快樂!
6、幼兒隨音樂完整盡情地跳集體舞
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中,教師在課前準(zhǔn)備、實(shí)際教學(xué)中都存在著失誤,特別是在制作的“隊(duì)形圖譜”以及指導(dǎo)幼兒交換舞伴的環(huán)節(jié)中欠考慮、想當(dāng)然,一個(gè)活動(dòng)的成功與否與教師的課前準(zhǔn)備有著密切的聯(lián)系,對(duì)各個(gè)方面都需要切實(shí)地想清楚,這是本次活動(dòng)體會(huì)最深的一點(diǎn)。最后請(qǐng)各位老師就此活動(dòng)提出高貴的建議,謝謝!
大班愉快的教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過說、唱、表演等游戲形式,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):用好聽的聲音演唱歌曲,用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小菜園圖片、琴
四、設(shè)計(jì)思路:
本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期,我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲,幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。因此,本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的'動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高,并在其中整合語常活動(dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠一定的價(jià)值。
五、活動(dòng)流程:
[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]
六、活動(dòng)過程:
(一)、激發(fā)興趣:
1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯,蔬菜湯是用什么材料做的?
2、歌表演《蔬菜湯》
1)幼兒集體演唱,指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。
2)分聲部分角色演唱,注意副歌的適時(shí)進(jìn)入,聲音的和諧。
(二)、節(jié)奏訓(xùn)練:
小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了,你們想不想去?
1)
XXXXXXXX
腳腳腳腳,手手手手要求:整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2)
腳手手手,腳手手手指導(dǎo)幼兒思考:怎樣走不會(huì)跌倒?(左右交替換著走)
三、表達(dá)表現(xiàn):
表演唱《小兔的菜園》
1)小白兔帶我們來到小菜園了,你們想不想去看看?
出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔。
2)小菜園有什么?我們要做什么動(dòng)作?
根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3)我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜?
和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。
大班愉快的教案3
設(shè)計(jì)意圖
本活動(dòng)結(jié)合根據(jù)大班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn),以《愉快的郊游》激發(fā)幼兒興趣,讓孩子在游玩中通過觀察、操作等活動(dòng),學(xué)得知識(shí)、鞏固知識(shí),寓教于樂,促使孩子主動(dòng)參與活動(dòng),樂于探究學(xué)習(xí)。提高對(duì)數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
。薄L試根據(jù)給定的數(shù)量判斷同類物品的數(shù)量,學(xué)習(xí)估數(shù)。
。病⒛茌^積極地思考,進(jìn)行合理猜測。
。、能較清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒有目測10以內(nèi)數(shù)群的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
教具:聰聰人物形象玩偶一個(gè),圖一、圖二、圖三(每幅圖上都有相同的盤子,盤子中分別四散地盛有橘子10個(gè)、20個(gè)、30個(gè)),大小栗子各一簍。
學(xué)具:鉛筆人手1支;第1組三盤數(shù)量分別為10個(gè)、10個(gè)和20個(gè)的栗子、記錄單;第2組人手1盤數(shù)量為10顆的糖果,記錄單;第三組兩盤數(shù)量為10個(gè)大小不同的栗子、操作單。
活動(dòng)過程
。.情境導(dǎo)入:
教師:星期六,聰聰一家到果園去郊游,果園里的水果成熟了,工人們正在把裝成筐的橘子往車上送,媽媽問聰聰:“你猜猜籮筐里裝了多少橘子?”可筐里的.橘子太多了,聰聰想請(qǐng)小朋友來幫幫他。你們?cè)敢鈫幔?/p>
。.學(xué)習(xí)估計(jì)數(shù)量:
。ǎ保┙處熓帜寐斅斖媾迹月斅?shù)目谖菃栍變海骸爸x謝小朋友愿意幫助我。我們一起來看看橘子吧!”教師出示圖一(一盤10個(gè)橘子),問:“這兒有多少個(gè)橘子?”引導(dǎo)幼兒猜一猜、數(shù)一數(shù),了解盤子里面有10個(gè)橘子。
(2)教師出示圖二(一盤20個(gè)橘子),問:“猜猜看這個(gè)盤子里有多少個(gè)橘子?你是怎么知道的?”鼓勵(lì)幼兒先自由猜測并說出理由。根據(jù)幼兒猜測的情況,引導(dǎo)幼兒講圖二的橘子數(shù)量與圖一橘子數(shù)量進(jìn)行比較,然后再合理猜測。
(3)教師:大家猜得對(duì)不對(duì)呢?我們數(shù)一數(shù)橘子到底有幾個(gè)就知道了。師生共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證數(shù)量。
。ǎ矗┙處煶鍪緢D三(一盤30個(gè)橘子),問:現(xiàn)在在試試,估計(jì)這兒有多少個(gè)橘子呢?想一想,怎么猜才能猜得比較準(zhǔn)呢?
引導(dǎo)幼兒觀察,用戶與10黃染橘子對(duì)比的方法猜測數(shù)量。
3.小組操作活動(dòng)
。1)栗子有多少
活動(dòng)的規(guī)則:將栗子分成10個(gè)、10個(gè)和20個(gè)分盤裝,先估算第1盤10個(gè)栗子的數(shù)量并做記錄,再數(shù)數(shù)實(shí)際的數(shù)量,最后估算第二盤10個(gè)栗子和第3盤20個(gè)栗子的數(shù)量并做記錄。
教師指導(dǎo)語:先估算一下第一盤有多少栗子,請(qǐng)?jiān)谟涗泦蔚臄?shù)字下面用“O”表示你認(rèn)為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)栗子的實(shí)際數(shù)量用“√”表示,最后用眼睛估算第二盤和第三盤栗子的數(shù)量,并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來。
大班愉快的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,激發(fā)對(duì)春天的熱愛。
2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí);培養(yǎng)開朗、勇敢的個(gè)性。
3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性,快跑時(shí)會(huì)閃躲,不碰撞。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開展過春天主題的系列活動(dòng),有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂磁帶,錄音機(jī),
3、布置好的`活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
(1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?
(2)介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”:學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”:下雨了,排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放風(fēng)箏”:教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。
上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴,動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體,活動(dòng)結(jié)束。
游戲:“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班愉快的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴合作完成任務(wù),有一定的集體意識(shí)。
2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。
3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制小螞蟻兒歌的圖片。
2、布條(紅黃兩色)若干、繩子一條、鉆圈兩個(gè)、小椅子六把。
教學(xué)過程:
一、出示關(guān)于螞蟻的教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)兒歌小螞蟻,理解兒歌內(nèi)容。
二、通過學(xué)習(xí)使幼兒明白螞蟻個(gè)子雖小,但是它們很團(tuán)結(jié),非常喜歡合作,激發(fā)起孩子們合作的興趣。
三、教師進(jìn)行示范談話。
1、師:今天我們的老朋友布偶紅紅和玲玲來我們班做客,它們有好多話想對(duì)小朋友們說,我們一起來聽一聽吧。
(1)、小朋友們好,我是紅紅,李老師領(lǐng)我們做游戲時(shí),侯老師會(huì)幫助打掃教室,清洗玩具,她們都在幫我們小朋友做事,我看她們合作得很愉快。
(2)、我是玲玲,我搭積木時(shí),蓋樓房怎么也蓋不好樓頂,紅紅幫我把樓房建得最高,老師和小朋友都稱贊我們能干,我們別提有多高興了。
(3)、讓幼兒談?wù)勛约浩綍r(shí)的感受。
2、討論我們應(yīng)該怎樣合作。
通過引導(dǎo)幼兒談話、討論,使幼兒知道合作是愉快的,喚起幼兒合作時(shí)的'愉快情感體驗(yàn)。
師:我們應(yīng)該怎樣合作?(幼兒討論)
通過討論,引導(dǎo)幼兒掌握合作需要互相之間的幫助,合作需要互相理解,互相配合,齊心協(xié)力才能把事情辦好。
四、今天老師帶你們做游戲,這個(gè)游戲就需要你們一起互相配合,互相合作。
1、我們玩的這個(gè)游戲非常精彩。它的名字叫闖關(guān)。這個(gè)游戲怎么做呢?先要兩個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用布條綁在一起,跨過小河,鉆過山洞,走過小橋,然后再一起走回來。
2、請(qǐng)幼兒一起合作布置場地。
3、(嘗試合作游戲,掌握合作要領(lǐng),體驗(yàn)合作的快樂)把幼兒分成紅黃兩隊(duì),請(qǐng)紅隊(duì)的小朋友幫助黃隊(duì)的小朋友先來做游戲,等黃隊(duì)的小朋友做完后,幫助紅隊(duì)的小朋友做游戲。
4、闖關(guān)游戲正式開始,教師進(jìn)行及時(shí)的觀察指導(dǎo),提醒小朋友們要步調(diào)一致互相合作配合,才能順利闖關(guān),闖關(guān)勝利的一組還可以得到老師為大家準(zhǔn)備的神秘禮物。
五、談話結(jié)束。
今天和小朋友們合作玩的這個(gè)游戲,你們玩的開心嗎?(開心)以后你們?cè)谏钪杏龅诫y題,可以主動(dòng)找朋友合作,一起想辦法解決,這樣大家都會(huì)很開心的,我們通過合作也可以學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)方法能針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn),通過獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒目標(biāo)性更強(qiáng),同時(shí)讓幼兒更好的體會(huì)到合作的愉快。游戲采取的材料都是我們平時(shí)常見的,老師不用浪費(fèi)太多的精力去做,并且幼兒玩的特別開心,學(xué)到了合作的方法;顒(dòng)環(huán)節(jié)層層深入,由靜到動(dòng),在孩子們意猶未盡中結(jié)束,很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
大班愉快的教案6
設(shè)計(jì)意圖:
《快樂的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛的。新《綱要》中提到:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表件的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
那么,怎樣在本活動(dòng)中體現(xiàn)新《綱要》的精神,使幼兒輕松、愉快地演奏樂曲呢?在此活動(dòng)中,我以幼兒最喜歡的動(dòng)物為題材,編成簡單的故事導(dǎo)入教學(xué),并將樂句分解,與故事中動(dòng)物的特征相匹配,在這基礎(chǔ)上,讓幼兒扮演小動(dòng)物并自由創(chuàng)編表演動(dòng)作,結(jié)合形象、生動(dòng)的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏,再請(qǐng)幼兒將動(dòng)物與樂器相匹配,這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強(qiáng)弱變化,較快地感受、理解樂曲。
重點(diǎn):
運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。
難點(diǎn):
有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
難點(diǎn)解決:
學(xué)習(xí)看圖譜及教師的`身勢動(dòng)作。
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《快樂的羅嗦》,感受、表現(xiàn)樂曲歡樂、活潑的情緒,體驗(yàn)合作成功的快樂。
2、運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
工具與材料:
1、圖片、圖譜,幼兒使用的胸飾:小兔、小馬、小青蛙、小羊若干,獅子一個(gè)。
2、錄音機(jī)、錄有《快樂的羅嗦》的磁帶。
3、打擊樂器:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞故事及樂曲。
提問:小動(dòng)物們演奏的這首曲子,曲名叫什么?你聽起來感覺怎么樣?
二、動(dòng)作與節(jié)奏相匹配。
1、出示圖片,聽音樂,請(qǐng)幼兒隨音樂自由做小動(dòng)物的動(dòng)作,并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。
2、幼兒自由選擇,教師指揮,幼兒完整表演動(dòng)作。(幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物并佩帶胸飾坐到該位置上。)
教師:讓我們一起跟著音樂來完整跳舞吧,那么怎么跳呢?請(qǐng)看圖譜吧。(出示圖譜)
(1)幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動(dòng)作。
(2)教師用身體動(dòng)作指揮幼兒完整表演動(dòng)作。
三、樂器與動(dòng)物相匹配。
教師:小動(dòng)物們,我們要開始演奏了,我們來請(qǐng)一些樂器做朋友,請(qǐng)你們找一件適合你們的樂器吧。
1、小白兔,跳跳跳,可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?
2、小馬,的篤的篤用什么樂器好?
3、小羊“咩——”地叫著,可以用什么樂器?
4、小青蛙,呱呱呱,用什么樂器表現(xiàn)?
四、幼兒選擇樂器,嘗試演奏樂曲《快樂的羅嗦》。
1、分句練習(xí)。
2、跟隨音樂教師指揮,幼兒完整演奏。
3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。
4、藝術(shù)活動(dòng)的高潮表現(xiàn):嘗試部分幼兒演奏,部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次音樂律動(dòng)所選用的樂曲就是《拉德斯基進(jìn)行曲》,這首樂曲有著明顯的進(jìn)行曲風(fēng)格,很適宜在行進(jìn)中模仿律動(dòng)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,引出音樂都是有節(jié)奏的、要跟著音樂的節(jié)奏走路。教師在引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范,要求其他幼兒邊看、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、集體做動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)幼兒自主探索學(xué)習(xí)的積極性,從而發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏感。
不足之處:
沒有更多的時(shí)間留給孩子多鞏固,最大的感受就是這個(gè)活動(dòng)不單單是一節(jié)音樂,更多的是在音樂活動(dòng)中滲透了教師整合的教育理念和教育價(jià)值的取向。
音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。
大班愉快的教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解基本的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
2、養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的'方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)過程:
1、餐前準(zhǔn)備:
(1)、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜恚滞、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。
(2)、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己盛飯、盛湯(吃多少盛多少),并為同伴服務(wù)。
2、進(jìn)餐過程:
(1)結(jié)合膳食,知道幼兒剝、剔食物。
(2)鼓勵(lì)幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜。
(3)將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P子里,保持桌面清潔。
(4)及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題,如飯菜打翻時(shí),提醒幼兒即使避讓,再用工具清理。
3、餐后整理:
(1)、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān),再將餐具分類擺放在固定的地方。
(2)、值日生整理餐桌。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班愉快的教案8
設(shè)計(jì)用意:
新的一年到來之際,小孩們?cè)谟鋹偟姆諊信c教師一塊兒安排著新的一年的環(huán)境。因此融合新的一年長輩送禮品這一個(gè)場景,使小孩在充滿童趣的氣氛中開展學(xué)習(xí),激起孩子對(duì)珠算式心算教學(xué)的興致,讓小孩在瞅瞅、點(diǎn)數(shù)、算一算的教學(xué)中溫習(xí) “9之內(nèi)數(shù)的直加直減”,啟發(fā)孩子教學(xué)的踴躍性,快樂的參加教學(xué)當(dāng)中。
教學(xué)目標(biāo):
1、溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減,加強(qiáng)準(zhǔn)確的撥珠方式。
2、在瞅瞅說一說新的一年禮品中體會(huì)新的一年帶來的`愉快。
教學(xué)預(yù)備:
1、幼兒教師幼兒教學(xué)大算盤一個(gè)、新的一年長輩的手偶一個(gè)、自制禮品盒5個(gè)(內(nèi)有5-9數(shù)目的禮品)、字孩子數(shù)
2、孩子小算盤每個(gè)人一個(gè)3。禮品盒每個(gè)人一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、基本思維練習(xí):
(1)看數(shù)報(bào)數(shù):
。2)看珠報(bào)數(shù):
二、溫習(xí)帶5的直加直減:
。1)新的一年長輩帶來了很多禮品,請(qǐng)孩子幫助他算一算有幾盒?(按順序展示紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙五個(gè)禮品袋)
(2)盒里有幾件禮品?我們算出上方的題目便可明白啦。
三、溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減。
。1)新的一年長輩先打開橙色的禮品袋,是啥?a。有幾輛小車子?b。理解題意:展示6-5=1,6表示啥?5表示啥?減號(hào)放于哪兒?1表示啥?c。在算盤上怎樣撥?(孩子嘗試,幼兒教師指導(dǎo))個(gè)別孩子到大算盤上撥。d。講清算理:6減5、撥入6,要減5、減看框珠,夠減直接減5,等同于1。e。孩子集體練習(xí),邊撥邊講。練習(xí)從實(shí)撥-空撥-想撥。
(2)探究(要求:身體坐正腳放平,左邊這只手扶住算盤框,從右側(cè)第一檔開始撥)
四、加強(qiáng)9之內(nèi)數(shù)的直加直減練習(xí):
教學(xué)游戲《新的一年禮品》新的一年長輩告知我一個(gè)好訊息:他另外還有禮品要贈(zèng)送給我們孩子,每個(gè)人1份。(展示禮品盒)可是你們要把禮品盒旁的題目算出來,告知客人教師請(qǐng)客人教師幫助你查驗(yàn),做對(duì)啦,你便可打開盒子把禮品拿出來。
五、擴(kuò)展教學(xué):
與小伙伴、教師一塊兒一同分享新的一年長輩的禮品。
教學(xué)反思與提議:
這一次教學(xué)是主題背景下的一個(gè)珠算式心算教學(xué)。以新的一年長輩的禮品為主線,將珠算式心算教學(xué)貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中,充足調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的興致,在瞅瞅說一說新的一年禮品中充足體會(huì)新的一年帶來的愉快,整個(gè)教學(xué)各過程比較明了。在溫習(xí)帶5直加直減時(shí),也重視了模式的多元化,例如新的一年長輩背了個(gè)大布袋,讓孩子猜一猜里頭有多少禮品?孩子講,很多禮品哩,會(huì)是多少哩?在猜想中,我及時(shí)展示珠算式心算的題目,孩子明白了是5件禮品。
當(dāng)他們看見很多漂亮的色彩時(shí),忍不住感慨講,好漂亮呀,這樣非常自然的講出了紅色黃色綠色藍(lán)色橙,且展示了字孩子,當(dāng)他們對(duì)橘紅色、橘黃色有不同的意見時(shí),教師及時(shí)講出了橙,在整合的與此同時(shí)改善了的他們的經(jīng)驗(yàn)。以后,教師使用看準(zhǔn)備、聽準(zhǔn)備、實(shí)撥、空撥、想撥等數(shù)種模式展開溫習(xí)9之內(nèi)數(shù)的直加直減的練習(xí)。因?yàn)榕d致比較高,個(gè)別孩子也可以勇敢地表現(xiàn)自個(gè)兒,而教師及時(shí)候的勉勵(lì)給了小孩更加大的自信,使小孩為后方的做好練習(xí)及請(qǐng)客人教師查驗(yàn)做了非常好的伏筆,小孩的相處能力也有了一定的進(jìn)一步提高。整個(gè)教學(xué)重視集體與個(gè)別、師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。
且重視小孩的日常生活經(jīng)驗(yàn)與感情體會(huì)。教學(xué)內(nèi)容的溝通探討都從孩子的日常生活實(shí)際出發(fā),在他們已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的前提上構(gòu)成、組合新的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中也使用了Open式的提出問題,啟發(fā)孩子自個(gè)兒觀測和察看與認(rèn)知世界,進(jìn)而創(chuàng)立起嶄新的師幼互動(dòng)方法。例如“禮品盒里會(huì)是些許啥禮品哩?”小孩們依照已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)開展回答。但教學(xué)中也有些許欠缺:假如將5個(gè)禮品盒所有打開,孩子會(huì)更快樂,可是由于思考到時(shí)間的關(guān)系,因此只打開一個(gè)禮品盒。而在打開禮品盒時(shí),例如果請(qǐng)孩子自個(gè)兒來打開,小孩踴躍性會(huì)更加高。
大班愉快的教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
安全圖片
活動(dòng)過程:
一、暑假來了
1、教師:“小朋友們,明天開始我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的`意思。
二、怎樣愉快地過暑假
1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過暑假
1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳,游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳,一定要在自己父母的陪伴下去游泳,游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施,不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救,不可自己施救。)
2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人,不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救,出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走,不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施,多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游,小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲,要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)
3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢:不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。
吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
三、安全我知道
1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片,引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對(duì)不對(duì),為什么?
2、暑假馬上就要開始了,小朋友在暑假里一定要注意安全,要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里,并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做,只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全愉快的暑假。
活動(dòng)反思:
幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥恚⒆觽儗(duì)水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。
大班愉快的教案10
設(shè)計(jì)意圖
自助餐是一種現(xiàn)代派、個(gè)性化的餐飲方式,它品種繁多、營養(yǎng)豐富、自主選擇、自由搭配、色香味俱全。在品種上有點(diǎn)心、素菜、葷菜、飲料、水果、主食等。自助餐以其特有的方式深受廣大顧客的青睞。許多家長常常在周末帶孩子去餐館品嘗一番,既休閑自在又不失為一種高雅享受。幼兒園中,自助餐對(duì)于好動(dòng)的孩子來說覺得新奇有趣,選選吃吃特別開心;對(duì)于進(jìn)食量小的孩子可以大開胃口;對(duì)于挑食的孩子來說,可好好地選擇自己愛吃的東西。本活動(dòng)放在夏季、初秋午餐前40分鐘進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如:歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜)。
2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費(fèi);不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農(nóng)民的'勞動(dòng)成果。
3.體驗(yàn)自助餐的休閑自在。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐,請(qǐng)服務(wù)員介紹有關(guān)知識(shí)。
2.準(zhǔn)備好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品;碗、勺等餐具。
3.輕音樂磁帶、食物圖片。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一:看看講講
一、通過回憶,引起幼兒的興趣。
上次,老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐,你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)
今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜肴的色、香,了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識(shí)。
1.欣賞食物①幼兒參觀、欣賞,自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。②提問:你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么味道?
2.食物分類
導(dǎo)語:這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn),以便讓人選擇。
、儆變鹤杂缮塘糠诸惖姆椒ǎ
、诩w交流:哪些食物應(yīng)放在一起,為什么?
。w類:點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)
3.營養(yǎng)搭配知識(shí)
導(dǎo)語:這么多好吃的東西,該怎么吃?
、俳柚鷪D片進(jìn)行擺放,了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。
、诹私庵鞲笔场⑺、飲料等食品選用的先后次序。
提問:用餐時(shí),應(yīng)先吃什么,后吃什么?為什么?
幼兒小組討論,集體交流。
、蹅(gè)別示范,師生評(píng)議(配圖片)。
提問:你想吃些什么?
。▊(gè)別幼兒擺圖片并介紹)
集體評(píng)評(píng):他還有哪一類東西沒吃到?(對(duì)偏食現(xiàn)象進(jìn)行糾正)
、苋w幼兒操作,兩人一組,相互糾錯(cuò)。
三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)民的情感。
提問:這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養(yǎng)出來的?
那我們吃飯時(shí)應(yīng)注意些什么?(節(jié)約糧食,不剩飯菜,不掉米粒等)
四、討論自助餐的使用常規(guī)和進(jìn)餐要求
1.學(xué)習(xí)自助餐的使用常規(guī)。
提問:在用自助餐時(shí)要注意些什么?
、偃硕嗖粨頂D,互相謙讓。
②輕拿輕放用具。
、凼澄飱A子不混用,夾子夾食物時(shí)要夾牢,不掉在地上。
、苋∩倭浚猛旰笤偬砑。
⑤不貪吃某一種食物,多吃了會(huì)不消化,影響身體健康。
⑥所選食物盡量做到面廣。
2.給圖片判斷正確與否,在正確的圖片上貼上五角星,做完后交流,并說說為什么。
活動(dòng)二:享用自助餐
一、就餐前準(zhǔn)備工作
幼兒洗手,拿碗盆取飯菜。提醒幼兒互相謙讓,不霸道,不搶物品,餐具、食物不掉地。
二、幼兒就餐(輕音樂相伴)。
1.教師注意營造愉快的進(jìn)餐氛圍,保證幼兒良好的情緒。
2.提醒幼兒:細(xì)嚼慢咽、吃完自己所選的食物、選擇食物的面要廣。
3.每組將骨頭等廢物放入一個(gè)盆內(nèi)、不亂扔,養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、整理用具、飯后漱洗。
1.收拾桌面,將骨頭、魚刺等廢物倒入垃圾箱。
2.將碗、筷輕輕放入盆內(nèi)。
3.漱口、擦嘴。
點(diǎn)評(píng):這一活動(dòng)能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)物――自助餐進(jìn)行選材。本活動(dòng)經(jīng)過了幼兒的認(rèn)知――實(shí)踐的過程,讓幼兒通過開放式的參觀、欣賞、自由交流活動(dòng),了解了食物的分類、搭配,懂得了如何科學(xué)地?cái)z取營養(yǎng)的小知識(shí)。幼兒利用卡片操作、相互評(píng)議、相互糾錯(cuò),滿足孩子具體形象的思維特點(diǎn),趣味性強(qiáng),為幼兒所喜聞樂見。
就餐時(shí),教師還選用了優(yōu)美的輕音樂,為幼兒營造了一種休閑自在的氛圍,令人賞心悅目,心境高雅,幼兒的食欲大增;選選吃吃這種吃兼玩的形式符合幼兒的新奇心;品種繁多的菜肴為那些平時(shí)挑食的孩子提供了自選的條件,胃口大開。在幼兒園定期組織自助餐活動(dòng)不失為一種好形式。
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