幼兒園大班手工教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班手工教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班手工教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪得方法進(jìn)行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。

　　2．通過對(duì)重點(diǎn)剪紙部分的練習(xí)，探索并學(xué)習(xí)對(duì)折剪、重疊剪的方法。

　　3．對(duì)剪紙活動(dòng)有興趣，體驗(yàn)剪紙的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．畫紙、記號(hào)筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。

　　2．已用對(duì)折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1．激發(fā)興趣。

　　今年的生的小寶寶屬什么？請(qǐng)你說說老虎的長(zhǎng)的樣子。

　　2、出示老虎的.圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

　　提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”

　　“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？”

　　3、出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導(dǎo)幼兒探索剪得方法。

　　4．觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學(xué)習(xí)重疊剪的方法。

　　5．幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�1）提出要求：要用我們剛才學(xué)習(xí)得方法來剪。

　　（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　6．評(píng)價(jià)與欣賞。

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對(duì)折剪？

　�。�2）“你覺得用對(duì)折剪的方法還可以剪出哪些東西？”

幼兒園大班手工教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動(dòng)過程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。

　　2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的.自信，并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹材料，開始制作。

　　1、拿一張紅色的折紙對(duì)邊折;

　　2、把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;

　　3、用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋果形狀的圖片;

　　4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，注意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊;

　　4、用以上方法粘完所有的圖片待用;

　　6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

　　7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

　　8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;

　　9、“紅紅的蘋果”制作完成。

　　二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園大班手工教案3

　　活動(dòng)日標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹葉立體造型。

　　2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

　　3．體驗(yàn)樹葉造型活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。

　　2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號(hào)筆、紙等。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

　　教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

　　1．制作狐貍的.頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號(hào)筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

　　2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

　　3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

　　4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想，探索制作方法

　　三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　樹葉還能做成許多有趣的玩具，請(qǐng)你們動(dòng)手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型。

　　3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。

　　四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)

　　重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園大班手工教案4

　　活動(dòng)名稱：

　　手工——開餐館

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

　　2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥、泥工板人手一份

　　2、布娃娃一個(gè)。

　　3、 “碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說到過的餐館里面有什么?

　　教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

　　二、欣賞圖片、教師示范作品。

　　教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說了這么多。我們?cè)賮砜纯催�有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?

　　讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對(duì)于餐館這個(gè)地方的`概念，豐富幼兒在餐館這方面的多加理解，

　　三、進(jìn)行操作規(guī)則。

　　讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。

　　教師：一定要讓幼兒記住，因?yàn)楹芏嗟挠變簳?huì)喜歡在桌子上去弄這個(gè)橡皮泥，同時(shí)也應(yīng)該讓他們知道這個(gè)是拿來做手工的，不是用來其他。

　　四、幼兒進(jìn)行操作，教師在旁指導(dǎo)。

　　教師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的嘗試，讓幼兒開動(dòng)自己的小腦筋，爭(zhēng)取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。

　　五、給幼兒一個(gè)想象的空間。

　　教師：隨讓教師是在旁指導(dǎo)，但是一個(gè)更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個(gè)餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點(diǎn)，引發(fā)出幼兒的想象力。

幼兒園大班手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。

　　2、嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、收集各種各樣的明信片

　　2、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。

　　請(qǐng)幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。

　　二、基本部分:制作明信片。

　　1、投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、一說自己的明信片想寄給誰,想要對(duì)他說什么。

　　三、結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

　　活動(dòng)延伸:

　　將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對(duì)親人的愛和祝福。

　　活動(dòng)反思:

　　明信片也是人與人美好溝通的.一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對(duì)他說什么,老師可提前最一個(gè)示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達(dá)對(duì)親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會(huì)寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

幼兒園大班手工教案6

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1、把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2、把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3、在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4、在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。

　　5、用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6、剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

　　7、把雙面膠粘在獅子頭的`背面。

　　8、粘在易拉罐的一邊。

　　9、再把彩紙剪下一條。

　　10、把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11、小獅子做好了。

幼兒園大班手工教案7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進(jìn)行裝飾。

　　2、能大膽想象剪出不同外形的火車。

　　3、知道安全使用剪刀的方法。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

　　2、火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的火車。

　　請(qǐng)幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長(zhǎng)方形，車頭有圓弧形，方形等。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。

　　(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)。

　　(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去雙角，制成火車車身。

　　(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。

　　(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

　　3、啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

　　4、激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。

　　(1)請(qǐng)幼兒交流還見過什么不同火車?

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

　　5、將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

　　(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的.作品，說說這些作品好在哪里。

　　(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、請(qǐng)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的火車。

　　2、將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

幼兒園大班手工教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾

　　2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法

　　3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的.圣誕樹

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事

　　2、范例一個(gè)：立體圣誕樹

　　3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

　　4、幼兒用書

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

　　小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹站起來啊？

　　2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

　　1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。

　　2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

　　3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　1）教師交代制作的內(nèi)容

　　2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園大班手工教案9

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。

　　準(zhǔn)備：

　　1、花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

　　2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

　　過程：

　　1、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。

　　教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的.特征。

　　教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

　　5、作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。

　　延伸：

　　將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船

幼兒園大班手工教案10

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛積極地反饋給老師。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．搜集祝福卡、贈(zèng)言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　�。�2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ�的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的�？ㄆ�中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的`心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，表達(dá)自己的感激之情。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達(dá)的情感

　　4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福

　�。�1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂給老師贈(zèng)送賀卡。

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