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環(huán)保教育主題班會教案

時間:2024-08-08 18:48:58 教案 我要投稿

環(huán)保教育主題班會教案

  在我們平凡的學生生涯里,大家都參加過主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會都是什么樣的?以下是小編精心整理的環(huán)保教育主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保教育主題班會教案

環(huán)保教育主題班會教案1

  一、活動目的

  通過活動,培養(yǎng)學生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護大自然”的環(huán)保意識,了解一定的自然環(huán)境知識,懂得一定的保護自然環(huán)境的方法,為保護環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻。

  二、活動準備

  1.組織隊員學習有關自然環(huán)境的科學書籍。

  2.對隊員進行環(huán)保教育,了解環(huán)保知識和方法。

  3.根據學校和隊員的實際,結合環(huán)保排練小品。

  4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

  三、活動過程:

  (一)引入

  甲:同學們,你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園,它和人類的關系是息息相關的。

  乙:地球存在已有幾十億年的歷史了,如果把這幾十億年時間算作一天,那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

  甲:到了二十世紀末,地球上的人口可能會達到80多億,人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

  乙:這樣一來,其他動物和植物的.食物和空間就會越來越少,生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

  甲:像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等,這僅僅是其中的幾個問題。 乙:因此,我們要保護我們的地球,保護我們的家園。

  甲:這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境,了解我們地球上的氣候、動物、植物。

  乙:了解大自然,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  合:這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

  (身穿綠袍,頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

  綠娃娃:哎,小主持,我也來參加你們的隊會,歡迎嗎?

  甲、乙:請問,你是誰?

  綠娃娃:嗨,我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天,我還給大家?guī)砹艘粋新的朋友。 (實物投影:出示綠色食品標志)

  綠娃娃:(簡介綠色食品標志),大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

  甲、乙:既然大家這么歡迎你,就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

  綠娃娃:(跳起來拍手):太好了!太好了!

  (二)設置情境

  (一位導游裝扮的同學,匆匆上來)

  小導游:主持人,你們打算從什么內容開始?

  甲“小導游,你有什么好的建議?

  小導游:當然,我是小導游,今天我們學校來了這么多客人,而我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好,我想應先讓客人了解一下我們的學習環(huán)境,對嗎?

  乙:(拍腦門),對,對!應該的,應該的!

  甲、乙:就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧!

  (小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況)

  甲:你們表演得很好,可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

  乙:我們還應在大自然中了解一些動植物,還有天氣、海洋等等。

  小導游:(急忙打斷乙的話),您別著急,這個我們早就想到了,自從學校開展環(huán)保教育以來,我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組,我給他們做導游,進行了實地考察,他們正在整理有關資料,待會兒,就可以給大家做匯報了。

  (三)環(huán)保知識小競賽

  甲、乙:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識學得怎么樣? 綠娃娃:這個主意不錯,我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始,分組搶答)

  1、世界環(huán)境日是哪一天?

  2、海洋占地球上多大面積?

  3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

  4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

  5、我們應該怎樣從我做起,保護環(huán)境?

  (四)考察報告

  小導游(競賽完之后上):小主持,我們的考察隊員準備好了,現(xiàn)在開始給大家做匯報。

  海洋資源考察小隊做匯報

  1、小品表演 《綠色審判》

  人物:

  法官-----宇宙使者

  原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

  法警-----月球、火星

  被告-----人類代表

  第三人-----風、細菌、沙漠

  地點:太空第一審判大廳

  爭議事實:人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。

  判決:依據《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴,并承擔以下責任:

  A停止濫砍伐森林

  B停止對動物的侵害

  C禁止使用有毒、有害的化學藥品

  D限人類在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習

  2、學生談感受

  (五)活動總結:

  同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸,缺少對大自然培養(yǎng)感情的溫床,所以導致有些學生不注重環(huán)境保護,不愛護校園衛(wèi)生,通過“保護環(huán)境,愛我家園”這個綜合實踐活動來培養(yǎng)同學們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的精神,同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。

環(huán)保教育主題班會教案2

  一、活動準備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍天”,布置教室。

  二、活動程序

  主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請愛護我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。

  主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。

  主持人(B):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍天”的主題班會。

  主持人(A、B):八(7)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。 主持人(A):下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請李孝恒這組。

  節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》 調查環(huán)境的事實:分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

  節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

  節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰,宋志穎) 節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解

  節(jié)目5:全球大氣污染事件

  節(jié)目6:垃圾尋出路

  節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節(jié)目8:手抄報展覽,變廢為寶小制作展覽

  主持人:環(huán)保應該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成八(7)班環(huán)保志愿者職責。

  環(huán)保應該從身邊做起,在我們校內,該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。 各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

  根據環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  節(jié)目9:齊唱《愛我中華》

  三、班主任總結

  我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的'遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想同學們會更明白,我們只有一個地球,善待環(huán)境,共享藍天,拯救地球就是拯救未來,保護環(huán)境,人人有責,我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起,從身邊做起!

環(huán)保教育主題班會教案3

  活動目標:

  通過班會使學生認識到人類只有一個地球,保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán);顒,增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子,也要教育學生從身邊做起,自覺主動地去保護校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明十中人。

  活動準備:

  1、發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺上的真實感受。

  2、尋找有關環(huán)保的知識問答題目,讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。

  3、準備《如此學生》的小品。活動過程:

  環(huán)節(jié)一:開場白

  1、由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師,接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題“保護環(huán)境”

  2、利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等),讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。

  環(huán)節(jié)二:環(huán)保知識問答

  1、介紹競賽規(guī)則:

  (1)全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

 。2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分,答錯倒扣十分。

  2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)

  3、由主持人宣布比賽結果,并對這次比賽進行總結。

  環(huán)節(jié)三:保護校園綠化

  1、借助圖片向學生展示我們美麗的校園,讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

  2、演出小品《如此學生》,說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調的行為。要求學生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

  3、小品結束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。

  4、由主持人宣布比賽結果,并對這個環(huán)節(jié)進行總結,讓學生增強保護校園環(huán)境的意識,樹立保護校園綠化的使命感。

  環(huán)節(jié)四:自由發(fā)言

  1、經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,學生已對美化環(huán)境,保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會,同時從自身出發(fā),談談如何做一個文明的二十六中人。2、邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。

  環(huán)節(jié)五:總結

  1、根據總分宣布優(yōu)勝小組。

  2、由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點,樹立環(huán)保意識,時刻以“文明二十六中人”來約束自己的.不良行為。

  附錄:環(huán)保知識問答題目

 。ㄒ唬┍卮痤}

  1、一般將污染物分為:(a)

  a、工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。

  b、工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。

  c、工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

  2、20xx年“六五”世界環(huán)境日主題(c)。

  a、為了地球上的生命

  b、世間萬物生命之網

  c、讓地球充滿生機

  3、(b)是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。

  a、民族團結和環(huán)境保護

  b、生態(tài)建設和環(huán)境保護

  c、生態(tài)建設和民族團結

  4、保護野生動植物有很多意義,不屬于其意義的是(c)等。

  a、環(huán)境效應

  b、文化價值

  c、觀賞價值

  5、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯?(b)

  a、中國植樹節(jié)(3月12日);地球日(4月22日);

  b、生物多樣性日(5月22日);世界環(huán)境日(6月6日);

  c、國際臭氧層保護日(9月16日);國際生物多樣性日(5月22日)等。

  6、全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是(a)

  a、20億立方米

  b、5億立方米

  c、10萬立方米

  7、為保護藍天,我們在出門時,應該(c)。

  a、盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  b、使用私人車

  c、盡量選擇乘坐公共交通工具

  8、減少“白色污染”我們應該(a)

  a、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  b、亂扔塑料垃圾

  c、盡量使用塑料制品

  9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a)

  a、環(huán)境影響

  b、環(huán)境改善

  c、環(huán)境改造

  10、使用復印機時,復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)

  a、沒有影響

  b、對人體健康有害

  c、對人體健康有益

  11、環(huán)境監(jiān)測的對象有:(a)

  a、大氣、水體、土壤、生物、噪聲

  b、大氣、市容、土壤、生物、噪聲

  c、大氣、交通、土壤、生物、噪聲

  12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一:(b)

  a、生態(tài)環(huán)境惡化問題

  b、生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

  c、新資源開發(fā)的問題

  13、我國確立(c)為一項基本國策。

  a、民族團結b、扶貧c、環(huán)境保護

  14、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。

  a、人類、動物

  b、人類、動物、植物

  c、動物、植物

  15、21世紀是(c)世紀。

  a、科技

  b、經濟

  c、環(huán)保

  16、隨著綠色消費運動的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(b)的生活風尚。

  a、追求時尚破壞環(huán)境

  b、保護環(huán)境崇尚自然

  c、保護環(huán)境盲目消費

 。ǘ⿹尨痤}

  1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的(b)

  a、20%b、40%c、30%

  2、選無磷洗衣粉(b)。

  a、保護衣物b、防止污染

  c、保護雙手

  3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域,是國際自然保護的一個熱點;世界濕地日為每年的:(c)。

  a、3月12日b、5月2日c、2月2日

  4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。

  a、喀納斯湖保護區(qū)

  b、天池保護區(qū)

  c、阿爾金山保護區(qū)

  5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是(b)大天鵝最集中的繁殖地。

  a、我國

  b、世界

  c、亞洲

  6、一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值,一?凼诫姵乜晌廴荆╟)

  a、1立方米水

  b、1000立方米水

  c、6萬立方米水

  7、中國野生動物保護協(xié)會的會徽是(b)

  a、丹頂鶴

  b、大熊貓

  c、駱駝

  8、新疆的動植物王國,被稱為神秘莫測的仙境的是(a)國家級自然保護區(qū)。

  a、哈納斯

  b、天池

  c、阿爾金山

  9、以下說那種是錯誤的:(c)

  a、三個廢餐盒可以做一把學生用尺

  b、廢易拉罐溶解后可以100%的無數(shù)次循環(huán)再造成新罐

  c、廢玻璃無法回收利用

  10、國家重點保護野生植物分(a)。

  a、一、二兩級

  b、重點非重點兩級

  c、一、二、三級

環(huán)保教育主題班會教案4

  一、活動目的:

  通過表演、講的形式,使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學生的責任感,發(fā)出倡議,保護環(huán)境。

  二、活動過程:

  (一)學生室內表演劇

  內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  (二)學生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識

  1.《豹的故事》

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠方,夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的'青藏高原的深山里。

  2.小實驗

  生物學家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強噪聲殺死了。

  xx年代,美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹》

  21世紀,我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質量又好。

  大約到xxxx年,露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機自動控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。

  學生根據這些資料自由發(fā)言,想法。

  (三)實踐活動

  1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。

  2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

  (四)班主任

  我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

  不僅向班里同學發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會。

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