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感恩教師班會教案范文（通用18篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的感恩教師班會教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩教師班會教案 1
一、教育主題：
尊師重教
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦，讀散文，小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準(zhǔn)備：
(1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。
2、活動過程：
主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門口親切地問一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪�。�?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗讀詩歌，散文。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問題。
問題討論：(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為？
1：當(dāng)我們犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
2：我們有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。
3：我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(3)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(4)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
討論：(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢？
1、要尊重老師的人格。教師是文明的`使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
2、要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷�，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！
但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。
老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
主持：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。
感恩教師班會教案 2
班會主題：
讓我們都有一顆感恩的心
活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸�？（學(xué)生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1.列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：
�。�1）這些“小事”對嗎？
�。�2）這些是“小事”嗎？
（3）老師為什么要這樣做？
（4）我們應(yīng)該怎樣做？
更深層：
（1）你恨過老師嗎？
�。�2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？
�。�3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？
�。�4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2.列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末。
一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導(dǎo)課，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學(xué)生談話、去教室問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
3.我言我?guī)?/p>
（1）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
�。�2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4.知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
�。�1）去年是我國第（）個教師節(jié)？
A、24 B、25 C、28
�。�2）請補充完整：一日為師，—————。
�。�3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
�。ㄕf出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
�。�4）、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？
�。ㄕf出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
�。�5）教師的始祖是（）
A、老子 B、孔子 C、孟子
（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品？
�。�7）“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是
A、朱自清 B、巴金 C、老舍
�。�8）“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚�！边@個典故被后人稱為什么？
5.如何感恩？
學(xué)生代表談
老師代表談
6.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的'我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7.以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
感恩教師班會教案 3
一、主題：
感恩老師
二、時間：
20xx年9月17日第九節(jié)課
三、地點：
高一（4）班教室
四、活動目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準(zhǔn)備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的.內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的`由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏）
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩教師班會教案 4
一、時間：
20xx年10月25日
二、地點：
初一（2）班教室
三、教師：
龔xx
四、班會過程：
1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》
主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的`故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是�。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
五、欣賞歌曲《我愛米蘭》
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
六、講名人尊師的故事
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時你是怎樣尊師的？
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
八、班主任發(fā)言
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時你是怎樣尊師的？
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。
九、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！
十、班主任發(fā)言
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
感恩教師班會教案 5
一、活動說明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。
二、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。
三、活動準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》
四、班會程序：
(一)、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂：《長大后我就成了你》)
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合：老師啊，我們敬愛的老師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲--
主持合：老師您辛苦了！
主持乙：三(6)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始
(二)、活動過程
(1)、回憶師恩
主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你愿意借今天這個機(jī)會說給我們大家聽嗎？
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點評)
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。
(播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)
主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢？
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持�。骸靶r候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链�，但又默默無聞的人，老師；
主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持�。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；
主持�。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>
主持丙、�。合旅妫赫埪犜娎收b《老師，您好》，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩歌，需準(zhǔn)備好)
請聽詩朗誦《老師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。
x同學(xué)：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的'病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持丁：老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬語，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧！(詩附后)
(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，�?chuàng)造更美好的明天！
主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
感恩教師班會教案 6
目標(biāo)：
活動目的：通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準(zhǔn)備：
1、制定活動計劃
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的`音樂，渲染氣氛。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
活動過程
一、 渲染氣氛，激情引入
朗誦《感謝》
感謝明月照亮了夜空/
感謝朝霞捧出了黎明/
感謝春光融化了冰雪/
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命/
愛/讓我們擁有了最美好的回憶
愛/讓我們擁有了最無私的愛意
也許/前進(jìn)的道路/還將有坎坷
也許/成長的過程仍將步履蹣跚
但是/請相信/
相信我們/一定會
以愛為動力/
用愛做翅膀/
在愛的世界里/
在新的征途上
永遠(yuǎn)快樂地博擊飛翔！
二、 感謝。
1、今天我們在一起暢談感恩，我們首先應(yīng)該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說說我們自己的認(rèn)識嗎？
（學(xué)生發(fā)言：引導(dǎo)學(xué)生說出對同學(xué)、老師、父母的感恩。）
2、同學(xué)之愛，真摯純潔
請看小品：《握手》
3、老師之愛，博大深厚
感恩教師班會教案 7
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的`感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx小學(xué)，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx小學(xué)”的主旨，弘揚xx的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學(xué)，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。
二、活動時間：
20xx年11月22日
三、活動地點：
感恩樹前
四、活動對象：
全體師生員工
五、活動流程：略
六、注意事項：
（一）工作分配有序，注意協(xié)調(diào)。
�。ǘ┰鰪姇r間觀念，按時完成任務(wù)。
�。ㄈ┰诨顒舆^程中注意使者形象及工作態(tài)度。
�。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
�。ㄎ澹┗顒悠陂g要求全體成員佩戴工作證及徽章。
七、經(jīng)費預(yù)算：
感恩卡片：500張x0.4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
感恩教師班會教案 8
一、活動主題：
尊師重教，學(xué)會感恩
二、活動目的：
通過一系列體驗活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動由衷地表達(dá)對老師的敬意。
三、活動對象：
一至六年級全體學(xué)生。
四、活動內(nèi)容：
1、說一說。開展“我最想對老師說的一句話”活動。說出你內(nèi)心最想對老師說的話，可以當(dāng)面對老師說，也可以寫在自己制作的賀卡上，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。（每班征集5句，請統(tǒng)一寫在下發(fā)的卡紙上，中間寫上“最想對老師說的話”，版面自行設(shè)計，于9月8日上交政教處楊玲。）
2、寫一寫。在這一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，希望有興趣的同學(xué)拿出你手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。（四至六年級每班征集2篇，于9月8日上交政教處楊玲。）
3、演一演。開展“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的.隊會（9月9日閱讀課與11日班隊課對調(diào)），以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時，可請本班任課老師參加活動。
4、播一播。大隊部通過紅領(lǐng)巾廣播臺做一期《謝謝你的愛》教師節(jié)專題節(jié)目。
感恩教師班會教案 9
準(zhǔn)備工作：
1.贊美老師的作文，語、數(shù)、外各十篇（或根據(jù)需要靈活掌握數(shù)量的使用多少）
2.音樂《長大后我就成了你》
3.歌曲《每當(dāng)我走近老師窗前》
班會程序安排：
一、導(dǎo)語
自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
二、過程設(shè)計
1、播放音樂《長大后我就成了你》，音量小，設(shè)置為背景音樂
2、在音樂中，主持人上場
（一）感謝師恩
甲：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o聞的人，他們是誰？
乙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
甲：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
乙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；
甲：老師是我們成長的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>
甲、乙：下面請讓我們聽幾位同學(xué)吐露自己的心聲，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：
（安排學(xué)生朗讀自己的作文，內(nèi)容與上面兩句話相關(guān)文章，需準(zhǔn)備好）
甲：聽完xxx幾位同學(xué)的發(fā)言的感受（自己根據(jù)實際情況做總結(jié)，并注意給乙留下可用來過度的一個結(jié)束語）
乙：老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
甲：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生；
甲、乙：在求實，我們這種感覺更加強烈，談心本，是我們展露我們心靈的舞臺，是我們師生接近心靈的橋梁，它的使用，讓我們與班主任實行的零距離的溝通。每當(dāng)談起這些，同學(xué)們都有很多的話要說，要講，下面請幾位同學(xué)上來抒發(fā)他們內(nèi)心對我們班主任的感情：
（安排學(xué)生事先準(zhǔn)備好，班主任利用談心本解決學(xué)生思想問題的成功案例，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言）
乙：任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對五十八位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。
�。ǘ┐_立正確的師生關(guān)系
甲：當(dāng)我們剛踏進(jìn)初中大門的時候，我們也曾經(jīng)迷惘過，困惑過，也可能不理解過，可能會誤解我們的老師沒有我們小學(xué)的老師對我們那樣的.事事過問，事必躬親，可是，朋友，你可知道，這正是鍛煉我們成長的新的歷程。
乙：進(jìn)入初中，我們長大了，老師對我們的要求也提高了——
甲、乙：在學(xué)習(xí)中，老師更多的要求我們自覺、自主的學(xué)習(xí)、對自己負(fù)責(zé)。我們同樣不會忘記，訂錯之后，老師的細(xì)心批改，俯耳叮嚀：
�。ò才艑W(xué)生講解老師在訂錯時，對他的嚴(yán)格要求，苦口婆心的教育，一定讓其講出，老師這樣做的目的及對老師的感激之情）
甲：還有，在班級活動中，老師讓我們鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者；
乙：還有，在思想交流中，老師經(jīng)常讓我們說出自己的想法，自我反思，自我嚴(yán)格要求……等等。
甲、乙：我們長大了，對老師的要求也有所不同：
甲：我們希望老師更多的聽取我們的意見；
乙：我們想獲得發(fā)揮想象力的更在的空間；
甲：我們喜歡我們現(xiàn)在這種平等和諧的師生關(guān)系；
乙：我們更希望通過尊重老師的勞動從老師那里獲取更多的尊重、信任、幫助、諒解……
甲、乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們走近我們最可愛的人，我們最尊敬的師長，我們最親密的朋友，與他們不斷地進(jìn)行心靈的溝通，增進(jìn)與我們老師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。那么我們該如何做起呢？
（讓學(xué)生各抒己見，注意傾聽并總結(jié)）
�。ㄈ┤绾螌Υ蠋煟ㄔ搩�(nèi)容作為主持人總結(jié)用語，或者根據(jù)班級情況靈活掌握）
1、尊重老師、理解老師，和老師分享快樂與煩惱；
2、積極協(xié)助、配合老師的工作；
3、有了問題、困難、建議，主動與老師溝通，取得老師的理解、支持與幫助；
4、正確對待老師的表揚與批評，獲得表揚不自滿，受了批評不氣餒、不抱怨；
5、對老師也要體諒和寬容，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。
（四）播放歌曲《每當(dāng)我走近老師窗前》大家齊唱或跟唱再次體悟老師的辛苦。
感恩教師班會教案 10
一、 活動主題：
聆聽心聲 訴說感恩
二、 活動目的與意義
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教”是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在第xx個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、 活動時間：
20xx年9月6日——9月12日
四、 活動內(nèi)容：
〔一〕表感謝
1、聲音表恩情：
送上一句祝�！處煿�(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂！”、“老師，我們感謝您！”……〔1——6年級〕
2、 卡片表心意：
要求二、三、四、五、六年級的每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，把祝福的.話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級祝福墻上。〔可張貼在教室工具箱上面的墻上〕
心意卡的設(shè)計時間為9月7日至9月10日，請二、三、四、五、六年級每班擇優(yōu)選取3張，于9月10日早上交于少先隊辦公室，由校美術(shù)組進(jìn)行評比�！苍u比完，歸還班級〕
〔二〕訴心聲
1、短信送祝福：
讓我們拿起手中的手機(jī)，一起感謝，一起祝福，為自己崇敬的老師表達(dá)我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日，開展“老師，祝福您”為主題的發(fā)短信祝�；顒�，要求一到六年級各班組織好每一位同學(xué)寫給自己最想傾訴的老師〔可以是現(xiàn)任的老師，也可以是以前教過的老師〕，以短信的方式發(fā)到相應(yīng)老師的手機(jī)上。
2、班會表心聲：召開一次以感恩為主題的班會 。
〔三〕教師節(jié)慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動
感恩教師班會教案 11
教學(xué)設(shè)計意圖：
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备卸鹘逃龖�(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到學(xué)生的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)學(xué)生體會別人對自己的愛，同時，也要教育學(xué)生學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動目標(biāo)：
1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點：
重點：讓學(xué)生通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。
難點：讓學(xué)生學(xué)會感恩，激發(fā)學(xué)生對周圍事物及人有感恩的`心。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、學(xué)生回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）學(xué)生園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
（3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
活動反思：
首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生情感方面的東西。活動第一個環(huán)節(jié)，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于學(xué)生對故事的理解，也就難于讓學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓學(xué)生去理解：螞蟻為什么會幫助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)學(xué)生去感受，可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在學(xué)生園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸�？鞓贰Ｔ谥谱鞲卸骺〞r，要有目的的進(jìn)行設(shè)計，這是讓學(xué)生通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時可以引導(dǎo)學(xué)生說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。
制作表達(dá)很重要，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動推向高潮。
感恩教師班會教案 12
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反饋給老師。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。
2、請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。
【活動準(zhǔn)備】
1、搜集祝�？�、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。
2、彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等若干。
3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動建議】
1、播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師的感激之情。
提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感謝誰？為什么？你想用什么方法表達(dá)對老師的感激之情？
2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。
（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣，可以用鏤空的方法將里面的.圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。
（3）鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。
引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大
創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。
最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，表達(dá)自己的感激之情。
�。�4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過程及表達(dá)的情感
4、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗表達(dá)愛的幸福
�。�1）提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？
�。�2）幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。
感恩教師班會教案 13
活動目的：
1.通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師，尊重老師。
2.通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
活動難點：
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實到日常生活的實際行動中去。
活動重點：
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動地點：
六(1)教室
活動過程：
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的`事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝�；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)
八、班會結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
感恩教師班會教案 14
一、指導(dǎo)思想：
為迎接xx教師節(jié)的到來，竇唯分公司全體教職工舉行了xx教師節(jié)慶�；顒�，主要是通過不同形式向全體教職工表示節(jié)日祝賀，使教職工關(guān)系更加融洽。實施計劃如下：
二、活動目標(biāo)：
1.通過一系列各種形式的慶�；顒�，增進(jìn)教師之間的情感。
2.利用假期機(jī)會，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的`凝聚力。
3.提高教職員工的職業(yè)道德，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準(zhǔn)備：
1.“互敬互愛”活動負(fù)責(zé)人：xxx
2.“心連心”公益活動負(fù)責(zé)人：xxx
3.“說出你的心聲”教師座談會負(fù)責(zé)人：年級組長。
4.教師節(jié)活動新聞及照片負(fù)責(zé)人：xxx，xx
四、參加人員：
竇唯分校全體教職工
活動時間：20xx年9月10日教師節(jié)前后。
活動：
活動一：開展“互敬互愛”活動，組織以園長為首的教師、護(hù)士、后勤人員。教師節(jié)期間，舉辦“一張賀卡傳遞真情，一句祝福暖人心”的真誠問候活動，讓教職工友誼在這里得到釋放，讓我們記住、感謝、關(guān)注、祝福！為您崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展我為竇唯新園增色的“關(guān)愛青春”公益活動，組織全體教職工用自己的雙手美化、裝扮新園，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
第三項活動：“暢所欲言”的教師論壇活動。衛(wèi)分園全體教職員工一起喝茶聊天，買點零食，在幼兒園座談。首先，讓這學(xué)期的新老師介紹自己，展示自己的才華。其次，讓全體老師在輕松愉快的氛圍中，邊吃邊暢所欲言，各抒己見，增進(jìn)老師之間的情感交流，促進(jìn)接下來工作的有效開展。
七、活動資金：
金額按班級確定，一個班100元，七個班700元。
感恩教師班會教案 15
活動目的：
通過本次班會，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
活動重點：
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、彩紙。
活動過程：
一、點名
二、主題活動
（一）老師先請同學(xué)們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。
�。úシ拧堕L大后我就成了你》）
“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己。”那么，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。
�。ǘ┫旅妫覀儊砜磶讖垐D片。
�。ń處煶鍪緢D片）
“老師教我們學(xué)習(xí)知識，還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進(jìn)步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水�！�
那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家分享。
�。ㄗ寣W(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事）
�。ㄈ├蠋焸�?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦！現(xiàn)在，請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。
�。ㄋ模┪覀兲匦５睦蠋煵粌H擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？
首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
�。ā冻涕T立雪》《朱德給老師讓座》）
第二，我們要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)；還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。
1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說話。
2、在路上，遇見老師，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的.同學(xué)有禮貌地向老師問好。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個高年級學(xué)生看見了，對他們進(jìn)行批評教育。
5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級學(xué)生去幫忙。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）
�。┳詈�，讓我們在一首《感恩的心》中，結(jié)束這次主題班會吧�。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語表演）
感恩教師班會教案 16
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
二、設(shè)計理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
三、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品
五、班會流程
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動的`老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結(jié)束。
一、附游戲部分：
“你來比劃我來猜”
比賽規(guī)則：
要求四個小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容，但是不能說出所給詞匯，否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動作和語言猜一句話，在規(guī)定時間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題。
游戲話語：
你喜歡老師嗎？你會說英語嗎？你真的很棒！你得了100分。
你明白孔子嗎？生日快樂！我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長大了我想當(dāng)警察。媽媽對我好極了。我騎車上學(xué)。
他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎？天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么？我最喜歡吃餃子。去爬山嗎？英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的......
二、附主持人開場白：
主持1：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持3：是您，我們敬愛的老師！
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持2：您的愛，我們永久也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了！
主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。
三、附詩朗誦：
1.老師，我想對你說：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一向縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
2.老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。
3.老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
4.老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有這天的我。
1.老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
2.老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
(合)老師，我要對您說：教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天！好人一生平安！
感恩教師班會教案 17
一、活動目的
慶祝教師節(jié)，發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德育課題“感恩教育”，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，加強師生交流，增進(jìn)師生感情。同時結(jié)合上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，特舉行本次活動。
二、活動主題
感恩老師，難忘師恩
三、活動時間
感恩周：9月9日—9月13日
四、活動內(nèi)容
1.9月x日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，提出具體要求。
2.9月9日早上，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé))。9月5日起發(fā)動學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室，9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。
備注：根據(jù)各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。
3.9月10日早上工作安排：
(1)xx校長致辭。
(2)學(xué)生詩朗誦。(xx老師負(fù)責(zé))
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生：四個，xx老師負(fù)責(zé))。
(4)全體教師宣讀“xx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)宣誓誓詞”，誓詞如下：
我宣誓：“我是光榮的人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，依法履行教師職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展；用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，追求教師職業(yè)幸福，肩負(fù)教育重任，不負(fù)神圣使命！”
(5)儀式結(jié)束。
4.“感恩征文活動”：9月9日起，紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出，且在文明班級的評比中加分；活動其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛米蘭》、《每當(dāng)我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動全校學(xué)生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動手能力(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導(dǎo))，將對老師的'真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設(shè)計上，充分表達(dá)對老師的理解，關(guān)心和尊重，向“教師節(jié)”獻(xiàn)上少先隊員的一片真心。
感恩教師班會教案 18
為了豐富文化節(jié)內(nèi)容和廣大同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的'機(jī)會和舞臺，校團(tuán)委決定舉辦"感恩之心"演講比賽。
一.活動主題
感恩老師，感恩父母，感恩學(xué)校，抒發(fā)內(nèi)心真情
二.活動意義
"感恩之心"演講比賽，為同學(xué)搭建抒發(fā)感恩之情，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的平臺。
三.活動方式
在全系范圍內(nèi)征稿，主要面對大一新生，接受選手情懷的舞臺，通過演講把同學(xué)內(nèi)心最純凈的情感抒發(fā)出來，同時可以豐富校園文化生活，推動校園文化建設(shè)。
四.活動前準(zhǔn)備工作
1、活動時間及有關(guān)場地安排
(1)時間：xx月28日中午12：00報名截止(逾期作棄權(quán)處理，通過電子郵件形式報名以收到確定郵件為準(zhǔn))
xx月30日公布參加選拔賽名單
xx月5日上午公布選拔賽前20名名單，同時，中午12：00進(jìn)行演講抽簽，公布命題演講題目(地點待定)
xx月7日交演講稿，電子版照片到聯(lián)系人處
xx月9日星期四下午4：00
(2)地點：經(jīng)管系B棟415
2、參賽選手要求：
(1)在校學(xué)生，性別年齡不限
(2)主題由承辦單位選定后，題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。
(3)如有背景音樂，則自帶光碟。
(4)自備服裝和道具3主持人選定比賽選男女主持人各一名，主持人有學(xué)生會內(nèi)部自愿者優(yōu)秀者中選取4評委的邀請5現(xiàn)場工作人員
五.比賽流程
1、xxx月9日下午3：30在B棟415集合
2、由主持人宣讀賽事流程及評分標(biāo)準(zhǔn)
3、比賽開始
4、支持人宣布獲獎名單并主持頒獎
5、有相關(guān)評委對本次活動給予點評，部長總結(jié)
6、比賽結(jié)束
六.獎勵
比賽共設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎待定。
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