看云識天氣教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的看云識天氣教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標

　　1、整體感知課文，理清文章的結構層次

　　2、復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。

　　3、學會搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。

　　重點難點

　　1、重點：

　　(1)整體感知課文，理清文章的結構層次。

　　(2)復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。

　　2、難點：學會搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、預習

　　1、找出課文中的生字生詞，查字典給它們注音、解釋，并學會運用。

　　(1)峰巒(luán)：山峰和山巒。

　　(2)一霎間(shà)：一會兒，形容時間極短。

　　(3)預兆(zhào)：事前顯露出來的跡象

　　(4)輕盈：這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。

　　(5)均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。

　　(6)朦朧不清：模糊不清。

　　(7)陰森；形容(地方、氣氛、臉色等)陰沉可怕。本課指天氣陰沉，氣氛可怕。

　　(8)絲絲縷縷(lǚ)：一絲絲，一條條。縷，量詞，用于細的東西。

　　(9)綾紗；泛指稀而薄的織品。本課比喻云彩稀薄。

　　(10)崩塌；崩裂而倒塌

　　(11)彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿。

　　(12)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。

　　(13)千姿百態(tài)：形容有各種各樣的姿勢。

　　(14)變化無常：沒有規(guī)律地出現(xiàn)新的狀況

　　2、閱讀課文，思考課后研討與練習。

　　3、就課文不理解之處質疑。

　　二、導入

　　今天我們學習《看云識天氣》，大家可以從云的千姿百態(tài)的描繪中得到識別天氣陰晴雨雪的知識。這些知識是勞動人民在長期的生活生產的實踐中觀察的結晶。文章語言生動形象而又準確，大家在學習時要注意把握

　　三、正課

　　1、快速閱讀課文，給文章分段并歸納段意討論并歸納：全文可分三個部分。

　　第一部分(第1段)：指出云和天氣的密切關系，說明看云可以識天氣。

　　第二部分(第2—6段)：說明怎樣看云識天氣。

　　第一層(第2—5段)：根據(jù)天空中云的形態(tài)、位置、薄厚來推測天氣的情況。

　　第二層(第6段)：根據(jù)光彩現(xiàn)象推測天氣的情況。

　　第三部分(第7段)：說明看云識天氣的目的、方法和注意事項。

　　第二課時

　　2、探究質疑：討論云和天氣情況簡表。

　　3、提問：文章介紹這八種云，按照什么順序

　　討論并歸納：從高層云依次說到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說到帶來暴風的云。

　　4、討論光彩和天氣情況簡表。

　　光彩識天簡表

　　光名產生和分布情況色彩天氣征兆

　　暈產生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時風

　　華產生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉晴，華環(huán)由大變小，轉陰雨

　　虹雨過天晴，在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨

　　霞早、晚，太陽照著對面的云彩云層變紅朝霞西陰雨襲，晚霞東幾天晴

　　5、探究質疑：文章把云分為八類，把光彩分為四種來描述，這樣分類說明有什么好處

　　討論并歸納：這樣根據(jù)事物的形狀、性質、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類說明，使讀者更具體、更詳盡、更全面地了解事物的特征。

　　四、小結

　　本文運用分類說明的方法，對八種云、四種光彩進行描述，說明它們與天氣的關系。

【看云識天氣教案】相關文章：

《看云識天氣》教案01-19

《看云識天氣》的教案09-08

《看云識天氣》教案精選15篇03-17

《看云識天氣》教案9篇02-21

《看云識天氣》教案15篇02-24

《看云識天氣》教案(15篇)03-03

看云識天氣教學反思01-15

看云識天氣教學反思08-04

小班天氣教案03-16