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大班健康教案健康的大班教案

時間:2024-11-30 05:18:25 教案 我要投稿
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精品大班健康教案健康的大班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的精品大班健康教案健康的大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精品大班健康教案健康的大班教案

精品大班健康教案健康的大班教案1

  活動背景

  現(xiàn)在的孩子常常只注重使自己得到快樂,卻很少意識到要給別人帶來快樂,所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人,幫助人的意識。“快樂的雞媽媽”這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享、關(guān)心、謙讓、合作所獲得的快樂感,萌發(fā)幼兒互愛情感。

  活動目標(biāo)

  1、在情節(jié)化的游戲中,體驗(yàn)同伴間分享、關(guān)心、謙讓與合作的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒相互幫助,相互關(guān)心,快樂的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、紅、黃色硬紙板制成頭巾若干。

  2、雞蛋(絨線球)個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

  3、椅子六張(椅背上貼10以內(nèi)的數(shù)字),平衡木一條,輪胎六只。

  4、音樂帶,錄音機(jī)。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒活動興趣。

  師:漂亮的小雞,我們到草地上玩玩,好嗎?

  (輕放音樂,師生學(xué)小雞走路、吃蟲、跳舞。)

  [評:輕快的音樂較好的渲染了氣氛,調(diào)動了幼兒良好的情緒,教師帶幼兒聽著音樂愉快地做著動作,情趣盎然。]

  二、營造寬松、自由的游戲氛圍,培養(yǎng)幼兒分享、關(guān)心、謙讓、合作的品質(zhì),體驗(yàn)其快樂。

  1、游戲“吃蟲子”——體驗(yàn)分享的快樂

  (1)幼兒圍在老師身邊

  師:草地上有許多的蟲子,喜歡吃嗎?你們只要聽好媽媽的信號,就能找到許多的蟲子。

  規(guī)則:教師說出10以內(nèi)數(shù)的加減法式題,幼兒邊答得數(shù),邊跑向陣地找蟲子,找到后站在陣地邊,接著聽下一個式題后再找蟲子,直到蟲子全找到。

  (2)幼兒坐在頭巾上,教師檢查幼兒找蟲子情況。

  師:蟲子找得真多,可有一些雞弟弟和雞妹妹沒找到蟲子,他們肚子餓了怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒討論并主動找朋友分著品嘗蟲子,并說一句分享的話。

  師生齊說:我們一家真幸福,相親相愛在一起,有了東西一起分享,真是一群快樂的小小雞。

  [評:以游戲的口吻設(shè)置問題,幼兒設(shè)身處地地去體驗(yàn)分享,感受分享的快樂。]

  2、游戲“生蛋”——體驗(yàn)互相關(guān)心的快樂

  (1)師:小雞吃了蟲子,一天天長大了,成了雞媽媽(教師與幼兒戴上頭巾,教師作肚子痛狀)哎喲,哎喲,我肚子痛,要生蛋了,媽媽肚子痛了,你們怎么辦呀?

  引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心媽媽,說問侯的話,并幫其揉肚子。

  (2)師:這些雞媽媽真好,媽媽肚子痛了幫我揉揉肚子,還說了許多問候的話,謝謝。

  播放音樂,全體幼兒學(xué)雞媽媽生蛋,引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心同伴。

  師生齊說:我們一家真幸福,相親相愛在一起,相互關(guān)心,真是一群快樂的雞媽媽。

  [評:這一環(huán)節(jié)中,教師以“情”激“情”,通過媽媽肚子痛激發(fā)幼兒的情感氣氛,幼兒很自然地流露出關(guān)心媽媽——幫媽媽揉肚子,讓媽媽休息等,在觀察、討論后,全體幼兒學(xué)做雞媽媽生蛋,充分體驗(yàn)相互關(guān)心,幼兒在這種情境中獲得了愉快的情緒經(jīng)驗(yàn)。]

  3、游戲“運(yùn)蛋”——體驗(yàn)謙讓與合作的快樂

  (1)師:雞媽媽生了很多的蛋,想把蛋運(yùn)回家,我們先來練練運(yùn)蛋的本領(lǐng)。

  示范講解:把蛋放在頭巾中間,兩手拉住頭巾兩邊向前走。

  集體練習(xí)。

  (2)按頭巾的顏色將幼兒分為黃雞媽媽、紅雞媽媽,站在獨(dú)木橋兩邊。

  師:黃雞媽媽的家在橋的'西邊,紅雞媽媽的家在橋的東邊,現(xiàn)在他們都想把蛋運(yùn)回家,可獨(dú)木橋很窄,只能一個人走,怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒討論并主動謙讓,讓對方先過橋。

  (3)師:一只雞媽媽在獨(dú)木橋上運(yùn)蛋不安全,(教師隨手在橋下放上幾塊積木作石頭)怎樣運(yùn)蛋又穩(wěn)當(dāng)又安全呢?

  引導(dǎo)幼兒兩兩合作,一位幼兒走在橋上運(yùn)蛋,一位幼兒踩在橋下的小石頭上攙扶他,共同完成運(yùn)蛋工作,運(yùn)到家里蹲下孵蛋。

  [評:通過兩次討論,幼兒明確自己在過獨(dú)木橋時應(yīng)有的態(tài)度和行為表現(xiàn),一聲聲,一句句發(fā)自內(nèi)心的真切言語,“黃雞媽媽,你先過橋吧”“紅雞媽媽,你先過橋吧”,正是孩子們合作共處的寫照,達(dá)到了情感的互相交流。]

  三、雞媽媽,你還想做那些快樂的事?

  我們做了許多快樂的事,讓我們一起跳個快樂舞吧。

精品大班健康教案健康的大班教案2

  活動內(nèi)容:玩竹梯

  重點(diǎn)領(lǐng)域:健康

  相關(guān)領(lǐng)域:藝術(shù)、社會

  活動目標(biāo):

  1、探索梯子的多種玩法,能在高20—30厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。

  2、積極愉快,大膽勇敢的參加活動。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒利用竹梯進(jìn)行間隔走的練習(xí)。

  難點(diǎn):在手提水桶的的過程中能保持身體的平衡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、竹梯若干架,輪胎若干。

  2、裝水的塑料瓶和大塑料筐若干。

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動

  1、熱身跑進(jìn)場。

  2、幼兒聽口令練習(xí)跳(向前、后、上)、單腳(左右腳)站立。

  二、幼兒自由探索玩竹梯。

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索玩玩竹梯。

  教師:“利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?但玩的時候要要遵守秩序,不搶先、推別人,要注意安全。”

  2、請個別幼兒介紹自己的玩法。

  3、幼兒再次探索玩竹梯,并學(xué)習(xí)同伴的玩法。

  教師:“剛才你們玩了好多種方法,這次你可以自己在想出不一樣的法或玩一玩同伴的玩法。”

  4、引導(dǎo)幼兒在梯子的橫檔上正確的`走。

  教師:“你們看他走的多穩(wěn)啊。他是怎么走的?(要手臂伸直側(cè)平舉,眼睛看前下方,走的時候要慢穩(wěn))。我們也來學(xué)學(xué)試試!

  5、增加難度,引導(dǎo)幼兒在墊在輪胎上練習(xí)走練習(xí)。

  教師:“剛才你們在梯子上玩出了很多種方法,現(xiàn)在我把輪胎墊在梯子上你們敢在上面走嗎?(敢)但要注意安全!

  6、幼兒自由選擇拿一個水瓶在梯子上走。

  教師:“這兒有好多水桶,你們手里每人拿一個水桶在梯子上走一走,比一比誰走的最穩(wěn)!

  三、游戲:“送水”

  1、游戲方法:幼兒選擇不同的裝滿水的兩個瓶子,并自由選擇經(jīng)過不同“小橋”,將水運(yùn)到指定的終點(diǎn)。

  教師:“這里有大小不同的裝滿水的瓶子,路上要經(jīng)過不同高度的斜坡,將水運(yùn)到運(yùn)動場的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊(duì)伍中,繼續(xù)再送,看哪誰運(yùn)得罪多!

  2、幼兒進(jìn)行“送水”游戲,教師應(yīng)注意保護(hù)幼兒的安全。

  3、評析本次游戲并評出大力士獎。

  教師:“你們都很勇敢,不過有個別小朋友沒有遵守游戲規(guī)則。你們中誰運(yùn)水最多。课覀儼阉u為小小大力士!

  四、幼兒隨音樂做放松動作。

  帶領(lǐng)幼兒放松四肢。

精品大班健康教案健康的大班教案3

  活動設(shè)計(jì)背景

  四五歲兒童幼兒愛活動的特點(diǎn),讓幼兒在活動中身體得到鍛煉,強(qiáng)健體魄,因此設(shè)計(jì)的幼兒感興趣的融入故事性的活動,避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài),這樣學(xué)生玩耍時參與積極性高。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會跳助跑跳。

  2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的`樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

  活動準(zhǔn)備

  1、場地的布置

  2、布裝的木屑袋子

  活動過程

  老師帶著學(xué)生跑步入場,站好伸開手臂,跟著音樂跳迪斯科。

  老師說:冬天到了,食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運(yùn)糧食。

  誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。

  讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn),學(xué)小螃蟹側(cè)著跳,學(xué)小馬跨步跳。

  問誰跳的遠(yuǎn)啊?小馬。

  師說:

  小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn),老師教你們。

  老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。

  安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。

  老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。

  分別讓幼一個一個的越過障礙運(yùn)糧食。

  表揚(yáng)運(yùn)得多的幼兒。運(yùn)完糧食,讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿,拍手臂。

  活動結(jié)束退場。

  教學(xué)反思

  先由復(fù)習(xí)幾種跳法比較引入助跑跨跳,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。

  老師的提問引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。

  在幼兒助跑跨跳時應(yīng)該多鼓勵。

精品大班健康教案健康的大班教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道各個牙齒的名稱,了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點(diǎn)。

  2、教給幼兒正確的刷牙方法,并知道怎樣保護(hù)牙齒。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、牙齒模型一個2、牙刷、牙膏一套3、鏡子人手一個4、PPT課件:課件(一)《愛吃糖的老虎》,課件(二)牙齒的介紹,課件(三):刷牙的安全,課件(四)刷牙歌

  活動過程:

  一、觀看課件

 。ㄒ唬稅鄢蕴堑睦匣ⅰ,引出課題。

  1、小朋友,誰是森林中的百獸之王呀?(老虎)

  2、大老虎可威風(fēng)了,小動物們都害怕它。尤其是小狐貍,見了它就跑,可是今天,小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

  3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

  4、師:小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

  5、師:大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×,一顆一顆全都脫落掉光了,那小朋友,你們的牙齒健康嗎?

  6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

 。ㄕ埿∨笥褜χ$R子笑一笑,露出牙齒,并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

  二、了解牙齒的作用

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

  師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。

  (幼兒對著鏡子數(shù)牙齒,并將結(jié)果告訴老師)

  2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

  師:小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查,你在咀嚼食物的時候,哪些牙齒作用最大?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的.?

  師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

  三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識牙齒的名稱。

  1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。

  師:剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識一下它們。

  演示課件(二):牙齒的自我介紹

  師:你們現(xiàn)在認(rèn)識這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

  教師小結(jié):原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

  2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

  3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

 。ń處煼纸M指導(dǎo),鞏固認(rèn)識牙齒的作用。)

  四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

  1、提出問題:食物殘?jiān)粼谘例X上。

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什么它們會留在牙齒上?

  2、查找原因:牙齒上有食物會怎樣。

  師:這些東西留下來,牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?

  小結(jié):牙齒上殘留的食物殘?jiān)绮患皶r清除,會引起蛀牙,牙齒變黑、變爛。

  3。、解決問題:清除牙齒上的食物殘?jiān)l(fā)幼兒想刷牙的愿望。

  師:那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘?jiān)宄裟兀?/p>

  4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

  ●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

  師:我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

  ●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

  ●觀看課件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

  師:下面我們來看看,刷牙時要注意些什么呢?

  五、演示課件(四):刷牙歌,師生一起跟著音樂刷牙

  教師小結(jié):小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙,這樣才會保護(hù)好我們的牙齒,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身體倍棒!

  六、活動延伸:

  請幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

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