沒以身作則檢討書（精選10篇）

　　在有過錯的情況下，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進(jìn)行檢討，在寫檢討書的時候要注意態(tài)度要誠懇、端正。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的沒以身作則檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　沒以身作則檢討書 1

尊敬的xx：

　　今天在操場上操，整完隊，我們開始上操，上操有點不整齊，我們在一片混亂中一直說話，我這個班干部卻沒有去管，而是各做各，當(dāng)大隊部老師讓我們重做操，并扣五十分班分時，我慚愧地低下了頭，想到我這個班干部沒有盡到職責(zé)時，我想打自己一巴掌，我痛恨那些亂動的同學(xué)，更痛恨我自己——一個沒有當(dāng)好自己神圣任務(wù)的.班干部。這時候我想：一定不要忘了這次教訓(xùn)，以后一定不要再犯了。

　　老師帶一位同學(xué)去看病，當(dāng)時老師不在場，但我從老師眼中看出這時她一定很傷心，很難過，更失望，我們沒有盡到責(zé)任。老師，以前我們曾經(jīng)嘲笑過別班同學(xué)，可今天被別人責(zé)罵，嘲笑后，我們嘗到了從沒嘗過壞滋味，那時我心懷慚愧，真想找個地縫鉆進(jìn)去。

　　在此，我向每一個老師說聲：對不起，老師，我們讓您失望了。也向在座的每位同學(xué)說聲：有點信心吧！把這次深刻的教訓(xùn)記住，爭取把丟去的分爭回來，要知道，英雄并不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！

　　此致

敬禮

　　檢討人：小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 2

尊敬的xx：

　　我身為07.1班的勞動委員，我在班級里，沒有起到帶頭作用，我也沒有嚴(yán)格要求自己，近期我們班級的紀(jì)律沒有以前的紀(jì)律好，這學(xué)期的紀(jì)律又開始回升起來了，我們在上課期間沒有嚴(yán)格要求自己的課堂紀(jì)律，我們大家都做好課堂紀(jì)律，上課不要講話和各種與上課無關(guān)，在這個方面的問題我們班沒少受到老師和主任的批評，我想我作為一名班級的班干部要以身作則，我嚴(yán)格要求自己管理好，我不光管紀(jì)律，也要把班里的衛(wèi)生管好，班級衛(wèi)生和紀(jì)律不會扣一分的。

　　我從今天開始嚴(yán)格要求自己，管理好自我，要從新的方面做起來，要做就做到最好，不比別人差，起到帶頭作用，不做不起帶頭作用的`事情，我保證以后起到頭作用，把班級帶領(lǐng)好，讓班級的每一位同學(xué)都認(rèn)真對待每一件事情，也要把班級的掃除任務(wù)也認(rèn)真的完成起來，值日生掃完除，也要一定要，認(rèn)真的檢查起來，我保證從今起，我要將我們管理好，不會讓老師批評，做一個最優(yōu)的班級。

　　檢討人：小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 3

敬愛的老師：

　　這是一次很深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤極其感到很慚愧，我真的不應(yīng)該犯下如此不可原諒的錯誤，我作為班干部沒以身作則，不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)，還明知同學(xué)帶MP3，不去揭發(fā)。我更不應(yīng)該辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)，我作為班干部就應(yīng)該完全的聽從老師的話，熱愛學(xué)習(xí)，而我這次沒有很好的重視到老師平日里的教誨，犯下如此嚴(yán)重的錯誤。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。這幾天我一直在反省我的錯誤，我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道了問題的嚴(yán)重性及其不良影響，從今已后，我不會帶頭給同學(xué)抄作業(yè)，我還會幫老師監(jiān)督抄作業(yè)的同學(xué)，和帶MP3的同學(xué)。履行我做班干部的職責(zé)，這次，對于犯的錯誤，我感到無比的慚愧，因為我是班干部，應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，我自己卻做出這樣的`事來，唉。我真的錯了，我應(yīng)該對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會犯下此不可原諒的錯誤了。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

　　此致

敬禮

　　檢討人：小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 4

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

　　您好。

　　今天我懷著慚愧和懊惱給您寫下這份檢討書一貫?zāi)惚硎疚覍μ诱n這種行為的深刻熟悉和我再也不逃課的決心。

　　早在我進(jìn)入大學(xué)之初，我就決定好勤學(xué)習(xí)，盡力成才的決心，電視我卻孤負(fù)了老師，家長和同窗的心，我逃課了。作為一名班干部本應(yīng)該起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，但我卻帶頭逃課，我深感慚愧。雖然我逃課是由于零時接到同窗的叫去火車站接他，那時哥們義氣在心里一沖動，就逃了一節(jié)課，我后悔那時沒有向老師請假就直接走了，這是對老師的不尊重，對對知識的無視，對老師認(rèn)真?zhèn)湔n的無視，我深感后悔，這是我人生中的損失。

　　但錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知道該如何挽回，只好警告自己要盡力的把唔好此后的每一分鐘，不時刻刻銘刻輔導(dǎo)員的教誨，盡力地聽取老師為咱們精心準(zhǔn)備的超級生動的課，盡力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。

　　輔導(dǎo)員在里的教誨猶在我耳，我深深為之感動，老師的言語雖然嚴(yán)厲可處處流露對我的`關(guān)心也使我深刻的熟悉到事情的嚴(yán)重性。

　　在我返校的途中，我一直深深的期待您能來班里查課，看看我在課堂上的表現(xiàn)，以減輕我心中的負(fù)罪感�；蛟S我此刻向你說“我錯了”，對你來講未免顯得太慘白無力了，“我下次不敢了”，似乎也不能感動你的心，但這真的是我想表達(dá)的意思。但我真心的希望你能從我的字里行間中體會我的悔意和我要疼改前非的決心。

　　現(xiàn)在大錯已成，我深深后悔不已，深深檢討。我以為我自己學(xué)習(xí)是想不端正，思想覺悟不高，跟沒有更好的掌握自己的情緒反而讓情緒掌握了自己。輔導(dǎo)員我的言語不多，可是字里行間中以真實的表達(dá)了我的悔意。

　　輔導(dǎo)員我真的錯了，我保證下次再也不敢了。不！是不會再有下次了。

　　我保證！我會在疑惑的學(xué)習(xí)頂用事實向你保證，您會看到一個全新的我。

　　我會用事實證明！我不會再犯這種錯誤了！

　　檢討人：小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 5

尊敬的班主任：

　　您好！我今天是來為我這段時間的工作失職做一個檢討的。

　　一、沒有做好本職工作，甚至沒有以身作職

　　作為一名學(xué)委，最重要的就是要搞好班里同學(xué)的學(xué)習(xí)。但是由于這學(xué)期課程比較繁重，且本人在社團(tuán)中也擔(dān)任干部，較少去關(guān)心班里全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，只是簡單地為部分同學(xué)爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，忽略了對所學(xué)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這其實對同學(xué)們的全面發(fā)展是不好的。因此今后將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1.增加同學(xué)們對所學(xué)課程的交流：由于大二取消了自休，同學(xué)課后基本上不會聚在一起。積極發(fā)動班里課程學(xué)習(xí)得比較好的同學(xué)多跟其他同學(xué)交流，爭取班級成績在年級里保持領(lǐng)先位置。

　　2.積極鼓勵同學(xué)們參加比賽，借用電協(xié)各項資源為同學(xué)們提供支持，并促進(jìn)比賽隊伍的多多交流。

　　其次，本人偶爾逃課，上課偶爾沒有聽講，也沒有積極配合老師，還經(jīng)常坐在后面幾排，這些都在班里起了不好的影響，造成班里同學(xué)紀(jì)律松散，遲到早退+曠課，上課不認(rèn)真，課后經(jīng)常抄襲作業(yè)。今后盡量以身任職，能不逃課的盡量不逃，上課還能聽下去的盡量不睡覺，作業(yè)也要自覺完成，并督促其他班委也自覺獨立完成。帶動同學(xué)們在班里形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、沒有積極配合其他班委的工作

　　對于其他班委的工作，我都很少去關(guān)心，也沒有很好地配合（有幾次有些班委找我，想讓我去開一些無聊的會議，我都推脫說沒空。），沒有很好的出謀獻(xiàn)策。這一方面是因為班委缺少交流，很多時候都是獨自承擔(dān)了工作。因此，今后若是有班委忙不過來的時候，能幫的我會盡量幫。但是很多時候，我都是很忙的，現(xiàn)在大二了，誰能說現(xiàn)在很閑呢？因此不能幫的時候，也請大家見諒。

　　三、集體觀念不強(qiáng)

　　班級集體活動較少參加，班里同學(xué)參加運動會也沒有去為其助威吶喊（像上次院運會我都沒有去觀看，更別說去幫忙）。目前班級的凝聚力正在逐漸下降，大家各自忙各自的，學(xué)習(xí)上如此，工作上如此，生活上亦如此。這樣既不利于班級的發(fā)展，也不利于同學(xué)們個人的發(fā)展。

　　因此，有必要先搞好班委的團(tuán)結(jié)，我們要努力把班委的學(xué)習(xí)搞好，團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)常交流下學(xué)習(xí)上的問題，借此發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上普遍存在的問題，并群策群力，幫大家解決。在此也表揚下班長，他是投入了很多少精力在班級建設(shè)上的，這是我是很清楚的`，但是我也得批評一下他，因為他很多科目現(xiàn)在已經(jīng)是落下的啦，有一些課程沒有興趣，有些課程趕不上進(jìn)度。因此，我今后會盡量分擔(dān)一下班委的工作，讓他還有其他班委都有盡量多的每個人的錯，班長在課堂上把所有的錯都往他自己身上推的時候，我真的很想為班長辯解，但是我卻沒敢說，真不知道我的膽子什么時候變得這么小了。

　　老師在以前我的認(rèn)知里，只要我自己不隨便扔紙就好，因為我把垃圾攥在手里不敢扔時，別人說我作秀，我只能把我自己分內(nèi)的做好，我說過我在意別人的目光，以至于在別人扔紙時，我只有看著，每當(dāng)一片紙在我腳邊時，我都沒有敢撿，真不知道我要這樣到什么時候。我不敢保證一定會改，信誓旦旦的說卻不做，那樣叫虛偽吧~~，我會盡量一點點的讓自己不注意別人的目光的人。

　　老師，你總說我坐不住凳子，我想和我性格有關(guān)吧，我開學(xué)也說過會做住凳子，這把可好，崴腳了，還真作住凳子了，這點我也得慢慢改了，和字一起改，政治老師說我字也看起來像可著急干什么似地，就是亂，和我坐不住凳子一個毛病，我會在高三前改過的。

　　上初中時，老師總說上高中就沒人管你了，真是，上高中之后只有自己管著自己，沒有人能時時刻刻都能注意到你。我屬于被官那類的，沒人管我自覺性不高，所以我要檢討一下我自己，凡事要自覺。

　　我不知道檢討書是怎么寫的，我只知道這是我所想的，我有許多的缺點和不足，我都知道，我也在努力的改掉我的不足，我也知道再多說都是廢話了。只要我說的我能做到就好，向老師說的，把成績努力提高就行。

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 6

尊敬的老師：

　　自從擔(dān)任班委以來，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒有足夠的威懾力，導(dǎo)致班里逃課，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，即使跟某些人談過不止一次，也沒有能改善這一現(xiàn)象，造成班里出勤率差的原因主要有，第一，自己作為班委的一員，并沒有跟每個同學(xué)都搞好關(guān)系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見，相反地，我跟班里挺大一部分同學(xué)還不太熟悉，每辦法團(tuán)結(jié)同學(xué)，一起加強(qiáng)班集體的建設(shè)。另外，在考勤工作方面，沒有能按照應(yīng)有的做法，給班里的同學(xué)造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開展，這個學(xué)期班里出勤率也下降了許多。除了出勤這方面的工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒有起到作為一個班委所應(yīng)該有的帶頭作用，對待工作也不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，花費的時間也少，對自己的本職工作沒有很好地完成，也沒有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作，而造成這一現(xiàn)象的原因，歸根結(jié)底在于思想上沒有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態(tài)度不夠端正，沒有很好地把班里同學(xué)們的利益放在十分重要的位置，也沒有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發(fā)展都沒有時刻關(guān)注，對同學(xué)們的意見也沒有及時收集反饋。除此之外，我與各個班委之間的`聯(lián)系也不夠多，開展工作時沒能把各個班委都迅速地調(diào)動起來一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低。

　　為了改善自身的不足，加強(qiáng)班里同學(xué)們之間的凝聚力。首先，我應(yīng)該端正態(tài)度，充分認(rèn)識到自己作為一個班委所應(yīng)該具有的帶頭作用，以督促自己應(yīng)該盡力做好，主動承擔(dān)自己應(yīng)盡的那一部分責(zé)任，想辦法做好本職工作的同時，幫忙承擔(dān)一些別的工作。除此之外，我還應(yīng)該加強(qiáng)跟班里每個同學(xué)的交流，關(guān)注班里發(fā)生的大事，及時收集反饋班里同學(xué)的意見，以此更好地開展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開展，加強(qiáng)班集體的凝聚力。最后，我認(rèn)為我們班委之間也需要加強(qiáng)聯(lián)系，強(qiáng)化團(tuán)隊概念，工作職責(zé)分明的同時也應(yīng)該關(guān)注別的班委的工作，不應(yīng)該出現(xiàn)各項工作脫節(jié)的現(xiàn)象，需要幫助時，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 7

尊敬的老師：

　　今天早上，我一來學(xué)校，就看見了幾個同學(xué)站在門口沒有進(jìn)教室。我知道第一個進(jìn)教室的人要發(fā)古詩默寫本，但是我并沒有進(jìn)去。反而和幾個同學(xué)一起站在門口，等別的同學(xué)進(jìn)去發(fā)本子。之后，又來了四五個同學(xué)，他們都沒有進(jìn)教室，大家都堵在走廊上。后來，我們覺得一直站在門口不是個好辦法，于是就一起黑白配，看看誰最先被隔出來，誰就去發(fā)本子。這樣一弄，大家推推嚷嚷，走廊里發(fā)出了很大的聲音，整個走廊都被弄得亂哄哄的。

　　回家后，我為自己的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思，在此我向您作出深刻檢討，并將我的反思結(jié)果匯報如下：

　　第一，我沒有盡到班干部的職責(zé)。我不應(yīng)該和同學(xué)們一起站在外面，而應(yīng)當(dāng)以身作則，不管是不是第一個到，都應(yīng)該主動進(jìn)教室給同學(xué)們發(fā)本子。如果我不先進(jìn)教室，那么別的同學(xué)也會學(xué)我一樣站在外面。為同學(xué)發(fā)本子，不會花費我很長的時間，在發(fā)本子時也不會受到別人嘲笑，而且只有自己誠心誠意為同學(xué)們做事，同學(xué)才愿意為你做事。

　　第二，我的行為還在學(xué)校造成了極壞的影響。早到學(xué)校是為了早晨有更多時間來晨讀，而不是為了要不要發(fā)本子這事去浪費時間。如果呆在外面的人越多，每人說一句話，就會發(fā)出很大的'噪音，嚴(yán)重破壞了學(xué)校里的瑯瑯讀書聲。如果我能一到教室就發(fā)本子，那這花的時間要比站在門外等的時間會節(jié)省了很多。

　　我非常感謝老師給我指正錯誤，我保證今后不會再有類似的行為發(fā)生在我身上，請老師繼續(xù)監(jiān)督，幫我改正缺點，使我取得更大的進(jìn)步。

檢討人：小明

二零xx年十二月二十七日

　　沒以身作則檢討書 8

尊敬的老師：

　　自從擔(dān)任班委以來，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒有足夠的威懾力，導(dǎo)致班里逃課，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，即使跟某些人談過不止一次，也沒有能改善這一現(xiàn)象，造成班里出勤率差的原因主要有，第一，自己作為班委的一員，并沒有跟每個同學(xué)都搞好關(guān)系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見，相反地，我跟班里挺大一部分同學(xué)還不太熟悉，每辦法團(tuán)結(jié)同學(xué)，一起加強(qiáng)班集體的建設(shè).另外，在考勤工作方面，沒有能按照應(yīng)有的做法，給班里的同學(xué)造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開展，這個學(xué)期班里出勤率也下降了許多。

　　除了出勤這方面的工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒有起到作為一個班委所應(yīng)該有的帶頭作用，對待工作也不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，花費的時間也少，對自己的本職工作沒有很好地完成，也沒有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作，而造成這一現(xiàn)象的原因，歸根結(jié)底在于思想上沒有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態(tài)度不夠端正，沒有很好地把班里同學(xué)們的利益放在十分重要的位置，也沒有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發(fā)展都沒有時刻關(guān)注，對同學(xué)們的意見也沒有及時收集反饋。

　　除此之外，我與各個班委之間的.聯(lián)系也不夠多，開展工作時沒能把各個班委都迅速地調(diào)動起來一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低.

　　為了改善自身的不足，加強(qiáng)班里同學(xué)們之間的凝聚力.首先，我應(yīng)該端正態(tài)度，充分認(rèn)識到自己作為一個班委所應(yīng)該具有的帶頭作用，以督促自己應(yīng)該盡力做好，主動承擔(dān)自己應(yīng)盡的那一部分責(zé)任，想辦法做好本職工作的同時，幫忙承擔(dān)一些別的工作.除此之外，我還應(yīng)該加強(qiáng)跟班里每個同學(xué)的交流，關(guān)注班里發(fā)生的大事，及時收集反饋班里同學(xué)的意見，以此更好地開展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開展，加強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　最后，我認(rèn)為我們班委之間也需要加強(qiáng)聯(lián)系，強(qiáng)化團(tuán)隊概念，工作職責(zé)分明的同時也應(yīng)該關(guān)注別的班委的工作，不應(yīng)該出現(xiàn)各項工作脫節(jié)的現(xiàn)象，需要幫助時，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成.

此致

敬禮

小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，作為一名班干部，我一直很清楚自己的職責(zé)，清楚自己要做什么，一定是為了班級好，這是一定的，首先要從班級的出發(fā)，管理好一個班級需要花時間，需要我用心去管理，我作為班長今天卻失職了，您一直都是很相信我的，以前從開都是方方面面都做到最好，可是我松懈了，長期的安逸讓我疏忽了自己的職責(zé)，作為一名班長的職責(zé)，我不呢狗這樣子，我也不能歐松懈，往往錯誤就是在這個時候發(fā)生，我的失職讓我真的很后悔，對于班級的管理我一直都很用心，我知道不管是什么時候我都要有一顆正確的心態(tài)去對待，班長的事情很對可是我這次犯了一個很慢沒必要的`事情，作為班長讓您失望了，從大方面來講同學(xué)們當(dāng)初選擇我做班長就是對我的信任，我丟失了這種信任，讓大家都失望了。

　　班長是一個班級的直接代表，在您不在的時候我們需要自覺，我們要努力這是一定的，在工作當(dāng)中一切都是需要我直接的負(fù)責(zé)，其實有時候我也是能夠感受到來自環(huán)境的壓力可是我作為班長就一定要做好表率，這次沒做好就是因為我的疏忽我的大意，造成這些不好的一面我很是愧疚，我沒有意識到這樣的失職給班級帶來的影響，我一直在強(qiáng)調(diào)自己一定呀做好，班長的職責(zé)不能疏忽，一定要記得自己就xx班的班長也是xx班的直接代表，這是同學(xué)們對我的信任您對我的信任，我沒有忘我一直在努力做好一名，一名班長我相信自己的努力一定會讓大家看到。

　　這段時間以來我班上的情況不是很好，同學(xué)們的紀(jì)律問題不好了，以前我一直對于班級紀(jì)律這一塊很是重視，我覺得這個東西是很重要的，一個班的紀(jì)律會直接的影響我們班級的形象，對于班長來講就是要保持好這種紀(jì)律好的學(xué)習(xí)氛圍，這段時間以來卻頻頻的遭到了任課老師的批評，我們班級的紀(jì)律出現(xiàn)問題了，也是長期以來的疏忽，我沒有重視這個東西，就引起了現(xiàn)在這樣的情況，首先我要從自己身找問題，一定要擺正自己的位置，我是一名班長班上這些問題我負(fù)直接責(zé)任，紀(jì)律問題之前跟現(xiàn)在的變化是很明顯的毋庸置疑，我一定要好好的正視起來，在一個就是這段時間的一個情況不是很好，對于班級來講這樣的問題不能放大，作為班長我一定會好好檢討自己，轉(zhuǎn)變這樣的情況。

此致

敬禮!

檢討人：小明

　　20xx年xx月xx日

　　沒以身作則檢討書 10

尊敬的老師：

　　由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的英語課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒及時收齊的情況，我的工作沒做好，特此寫下這份檢討書。

　　這個學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個英語課代表還是沒能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因為我沒能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒有能力了。

　　我的記憶能力很差，只要背誦到很長的英語課文，我總是很慢的背出，我自身都沒背出就更沒有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時，我總是說，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會指責(zé)我：“有你這么不好的英語課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)�！蔽翌D時感到很失落，他們怎么會這樣評價我呢？我就覺得我自身的能力太弱才會讓同學(xué)門覺得我是這么的不好。

　　自從當(dāng)上了英語課代表，有的同學(xué)就會說我，變成了另一個人。因為他們覺得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點兒也不生氣，因為這正是我的.缺點，本來就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說我是課代表中最負(fù)責(zé)任的課代表，從來沒有松懈過，這使我感到很欣慰。我自身也知道我在英語學(xué)科上花的時間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。

　　所以我要認(rèn)真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級英語學(xué)科更上一層樓！我要加油了！

　　檢討人：小明

　　20xx年x月xx日

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