【通用】打架檢討書

　　在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的打架檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　打架檢討書 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是X班學(xué)生XX，今日中午在宿舍吃飯的時候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了教師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我十分后悔！在那里我做出深刻的檢討！

　　事情經(jīng)過是這樣，在今日中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒長眼”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最終他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們僅有3個人，我就進宿舍拿了東西出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去打了2個人。導(dǎo)致了今日的結(jié)果。我十分后悔，在那里向那2個被我打的同學(xué)道歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷！

　　我明白此刻走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我打的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。有什么事情第一時間報告學(xué)校教師，不會在私下處理。期望這次教師能夠給我寬大處理。

　　事后，我也很后悔。首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養(yǎng)育之恩，肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的麻煩。再來，我對不起教師，教師一向教育我們應(yīng)當如何做人，而我卻拿教師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對教師教育的不尊重。再次，我對不起那個被打的同學(xué)，暴力手段很有可能會傷害到它。影響他今后的前途。最終，我也對不起我自我，這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。

　　自從進入學(xué)校以來，學(xué)校多次強調(diào)紀律對于學(xué)習(xí)的.重要性，紀律是學(xué)習(xí)的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學(xué)校的紀律。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構(gòu)建，我在那里向教師、同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證，認真的思考與反省自我內(nèi)心深處的錯誤。

　　期望教師同學(xué)給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有職責感的魯莽行徑。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

　　打架檢討書 篇2

　　上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”

　　一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開始散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

　　為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學(xué)說：“我對剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，希望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課�！�

　　下課后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

　　中午放學(xué)，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的'方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清楚，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

　　兩個同學(xué)很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

　　第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了！

　　反思：

　　同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學(xué)，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。

　　對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

檢討人：xx

　　xx年xx月xx日

　　打架檢討書 篇3

連長同志：

　　三天來，經(jīng)過指導(dǎo)員和排長的耐心啟發(fā)教育、班里同志的熱情批評幫助，又經(jīng)過自己激烈的思想斗爭，我對自己所犯的錯誤有了一些認識。我覺得繼續(xù)采取歪曲事實、抵制批評的做法是十分惡劣的。我決定如實地向領(lǐng)導(dǎo)說明事實*，檢查自己的思想，既教育自己，也可以使別的同志引以為戒。

　　事情的經(jīng)過是這樣的：八月五號上午，班長派我和郝興貴去南山坡菜地鋤草、休息時，我倆開玩笑，我叫他“郝麻子”。郝興貴很不高興，輕聲地罵道：“操你姐！”我隨手抓塊雞蛋大的土塊向他扔去。同時說：“真是‘十麻九惡，！”那塊土正打在郝興貴肩上。他更火了，揮舞著拳頭沖到我面前，吼道：“我x*，我揍死你！”我見他氣勢洶洶，就搶先一拳打在他臉上他馬上沖上來把我摔倒，兩人就在菜地上扭打起來。我個子比他大，心也比他狠，把他打傷了。他掙脫著跑了，我還以勝利者自居，指著他遠去的背影大聲說：“你回連隊告我吧，下次洽你更厲害的瞧瞧！”回到連隊，班長首先批評我無理。我馬上歪曲事實，進行危辯。我狡辯說：“我沒叫他‘郝麻子’，而是學(xué)長沙話叫他‘郝訝子’。我沒有動手打他，而是他先動手打我。他先開日罵我娘，打了我兩拳，我才還手的。我使勁把他打跑了，是正當自衛(wèi)的勝利�！币詾檫@樣一來我就沒有一點過錯了。后來，你和排長、指導(dǎo)員先后多次找我談話，批評我不老實，我一直硬頂著，把責任全社郝興貴身上推。現(xiàn)在想來，我的`做法是十分錯誤的。

　　我為什么會犯這種錯誤呢？經(jīng)過再三反省，覺得有以下幾點原因：一是我從小受祖父祖母和父母寵愛，在家里和鄰居間，總愛強詞奪理。誰都見我讓三分。母親還常教我：“別人罵你一句，你就可以打他兩下。如今老實人急吃虧！”我覺得她講得有理。后來無論在學(xué)校里、在街道上還是到了部隊，從來不想當吃虧的老實人。這次我拿郝興貴生理上的缺陷取外號，本來是不尊重別人人格的、不道德的行為，虧了理。但自己還要大打出手，還要“沾便宜”，就導(dǎo)致了重大的錯誤。二是我不認真學(xué)法，致使法制觀念十分淡薄。雖然這些年在中學(xué)和部隊都進行了法制教育，但我從來沒好好聽過課。總認為自己不去犯法，學(xué)法干什么？結(jié)果排長說動手打郝興貴是違法的，我卻認為同志間打架是常有的事，不要用“法”嚇唬我。三是我思想上從來不去想應(yīng)該怎樣尊重別人。入伍前連對父母、老師都不太尊重，說話沒輕沒重，沒大沒小的，多次氣得媽媽偷著哭。入伍后對于象郝興貴這樣的農(nóng)村來的戰(zhàn)友，更是看不起。那天就是在這種思想指導(dǎo)下才叫他“郝麻子”開心的。四是我虛榮心太強，不但吃不得半點“虧”，而月不容易承認一點錯。明明做錯了的事，也要千方百計狡辮和抵賴。于是，這次犯錯誤后，認定山坡上只有我和郝興貴兩個，就挖空心思歪曲事實，把責任全推到他身上，自己反而成了受害者。

　　我現(xiàn)在才認識到，這次錯誤的性質(zhì)是嚴重的，不但傷害了同志而且也給集體抹了黑。導(dǎo)致我犯錯誤的思想更危險。那些錯誤都有個共同特點，就是“唯我”性，一切以我為大，以我為高，以我為是。對客觀事實也要以“我”為準進行改變和歪曲。這些錯誤思想如不改變，是不能正確處理好人際關(guān)系的，是很難有所進步的。如果任其發(fā)展，在一定的客觀條件下，肯定要犯更大的錯誤，栽更大的斤斗。

　　我決心端改前非。要在班務(wù)會上作檢討并向郝興貴同志賠理道歉。今后要增強法紀觀念，爭當遵紀守法的模范。根據(jù)我的錯誤事實，應(yīng)該給我一個處分。但是，我父親來信說，他最近因公出差，會順道來連隊看我。我請領(lǐng)導(dǎo)等我父親離開連隊之后再宣布給我的處分，以免老人為我擔心。

　　以上是我的初步檢討，望同志們對我進一步批評幫助。

　　打架檢討書 篇4

尊敬的X老師：

　　我今天和小朋友打架了，我覺得我做的不對我真后悔今天所做的事，我不應(yīng)該沉不住氣，不應(yīng)該和他們打起來。我總是不能控制自己暴躁的脾氣，唉……現(xiàn)在想起來自己做的.錯事就十分難過。

　　希望老師接受我的道歉。我也會和小朋友和好，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

　　打架檢討書 篇5

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是x班學(xué)生xxx，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發(fā)生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

　　事情經(jīng)過是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過來罵了一句“你沒張眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最后他不服氣，又去找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。導(dǎo)致了今天的結(jié)果。我十分后悔，在這里向那2個被我砍傷的同學(xué)道歉！同時你們的醫(yī)藥費我來出，請你們安心的`在醫(yī)院養(yǎng)傷！

　　我知道現(xiàn)在走到這種地步已經(jīng)無法挽回了，我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我砍傷的同學(xué)，并向?qū)W校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學(xué)校若事。有什么事情第一時間報告學(xué)校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理.

　　因為打架被學(xué)校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學(xué)習(xí)，是靠平時的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有形成很好的紀律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！

　　這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及，所以這段時間以來，我處處嚴格要求，在紀律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細節(jié)中還存在一定的不足，不過我會努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，同時我自己很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點在今后的時間里我會好好表現(xiàn)，上課認真聽講，聽老師的教導(dǎo)。

　　作為一個學(xué)生，最起碼的就是遵守校規(guī)校紀。能用溝通解決的就不要用拳頭了。

檢討人：XX

　　20xx年X月X日

　　打架檢討書 篇6

尊貴的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　就昨天宿舍內(nèi)發(fā)生的一起打架事件，本人在此遞交這份檢討，以深切反思自己所犯下的許多錯誤。自從昨天犯了那個錯誤之后，經(jīng)過您的批評教育，我的心情久久不能平靜，覺得自己錯了，責怪自己，愧疚于天地，愧疚于父母，愧疚于所以關(guān)心我，愧疚于我的老師和同學(xué)。

　　重溫錯誤經(jīng)過：XX年xx月xx日，高三（66）班的周同學(xué)因買籃球鞋錢不夠，向我借了200元，當時承諾不遲于一周內(nèi)歸還。因為周同學(xué)借錢時的真誠態(tài)度，加上我知道自己家里有錢就應(yīng)該不差我這點錢，所以我爽快答應(yīng)。無意中，時間拖到了XX年11月20日，整整一個多月過去了，周同學(xué)也沒有絲毫還債的跡象。因為家里沒有足夠的生活費，我的生活很拮據(jù)，甚至連吃飯卡都沒錢去買。所以我就向周同學(xué)索回借來的那二百元。誰知周同學(xué)因為自己手頭緊等原因又讓我等了幾個月，當時因為沒錢充飯卡心急與之發(fā)生了一些爭執(zhí)。

　　xx年xx月xx日晚上，我又到周同學(xué)的教室索還200元錢，這一次周同學(xué)對我態(tài)度很壞，還"小氣，想錢想瘋了，怪不得有人跟我分手"之類的言語諷刺我。本來說我“小氣鬼”的，想到錢想瘋了“我也忍了，可我和某個人“分手”的早戀事件，卻是我心中的一個傷痕，一個心痛，一個不能忘記的回憶。

　　那時候我很激動，氣不打一處來，撩起教室旁邊的凳子就往周同學(xué)背上扇去，見當時我手起凳子落下來，只見“啪嗒”一聲，周同學(xué)應(yīng)聲倒下，周圍同學(xué)都為眼前的情景驚呆了，有幾個女同學(xué)還在為這件事尖叫。事實上，當時自己在拍板的時候就明顯有了一絲力氣，周同學(xué)也明顯有了假摔的嫌疑，只不過周同學(xué)似乎有了報考上海戲劇學(xué)院學(xué)員專業(yè)的打算，此時拿著我去練戲（事后我才知道）。應(yīng)身倒地后，周同學(xué)起初一言不發(fā)，我以為他是受了驚嚇，頓時手忙腳亂，大汗淋漓，不知所措。但是過了一會兒，周同學(xué)發(fā)出了“哎喲，哎喲”的叫聲，使我確信他還沒有醒過來。就是所謂的“好漢做好漢”，我拍了周同學(xué)的照片后并沒有揚長而去，而是坐等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來處理，果然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速趕到，把我就地處置。

　　那次打斗之后，我很后悔，很自責，很慚愧。我覺得自己上了周同學(xué)的當，那只狐貍，真是一只千年來練成的老狐貍。他用種種陰謀詭計誘使我前去討欠債，又用言語刺激我脆弱的'心靈，迫害我把凳子推到他身上。直到現(xiàn)在，我也沒有臉再去向他討回被拖欠了很長時間的200元錢。

　　但不管怎樣，他們還是犯了錯誤：

　　一、我不能使用暴力。“暴力只能使問題變得更復(fù)雜，使情況變得更糟”，這一點我要理解。

　　我不應(yīng)該有情緒上的沖動和行為上的沖動。做事情之前，我沒有認真考慮后果，犯了沖動、魯莽的錯誤。

　　三、我做事缺乏理性思考，本來就不該借錢，也沒有很好的心理調(diào)節(jié)能力。

　　所以，在這里我就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，老師鄭重地保證：我以后再也不會違反校規(guī)，做任何事之前一定要經(jīng)過深思熟慮，對事情的后果做出詳細的判斷之后再去處理。另外就是我要從這次錯誤中吸取教訓(xùn)，以后再也不輕易借錢給同學(xué)了，特別是200元對于我這個高中生來說還是有點小的。

　　此致

敬禮！

　　姓名：

　　日期：

　　打架檢討書 篇7

尊敬的老師：

　　這次和同學(xué)打架，我深深的譴責著自己的所作所為，經(jīng)過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所和同學(xué)打架的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的和同學(xué)打架，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。

　　只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!

　　對不起，老師!關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。這是一個基本的責任，也是最基本的.義務(wù)。

　　但我不連最基本的也做不到�，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

　　我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。

　　關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個人都一樣都應(yīng)該得到一份尊重。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應(yīng)該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

　　我知道我應(yīng)該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該團結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架，而且還應(yīng)該與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　打架檢討書 篇8

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我因為和同學(xué)意見不和，在爭論的過程中，沒有控制住自己的脾氣，直接跟同學(xué)打了一架，之后被老師勸阻下來，還好沒有造成什么嚴重的損傷，但是這種打架的行為給學(xué)校帶來了很不好的影響，我現(xiàn)在向老師進行自我檢討，反思我在這件事情的所犯的錯誤。

　　學(xué)校里曾經(jīng)多次的強調(diào)，學(xué)生不得打架，老師您也多次的說過，要學(xué)會控制自己的情緒，不要和別的同學(xué)打架，打架是很不好的行為，嚴重的話是要記大過的'，這對我們學(xué)習(xí)生涯有很大的負面影響。我聽您說的時候，連連點頭表示自己知道了，也以為自己不會犯這樣的錯誤，可是現(xiàn)在卻還是成為了做了這種錯誤行為的典范，是我的問題，是我沒有控制住自己的脾氣，我不應(yīng)該因為一點小事就和別的同學(xué)爭執(zhí)，爭執(zhí)不下的時候更加不應(yīng)該沒有控制自己的情緒，沖動的打了那個同學(xué)，我為我不理智的行為感到很慚愧，也愿意為此接受懲罰，只是想老師看在我知錯就改的誠意下，能夠從輕發(fā)落。

　　我的打架行為也影響了學(xué)校的學(xué)習(xí)風氣，身為一個學(xué)生，應(yīng)該要把精力都放在學(xué)習(xí)上面的，而不是為了一點小事就做口舌之爭，甚至上升到打架層面了，這次慶幸的是兩人都沒有什么損傷，現(xiàn)在回想，我是真的后怕的，也徹底的意識到這種打架的行為是要不得的，是大錯特錯的，這種不能控制沒有脾氣的行為是不可取的，我意識到自己的錯誤，也愿意跟那個同學(xué)道歉，以后也不會在做這樣的事情了。

　　現(xiàn)在我會把自己的時間都放在學(xué)習(xí)上面，我不會再讓您和父母失望了，我也會學(xué)會修身養(yǎng)性，以后遇到會時刻提醒自己要保持冷靜，不能像之前這次事情一樣那么沖動了，我也會和同學(xué)們友好相處，互幫互助，團結(jié)友愛，不會再出現(xiàn)和同學(xué)打架這樣的事情了，請老師能夠原諒我這次，也請老師能夠再相信我一次，我一定會說到做到，日后再有類似打架的事情發(fā)生在我身上，那我任憑老師懲罰，老師，我是真的不敢了，我以后會好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會再讓其他的事情分散我的注意力了，之后的考試我也會認真的考的，這次的事情，真的希望老師能夠從輕發(fā)落。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　打架檢討書 篇9

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　這天，我懷著萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

　　這天下午，我和xxxx發(fā)生了口角，由于一時沖動，我把xxxx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的職責，我不就應(yīng)因為他先挑釁我而失去控制，讓沖動控制我的理智;我也不就應(yīng)想當然的認為武力才是解決同事間矛盾的方法。

　　早在我們剛踏進這個工廠的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)：全廠同事有了矛盾，自我解決不了能夠找我，絕對不能夠叫人，不能夠摻雜社會成分。其實，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的一片苦心。

　　而語言上的`遲緩，思想上的麻xx更是有我身上體現(xiàn)無疑。然而，正如高爾基說過的那樣-――當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我明白這次我犯了不可饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對我所寄托的期望。至此事之后，我保證以后絕不會再有這種事情發(fā)生。

　　我要透過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。我有決心、有信心改正!

　　這次事件引起了我不小的負面影響，我自己覺得我得就造成的不良反響向老師和同學(xué)道歉，最主要的，我要對被我打傷的xxxx同事說聲對不起。期望別的同事以后不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個敵人。如果可能，我期望和xxxx同事重新做朋友。

此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　打架檢討書 篇10

尊敬的班主任：

　　您好！

　　對不起，教師！關(guān)于我此次在學(xué)校打架。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我明白學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生不準參與打架斗毆，我的教師對我此次犯錯也很生氣。我也明白，一個學(xué)生不應(yīng)當違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)當認真學(xué)習(xí)，做自我分內(nèi)的事。這是一個基本的職責，也是最基本的義務(wù)。

　　但我不連最基本的也做不到。此刻，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應(yīng)當以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自我的錯誤。批評和教育自我，自覺理解監(jiān)督。我要明白羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要經(jīng)過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化職責意識。

　　我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在學(xué)校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。

　　關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點就是我個人自律本事欠缺。其次也是不愛護同學(xué)的表現(xiàn)，各位同學(xué)都是爹媽生的，每個人都一樣都應(yīng)當?shù)玫揭环葑鹬�。而我卻因為同學(xué)一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應(yīng)當，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

　　我明白我應(yīng)當認真檢討自我的'行動：

　　第一，我為自我的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)當經(jīng)過這次事件我清楚地了解了自我的錯誤，今后必須進取改正。

　　第二，我也應(yīng)當團結(jié)有愛。我今后不但不和同學(xué)打架，并且還應(yīng)當與同學(xué)有愛互助。同學(xué)在其他方面若是有困難，我在自我力所能及的范圍內(nèi)加以幫忙。

　　檢討人：XX

　　20xx年XX月XX日

　　打架檢討書 篇11

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx，此時此刻在寫下這封檢討書的時候，我已經(jīng)無比的痛苦了，對于自己如此沖動魯莽的行為我也感到后悔，作為一名學(xué)生，在校園內(nèi)視校規(guī)于不顧，公然地與同學(xué)發(fā)生斗毆的行為，并不聽勸阻的始終不肯停下手，經(jīng)過反思后，我深深地認識到，這是多么錯誤的行為。

　　這件事情看似發(fā)生得很突然，但是我和xx同學(xué)確實因為瑣碎事情已經(jīng)彼此心生不滿很久了，我也曾試著說服自己，不去理會這件事，但是對于此時年輕氣盛的我來說，或許心智還是不成熟，在他的幾句言語下，我最終還是沒有克制住內(nèi)心的情緒，動手打了對方，就這樣這場打架事件就發(fā)生了，在當時非常沖動的情況下，我并沒有考慮到任何的后果，當然，我知道這并不是自己的理由，我也不為自己找借口，身為一名學(xué)生，我們的'任務(wù)就是不斷地學(xué)習(xí)，從而達到完善自身品格的目的，但是我還是做出了這樣不成熟的舉動。

　　此次事件影響的方面太多了，首相作為事件的主體，影響最大的一定還是自己，這樣激烈的行為不只對自己的身體造成了傷害，也讓自己在思想上處于極其的不理智，如果到了社會中，更加說不好會出現(xiàn)什么樣的狀況，而且既然都是同學(xué)，我們解決問題的方式本應(yīng)該是平心靜氣的溝通，實在難以解決，也還有老師的幫助，而不是采用這種極端的方式魯莽行事，對此我感到深深的懊悔。

　　同時，這件事情也給身邊的同學(xué)造成了不良的影響，學(xué)校本是神圣之地，這里是讓我們學(xué)習(xí)知識的，而絕對不是以這種方式宣泄情緒的，這樣的行為本就是錯誤的，如果同學(xué)們在遇到麻煩時也去采取這種錯誤的方式，那我們的學(xué)校似乎會逐漸失去其真正的意義。所以我要向同學(xué)們說一聲抱歉，并且呼吁大家，在遇到事情時，還是要冷靜思考，而不是采用這種暴力的方式。

　　對于這件事情給學(xué)校造成的影響，我也深感抱歉，學(xué)校校規(guī)校紀的制定，在本意上是為了我們能夠更好地發(fā)展，弘揚時代青年精神，可我卻有失xx中學(xué)生的身份，這次的事情讓我明白了拳頭解決不了問題，我們在做任何決定之前都要想好后果，萬萬不可將自己的主觀情緒成為整件事情的主導(dǎo)，學(xué)會和自己和解，學(xué)會和問題和解。

　　對于這次的事情我已經(jīng)做了深刻的反思，如有不到位的地方還麻煩老師指正，在此我也向您保證，我一定會控制好自己的情緒，不會允許這樣的事情第二次發(fā)生。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　打架檢討書 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　20xx年_月_日，我與同事___因工作事情發(fā)生了爭執(zhí)，后因雙方爭執(zhí)到吵架，其次惡化到最后雙方出手傷人。

　　對于此事，個人當時性情太急在加之雙方爭吵時的氛圍一步步惡化，導(dǎo)致自己當時己沒完全控制好自己的情緒;其實，不管我個人對他工作上的事有多大錯誤多大不對，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，經(jīng)過這幾天的反復(fù)思考，我覺得自己的行為是幼稚、沖動的。

　　經(jīng)過這件事這幾天也明白了許多，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍;人的修養(yǎng)關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是不道德的行為，雙方動手打人更是最愚蠢的一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在再此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我的不對，并影響了同事們的工作，在這里我做出深刻的檢討!

　　一個人成長的過程，是要學(xué)會管理好自己的情緒。

　　我們的'情緒失控，通常是因為內(nèi)心的不良情緒影響著我們，以體現(xiàn)一個人的內(nèi)心還不夠強大、成熟、穩(wěn)重;人一生要學(xué)習(xí)和接觸的事情還太多太多，我要學(xué)會去認真看待、寬容、包容我身邊的一切;學(xué)會大度、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

　　我們每個人都是集體中的一分子。

　　團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能全體成員同心協(xié)力、團結(jié)一致，從而才能高標準、高效率完成公司給予的各項工作任務(wù)，為企業(yè)及個人作創(chuàng)造出更高的效率與回報。

　　通過這件事我也感到很幸運，感到自己覺醒的及時，感受到通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛、支持及對于我個人的期望，今后不管做任何事都要三思而后行，不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望;同時，感謝公司及各位領(lǐng)導(dǎo)能給我再次改正錯誤的機會;此事件造成一定影響，不符合__公司文化、__公司思想理念，對此我會通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作方式為單位及個人做出積極的貢獻，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

　　檢討人：___

　　20xx年_月_日

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