- 學生成績不好檢討書 推薦度：
- 相關推薦
成績不好學生檢討書匯總5篇
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，請注意寫檢討書要注意正確的格式。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編為大家收集的成績不好學生檢討書5篇，希望能夠幫助到大家。
成績不好學生檢討書 篇1
尊敬的領導：
您好！
期末考試的成績已經(jīng)都出來了，我們班級這次又考了全校倒數(shù)第一，我作為這個班的班主任，其實我也承擔著很大一部分的責任。班級處于現(xiàn)在的這個狀態(tài)，的確是我對學生管理態(tài)度上的問題，所以在這里，我也好好的對自己進行了一番檢討。
我仔細的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數(shù)第一，是因為我們班在各個方面都不是很突出，比如說語文這門科目，高分很少，最高分只有一百零幾分，其他班最高分有一百一十分左右，所以這個差距還是有點大的。而且班內(nèi)拔尖的學生很少，有些學生雖然在班內(nèi)算得上是一個成績還不錯的，但要是放到了別的班級，那成績也只能算是平平了。我認為，這也是班級整體成績差的主要原因。
還有一個最重要的原因，那就是我們班級的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現(xiàn)在班級的整體狀況并沒有達到一個很好的狀態(tài)。一個班級如果沒有凝聚力，不夠團結(jié)，內(nèi)部分裂開來，那么成績是自然提不上去的。這是我的責任，我作為班主任，沒有在建設班級上花費很多心力，讓班級的學習風氣處于不算濃郁的一個階段，也是阻礙大家成長的一個原因。我感到很抱歉，我沒有把這份工作做到位，也沒有對學生們盡到責任，對不起。
通過這些反思，我也決定從以下幾個方面開始改正：
1、增強班級凝聚力，從小活動開始。根據(jù)我的了解，班內(nèi)的`學生主要分為幾個小部隊，成績好的一堆，成績中等的一堆，成績差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學習的。所以這一次我決定在下學期組織幾個小活動，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團隊，讓大家都融合到一起來。
2、增強大家的集體榮譽感。班級的榮耀是和大家息息相關的，所以要號召大家一起努力，把學習升上去，班級的榮譽也才能搭建起來。
3、改良自己的教學方式，我教的數(shù)學，在這門科目上，我們班的同學是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學問題了。所以我會爭取改變自己的教學方式，用更有效的方式進行教學。
這次班級成績這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負了學校領導對我的期望，也辜負了家長們的信任，雖說學習是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個輔導作用，這才會讓孩子們更好的成長，下個學期，我會這樣努力去做的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
成績不好學生檢討書 篇2
都說高二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。進入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。
大部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。小學時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強的適應能力。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。
然而，這也使我有了些許擔心，高一時加速直線下落的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在試驗班里被同學落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？
我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學時也是在后面的'，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。
于是，考試之后總有后悔和遺憾�？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會，一次了解自己學習狀況的機會�？荚嚦煽儽憩F(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
成績不好學生檢討書 篇3
尊敬的校領導：
您好！
非常抱歉，本人沒有教好自己的學生，還讓學生成績不好變成了學生家長投訴我們的理由，真的，非常抱歉。這位學生以前的成績一度很好，本人卻忽視了這位同學這學期的學習狀態(tài)，導致最后看到他的學習成績一落千丈。如果本人能夠盡早發(fā)現(xiàn)他的異常，也就能夠?qū)⑦@一切都改寫了吧！
說實話，在這里向您做檢討時，我的心還是懸著的，這個曾經(jīng)學習成績非常好的學生，是如何在一個學期里將自己的成績變成了讓家長都要來投訴學校的成績呢？想到這里，本人忽然想要對班里所有的孩子都做一下心理調(diào)查，看看他們是不是都有這些或多或少的心理問題，才會出現(xiàn)此次這樣的情況。
如果本人沒有記錯的話，在這學期過到一半的時候，這位學習成績從優(yōu)等生變?yōu)楹筮M生的同學曾經(jīng)試圖找過我一次。那一次，我正忙著給班里的同學批改作業(yè)，他說的支支吾吾的，我也就聽得敷敷衍衍的，根本沒有想到他是不是遇到了什么問題，是不是心里有什么事情需要跟我說一說。
可惜的是，這個細節(jié)是本人遭到了他父母的.投訴，也得知了他是因為心理問題而出現(xiàn)了成績下滑之后才突然回想起來的細節(jié)，這足以證明我這個老師做得有多么的不合格了。本人是他的語文老師沒錯，但本人也是他的班主任老師��！班主任老師，除了教授本職科目外，要做的也就是對學生的身心健康都做一份保障，讓家長將學生留在我們學校時，心里是放心的，是充分相信的。
對不起，領導。以前本人也不是沒有發(fā)現(xiàn)過并開導過學生的心理問題，但本人在這一學期里卻忽略了這位成績本來好到閃閃發(fā)光的學生。也難怪他的父母要來投訴本人了，如果本人也及時了解到了他的問題，幫助他解決了他的問題，他的成績一定不會大幅度下滑，甚至于在此時此刻已經(jīng)不再有心理問題的煩惱了。
領導，這一次是本人的錯誤，一個重大的錯誤。本人愿意接受領導您對我的任何處罰，包括將本人開除，本人也不會有任何異議�；叵脒@件事所發(fā)生的前后，我已經(jīng)感覺到自己的初心已經(jīng)被自己給遺忘了，現(xiàn)在再回想起自己的初心，還是希望能夠做一個真正的好老師！
檢討人：xx
20xx年x月x日
成績不好學生檢討書 篇4
尊敬的學校領導：
您好！
這次期末成績?nèi)慷汲鰜砹耍易约喝タ次野嗌系膶W生的成績，在同年級中我教的班級的總成績很低，那更不用說單個的成績了，簡直差的不行，我自知不能說是學生自己的問題，畢竟我作為他們的老師，把他們的成績教成這樣，那我本身自然也是有問題的。自知自己的不足，向領導您檢討。
我是初二xx班的語文老師，這次期末考試成績出來之后，您看到我管的這個班是這樣的成績，因此很生氣，就對我進行了批評。我知道這樣的成績在所有的中學中是比較差的了，但重點是我們學校算是比較重點的初中了，但是有這樣的成績，已經(jīng)不再是學生自己的問題比較多了，我這個老師本身也是有大問題的。經(jīng)過您一小時的批評，我回去后也做了反省。因此在這里遞交檢討書上去給您。
我的學生語文成績不好，大部分的原因是因為我，由于平時我過于懶，不怎么喜歡批改作業(yè)，因此就不怎么喜歡給他們布置作業(yè)做，加上我對他們不嚴格，很多時候都是寬容他們不做作業(yè)的。除此之外，不知道什么時候起，我的課他們不認真聽了，因為他們上課不守紀律，我都不會管他們，任他們怎么做，所以我在課堂上就只講我的，半點不會因為他們在上課睡覺、吃東西等等違反紀律和秩序的事情受影響，完全是放任的狀態(tài)。這一學期，他們的語文成績我沒有去很關注，考的好就夸，考的'不好也不會生氣，因此就讓他們懶散了。可是他們變得懶散不做作業(yè)都是因為我這個老師懶，而且自身沒有半點威嚴好威信，任憑他們在課堂上搞亂的。我以為他們的成績與我無關，因此才沒有多加嚴厲管。
但是這一次在對比其他班上語文成績后，我才知道自己是錯的，學生成績不好，也就意味我的本事不好，我沒有那能力去教好他們的語文，不能讓他們有進步。而且我們學校只有成績好才能有更好的名譽，因為我班的成績不好導致學校整體這科的成績都下降了，這已經(jīng)不再是個人的問題了，而是上升到學校的利益，是我的不管事和懶惰致使的。我有錯，也有罪。在知道您真的生氣后，我才知自己的錯誤在哪，如果我嚴厲的管束他們，多布置一些作業(yè)，他們的成績就不會差，如此也就不會拖累學校的語文科目的總成績。抱歉領導，真摯跟您道歉，我下學期一定重視自己的教學。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
成績不好學生檢討書 篇5
尊敬的領導：
您好！
期末的成績已經(jīng)出來了，而我們班級的成績在年級的排名卻是比較的難看，作為帶班的老師我也是有很多的地方做的還不夠好，所以也是導致這成績這么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的問題，在此檢討。
教學方面作為新老師，的確我的經(jīng)驗是不足的，這個是無可辯駁，但是也有和我同樣進入學校的老師帶班的成績卻是比我好了一截的，我也是知道，和優(yōu)秀的老師相比不行，但是和一起來的老師對比我還是差勁的，也是我的教學態(tài)度的確是不夠好的，工作上雖然做了事情，但是也是不夠盡責，課上完了就是了，學生做了作業(yè)也是如此，會去檢查，但是卻是沒有耐心的去找到原因，為什么沒有學好，同時也是在課堂上沒有去反思，自己的教學是否可以做的更好一些的。光是如此，是很難讓自己能力提升的，而學生的學習如果想要成績好又是靠他們的自覺，自然最終的結(jié)果也是不好的，我也是懊惱，作為老師，其實對于學生們的學習是有很大的責任，雖然說學生們的'學習最終是要靠他們自己，但是我們老師卻是要做好自己應盡的責任，去盡可能督促學生學好，課堂上也是要做得更好，讓課堂生動，學生能積極的配合學好才行的。
同時我的教學方法方面也是有待提升的，工作之后我也是沒有多去想，如何的改進自己的教學質(zhì)量，雖然教了，但是效果如何，我也是沒有考慮太多，在備課組也是按照其他老師的一個要求去做好了，而沒有多一些自己的思考，每個班級每個學生的情況都是不一樣，而我們老師也是需要去多了解，多熟悉他們，同時要去改變自己的教學方法，不是學到什么樣的就用什么樣的，而是要多根據(jù)實際的一個情況去考慮，才能讓自己的教學能做得更好一些而不僅僅只是做了工作就夠了的，的確對于老師這份工作，我也是重視程度還是不夠的，自己以為的盡責了，但是其實并沒有真的做到位，我也是懊惱，此次成績出來，我也是更意識到自己的問題，又經(jīng)過了領導來指出，我也是要作出改變。
在今后的教學之中，我必須要更靈活一些，去為了做好班級的教學，把學生們的成績給搞上去，同時多去了解他們，把課堂做的更生動，更多互動，讓學生更積極。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
【成績不好學生檢討書】相關文章：
成績考不好檢討書12-13
學生成績不好檢討書（通用22篇）07-15
考試成績不好的檢討書12-10
成績學生檢討書05-20
成績學生檢討書范文05-30
成績檢討書02-21
成績退步檢討書02-28
成績下降檢討書10-15
成績反思檢討書09-01
成績差檢討書09-01