小學二年級家長會家長發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學二年級家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇1
各位家長：
你們好！
首先，我代表二（4）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。學生失分主要有以下原因：
1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。
2、考試時不夠?qū)Ｗ�，沒能夠認真檢查。
3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分數(shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培養(yǎng)。
當然，這次考試還是能看出一些問題的：
1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。
我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。
2、多讀書。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的'表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
謝謝大家！
20xx年11月26日
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇2
各位老師、同學：
大家晚上好！
我是xx班xx，很高興今晚能代表班級參加xx先進班集體的選拔，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個團結(jié)又努力的大家庭。
”天行健，君子以自強不息�！边@句名言一直以來都是我們班的班訓，它激勵著我們不停的前進。我們班是一個由x名來自五湖四海的莘莘學子所組成的班級，每個班干部都嚴于律己，肯為集體付出。
其余班級成員也圍繞著班委會，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開拓進取，奮勇拼搏，蔚然成風。七彩生活篇我們用蓬勃的'朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人！
在豐富多彩的大學校園生活中，我們開展了各式各樣的活動，意在增強班級的凝聚力，加強同學之間的溝通與交流�？矗蛏睫r(nóng)家樂聚會，各展風采，娛樂活動穿插其中，使大家在緊張的學習生活中有了一個放松的娛樂時間；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動能力，同時也增強了我們班的凝聚力。這些照片展示了我們班的青春與活力。
3月12日植樹節(jié)，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激動不已，心中充滿希望，憧憬著屬于我們自己的未來！磨礪自我篇在組織各種活動的同時，我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實習，在濛濛細雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農(nóng)田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災害的來源和治理，留給我們充分的思考空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師們，家長朋友們：
下午好！
我是二（1）班學生楊xx的家長，感謝班主任劉老師，數(shù)學郭老師給予我和大家互相交流互相學習的機會。首先，讓我代表學生家長，向劉老師郭老師致以深深的感謝，謝謝老師們對楊心瀚及所有同學的辛勤付出和百般呵護；
其次，謝謝兒子的努力，讓我有機會站在這里。老實說，我是誠惶誠恐的，畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學生；我呢，也不是最優(yōu)秀的家長。最主要的是，我還怯場，緊張，家長朋友們，鼓勵鼓勵我吧！
我們都知道，作為家長，教育孩子是我們不可推卸的責任。初為父母，我們都沒有教育孩子的經(jīng)驗，一直以來，我也是“摸著石頭過河”，下面還是來談談，平時我是如何和孩子一起成長的吧，不妥之處希望各位諒解，多提寶貴意見：
一、常懷感恩之心。
寫下這幾個字的時候，猛然意識到今天剛好是感恩節(jié)，盡管是一個西方的節(jié)日，但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應當銘記的。（1）“師者，傳道授業(yè)解惑”“一日為師，終身為父”，所以，對老師常懷感恩之心，這是起碼的，也是必須的；
（2）對父母，理應懷感恩之心，生之艱辛，養(yǎng)之勞苦，育之迷茫，孩子理應明了；
�。�3）對孩子，我們同樣要懷感恩之心，記得看過一段話：“我們要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？其實不然：‘為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞。’孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。
只要這個生命健康存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他們同行一段！發(fā)生即恩典，感恩！”當然，在這里，我想說說兒子出生的經(jīng)歷：兒子生下來后，住院轉(zhuǎn)院，住了快一個月，最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院，我們終日惶恐，以淚洗面，一次次往返于同濟，那時候我唯一的希望就是孩子能健康成長，所幸，蒼天有眼，孩子現(xiàn)在是健康的，我是知足的，所以，對孩子，我是懷感恩之心的，感恩我們母子一場，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以，常懷感恩之心，是我們首先應該具備的素養(yǎng)。
二、良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的習慣。
想孩子健康成長，很自然地離不開良好的家庭氛圍，老實說，我的性格比較急躁，而孩子爸爸性格比較溫和，如此一來，有x種互補，柴米油鹽夫妻難免因為瑣碎發(fā)生矛盾，而看到孩子的眼神，加之孩子爸爸的包容，內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅。夫妻恩愛，家庭和睦，孩子開心快樂，自然可以把大把精力投入到學習中，這個不多說了，相信大家都懂。而良好習慣的養(yǎng)成，也非一日之事：從小，讓孩子自己的事自己的做，起床洗臉刷牙，這個是不需要我們督促的；老師每天布置的作業(yè)，要自己抄寫，而不能過分依賴于老師和其他家長；作業(yè)獨立完成，不懂的我們給予指點；盡量規(guī)定時間作業(yè)，專心致志，不拖拉不磨蹭，其實，這方面，我們也有待改進，不是做得特別好；書寫整潔，看起來賞心悅目，這是我們的臉面，時刻得注意。
三、多和孩子溝通，關(guān)注孩子心理。
其實，成長一路，我最欣慰也最引以為自豪的是，孩子喜歡我和聊天，特別是睡前時光。無論是大事小事，還是無關(guān)緊要的事，他都會聊，我會認真聽，聽完后我會發(fā)表看法和意見。記憶猶新的是，四歲開始上幼兒園的時候，開始每天興高采烈，一個月后的一周，突然悶悶不樂，開始以為是新鮮感已過，到了厭倦期，后來和孩子耐心溝通才知其真正緣由，于是趕緊和三位老師分別做了溝通，孩子才得以釋然，要不長此以往，大概孩子心里會一直會有個陰影吧？再比如，不喜歡哪個老師了，我會打破砂鍋問到底追其緣由，孩子列出理由后，我會逐一分析，讓他釋懷，不再對老師心生芥蒂；比如，和哪個孩子鬧矛盾了，或者喜歡哪個孩子，不喜歡哪個孩子了，我都會一一作出回應。
總之，好的繼續(xù)保持，不好的讓孩子學會改變態(tài)度，換位思考，從而開心地融入到集體中。時刻關(guān)注孩子的心理變化，開心或是不開心的，為何；時刻關(guān)注孩子的行為，書包里多了書或是多了筆，立即會問，立即和別人家長溝通，及時返還。畢竟，家長是孩子的第一任老師，很多時候，都需要家長多和孩子溝通，了解孩子，關(guān)注孩子一點一滴的變化，所謂“不求成才但要成人”。
四、激發(fā)孩子的求知欲，同孩子一起學習成長。
孩子日漸長大，很自然地開啟十萬個為什么的模式，對這個世界的無窮奧秘開始探索，遺憾的是，我們家長本身不可能是百科全書。很多時候，我們面對孩子接踵而來的發(fā)問，啞口無言，不知所措，尷尬地和孩子面面相覷，那么這時候，我們是不是就此不了了之呢？答案很自然地否定。此刻，我們自然地要拿起書本，手機，電腦，和孩子一起學習，一起探討，努力積極地引導孩子，形成一個良性循環(huán)，激發(fā)孩子更高更遠更深的思考和探索。“活到老，學到老”，那么和孩子一起成長，一起學習，理應該當是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。
五、賞識教育，崇尚玩中學，快樂學習的理念。
對孩子，我們要不吝惜我們的溢美之詞，要贊賞，多多表揚孩子，鼓勵孩子，孩子才更有積極性主動性。另外，玩中學，快樂學習，這樣自然會達到意想不到的效果。比如，x次帶孩子出去玩，歇息的間隙，一只蜜蜂飛過來了，兒子就說：“媽媽，這個蜜蜂身長大約1厘米！”我說：“對，不錯，學以致用呀，玩中還想著學習！”接著兒子又說：“1厘米等于10毫米，也就是說這只蜜蜂身長大約10毫米！”我自然豎起拇指，大大夸贊兒子一番，這樣一來，兒子更是興致高漲，一下子又談到了米、千米、公里的`換算上了！其實，不只如此，看春天五顏六色，夏天綠樹成蔭，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語，幾個成語來形容一下四季更迭；下雨的時候，可以嘗試讓孩子說出幾個成語，烏云密布呀什么的，總之，一直以來，我崇尚玩中學，賞識教育的理念。
六、注重特長培養(yǎng)，增強孩子自信心。
性格這個東西，有先天遺傳因素，楊心瀚同學比較靦腆，為了克服這些，增強孩子的自信心，從讀幼兒園開始，一直給他報舞蹈班和繪畫班。報舞蹈，是為了孩子多些舞臺表演的機會，增強自信心；報繪畫，是為了讓孩子和同齡孩子一起寫寫畫畫，一起開心玩樂，在繪畫中在玩樂中日漸自信。當然，最起碼的也是要孩子喜歡，孩子愿意去才是，直到升入二年級，孩子自己選擇了放棄，那么我就遂他愿好了。最起碼，在幼兒園和一年級，還是敢于表現(xiàn)自己的，當然，這個還遠遠不夠，孩子依然會怯場，依然會膽小，而我一直在鼓勵，也希望老師多給孩子鍛煉的機會，在此表示感謝！
七、多帶孩子出去走走，多讀書，讀好書！
“身體和靈魂，總有一個在路上，要么旅行，要么閱讀”“讀萬卷書，行萬里路”所以，有時間有機會我們盡量多帶孩子出去走走，增長見識，開闊視野，一路下來，孩子學到了許多書本上學不到的東西。這個，大概從孩子兩歲開始我就一直在做，很多人說要時間要金錢，我想只要我們愿意，這個都是可以擠出來的，退一萬步講，遠的去不了，就近選擇周邊走走，周末玩玩也是可以的，總之要多出去走走。
多讀書，相信這個大家都懂，清華附小校長竇桂梅說：“不閱讀的孩子，是潛在的差生。閱讀，不僅是對孩子語文學習的熏陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提升�！彼�，我們要多引導孩子閱讀，多和孩子一起閱讀。其實，這個方面我也做得不到位，盡管從幼兒園開始，各方面的書我一直也在買，親子閱讀貌似一直在堅持，但遠遠不夠。興趣來襲時，孩子也會自己拿出書來讀；在我的督促下，有時也會很認真地看，不過有個小不點喜歡搗亂，自然沒法安心；我是要求早晚閱讀半個小時的，不過也是時斷時續(xù)，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，堅持到底。
八、最后一點，學習貴在持之以恒。
這么多年來我努力在做，“好記性不如爛筆頭”，閑暇之余，記錄孩子的成長瞬間，看孩子一路成長，看孩子點滴進步，同時結(jié)交了一群志同道合的朋友，交流一些日常心得，滿滿的感動和收獲。孩子滿月開始，我一直堅持記錄，然后全部打印成書，同時會配上一些平時拍的照片。每一本書出來，我都想讓孩子明白：一直以來，我一直在參與你的成長；一直以來，我在努力，在用心地堅持做一件事，那么親愛的孩子，也應該知道努力，學會堅持，畢竟，學習貴在持之以恒。
育兒七年，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰，且行且悟中。以身作則，言傳身教，不用學校教育來代替家庭教育，參與孩子的每一步成長。孩子的成長，父母缺一不可，讓爸爸參與教育，更有意想不到的效果，最近身體欠佳，都是孩子爸爸管理，很不錯的，竊喜；和家長們多交流，取人之長，補己之短；和老師多溝通，支持理解老師的工作，也是我們應該做到的。
以上只是我的一些粗淺見解，有點雜亂無章。由于每個孩子的特點與個性不一樣，家庭教育的方式方法各不相同，但無論如何，我們都有一個共同心愿：希望我們的孩子是進步的，是優(yōu)秀的，我們應該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。
最后，依然向為孩子們精心付出的班主任劉老師，數(shù)學郭老師和所有任課老師，表示真誠的感謝!言不盡意，謝謝大家！
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長朋友：
大家好！今天，因為孩子的緣分我們又相聚在此，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。
首先，我想談一談大家比較關(guān)心期末考試的成績問題。
這次所考的知識并不難，我曾經(jīng)對孩子們說這么容易的題目考得90分以上才算及格，因為這些題目的類型我們平時都講過。沒有什么難題�？墒钱斘腋耐暝嚲淼臅r候，有喜有憂，喜的是咱班的孫瑜潔取得了雙百分級部第一的好成績，徐瑞。崔郭輝取得了雙百分級部第二的好成績。語文有35個孩子考了90分以上，數(shù)學有30個孩子考了90分以上。有的家長看到兩科分數(shù)都是90多分后非常高興，看到名次又有點失落感。的確，總分180分已經(jīng)是班里的第34名，可以說，孩子們都進步了。憂的是有2個孩子的數(shù)學成績不理想，3個孩子的語文成績不理想。其實這正是有關(guān)專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。到了二年級全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？從卷面來看，和以往一樣很多孩子粗心沒有認真讀題，審題，有兩個同學直接落了一頁的試題。有些同學乘法口訣沒有背熟。還填錯�？偠灾@次段考成績總體來說我還是比較滿意。
2、對這次考試感想。
這次考試之所以較以前有了大幅度的進步，特別是數(shù)學，一是由于你們家長的努力，二是在于做了大量的習題。我們的孩子除做了一套單元練習外，還比其他班多做了一套海淀試題，可以這樣說，要拿成績，多做題才是硬道理。
3、跟您商量個事。
孩子要想多學點東西，必須多練習�？墒菚旧系木毩曨}有多少，只好另想辦法。有的家長曾經(jīng)問過我，讓學校多印一些卷不就解決問題了嗎？現(xiàn)在我向你們介紹一下學校的基本情況：我們學校共有24個教學班，1000多名學生，全校維修門窗水電、檢查衛(wèi)生、發(fā)放財物圖書、印刷試卷，都靠鄭老師一個人干。這里上級來檢查的次數(shù)也多，他有時連坐的功夫都沒有。一份試卷送過去，要等十天八日才印出來，直接影響了教學進度。
從去年春天開始，出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，學校一旦讓學生買試卷，馬上會有家長打市長熱線或上網(wǎng)進行舉報，說老師和書店商販聯(lián)合起來，掙學生的'錢。于是上級部門追究，學校領(lǐng)導開會，三令五申不準老師讓學生買試卷。不過就我個人考慮，舉報者并不是真正的家長，二是些小商販，看到同行賣的多而眼紅。既想讓學生多學點知識，多做點題，而題量又有限，為此我想同各位商量個意見：
1、為避免不必要的麻煩，按市場價統(tǒng)一收錢，統(tǒng)一購買試卷，最好找在座的一位熱心家長前去購買，一切做的無聲無息。
2、你們自己購買，但不能借學校的名義，說是老師讓買的，以免讓別人抓住把柄。 3、由家長自己出題。在座的家長肯定有給其他孩子出過題的，給自己的或者是親戚朋友的孩子。我曾為鄰居的孩子出了兩年的題，他的家長因為能力不夠，只好找我，時間久了，有時我也有些不耐煩。這得靠家長的能力和耐心。
以上三點請各位考慮，如果都不采用，倒省了我的心事，我就提前謝謝各位了。
再跟您商議個事
讓我們給孩子配上一塊鐘表。理由有三：
1、對孩子起警示作用。學校規(guī)定上午7：30開始晨讀，可有些學生總得遲到10分鐘20分鐘才到校。咱一不打他，二不罵他，讓他自己看看遲到了幾分鐘，內(nèi)心引起一絲觸動，我想以后他肯定會提前些時間到校。
2、便于科代表練習任課老師，特別是下午第一節(jié)課，科代表由于不知道時間常常耽誤了時間去聯(lián)系課，影響上課質(zhì)量。
3、便于數(shù)學第八章時、分、秒的學習。以前學的是整時，現(xiàn)在具體到每一分鐘，讓學生天天瞅、日日看，用實物做教具，我想對時間的學習大有益處。
4、幾點建議：
�。�1）關(guān)于時間的問題。
我們早上盡量讓孩子早到校，學生7：30要晨讀，我基本7：35左右就在教室，到校后學生會有組織進行晨讀的，養(yǎng)成這個習慣真的很利于學生的發(fā)展。上午11：20放學。中午的時間1：30前不能到校，因為這之前學校門是上鎖的，不要讓您的孩子來了以后在校外出現(xiàn)什么不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非；下午放學是4：20，請家長準時接送孩子。如果作息時間發(fā)生變動，我會通過短信即時通知給您的。
�。�2）多給孩子買幾本課外書。
上星期學校搞了一次“圖書趕大集”的活動，我也提前一周布置每個人把自己不用的書拿來，到“大集”上賣掉，同時買到你自己需要的書。多的同學拿了四、五本，少的直到最后連一本也拿不出來。我覺得原因在于家長，不是家里沒錢，而是思想意識不夠，認為讀課外書就是不務正業(yè)，或許自己的文化水平低，沒有意識到這一點。有些學生成績不理想，不是因為孩子的基礎(chǔ)知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。
總結(jié)。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我們應該做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業(yè)，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心里很著急�？傊痪湓挘覀兙褪菭幦〔蛔屢粋�孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
總之，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學生多溝通，共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力。在此謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！再見！
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
晚上好！
非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會我主要講以下幾點
一、期考試試卷分析
這次數(shù)學試卷檢測的范圍是第1—4單元，包括角的初步認識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識口算和填空。第二類是動手操作，主要是考察學生是否會畫線段和畫角，第三類是綜合應用，主要是考應用實踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分。從試題的類型來看，都能檢測出學生在這半個學期以來所學的數(shù)學知識的掌握程度，很好的測試出學生思維的多角度性和靈活性
這次期考試二（1）班的平均分是89分，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。
這次期考試二（2）班的平均分是90。6，及格率是優(yōu)秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。
二、丟分的題型是哪些？
1、第一題丟分最多是第9小題，在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大，第三題選擇題，角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系？第四題，丟分最多的是筆算，有漏寫答案的、學生粗心計算結(jié)果不正確的，第五題，不僅考察了學生認真讀題，還考察了學生對線段和角的`掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標出端點或畫的線歪了，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點和邊。第六題解決問題，這一道題有5道小題分值較大，部分學生沒有認真審題，列算式不對，有的列算式對計算結(jié)果錯，有的不寫單位不寫答題，導致失分，特別是你還能提出哪些數(shù)學問題并列式解答？這道題丟分最多，很多學生提數(shù)學問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢？沒說清楚買幾只筆？買幾個口杯？。
我采取的措施是1、加強計算題的訓練2、
二年級錯題有以下幾方面，1、在括號里最大能填幾、
考得好的學生，離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學習態(tài)度，離不開家長的輔導，離不開家長的監(jiān)督。考得不好的學生，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算經(jīng)常出錯，就加強計算，解決問題掌握不扎實，就加強解決問題方面的知識，對孩子錯的題型舉一反三，希望家長多跟老師溝通，在老師和家長的共同努力下，我相信考得不理想的孩子會有進步。
二、關(guān)于數(shù)學課堂的情況
一（1）班的數(shù)學課堂活躍，班風很好，大多數(shù)同學都能做到認真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有林思衡、霍銘?zhàn)�、曾嘉、樊英博、楊瑞、郭海琦、許閆晨、謝思宇、陳涵譽、李榮珍、盧秋穎、吳學斌、彭研
一（2）班的數(shù)學課堂活躍，大多數(shù)同學都能做到認真聽課，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是謝斯宇、馬峪林、盛閑兒、林錦、蒲智恩、孫瀾栩、張啟泰、陳泊崢、蔡牧霖、李艷、伊浩然、卓子豪、吳世宇、劉旭灝、李思墨、董佳宇
三、本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，家長們了解孩子的要學習的知識，輔導孩子的時候才能把握重點。
1、本學期主要學習內(nèi)容
包括認識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法計算，認識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。
2、加強學生的計算能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生的計算能力，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點。但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和快速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是口算不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。（備注口算題可以看著課本、同步練習冊出，）
3、在生活學習數(shù)學，培養(yǎng)學生數(shù)學意識和思維。這里重點說說關(guān)于認識人民幣
人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復雜，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元，我的50元可以換你的幾張10元，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的幾張5元，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。
低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步建立數(shù)學思維。
4、解決問題能力的培養(yǎng)。
解決問題是小學生階段的一個重點和難點，而且考試分值很大。輔導起來也有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導好這方面呢？
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型
1、已知兩部分求總和。
2、已知總和求部分。
3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。
4、會根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這部分的內(nèi)容，要求讓孩子根據(jù)已知的信息，提出其他數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且提完問題一定要寫上問號。（如一本筆記本5元，一個筆盒9元，一本故事書13元，提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯的地方?jīng)]寫數(shù)量詞和問號）
四、家長如何配合老師抓好學生的學習
1、培養(yǎng)孩子有端正的學習態(tài)度。
2、緊跟老師的進度，監(jiān)督孩子預習課本。
3、家長認真檢查孩子的作業(yè)。
大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個別家長對孩子的作業(yè)不管，孩子的同步練習冊有很多錯題家長不知道，有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名，不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準備一本錯題收集本。有時間把孩子在同步練習冊上做錯的題和平時遇到的難題以及測驗、考試出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日把錯題里的張山改成李四，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習，堅持下去，相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用。
4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里。
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進步。
謝謝大家！
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇6
我是某某同學的爸爸——某某。今天能有時機在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學校，是老師將知識無私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長；是老師將愛無私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長的第二課堂，家長是老師們的助手，要想讓孩子們平安、健康地成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)心。在此，我就孩子們的成長談幾點自己的體會，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，要盡力為孩子營造一個積極向上的學習氣氛。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比方在孩子做作業(yè)時，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。比方按時完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學習中的粗心大意，培養(yǎng)良好的學習習慣，如：寫字時鉛筆削的細一點、寫的字要橫平豎直、標準筆順、寫字姿勢要端正，保持作業(yè)書面整潔，按時完成作業(yè)等。在家做試卷練習時，嚴格按照時間要求做題，完成后按照評分標準進行打分，錯題及時改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學時，我就培養(yǎng)她早睡早起的習慣，晚上七點至八點睡覺，早上五點半起床。孩子剛上一年級時數(shù)學成績不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學試卷，在她早起洗漱后，利用半個小時的時間，結(jié)合教學進度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學的知識，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習慣，使她的數(shù)學成績逐步提高。第四，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書，把好詞好句記下來，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學會合作，培養(yǎng)團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺得，如果能找到適宜的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學習就可以了。孩子考試成績不好或者哪一方面有差距時，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進一步拉近與孩子的距離，當遇到問題時她就主動和我溝通，當孩子學會了一些方法時，在學習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來對待孩子的學習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點進步，都要及時發(fā)現(xiàn)與表揚，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少批評，正確引導孩子向正面開展。適度比照，比照學習成績好的同學為什么能夠做到，比照年齡相仿的小朋友為什么能夠全面開展，一經(jīng)比照會發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學習的動力。我從來不用分數(shù)的上下標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績好時就讓她繼續(xù)努力，當成績不好時分析其中的原因，樹立孩子的.自信心。平常注意引導孩子做到學習和休息相結(jié)合的習慣，學習累了讓她看看動畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點家務活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風景等，這樣對孩子的學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份小學生課外讀物，有時去書店買些課外書，開拓孩子的課外知識面。
四、關(guān)于家長簽字問題
孩子平時的作業(yè)、考試試卷等都需要家長簽字，有的家長只草草地簽個“名字〞或者“考的不好！〞“一般！〞“繼續(xù)努力！〞等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時候，我覺著是跟孩子交流的最好時機，我就心平氣和地跟孩子坐下來，一起分析錯誤原因，找出問題所在，然后有針對性的學習或練習。直到孩子記住了怎么錯的，改正后保證以后不會錯為止。同時，簽字也是家長與老師溝通孩子學習、交流的好時機�？傊�，看著孩子一天天的茁壯成長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長們的密切配合，孩子們一定會健康地成長，更相信二年級六班在周老師的帶著下永遠是最優(yōu)秀、最棒的班級，這也是我們做家長的驕傲！
在此，我再一次向為了孩子們的成長而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個孩子都健康、快樂、幸福地成長！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長，大家好
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助；我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生68人，從接班到現(xiàn)在，教咱們班，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進，又很活潑；大多數(shù)同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做好值日工作；下面我就來簡單的分析一下孩子們最近的情況；
1學習優(yōu)秀的同學；例如：xxx等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學；對以上家長的辛勤付出表示感謝；
2聽講專心，發(fā)言積極的同學：xxx等同學；她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣；3書寫認真、字型漂亮的同學，
等同學；
4進步快的同學：
等同學；
5其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動；
二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正；
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認真聽講、大膽發(fā)言的習慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點：
最突出的就是孩子們都有很強的榮譽感；一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽感；到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級；這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽感的最好機會；例舉本學期學校的一些集體活動；
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大今步；但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣；經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的`不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象；2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩；
3、學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多；以上主要是指家庭作業(yè)；4、孩子動作慢；
5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師；
7、說臟話；
8、做值日不主動，不積極，有時忘記；
9、過于自我，不愛幫助同學；
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極；
三、針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導；
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣；去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，我們的孩子馬上要升三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范；對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行；我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣；
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字；對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效；要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫地敷衍；
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做；我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦；有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了；從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會；
4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了；這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣；可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣；
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹；對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導；
6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動；不要什么事情都為孩子一手包辦；逐漸讓孩子學會生活自理；
7、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾；我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多；因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求；所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長；還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒；而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄；
8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習；當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等；我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯；每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長；好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好；
結(jié)束總結(jié)為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育；我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母；”
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流；如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持謝謝大家希望各位家長多提寶貴意見
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的`考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變�？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇9
各位家長:
下午好!
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學了。而且現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多�！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的`盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發(fā)現(xiàn)學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。
好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？
學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正�！弊鳛榧议L也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。
作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇10
各位家長，下午好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。短短的一年半時間,孩子們由一年級進入二年級,由僅會讀單個字轉(zhuǎn)為會讀整篇課文,由僅會用拼音寫幾行字轉(zhuǎn)為會寫流暢的語段，他們在慢慢的成長.作為孩子們的班主任及語文老師，在此我感謝各位的理解與支持,更感謝各位對我各種不足的包容。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
本班有學生63人，男生24人，女生39人。一個班級的班風、學風非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，與同學們共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部的作用是舉足輕重的。我們班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老師周歆智、周倩如、李振邦、馮思儀等同學，他們積極主動，協(xié)助老師將早讀、讀報的紀律、衛(wèi)生監(jiān)督好。在不斷的磨練下，這些孩子的組織管理能力得到了飛速的提高!其它孩子也在不斷在成長。我們班的孩子上課思維活躍，表達能力強，有想象力，可動可靜，在長湖鄉(xiāng)公開課比賽中榮獲一等獎。
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我也發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了�？墒牵Y(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子，愛玩是他們的天性，再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)，學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。課堂認真，思維活躍，積極舉手回答問題的同學有：周欣妍、李振邦、胡淑君、馮思儀、謝知心、傅思睿、王雅雯、劉家豪、成俐嫻、劉敏、周歆智、胡玉曦等同學。課堂有點沉默無語，時而開小差現(xiàn)象的有譚雅嵐、袁可馨、湯甜甜、倪詩雨、湯名揚、華浩欽、李奕嬈、黃錦裕、孫感恩、唐謙、吳祎哲、歐詠麟、賀海寧，上課能積極舉手回答問題但小話小動作時常出現(xiàn)的同學有李懿欣、江佳怡、吳宇森、楊駱、凌云、李宇凡、唐楚宇、周倩如、曾春賢、謝江語、鐘億美、劉詩雨、李佳妮。而在這里我特別要指出周越、朱妍、孫紹恒三位同學，這三位學習基礎(chǔ)很不錯，但是這學期有點飄飄然，學習的勁頭不是很強。而朱妍和歐詠麟下午的精神不太好，總是有打瞌睡的現(xiàn)象。上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。如左思琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。
琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。
2、作業(yè)方面
還有就是家長們最關(guān)心的作業(yè)情況了。作業(yè)能按時完成并且工整的有傅思睿、李振邦、周越、馮思儀、胡淑君、朱妍、周歆智、劉家豪、周欣妍等大多數(shù)同學，然而同樣的作業(yè)，有的孩子只要十幾分鐘，有的卻要做一節(jié)課甚至兩節(jié)課，我們班寫字特別慢的同學有謝江語、左思琴、肖舒航、周倩如，家長要引起重視了。這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。 就再來說說這次我們學區(qū)的六年級統(tǒng)考吧。往年語文數(shù)學考試時間都有兩個小時�，F(xiàn)在。同樣的內(nèi)容、同樣的題量，語文只考80分鐘，相比減少了40分鐘。數(shù)學只考70分鐘，相比減少了50分鐘。所以，這就要求我們的孩子不僅要有效率，還要有速度！
我班家庭作業(yè)的完成情況也不是很理想�？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。家庭作業(yè)完成不理想的同學有：賀海寧、王俊賢、龍清、唐謙、劉曉東、左思琴等。而且不能完成作業(yè)的同學里面還有一些一直表現(xiàn)還可以的同學如：劉敏。（實例媽媽沒空給我聽寫），也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是工作比較忙，沒有時間去關(guān)心孩子的學習。開學來，我還是能感受到各個家庭對孩子的重視程度有很大差異，比如：有同學作業(yè)上看不到家長檢查的痕跡，錯誤百出。要不就是書上明明簽了名，可檢查時，還是會發(fā)現(xiàn)孩子讀不流暢或者背誦不了。有時打電話給家長，家長永遠只有一句話：老師你幫我管嚴一點�；蛘哒f老師我沒收到家校通。
我希望各位家長不要停留在只問“你作業(yè)寫完沒”的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，二年級的語文教學主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，家庭作業(yè)上寫一二類生字并聽寫，完成抄回去的習題，日記一篇，另外就是背課文。每天都是如此，但二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在很多課文都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有30多個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的.時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長時常向我抱怨收不到家校通，不知道作業(yè)寫哪？有的孩子甚至兩三天沒寫作業(yè)家長也不打電話過來詢問是不是學校沒有布置作業(yè)，這讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。我現(xiàn)在是在班上要求要準備專門記作業(yè)的小本子，記好當天應做的各項作業(yè)�？傊�，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會，培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯，不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成，實在不會的家長請看看孩子是否書寫端正。作業(yè)一定要簽字。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的。
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。相信孩子會越來越好。
二、期中測評分析。
接下來，我們談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，語文成績是不盡人意的。90分以上10人，80多分的28人，不及格4人，我要說一句，我們要關(guān)注的不是一次考試的分數(shù)，而是關(guān)注孩子在這次考試中有哪些知識弱點。不要孩子沒考好就回去二話不說啪啪的打一頓，孩子不是一天就能進步，也不是一天就退步了的。從考試和平時的家庭作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)，部分孩子基礎(chǔ)知識掌握情況較好，大多數(shù)同學考卷扣分的主要原因是錯別字、近義詞、短句排序以及后面的閱讀、看圖說話。當然如果考卷上你孩子在基礎(chǔ)部分扣上5-30分，都屬于基礎(chǔ)知識沒掌握好�？偟膩碇v，該份試題知識點比較淺顯但是對孩子來說又是有難度的，因為這學期學校是沒有教輔資料的，練習冊也沒有，孩子們平時就是抄寫生字詞語，或者做我抄在黑板上的一些習題。孩子們很少做練習，他們對很多題型的熟悉度不夠，比如說近義詞、短句排序以及閱讀這些題就是由于平時孩子缺乏練習。
這次試卷還有一個扣分比較多的地方就是看圖說話，按理說我們班的孩子每天都在寫日記，每周還會寫一篇周記，寫作的水平會相應的提高，但是結(jié)果是我意料之外卻又覺得是情理之中的，因為從我布置每天要求寫一篇日記以來，堅持到現(xiàn)在的孩子沒有幾個，而這幾個孩子的水平已經(jīng)讓我驚喜，這就是家長輔導與孩子堅持的成果（展示優(yōu)秀日記），我們班每周還會寫一篇命題周記，每次收上來我都是喜憂參半，喜的是有的孩子越寫越棒，旁邊還有細心家長檢查指導的痕跡，憂的是有的孩子一字未寫或者整篇下來沒有一句通順的話，但是家長卻沒有發(fā)現(xiàn)。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當?shù)亟o予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。從二年級開始，寫話已經(jīng)開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。
再就是數(shù)學，二年級的數(shù)學學習已不同于一年級，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
我希望那些80分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環(huán)境是一致的,教學教規(guī)是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級4班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲，幸福。
現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的目的。今天下午一二年級的家長會是對上周進行的期中質(zhì)量調(diào)研總結(jié)，通過這次家長會希望和成績落后的家長進一步溝通交流，使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。
這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一，習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的.習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二，思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路�！�
三，安全教育。
由于我校門前和校后就是交通要道，各種車輛來來往往，隱患很多。希望家長要反復強調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，下了校車后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四，加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話和科任教師聯(lián)系。
最后再次感謝大家對學校工作的支持！
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇12
各位家長：
大家晚上好!
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們盡量輕松地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當天學習內(nèi)容，再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領(lǐng)悟的能力，促進思維水平的提升。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
一、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的.家庭作業(yè),并簽字
建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
三、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、單元測試后及時簽字
每個單元學過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等于80，另一個數(shù)應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲，通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁䦶挠螒虮旧頂U展到學習中去。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇13
各位家長，上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參加我們家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學校工作行動表示衷心感謝!說實在，孩子教育一直都是我們異常關(guān)心問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校共同責任，共同愿望。孩子每一點進步都會給我們帶來成功喜悅。下面，作為本班班主任和語文教師我把本班有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周時間了。通過這段時間觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。按照常理，二年級同學們相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理孩子了。我想大部分家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想，都上了一年了，孩子應該什么都知道，我再也不會像一年級那么累了。可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們天性，兩個月暑假讓我們孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和教師都比較熟悉，對每天上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級同學們初來時新鮮感，有孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就顯現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子這些不良習慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學異常重要。只有課堂上注意力集中，認真聽教師講課，課下才能異常輕松地完成作業(yè)。異常多在家不能獨立完成作業(yè)同學們最主要原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子注意力�？墒牵杂袀�別同學們無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講同學們。我當時說是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果異常好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇�？赡苓@個方法不是異常好，我也在思考有沒有更好方法，如果大家更好方法我們可以再探討�？傊恐挥幸粋�讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽教師講課，也不主動思考問題。惰性異常強同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)同學里面什么程度同學們都有，有些是以前一直表現(xiàn)異�？梢酝瑢W如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問階段，而是把孩子作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級小同學們了，有一定學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩天性告訴我們，他們學習仍離不開家長最后檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你孩子回到家后背課文了嗎?估計背不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們孩子真到了不管不行時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也異常苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別方法�？傊�，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子家庭作業(yè)給予足夠重視，特別是教師布置軟性作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你孩子因為態(tài)度不端正而帶來將來遺憾，端正他們學習態(tài)度，就從認真完成每一天家庭作業(yè)開始吧!
三、說一說語文以后學習內(nèi)容與方向
二年級語文教學主要是生字和課文。生字教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心家長都知道，我們現(xiàn)在作業(yè)大部分都是以前老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課生字，填這一課練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定，異常好掌握。雙休日作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語�？傊�，二年級作業(yè)比一年級作業(yè)多這是肯定。你孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)事情和孩子們生氣。如果你孩子無法適應二年級學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。
四、對家長幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長第一所學校，父母是孩子第一任教師。家庭環(huán)境好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我異常理解做父母心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子責任。好多家長晚上還有異常多工作要做，確異常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子教育和輔導啊。付出是有回報，當看到自身孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們教師手中，我們不敢有絲毫懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠教師力量是不夠，孩子每一點進步，除了教師辛勤培育之外，家長努力和付出也是至關(guān)重要。所以家長也應該主動配合起來，做好如下工作，做到家校合一：
一、是培養(yǎng)孩子良好日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人成功與失敗無不滲透著習慣影子!良好習慣讓孩子終身受益，不良習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童教育實質(zhì)上是良好行為習慣養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子學習，更重要是要重視孩子思想品德教育和行為習慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好日常行為習慣，二年級是個異常好時機，也是異常重要一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好自我服務意識。整理自身書包、上學放學要自身背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自身事情自身做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣異常不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣改正需要家長主動配合。家庭教育是門學問是需要智慧。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽異常有智慧，她用了一種區(qū)別強化技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別技術(shù)來培養(yǎng)孩子好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡事情。孩子通過這樣調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長許多多家長都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是顯現(xiàn)了教師解決不了問題，讓你來是協(xié)商解決問題方法。發(fā)現(xiàn)問題不及時與教師溝通，只能使問題越來越嚴重。教師有問題會找家長，家長有問題也可以找教師。尤其是孩子思想上問題，有時家長說話孩子不聽，孩子一般比較聽教師話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比較好。作為家長不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對教師話表面是非常聽，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找教師。
三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學延伸，是鞏固和提高當天學過知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大大關(guān)系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)本，記好當天應做各項作業(yè)，有懷疑及時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件可以檢查指導。不要讓孩子作業(yè)再回流到學校，因為第二天教師又要教新知識，你前一天知識沒鞏固就會影響新知識學習。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視聲音，是無法認真思考，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單題也會做錯。
四、校訊通
昨天我讓孩子們交家長聯(lián)系電話時給同學們們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設(shè)，目就是加強家校溝通。特別是我們一二年級同學們我覺得很有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，許多多事情不能傳達。開通以后，學校布置一些任務和一些特殊作業(yè)我們會以短信形式直接通知到家長。為我們溝通帶來了文便。另外校訊通是收費，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信方式通知你，望各位家長注意查收。
五、生活方面
1、培養(yǎng)同學們科學時間觀念
在時間方面有如下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個同學們都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向教師請假。
(2)要保證孩子有充足睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學們早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子飲食起居。讓孩子有一個健康身體。有其他事情及時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人孩子，一般看到優(yōu)點多，看自身孩子，看到缺點多。因為我們對自身孩子異常了解，對孩子期望也比較高，可以說孩子努力異常難達到家長要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子成長。還要注意呵護孩子自信，挖掘孩子潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和教師溝通是相互，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子教育有真正幫助，才有利于您孩子成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
小學二年級家長會家長發(fā)言稿 篇14
各位家長：
今日我們召開這個家長會，主要目的就是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學校歡樂的度過每一天！
首先感謝各位家長對我的工作大力支持。究竟今年我剛接手這個班級，許多事情還不是很順手，但是你們都沒有督促我。讓我漸漸的熟識這個班的事情。
孩子進入二年級，發(fā)生了許多的變化，很多家長都有反映。
首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和教師都比擬熟識，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新奇感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學習內(nèi)容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強，稍有困難就依靠教師依靠家長的等等現(xiàn)象。
其次是二年級許多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。很多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開頭有點不聽父母的話了，在學校也常常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導的問題。
個別家長對孩子的成績比擬看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不要一味的責備孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學習上付出了多少心血？
固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。因此，孩子們的好成績靠的既是根本功，也是態(tài)度。平常教給了肯定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時候，有些孩子心很急，不仔細讀題目，對多種答案的選擇不慎重，有三四個孩子就完全是由于根底不扎實而不會做……
不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分數(shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。假如的確是由于根底學問不堅固甚至不懂，那就要想方法讓孩子學扎實了；假如是由于心智年齡造成的疏忽或馬虎大意，通過屢次的練習，這些小毛病是可以得到訂正的，家長就不要急。
針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議
1、閱讀習慣的養(yǎng)成。
良好的閱讀習慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓練。那么我們首先就要培育學生有每天閱讀的習慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。固然，這個學習習慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開頭做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段承受閱讀的最正確時期。
但要留意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
2、重視孩子的學習方法
學習上要幫忙孩子。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習狀況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學校有教師的嚴格教育，在家有家長的監(jiān)視，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實在太忙的話請家長對比記作業(yè)原來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
學會傾聽。家長都盼望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的時機比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽──這才是學會學習的關(guān)鍵。
培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣，能持之以恒(舉例)。
任何一個好的習慣的養(yǎng)成，從一開頭就帶有強制性。要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極、安康地成長。所以，我盼望家長在當心呵護孩子的同時，該嚴格時絲毫不放松，學習上沒有商議的余地。
3、重視孩子的書寫
課改對這方面的要求比擬高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學習，有的孩子的書寫有了很大的進步，但還有好幾個孩子書寫還是比擬糟糕的，甚至有的同學連握筆的姿態(tài)都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求肯定要嚴格，寫的不好肯定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會提示學生坐姿等，盼望您在家里也肯定要堅持這樣做。
4、家庭作業(yè)的習慣問題
有一些學生不能按時完成家庭作業(yè)，盼望家長催促一下，學校里時間確實是特別緊急，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的.任務。假如再到學校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當天的學習，比方早讀受影響，音體美信息科受影響。而且假如現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我盼望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級簡單導致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子準時更正。
關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先預備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都熟悉，視作業(yè)量規(guī)定肯定的時間必需完成。完成不了的就強行不再讓他做了，其次天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告知你今日的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學習品質(zhì)是特別有效的。
最終講一講安全問題，班上局部男同學太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教育孩子要留意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和盼望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個孩子健康成長。
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