初二演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初二演講稿，歡迎閱讀與收藏。
初二演講稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
本學(xué)期，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的.作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二演講稿2
老師和學(xué)生：
早上好！
今天國(guó)旗下演講的題目是“健康飲食讓我們更健康”。
為了使學(xué)生營(yíng)養(yǎng)宣傳工作更加廣泛、深入和持久，促進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)宣傳工作的制度化，決定將每年的5月20日定為“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。
我們都知道小學(xué)是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，但是很多學(xué)生都有挑食、偏食、暴食的壞習(xí)慣。許多學(xué)生不知道如何珍惜自己的健康，為自己的健康負(fù)責(zé)。從今天開(kāi)始，我希望所有的學(xué)生都能開(kāi)始注意他們的`壞習(xí)慣。
1、首先要養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。日常生活中吃各種糧食、水果、蔬菜、魚(yú)、蛋、奶等。一旦有了偏食挑食的習(xí)慣，就很容易造成營(yíng)養(yǎng)不良，抗病能力低下，身體發(fā)育不良，影響我們的健康。比如多糖吃多了容易引起胃病和皮膚��；吃太多肉容易導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化和冠心�。怀蕴倘菀籽獕荷叩鹊�。
根據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生在吃飯時(shí)只選擇他們喜歡的東西。有的同學(xué)吃完了肉，結(jié)束了飯；有些學(xué)生只吃蔬菜。這些都是不正確的，都是挑食和偏食的陋習(xí)，容易引發(fā)各種疾��！從今天開(kāi)始，希望大家慢慢改善這個(gè)問(wèn)題！
2、第二，吃飯的時(shí)候慢慢咀嚼。不要吃得太快，尤其是小孩子。咀嚼食物要更仔細(xì)，因?yàn)榫捉蓝嗔擞欣谔岣呤澄锏南�，保護(hù)腸胃。
3、營(yíng)養(yǎng)飲食的另一個(gè)要點(diǎn)是不要吃不干凈的食物。
每天放學(xué)后，許多學(xué)生去學(xué)校外面的露天小販那里買食物。要知道很多食物成分非常復(fù)雜，暴露在陽(yáng)光下、光化學(xué)、熱分解后會(huì)引起內(nèi)部變化和變質(zhì)。尤其是夏天，學(xué)生吃露天賣的食物，更容易吃到一些變質(zhì)的食物。
事實(shí)上，所有的學(xué)生都處于發(fā)展階段，容易挨餓。然后這個(gè)時(shí)候，我們可以選擇從自己家里帶一些面包或者餅干來(lái)吃。
最后告訴你一個(gè)科學(xué)的進(jìn)食順序：湯——蔬菜——米飯——肉——半小時(shí)后吃點(diǎn)水果。
我希望所有的學(xué)生在聽(tīng)完我的演講后，都能養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。謝謝大家！
初二演講稿3
初一生活——我的最愛(ài)白駒過(guò)隙，歲月總是在不經(jīng)意間悄悄流過(guò)，我們唱著“中學(xué)時(shí)代、黃金時(shí)代”的樂(lè)曲，聽(tīng)著家長(zhǎng)、老師的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，在這個(gè)洋溢著書香的校園里走過(guò)了一個(gè)年頭。
在這里，我們感受到了老師慈母般的關(guān)懷，同學(xué)們孜孜不倦的學(xué)習(xí)氛圍，還有管理嚴(yán)謹(jǐn)、舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活是豐富多彩的，讓我感觸最大的就是充實(shí)。
跨入初中的校門，有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)，個(gè)子長(zhǎng)高了，心也變寬了，小學(xué)生活的自由散漫、無(wú)憂無(wú)慮再也找不著了，迎來(lái)的是競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)的是挑戰(zhàn)，頻率提高了，節(jié)奏加快了。有時(shí)會(huì)感到很累，很苦，我們不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)，而且在磨練意志。
一分耕耘，一分收獲，我們從一看就讓人眼花繚亂的英文中，了解西方燦爛的文化，歷史則告訴我們?nèi)祟愖哌^(guò)的足跡，生物讓我們徜徉在大自然神奇的世界中，地理帶我們走遍了地球上的每一個(gè)角落，數(shù)學(xué)告訴我們數(shù)字的奧妙，語(yǔ)文則讓我們領(lǐng)略到古今文豪的風(fēng)采和祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。每天，我們都要通過(guò)讀名言成語(yǔ)積累詞匯，那些我們想都想不出來(lái)的妙言絕句真是得來(lái)全不費(fèi)功夫。
王校長(zhǎng)的學(xué)法指導(dǎo)課讓我們贊不絕口，他教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，希望這門課伴隨我們度過(guò)中學(xué)；作文演講、英語(yǔ)演講、文言文知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍參加，生怕錯(cuò)過(guò)這千載難逢的好機(jī)會(huì)。我們?cè)跐夂竦臍夥罩胁杉R(shí)的果實(shí)，師生之間由然而生一股至純的友情。
打掃衛(wèi)生，同學(xué)們齊動(dòng)手；遇到難題，老師會(huì)幫助你；碰上傷心事，朋友會(huì)安慰你，關(guān)心無(wú)處不在。下雪了，同學(xué)們你幫我站穩(wěn)，我?guī)退銎鸹沟淖孕熊嚕蠹蚁鄮拖嘀叱霰煅┑�，真是同學(xué)情、手足情啊！初一的'生活就是這樣五彩繽紛，酸甜苦辣融入了每個(gè)人的汗水中，從晨讀到課堂、再到晚自習(xí)，我們?cè)诔鋵?shí)中度過(guò)一天又一天，我們以全身心的努力去拼搏，以最大的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心去對(duì)待。
我們嘗到了初中生活像咖啡，雖然苦澀卻也香甜；像烈酒，令人充滿激情；像甘甜果汁，清爽可口。我們珍惜這美好的時(shí)光，我們珍惜這火熱的青春，我們難忘初一的生活，我們憧憬美好燦爛的明天。
初二演講稿4
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
我是來(lái)自XX市xx區(qū)xx小學(xué)的xx老師。A，說(shuō)到這里，大家肯定覺(jué)得好笑又有點(diǎn)疑惑了!心里面可能都會(huì)在想，“我們都知道你是xx小學(xué)的xx呀，怎么還要這樣說(shuō)呢?”可是，每一次說(shuō)這話，我都是用一種驕傲而幸福的語(yǔ)調(diào)的。因?yàn)檫@句話正反映了我們六位新老師這三個(gè)多月來(lái)的共同心聲：我們驕傲，因?yàn)槲覀兪莤x區(qū)的一名老師;我們幸福，因?yàn)槲覀兡艹蔀閤x小學(xué)這大家族的一員。而我們的驕傲與幸福感正是來(lái)自在座的各位。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新教師關(guān)懷備至，從生活到工作，提供很多的機(jī)會(huì)讓我們鍛煉與成長(zhǎng);而在座的各位老師們，就像大哥哥大姐姐般照顧和疼愛(ài)著我們，讓我們這幾個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在大都市打拼的剛剛大學(xué)畢業(yè)的孩子們有了家的感覺(jué)!家般的溫暖和家般的和睦!因此，在此，我謹(jǐn)代表我們六位新教師感謝大家，感謝大家對(duì)我們的愛(ài)與幫助!謝謝你們!
下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們?nèi)齻�(gè)多月以來(lái)的一些感受吧!首先，感受最深的就是學(xué)校對(duì)我們六個(gè)的關(guān)心以及幫助，特別是在我們專業(yè)發(fā)展方面上的幫助。短短一個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們提供了很多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，XX月份學(xué)校就給了我一個(gè)去參加xx區(qū)第一屆中小學(xué)英語(yǔ)教師才藝表演大賽的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備的時(shí)間雖然倉(cāng)促了點(diǎn)，比賽的結(jié)果也不是特別地出色。但，我很享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)�，過(guò)程帶給了我成長(zhǎng)和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，而這些正是我這個(gè)職場(chǎng)菜鳥(niǎo)特別特別需要的東西。經(jīng)歷過(guò)了，笑過(guò)了，哭過(guò)了，即便是失敗了，我也照樣光彩依然，因?yàn)槲曳e累了很多人生寶貴的財(cái)富。
十月份的時(shí)候，學(xué)校又給我們英語(yǔ)科組提供了一次去韶關(guān)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。短短兩天的聽(tīng)課之旅，我卻有機(jī)會(huì)目睹了來(lái)自全國(guó)各地名小學(xué)英語(yǔ)教師的優(yōu)秀課例，觀別人之課，察自我之短，揚(yáng)別人之長(zhǎng)，我的教學(xué)思想之花在韶關(guān)聽(tīng)課之旅上含苞待放，我對(duì)自身以后的職業(yè)規(guī)劃也有了更深更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考。
而十一.十二月，我在科組老師的集體幫助下，成功舉辦了兩次校公開(kāi)課。每次上公開(kāi)課之前，老師們都會(huì)給我提很多很好的意見(jiàn)，對(duì)我這個(gè)懵懵懂懂的新手是如此地有耐心有愛(ài)心。而每次公開(kāi)課之后，她們還會(huì)認(rèn)真地給我提寶貴的意見(jiàn)，第二次公開(kāi)課的時(shí)候，學(xué)校還幫我邀請(qǐng)了區(qū)英語(yǔ)教研室的教研員李利鋒老師給我做輔導(dǎo)。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞�，集那多位師父的精髓于一體，我，能不成長(zhǎng)得快嗎?
對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的'我們來(lái)說(shuō)，無(wú)知與壓力，惶恐與茫然時(shí)刻充斥著我們的生活與工作。而剛剛工作的半年就是一個(gè)“瓶頸期”，以后生活的心態(tài)，工作的心態(tài)基本取決于這半年，而正是xx小學(xué)，正是在座的各位老師，幫我們順利地度過(guò)了我們的“瓶頸期”，曾經(jīng)有個(gè)不老的傳說(shuō)這樣道，“在學(xué)校讀書遠(yuǎn)比進(jìn)入社會(huì)工作快樂(lè)與幸福!”而我們?cè)谶@短短的半年里卻打破了這個(gè)不老的傳說(shuō)，我們道，“出來(lái)工作遠(yuǎn)比在學(xué)校念書要快樂(lè)與幸福!”
以上這些僅僅是我一人的經(jīng)歷，但我相信其他五位新教師肯定和我一樣，能感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，更能感受到自身這一個(gè)學(xué)期以來(lái)在專業(yè)水平上的成長(zhǎng)!這些就是我們的驕傲和我們的幸福所在呀!
為了這次總結(jié)大會(huì)的發(fā)言稿，我專門采訪了其他五位新老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期生活與工作的感受，要求她們用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子回答。鄧?yán)だ蠋熣f(shuō)，“充實(shí)與幸福是我目前的生活與工作狀態(tài)!”葛海燕老師說(shuō)，“忙中自有樂(lè)趣!”過(guò)雙燕老師即用“幸�！倍秩轿桓爬怂@半年來(lái)的生活，而黃馨老師的“充實(shí)卻快樂(lè)著”也道出了她對(duì)工作的感受;鄭吟芳老師即幸福地回答說(shuō)，“這半年來(lái)，日子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，工作開(kāi)開(kāi)心心，生活甜甜美美!”而要我來(lái)概括這半年的感受呢，那就是，“你好!他好!我好!大家好就是真的好!”“我過(guò)得很好很好!”
瞧!這就是我們這半年來(lái)在xx小學(xué)的總體感受，概括出來(lái)無(wú)非就幾個(gè)字：充實(shí)和幸福!但我們還很年輕，還有很多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去實(shí)踐，也還有很多的地方需要改善，我們展望未來(lái)，希望在接下來(lái)的日子里，能跟各位老師虛心學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在此，先給大家說(shuō)聲辛苦了!謝謝大家!謝謝!
初二演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
今天我們演講的題目是：而今邁步從頭越。
在一年前的今天，我們帶著美好的向往和憧憬跨入了xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門，經(jīng)歷的一切是那樣的清晰，難以忘懷。
曾經(jīng)，我們背著重重的行囊在軍訓(xùn)中揮灑汗水；曾經(jīng)，我們?cè)凇拔倚哪恐械臐?jì)外人”主題演講中激蕩；曾經(jīng)，我們?cè)诹胰昭籽字姓b讀文化經(jīng)典；聚集在xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的五星紅旗下，在藍(lán)天白云的天空里展翅飛翔。
一年，在人生的道路上，也許時(shí)間不算太長(zhǎng)，可是我們卻都經(jīng)歷了一次次脫胎換骨的考驗(yàn)。落葉無(wú)痕，文字有聲，一塊塊鐵礦石在焦炭的作用下百煉成鋼。
一年來(lái)，我們養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣。按時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣早已刻在我們的心中；三色筆的使用更提高了學(xué)習(xí)的效率。自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)，我們已經(jīng)習(xí)慣于穿著整潔的校服，習(xí)慣于保持優(yōu)雅的儀表，文明、遵規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)已經(jīng)深深根植在我們心中。面對(duì)新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們要繼續(xù)保持這些優(yōu)秀的習(xí)慣，使我們?cè)谌松暮Ｑ笾懈幼匀纭?/p>
一年來(lái)，我們經(jīng)歷了經(jīng)典文化的熏陶。誦讀經(jīng)典，感悟人生。今天耳畔還回響著梁?jiǎn)⒊壬肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年……”的豪言壯語(yǔ)。這使我們感受到肩上沉甸甸的歷史責(zé)任感和使命感；《正氣歌》讓我們感受浩然之正氣。面對(duì)新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們要牢記經(jīng)典，讓這些仁人志士們的話語(yǔ)引領(lǐng)著我們前行，做一個(gè)高貴大氣、舉止文雅、有民族情懷、世界眼光的濟(jì)外人。
一年來(lái)，我們經(jīng)歷了思想的跨越。當(dāng)我們摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，看到的是中國(guó)共青團(tuán)旗幟的召喚。在層層的選拔下，近百名同學(xué)成為了級(jí)部中第一批團(tuán)員。而在期末階段的團(tuán)員納新工作中，同樣有許多同學(xué)摩拳擦掌，用自己的努力成為了入團(tuán)積極分子。面對(duì)新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們要爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)，把握每一分時(shí)間，為自己寶貴的`青春走向堅(jiān)實(shí)的每一步。
在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假之后，初中的三分之一已在我們指尖溜走。但是我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間緬懷過(guò)去，現(xiàn)在，有著更重要的事情等著我們?nèi)プ�。初二階段，是人生的一個(gè)分岔路口。這一年，是我們最需要把握住的一年：我們的課程壓力越來(lái)越大，要面臨地理生物的學(xué)業(yè)考試……這些決定人生的大事擺在眼前，我們沒(méi)有任何可以懈怠的理由！
初二的校園，綠樹(shù)成蔭，這里將會(huì)是我們接下來(lái)一年學(xué)習(xí)、生活的地方。愛(ài)護(hù)它、珍惜它是我們共同的責(zé)任。
新初二，新起點(diǎn)，要有新的目標(biāo)。暑假期間，同學(xué)們是否已經(jīng)想好要加油的方向？學(xué)習(xí)、生活、工作是否進(jìn)行了合理的規(guī)劃與安排？對(duì)于初一的遺憾，是否想過(guò)在初二要努力彌補(bǔ)回來(lái)？這段新的旅程，會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，但我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”讓我們用初一培養(yǎng)起的堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的習(xí)慣一步一步戰(zhàn)勝困難。
正像毛澤東主席詩(shī)詞中所說(shuō)的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！
初二演講稿6
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是日壇中學(xué)初二3班的學(xué)生宋xx，我今天演講的題目是《夢(mèng)想》。
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。那些光想不做出實(shí)際行動(dòng)的人，他們的人生只是在虛度光陰，而為了夢(mèng)想去奮斗的人，他們的人生是絢麗多彩的。
你們知道嗎?夢(mèng)想，只有靠自己的努力、汗水，才能實(shí)現(xiàn)。說(shuō)得近一些，記得那是在我十歲左右，我們家鄰居家有個(gè)高三的大哥哥，曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)他：“你的夢(mèng)想是什么?”他說(shuō)：“我的夢(mèng)想和現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生一樣，考上一個(gè)很好的大學(xué)，然后有一個(gè)幸福、有錢的生活�！蔽耶�(dāng)時(shí)還覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想很低俗，但現(xiàn)在想想看，這個(gè)夢(mèng)想也不是那么容易實(shí)現(xiàn)的.，起碼“有錢”沒(méi)那么容易。他每天幾乎都在學(xué)習(xí)，而且從不馬虎，有很多個(gè)半夜十二點(diǎn)，他的房間還亮著燈。他就這樣奮斗了一年，功夫不負(fù)有心人，他考上了全國(guó)一線重點(diǎn)大學(xué)，我想在以后的人生中他會(huì)如愿以償吧!
再說(shuō)得遠(yuǎn)一些，鄧亞萍，大家應(yīng)該對(duì)她不陌生吧，世界乒乓球冠軍，但你們知道，在冠軍背后，又有多少心酸和汗水嗎?她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。所以我認(rèn)為：沒(méi)有可笑夢(mèng)想，只有不去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可笑的人。我也有一個(gè)自己的夢(mèng)想，從小時(shí)候，它就深深刻在我的心中。
當(dāng)一名歌手是我從小的夢(mèng)想，我想通過(guò)自己的努力成為歌手，讓家里人過(guò)得幸福，雖然我出生平凡，但我會(huì)通過(guò)努力讓自己的人生不再平凡，即使在這跳通往夢(mèng)想的道路上有眾多的荊棘阻攔，有許多的挫折和困難，但我相信自己能行，既然選擇了這個(gè)夢(mèng)想，那就要去不斷實(shí)現(xiàn)它。每當(dāng)你回味夢(mèng)想時(shí)，路上的心酸、挫折、傷心都回消散，雖然過(guò)程艱苦，但它會(huì)讓你的人生更加充實(shí)，只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定會(huì)含苞待放。
今天我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘露，困境之中必有祝福，要相信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，最后，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來(lái)!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
初二演講稿7
同學(xué)們還記得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)句嗎？大多數(shù)人們總是覺(jué)得現(xiàn)在都變得富裕了。節(jié)約糧食這種觀念就已經(jīng)拋到九霄云外了。
同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)留心一下，就會(huì)知道，在生活中，會(huì)有許多浪費(fèi)糧食的行為。但人們并不覺(jué)得：中國(guó)現(xiàn)在是人多地少，有些地區(qū)都是因?yàn)榧Z食缺稀而導(dǎo)致死亡。有一些糧食專家分析：如果在不重視糧食，更加浪費(fèi)的話，我們中國(guó)就有可能在3年后發(fā)生很嚴(yán)重的糧食短缺。如果在過(guò)二三十年后，糧食就會(huì)全部依賴國(guó)際市場(chǎng)，但是市場(chǎng)也不可能提供糧食給這么多人吧！所以危機(jī)在所難免。等到危機(jī)的時(shí)候，我們還能填飽肚子嗎？節(jié)約糧食，是我們每一個(gè)人的`義務(wù)，而不是說(shuō)只有你的生活好了，就能自己浪費(fèi)了。我們浪費(fèi)掉一粒米，扔掉一個(gè)饅頭。雖然你覺(jué)得大不了什么，但是丟掉的卻是中華民族勤儉的美德；丟掉的是勞動(dòng)人民的真摯感情啊！
“節(jié)約是一種光榮，浪費(fèi)是一種可恥！”這口號(hào)應(yīng)該永遠(yuǎn)在我們的心中。即使在國(guó)家，節(jié)儉也被設(shè)為一種美德，在國(guó)外的學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)比我們國(guó)內(nèi)的學(xué)生的意識(shí)要強(qiáng)。吃完飯交餐具時(shí)，他們都會(huì)把飯菜吃的干干凈凈的，從來(lái)不會(huì)剩下。而我們國(guó)內(nèi)的許多學(xué)生，每天都會(huì)倒掉很多飯菜。看著他們?cè)闾＜Z食，心里很不是滋味。他們這樣做根本就不把勞動(dòng)者放在心上。節(jié)約糧食是對(duì)勞動(dòng)者的尊重，也是我們的有一份責(zé)任！
節(jié)約糧食其實(shí)很簡(jiǎn)單。在生活中只是舉手之勞罷了，每天吃多少盛多少，不亂扔飯菜，在餐館點(diǎn)的菜要適當(dāng)，不要太多也不要太少。吃不完可以打包帶走，不要覺(jué)得丟人。現(xiàn)在讓我們一起節(jié)約糧食！從我做起，從你做起，從大家做起。
初二演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好，感謝學(xué)校給予我這次匯報(bào)交流的機(jī)會(huì)，過(guò)去的一年中，由于對(duì)于學(xué)情把握不清，停留在過(guò)去的教育方法中，導(dǎo)致我所任教的班級(jí)成績(jī)落后，一度讓我失去信心，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對(duì)我信任和幫助，讓我意識(shí)到要改變教育理念，才能走出困境。本學(xué)期我嘗試從改變教學(xué)觀念入手。
第一，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么這種知識(shí)只能起一種冷淡的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)者只會(huì)帶來(lái)疲勞。”因此，在新課講解中，研究教學(xué)內(nèi)容，例如，在一些與實(shí)際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中，我們可以模擬現(xiàn)實(shí)的情景導(dǎo)入教學(xué)，這樣就會(huì)讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。正因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活息息相關(guān)的，所以學(xué)生能夠更有強(qiáng)烈的求知欲望。而習(xí)題講解中，注重知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生理解一題就能解一類題的能力；結(jié)合一章的重難點(diǎn)，以學(xué)生錯(cuò)題為主線，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，揭示問(wèn)題的本質(zhì)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于作業(yè)的布置精而少，提高作業(yè)質(zhì)量。
第二，改變課堂模式，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生無(wú)所事事，浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)“聽(tīng)”也是目標(biāo)，在“聽(tīng)”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，在“聽(tīng)”中能激起學(xué)生思維的火花；所以課堂中給學(xué)生明確目標(biāo)，讓聽(tīng)的學(xué)生明確應(yīng)該干什么，例如：我有意識(shí)地安排學(xué)生判斷同學(xué)的見(jiàn)解或答案，提出自己的見(jiàn)解。當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)到“聽(tīng)”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽(tīng)”的方法，培養(yǎng)其“聽(tīng)”的能力。
第三，多關(guān)心，多溝通，多互動(dòng)，在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí)同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的思想，生活等各方面多關(guān)心，多溝通，多互動(dòng)。多關(guān)心，就是要時(shí)常詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，那怕幾句簡(jiǎn)單的'話或者小事，都能讓他們感受到你的關(guān)心；多溝通，就是常找學(xué)生談?wù)勑�，做好思想、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo)；多互動(dòng)，就是多和學(xué)生一起參加集體活動(dòng)，如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問(wèn)題中，我和學(xué)生到操場(chǎng)中去演練追擊和相遇問(wèn)題，更好解決問(wèn)題。
第四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展勝過(guò)關(guān)注成績(jī)，平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。例如：班級(jí)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不喜歡閱讀，良好的閱讀能力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)他們閱讀的興趣，增強(qiáng)理解力，我給班級(jí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買一些雜志，鼓勵(lì)同學(xué)們相互借閱，加強(qiáng)閱讀。對(duì)學(xué)生了解要格外仔細(xì)深入,要尋找他們身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn),才能找到教育的著力點(diǎn)。
最后，教學(xué)中一視同仁、嚴(yán)而有理。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“要進(jìn)行教育，首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎小心地觸及青年的心靈�！� 教學(xué)過(guò)程中不但要相信好的學(xué)生,對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生也應(yīng)相信,要充分理解他們、信任他們，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，允許他們有不同的意見(jiàn)，千萬(wàn)不要為了嚴(yán)格要求學(xué)生而粗暴簡(jiǎn)單地對(duì)待學(xué)生。前兩天班級(jí)里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志，其中不乏有數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，針對(duì)此事，在班級(jí)我對(duì)他們進(jìn)行教育，約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下，可以在課代表報(bào)備剩余的時(shí)間自行支配，比如閱讀”。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，都有發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的可能性。對(duì)學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。要做到“有教無(wú)類”,好學(xué)生要嚴(yán)而有理,“后進(jìn)生”也要嚴(yán)而有情，對(duì)他們從不同的角度、用不同的方法去開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。
面對(duì)現(xiàn)有的生源開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)一定要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題，更多的正如杜校所說(shuō)應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過(guò)程中，我所需要做的還很多，對(duì)于存在的問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫助下能有所進(jìn)步與提高。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們，你們好：
我是初二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，20xx年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了xx中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而xx中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的`學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!
最后，祝愿xx中學(xué)的明天會(huì)更好!祝愿xx中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意!也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
初二演講稿10
老師同學(xué)們：
大家好!
今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但你既然連人生的一小部分——“學(xué)習(xí)”都無(wú)法征服，那你還能做什么呢?”
這句話出自哈佛大學(xué)圖書館墻上的20條訓(xùn)言，每當(dāng)我看到這句話，總覺(jué)得它在刺激我的內(nèi)心時(shí)，同時(shí)也在提醒著我，必須要努力!我的媽媽在開(kāi)學(xué)初把這句話送給了我，今天我想把這句話送給在座的還沒(méi)有開(kāi)始努力的各位同學(xué)。
現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校的唯一身份是學(xué)生，唯一任務(wù)是學(xué)習(xí)，我想這是無(wú)可否認(rèn)的。盡管大家都明白這個(gè)道理，都知道我們只有努力學(xué)習(xí)，才能成就自我，可是又有多少人認(rèn)認(rèn)真真、非常努力地完成好這個(gè)任務(wù)了呢?想必不多。
在座的每一位同學(xué)，心中都有著自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么請(qǐng)靜心想想，這個(gè)目標(biāo)不通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?14歲的我們，還算少年，掐指一算，距離社會(huì)認(rèn)可的成年也不過(guò)四年，距離那個(gè)考量我們奠基我們?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵一搏的時(shí)候，也只有四年，也就是說(shuō)，我們可以為之努力拼搏的的時(shí)間只剩下4年了。4年后，我們將要面對(duì)社會(huì)的第一場(chǎng)大考，第一次真正的命運(yùn)選擇，而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞高低決定著社會(huì)對(duì)你的初步印象的好壞評(píng)判。這就是我們這代人面臨的現(xiàn)實(shí)。既然有這樣從容的時(shí)間，社會(huì)、家庭讓我們?nèi)σ愿暗貫橹�，什么都不需要承�?dān)和付出，只需要我們?yōu)槟菆?chǎng)大考加把勁，努把力。既然命運(yùn)的改變就在那場(chǎng)大考，那么為什么不去盡最大的努力來(lái)改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學(xué)習(xí)做一點(diǎn)點(diǎn)努力即可改變命運(yùn)，那么，我們何樂(lè)而不為呢?
回過(guò)頭再來(lái)想這句話，“學(xué)習(xí)”，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，在這所寶雞最好的初中，我們只需要按照老師的話認(rèn)認(rèn)真真地、100%去做就好了。正如這句話中所言，“學(xué)習(xí)只是人生中的一小部分”，人生的要義很多很多，專門用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間也最多只有人生中的20xx年，而人生卻有著漫長(zhǎng)的七八十年的時(shí)間，但是這20xx年的學(xué)習(xí)成果卻決定著一個(gè)人的一生。哈佛20條訓(xùn)言中還有一句：“受教育程度決定著你的高度”。我愿意把這兩句連起來(lái)理解：受教育的程度決定著一個(gè)人思想的深度和走出去的距離。而這高度、深度和距離只與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān)，學(xué)習(xí)的好壞或許只需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)而已。學(xué)習(xí)這件事，說(shuō)白了就是這樣，只是人生中的'小小一部分而已，很簡(jiǎn)單很單純，也很好征服。與今后人生的坎坷風(fēng)雨相比，有什么好叫的苦呢?
現(xiàn)在二十一世紀(jì)的聰明的我們，根本就不需要像古人那樣囊螢映雪、懸梁刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)努力就夠了，就足以讓我們輝煌，但是，不努力是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。但是，努不努力的決定權(quán)就握在我們的手中，抓住它，持住它，別泄氣、別松勁、永遠(yuǎn)都不要停止，不要放棄，我們各自心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，天道酬勤，只要我們將學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)小小的努力堅(jiān)持到底，我們就會(huì)滿意地走到我們的目的地。
我們現(xiàn)在或許在嘀咕，不用學(xué)習(xí)我也可以生活。沒(méi)錯(cuò)，是可以生活，可是世界上的快樂(lè)成功的人士沒(méi)有不受教育，沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)過(guò)拼搏過(guò)的。再說(shuō)，在上海，想要做一名普通的冰激淋店的員工也需要學(xué)識(shí)豐富，才藝多多。職業(yè)地位沒(méi)有高低，不同只在于對(duì)生活和人生的價(jià)值和意義的理解，如何體現(xiàn)我們自身的價(jià)值和人生的理想，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無(wú)為中麻木地度過(guò)?人生精神層面的內(nèi)容很多很多……
“學(xué)習(xí)”不僅可以讓我們懂得各種知識(shí)，不同層次的學(xué)習(xí)和受教育的程度還可以讓我們領(lǐng)略和感悟人生的許多精神內(nèi)涵，感受人生的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的將來(lái)，為了今后的人生更加快樂(lè)順利，也為了我們的父母和關(guān)心我們的所有人，讓他們?yōu)槲覀兌_(kāi)心，為此，我們需要做的，僅僅是每天多花一點(diǎn)點(diǎn)努力在學(xué)習(xí)上，僅此而已。
或許有些同學(xué)覺(jué)得我今天的演講有些不可理解，但這些都是我真實(shí)的發(fā)自肺腑的感悟。希望同學(xué)們能真正理解我的意思!
初二演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家上午好，我是來(lái)自8·1班的張xx，在此我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席一職。 嶄新的學(xué)期又為我們提供了新的富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，在我看來(lái)，我們步入高等學(xué)府的殿堂，每個(gè)人都懷揣著不平凡的夢(mèng)想，加入學(xué)生會(huì)，更是我們不甘平庸的選擇，通過(guò)在冀英學(xué)校的生活，我學(xué)會(huì)了認(rèn)認(rèn)真真的做人，仔仔細(xì)細(xì)的做事。而實(shí)心實(shí)意的為同學(xué)們創(chuàng)造福利，全心全意的為領(lǐng)導(dǎo)老師們服務(wù)，是我一直以來(lái)努力方向。我希望我可以盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。
在我的理解中，學(xué)生會(huì)主席所擔(dān)當(dāng)?shù)牟恢皇?領(lǐng)導(dǎo)"，重要的在于"發(fā)掘"，而工作中"思想""魄力""為人處事"更考驗(yàn)自己。
每個(gè)學(xué)生會(huì)成員都是學(xué)生代表，更是學(xué)生會(huì)的代表，學(xué)生會(huì)成員們的行為所展現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)與能力，都直影響我們學(xué)生會(huì)在老師和同學(xué)們心中的整體形象。我要提高各個(gè)部門成員的素質(zhì)，保持并增強(qiáng)組織部門的活力，要從諸多細(xì)節(jié)抓起，力求做到嚴(yán)肅而不刻板，認(rèn)真而不死板。我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的.素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；
我將以"服務(wù)同學(xué)，建設(shè)校園"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù) ，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的全面工作，主持召集學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)會(huì)議和學(xué)生會(huì)委員會(huì)議。及時(shí)向團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主管老師匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作情況，同院團(tuán)委保持密切聯(lián)系，接受團(tuán)委的指導(dǎo)幫助。代表學(xué)生會(huì)向上級(jí)部門匯報(bào)工作，指導(dǎo)幫助學(xué)生會(huì)各部開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)學(xué)校各部門的聯(lián)系。
我將加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生高度自治，品學(xué)兼優(yōu)，體現(xiàn)冀英學(xué)校強(qiáng)大的團(tuán)體。泰戈?duì)栍芯湓挘?天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。"而我想說(shuō)："天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡 ，但我正在飛翔"。我自信我能勝任學(xué)生會(huì)主席一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會(huì)的工作做得更好、更出色。
初二演講稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹(shù)干劃破的時(shí)候;小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候;成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
還記得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)仙李白嗎?記得他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎?記得他高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”時(shí)的不屑嗎?
面對(duì)困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對(duì)困難，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。
還記得“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎?還記得“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的'智者嗎?還記得那個(gè)在赤壁之上寫下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡嗎?他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對(duì)愁苦的人生，讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。
面對(duì)困難，我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧，要用平常之心去面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予——苦難。
還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎?對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對(duì)，她將痛苦掩埋，掩埋在無(wú)聲的世界里，然后用微笑去面對(duì)苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢(mèng)想。
舞臺(tái)在佛光之中綻放美麗，一個(gè)無(wú)聲的女子，將生命舞到了更好。
面對(duì)困難，我們要擁有邰麗華一樣的從容不迫，讓成功之花在困苦的土壤上綻放光彩!
是誰(shuí)說(shuō)，苦難是上帝對(duì)人類最偉大的贈(zèng)予。
是的，苦難是把雙刃劍，它讓堅(jiān)強(qiáng)的人踏著荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠(yuǎn)跌進(jìn)失敗的深淵。
成長(zhǎng)中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)從容。
用自信，用平淡，用從容去面對(duì)苦難吧!泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞吧!”
大漠殘陽(yáng)，一種輝煌綻放，天涯路，風(fēng)和著馬蹄聲響!在成長(zhǎng)路上，自信，從容，永遠(yuǎn)是的選擇!
初二演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
小鳥(niǎo)因?yàn)樽杂蛇x擇了遠(yuǎn)方的藍(lán)天，才能盡情展翅高飛；小溪因?yàn)樽栽高x擇了融入浩渺的大海，才能盡情潺潺流淌；青松因?yàn)橛赂疫x擇了崎嶇險(xiǎn)峰，才得以顯現(xiàn)生命之堅(jiān)韌；花朵因?yàn)橐闳贿x擇了綻放，才得以展示生命之美麗。而我因?yàn)楣麛噙x擇了放飛自我，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的旅途，新的`夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀。
夢(mèng)想是通向成功的指南，只有通過(guò)付出行動(dòng)并邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，我們才能踏足成功的彼岸。明確目標(biāo)后，我們要為之努力奮斗。志向應(yīng)該要遠(yuǎn)大！我們應(yīng)該樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向而不是一時(shí)的激情。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
謝謝大家！
初二演講稿14
友愛(ài)的老師，同學(xué)們：友愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
抱負(fù)是一艘航船，它承載著我們的向往與幻想，駛向幸福的彼岸;抱負(fù)是一盞明燈，永久在我們的心中照亮，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的方向;抱負(fù)是人生的`基石，為我們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是祖國(guó)和民族的盼望，就像早晨初升的太陽(yáng)，正處在人生的金色時(shí)間，我們更應(yīng)當(dāng)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而好好學(xué)習(xí)，每天向上。
我也有一個(gè)抱負(fù)，就是成為一名書法家。于是，我就報(bào)了學(xué)校里的書法培訓(xùn)班。上第一堂課的時(shí)候，我特別奇怪，我以為老師會(huì)教我們?cè)趺磳懝P畫，可老師卻教我們?cè)趺串嬀�條，老師給我們講完了要領(lǐng)，我就不情愿地寫起來(lái)了，寫完了兩篇后，我感覺(jué)枯燥極了。當(dāng)我寫到第四篇時(shí)，實(shí)在不想寫了，我心想：原來(lái)寫毛筆字這么沒(méi)意思，早知道就不來(lái)了。但此時(shí)，我耳邊又響起了老師常對(duì)我們說(shuō)的那一句
話：“為了追求抱負(fù)，我們要有克服困難的士氣。抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，你們?cè)谕ㄍж?fù)的道路上會(huì)遇到許多困難，必需用堅(jiān)忍不拔的精神去挑戰(zhàn)它，用堅(jiān)韌的毅力去挑戰(zhàn)它，只有這樣，你們才能到達(dá)抱負(fù)的彼岸�！毕氲竭@里，我又堅(jiān)決了連續(xù)寫下去的信念。
在堅(jiān)持的過(guò)程中，我也有想放棄的時(shí)候，特殊是看到小伙伴們盡情玩耍，而我還要辛苦地練毛筆字時(shí)，真不想當(dāng)什么書法家了。但此時(shí)，我想起了用抱負(fù)譜寫生命贊歌的張海迪、身殘志堅(jiān)的小鋼琴家何宇軒;眼前又仿佛出現(xiàn)出鄧亞萍為抱負(fù)奮力拼搏的身影、司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》的情景。于是，我全身又布滿了無(wú)窮的動(dòng)力，我下定決心要為我的抱負(fù)不懈地奮斗。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，以努力作船，以抱負(fù)作帆，在生命的海洋里乘風(fēng)破浪吧!
我的演講完畢。
感謝大家!
初二演講稿15
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師：
你們好！今天我演講的主題是“舉手問(wèn)題”。舉手好像是我們班同學(xué)共同的一個(gè)坎兒，似乎很難跨越，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)舉手還真不省事兒。
我本人是屬于那種上課極少發(fā)言的，每次老師問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)該都不算太難，但每次舉起那“沉重的手”之前，老是得通過(guò)這道心理關(guān)卡：舉手發(fā)言算不算是逞能呀？萬(wàn)一我答的都對(duì)不上老師的問(wèn)題怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？舉手本來(lái)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事，但遇上了這些沒(méi)必要的考慮，舉手變得是那么艱難。
也許舉手并沒(méi)有我們想象的那么難吧，我們可以鼓起勇氣，俗來(lái)說(shuō)就是硬著頭皮上吧，要學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己去做，如果現(xiàn)在連舉手回答問(wèn)題這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，那以后的路上將會(huì)有更多的膽怯阻擋著你前行，使你看不到美好的前方。要克服自己多余的心理，就算錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槠渌瑢W(xué)連第一步舉手都不敢，舉起手的你這樣已經(jīng)勉強(qiáng)算個(gè)“英雄”了吧。所以，學(xué)會(huì)邁出第一步，舉起你的手。
積極舉手發(fā)言可以讓學(xué)習(xí)變得更加扎實(shí)喔�？此埔粋�(gè)微不足道的舉手細(xì)節(jié)，然而其中所包含的，是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)新知識(shí)的積極探索，這是不容小視的。
積極舉手回答問(wèn)題，可以讓自己變得更聰明，積極舉手的學(xué)生，能隨著老師講課的`進(jìn)度和新知識(shí)去動(dòng)腦思考，去琢磨問(wèn)題，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，大腦鍛煉的機(jī)會(huì)就會(huì)變更多了，有利于大腦更靈活更聰明，思考過(guò)總比沒(méi)有思考好。
積極舉手回答問(wèn)題，能鍛煉我們的即時(shí)語(yǔ)言組織能力，使我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)組織一套既簡(jiǎn)潔又結(jié)構(gòu)清晰的話，對(duì)我們的現(xiàn)在和未來(lái)都很受益。
舉手一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也許會(huì)成為你心里的一道坎，但慢慢地選擇去戰(zhàn)勝它，你便會(huì)成功。
你的一次舉手回答，會(huì)讓老師的苦口婆心變得有價(jià)值。所以，邁出你的第一步。站起來(lái)，你就是一道美麗的風(fēng)景！
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