家長(zhǎng)代表講話稿
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。那要怎么寫(xiě)好講話稿呢？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)代表講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)代表講話稿1
各位老師、家長(zhǎng)
大家好!
我是王媽媽，非常感謝學(xué)校和老師提供給我們這樣一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)，讓我們二年級(jí)一班的家長(zhǎng)們能夠在這里共同交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我深感榮幸！
自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是，在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，給予孩子足夠的空間，同時(shí)培養(yǎng)他們的自我管理能力。例如，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成，只有在遇到問(wèn)題時(shí)才尋求幫助，而不是讓家長(zhǎng)一直陪讀或陪做；此外，在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以將電視聲音調(diào)低，以避免分散孩子的注意力，讓他們更好地集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天??所以，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，需要給予個(gè)體充足的支持和鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。例如，在學(xué)校舉辦各種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們參與其中，以培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的精神。只有在活動(dòng)中，孩子們才能真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量，并找到屬于自己的'快樂(lè)之道!
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!
在此，我再次向全國(guó)辛勤勞動(dòng)的老師們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感謝，正是因?yàn)槟銈兊母冻�，才有了我們孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，家庭幸福美滿！謝謝大家的辛勤付出。
家長(zhǎng)代表講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!
我是大一班小朋友的媽媽，很榮幸能代表幼兒園的全體家長(zhǎng)們?cè)诖税l(fā)言，首先讓我們提前祝小朋友們“六一兒童節(jié)”快樂(lè)!同時(shí)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園全體老師們，致以最誠(chéng)摯的感謝!讓我們把最熱烈的掌聲送給她們吧!
孩子是家庭的希望，也是國(guó)家的未來(lái)。作為父母，我們都希望給予孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年，為他們的人生奠定良好的基礎(chǔ)。我們感到非常慶幸，我們的孩子進(jìn)入了這所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校接受教育。下面我將與大家分享一下我女兒入園前后的變化。入園前，我女兒還是一個(gè)青澀稚嫩的小姑娘。她對(duì)陌生環(huán)境有些拘謹(jǐn)，不太主動(dòng)與別人交流。在家里，她總是依賴我們?yōu)樗才琶恳粋�(gè)活動(dòng)，害怕自己做出錯(cuò)誤的決定。在社交方面，她很少主動(dòng)與其他孩子玩耍，更喜歡獨(dú)自玩�；蛘吲c我們父母親近。然而，進(jìn)入幼兒園后，我們看到了她的巨大變化。她逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，開(kāi)始和小伙伴們建立起友誼。她學(xué)會(huì)了主動(dòng)與別人打招呼、分享玩具，并且很愿意參加集體活動(dòng)，積極融入團(tuán)隊(duì)中。每天回家，她都興高采烈地向我們分享在幼兒園的點(diǎn)滴收獲，如新學(xué)到的歌謠、繪畫(huà)作品等等。除了社交方面的變化，我們還注意到她的自理能力和表達(dá)能力有了很大的提升。在幼兒園的日常生活中，她學(xué)會(huì)了穿脫衣物、洗手、整理玩具等基本技能，不再需要過(guò)多的父母指導(dǎo)。同時(shí)，她也開(kāi)始愿意通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，積極參與教師組織的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)�？傮w而言，我女兒入園后的變化是令人欣喜的。她的成長(zhǎng)不僅得益于學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，更得益于她在幼兒園中與老師和同伴們建立起的良好關(guān)系。這些變化讓我們對(duì)她的未來(lái)充滿信心，我們期待著她在這個(gè)良好的起點(diǎn)上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
入園前，我的女兒性格內(nèi)斂，膽小而容易哭泣，不太愿意與他人交流，也不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我對(duì)此非常擔(dān)心和著急。除了平時(shí)多與她交流，多帶她去人多的地方玩，我也希望她入園后能有所改變。對(duì)于我的擔(dān)憂，老師們總是安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們會(huì)注意到這些問(wèn)題，并且會(huì)慢慢引導(dǎo)她變得更好�！甭�(tīng)到這些話，我真的很期待我的女兒能像老師們所說(shuō)的那樣取得進(jìn)步！現(xiàn)實(shí)證明，老師們都非常負(fù)責(zé)任，我的女兒的轉(zhuǎn)變就是最好的證明。
在不到兩年的時(shí)間里，我采用了生動(dòng)活潑、通俗易懂、趣味性的教學(xué)方法，對(duì)我的女兒不斷地鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)。讓她積極參與，健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在，她在性格、語(yǔ)言、行為習(xí)慣、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲，同時(shí)在生活上也得到了我的悉心關(guān)心和照顧。以前她不愛(ài)說(shuō)話，每次問(wèn)她在學(xué)校干什么呢?總是不吱聲。我采取了賞識(shí)教育法，課堂上只要她大膽舉手回答問(wèn)題就有各種不同的獎(jiǎng)勵(lì)，這一措施提高了她的興趣，增強(qiáng)了她表達(dá)的欲望。在這樣一次又一次的`嘗試中，我的女兒開(kāi)始想表現(xiàn)、愛(ài)表現(xiàn)了、有了想與別人交流的強(qiáng)烈愿望。一天放學(xué)接她，我發(fā)現(xiàn)她特別高興，額頭上還有個(gè)笑臉娃娃的貼紙，問(wèn)她怎么回事?她很自豪地回答：今天我舉手回答問(wèn)題了，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)我的。從那以后，我便發(fā)現(xiàn)，她回家經(jīng)常會(huì)向我匯報(bào)在學(xué)校的一些表現(xiàn)，也會(huì)講講與小朋友之間發(fā)生的各種事情。
現(xiàn)在的她越來(lái)越自信，活潑開(kāi)朗，喜歡與人交流，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并且能夠準(zhǔn)確地復(fù)述小故事。更讓我高興的是，從過(guò)去依賴我來(lái)穿衣、吃飯、洗澡以及整理書(shū)包的她，現(xiàn)在能夠主動(dòng)完成這些任務(wù)，還會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事情，成為了一個(gè)懂事和有能力照顧自己的孩子。她還愿意與其他小朋友分享她的玩具和零食，并且對(duì)新事物總是充滿好奇心，喜歡問(wèn)“為什么”。對(duì)于女兒這種可喜的變化，作為母親的我感到無(wú)比幸福。我想向教育女兒的老師們大聲說(shuō)聲：“謝謝你們！敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了！”
最后，再次祝愿所有的小朋友們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里快樂(lè)，并且能夠茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，也祝愿幼兒園的全體老師工作愉快、身體健康。祝愿家長(zhǎng)朋友們幸福安康。最后，衷心地祝愿幼兒園能夠越辦越好。
謝謝大家!
家長(zhǎng)代表講話稿3
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)
大家晚上好!
我是家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校以及各位老師給予我們家長(zhǎng)一個(gè)寶貴的交流機(jī)會(huì)。首先，我要真誠(chéng)地感謝辛勤工作在十一班的全體教師們！
今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，但同時(shí)也感到有些不安。我知道，在座的各位家長(zhǎng)中，我的教育水平可能還有一些差距；相較于其他優(yōu)秀的孩子，我的孩子也存在一些不足之處。今天，我想與大家分享一些關(guān)于教育孩子方面的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。首先，我強(qiáng)調(diào)多給孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入我們學(xué)校中學(xué)習(xí)，我們努力為孩子創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)秀的求學(xué)環(huán)境。我們學(xué)校注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)也采用靈活多樣的教學(xué)方法，老師們都充滿愛(ài)心和敬業(yè)精神。我衷心認(rèn)為，把孩子送到我們學(xué)校是家長(zhǎng)們明智的選擇。孩子不僅需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠積極向上、努力學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該以身作則，成為積極向上的`榜樣，讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生佩服之情，從而在他們心目中樹(shù)立良好的形象。這樣的教育方式才會(huì)更有說(shuō)服力。在單位工作期間，我一直保持積極努力的態(tài)度，并獲得了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。哪怕是取得微小的成績(jī)，我也會(huì)及時(shí)與孩子分享。同時(shí)，我經(jīng)常無(wú)意識(shí)地向孩子傳遞社會(huì)上的正面信息，以此來(lái)引導(dǎo)他們。在我們的引導(dǎo)下，孩子也經(jīng)常向我們展示他們?cè)趯W(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。我能夠感覺(jué)到，孩子們正在努力讓自己變得更好。我們都希望孩子具有積極向上和陽(yáng)光開(kāi)朗的個(gè)性。通過(guò)接受陽(yáng)光教育，孩子們會(huì)變得更加積極向上。
二是重視孩子的心理健康
初中階段是孩子形成人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子會(huì)觀察社會(huì)、父母和同學(xué)，面臨許多困惑，包括對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)和與同學(xué)交往等方面的困惑。如果這些困惑得不到解決，可能會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此，作為家長(zhǎng)，我們要與孩子多進(jìn)行溝通交流，了解他們的內(nèi)心想法。我通常會(huì)利用吃飯的時(shí)間與孩子交談，聽(tīng)他們講講學(xué)校里發(fā)生的事情，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)向孩子講述自己班上的一些事情，當(dāng)然我會(huì)篩選一下內(nèi)容，讓孩子感到受到尊重，并且更加愿意與我敞開(kāi)心扉。孩子的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們應(yīng)該將他們視為朋友一樣平等對(duì)待，而不是高高在上的家長(zhǎng)姿態(tài)。我認(rèn)為，與老師和家長(zhǎng)能夠良好溝通的孩子，青春期的反叛行為應(yīng)該不會(huì)太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說(shuō)到學(xué)習(xí)，應(yīng)該是父母最關(guān)注的事情就是孩子在家里的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要部分，那么在家中的學(xué)習(xí)就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
為了保持孩子在家完成作業(yè)時(shí)的專注和安靜，父母應(yīng)該盡量避免讓家里變得喧鬧，最好不要開(kāi)啟電視或者玩電腦。而父母自己可以選擇做一些家務(wù)或者閱讀書(shū)籍，給予孩子一個(gè)潛移默化的影響，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)溫馨的家庭氛圍對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都起著至關(guān)重要的作用，每個(gè)孩子都期望擁有一個(gè)溫暖的家，有父母的愛(ài)和關(guān)懷。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課，由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我經(jīng)常抽空翻閱孩子的課本，了解他們學(xué)到了哪些內(nèi)容，也會(huì)瀏覽一下他們的作業(yè)，以評(píng)估他們的作業(yè)質(zhì)量和專注程度。我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)可以反映出他們?cè)趯W(xué)習(xí)中可能存在的問(wèn)題，作業(yè)正確率可以反映出他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我一直敦促孩子要認(rèn)真寫(xiě)字，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為書(shū)寫(xiě)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有字跡認(rèn)真才能做事認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)代表講話稿4
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天我很開(kāi)心能夠參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并代表家長(zhǎng)發(fā)言。首先，我要感謝幼兒園的老師們對(duì)我們的孩子付出的辛勤努力，也要感謝幼兒園給予我這個(gè)與大家交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座的許多家長(zhǎng)對(duì)我可能比較熟悉，因?yàn)槲业呐畠菏悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)。我參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是懷著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的。當(dāng)老師找到我，要求我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)試圖推辭。盡管在你們眼中我的孩子表現(xiàn)得不錯(cuò)，但在教育孩子的方法上，我覺(jué)得自己還有很多欠缺之處。而你們一定有更多好的教育方法值得我借鑒和學(xué)習(xí)。所以，我一直擔(dān)心會(huì)顯得有點(diǎn)不合適。但是老師的邀請(qǐng)令我難以推卻，因此我決定來(lái)這里分享我的一些經(jīng)驗(yàn)，并與家長(zhǎng)們一起探討。如果有任何不恰當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)和指正。
現(xiàn)今社會(huì)，越來(lái)越多的家庭只有一個(gè)孩子，孩子在家中是受寵愛(ài)的焦點(diǎn)，他們的日常需求幾乎都由父母安排好。然而當(dāng)孩子離開(kāi)父母的保護(hù)傘，進(jìn)入幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他們?nèi)绾巫岳恚绾闻c他人相處呢？從我女兒踏入幼兒園的第一天起，我就意識(shí)到：幼兒園，對(duì)她而言是一個(gè)新的家！在這個(gè)集聚了許多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到與家人教導(dǎo)不同的生活方式，她必須具備自理能力。因此，我在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)她的自理能力。
在日常生活中，我本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則，培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床我和孩子比賽，看誰(shuí)穿衣又快又整齊，刷牙洗臉比比看誰(shuí)的干凈，孩子雖小，不能低估他們做事的`能力，應(yīng)放手讓他們做一些力所能及的事情。我們不能總說(shuō)他們還小不會(huì)干，也不能怕麻煩，嫌孩子動(dòng)作慢耽誤時(shí)間。要有意識(shí)地安排日常生活中的小事給孩子做，創(chuàng)造孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。例如，安排小值日。讓寶寶星期天幫我做家務(wù)，比如擦桌子，洗襪子等。
鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的嘗試。孩子的自理技能不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能獲得，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，平時(shí)對(duì)孩子應(yīng)耐心細(xì)致，多鼓勵(lì)，多讓孩子嘗試，還要持之以恒，堅(jiān)持不懈。孩子特別好模仿，有時(shí)你在擇菜洗碗時(shí)，孩子會(huì)有興趣地學(xué)一學(xué)，嘗試一下。這時(shí)，可以讓孩子試一下，別擔(dān)心孩子干不好，或添麻煩、幫倒忙。盡管我們明明知道，孩子由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在操作過(guò)程中難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，這時(shí)，還是應(yīng)多鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨，以保護(hù)孩子做事的積極性。在孩子嘗試的過(guò)程中，還要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，不要吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)。賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂(lè)趣。
在老師的精心引導(dǎo)下，我們與孩子共同努力，經(jīng)過(guò)一段持續(xù)的培訓(xùn)，孩子的自理能力將會(huì)有顯著的提升。讓我們釋放我們關(guān)愛(ài)的雙手，給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)吧！對(duì)孩子充滿信心，因?yàn)樗麄兪亲畛錾模?/p>
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