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愛護校園國旗下講話稿
在現(xiàn)在的社會生活中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會前所作的講話的稿件。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的愛護校園國旗下講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護校園國旗下講話稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天國旗下講話的題目是《提高個人素質(zhì)愛護校園環(huán)境》。
當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境的好壞直接影響老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。
但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個鞋印；有些同學(xué)喜歡在樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些，老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點相信同學(xué)們也都看到了，如：
（1）教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
�。�2）倒垃圾的`時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
（3）邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。
（4）小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
（5）吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
（6）寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
同學(xué)們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí)，身心健康的成長呢？
一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。
三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比較突出。
五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。
六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。
這些現(xiàn)象只是我們352個學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我相信這些行為絕不是偶然，而是個人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認為，雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個人素質(zhì)。
曾經(jīng)看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳��？我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該！那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環(huán)境；
該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。
讓我們每一位同學(xué)都行動起來，爭當(dāng)校園環(huán)保“衛(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更美好！
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護校園國旗下講話稿2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是，《愛護校園從我做起》。
我們天天在學(xué)校里面學(xué)習(xí)、學(xué)校是我們的家，愛護校園要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，多一分文明，有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，請積極行動起來，請愛護我們的校園。在此我們向全校師生倡議“愛我校園，從我做起”，希望大家能夠樹立校園就是我們的家園的意識，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環(huán)境的行為，人人做小監(jiān)督員，一發(fā)現(xiàn)不文明行為，立即上前制止。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
同學(xué)們，我想你們中的每一位都曾經(jīng)被問到過這樣一個問題“你是哪個學(xué)校的”。在說出“雙溪小學(xué)”這四個字的時候，你是大聲的、自豪的、還是小聲的、羞愧的呢？我想，咱們都是大聲的'，自豪的吧！為什么呢？因為我們雙溪小學(xué)是文明的學(xué)校，社會聲譽是比較好的。作為雙溪小學(xué)的老師，學(xué)生，我們感到驕傲、感到自豪。由此看來，學(xué)校的榮譽就是我們自己的榮譽，愛護學(xué)校其實就是在愛護我們自己。
最近，有些同學(xué)做出了有損學(xué)校形象的事情。比如，有破壞公物的，有偷竊他人財物的，有不服從老師教導(dǎo)還頂撞老師的，有嚴重違反學(xué)校紀律的。如果我們聽之任之任由這些同學(xué)發(fā)展下去，他們會變成什么樣子？我們學(xué)校又會變成什么樣子呢？難道希望有一天別人問你是哪個學(xué)校的時候，你卻吞吞吐吐，不好意思的說出“雙溪小學(xué)“這四個字嗎？強調(diào)一下，這些現(xiàn)象，尤其是破壞公物現(xiàn)象不僅僅是有損學(xué)校形象問題，更重要的是，我們身處這樣的環(huán)境中，身心能得到健康發(fā)展嗎？
愛護校園，從小事做起，愛護公共設(shè)施，不要對公共設(shè)施拳打腳踢。不要讓電燈開關(guān)、護手欄桿身首異處。
愛護校園，從身邊事做起，隨手關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇。擰緊水龍頭。愛護校園，從身邊事做起，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。拾起廢物廢紙，扔進垃圾桶里，保護環(huán)境整潔。
因為你的存在，讓他人感到幸福，同學(xué)們，我們要做到潔身自愛，個個遵守公德，告別不文明陋習(xí)，做個有素質(zhì)的學(xué)生，做個文明的“雙小”人，那么我們的雙溪小學(xué)會更加干凈、美麗，讓我們行動起來，一起創(chuàng)造一個美麗的“雙小”，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園。
“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的參與。今天，在這里對全體同學(xué)提出以下兩點希望：
一、要嚴于律己，愛護學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，自覺遵守社會公德及學(xué)校規(guī)章。
二、勇于抵制不良風(fēng)氣，制止不良行為。對有損學(xué)校行為的現(xiàn)象，要大膽制止，積極檢舉揭發(fā)，使校園中的不良行為全都暴露于眾目睽睽之下，老鼠過街人人喊打。
老師、同學(xué)們，雙溪小學(xué)是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務(wù)為這個名字爭光，我們有責(zé)任將這個家園扮靚。讓我們積極行動起來，為維護良好校園秩序而努力！
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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