小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)1
今年的五一勞動節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動，本次活動培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實、勤儉的優(yōu)良品格，我們學(xué)校的五月份活動的主題為“勞動光榮，奉獻最美”。下面我就我班x月份的活動總結(jié)如下：
1、通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對”五一勞動節(jié)”的由來及意義有深刻的認識及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行了大掃除。
2、利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動認真的參與和對待本次活動。
3、創(chuàng)作“五一”勞動節(jié)手抄報的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。
4、通過社會實踐，讓學(xué)生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進社會、走向家庭，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的`事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。
總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)2
5月1日上午，我還在房間里睡覺。媽媽推開門說：“五一節(jié)快到了。讓我們都去工作吧！”我很快起床準備吃早餐。嘿，早餐在哪里？
所以我讓媽媽教我做早餐。我在冰箱里發(fā)現(xiàn)了一袋營養(yǎng)面條，放在桌子上。我在鍋里倒了一些水，讓媽媽打開煤氣。十分鐘后，水開了，我拿出三捆面條，放進鍋里，用筷子攪拌。幾分鐘后，鍋里出現(xiàn)了泡沫，然后越來越高，我擔(dān)心水會溢出來，放大聲音說：“媽媽，來幫我吧！”
但是媽媽說了些什么，只是用瓷碗舀了一些水倒進鍋里。鍋里的.泡沫沉了下來。媽媽把面條放進準備好的碗里。我嘗了嘗，很好吃！
夏天快到了，我們把冬天的衣服收拾干凈，放進壓縮袋里。爸爸拿來吸塵器，我很奇怪，拿吸塵器干什么。家里不是很干凈嗎？我看見爸爸打開壓縮袋的蓋子，用吸塵器對準吸氣口，打開吸塵器。爸爸讓我試試。我吸了一會兒，袋子又小又緊。我覺得很神奇。爸爸說：“這是為了減少空間�！弊詈螅职职汛臃胚M柜子里。
勞動真的不容易啊！
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)3
結(jié)合五一勞動節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實、勤儉的優(yōu)良品格，下面就我班_月份勞動節(jié)的活動總結(jié)如下：
1、我們_年級級部利用勞動節(jié)放假期間，讓孩子們動手制作書簽，并在書簽上寫上一句愛勞動的話語。這次活動鍛煉了孩子們的動手能力，為使得內(nèi)容更為豐富，孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料，認識到我們的勞動成果是多么得來之不易，讓孩子們更加熱愛勞動。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，畫面精美、布局合理、字體端正。
學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩�；顒硬坏S富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的一種比賽熱情，在評比的時候，我收了同學(xué)們的書簽，不但畫面美觀，其內(nèi)容的'精彩也是不容忽視，讓我簡直不敢相信這是二年級學(xué)生的作品。我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽，如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。
2、學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生，清除口香糖的活動。我班利用周五下午時間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時進行了“勞動小模范”評比。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)4
今天的五一勞動節(jié)，爸爸媽媽都在家度假，但我總是看到他們的身影不斷忙碌。
媽媽在整理房間，爸爸在掃地，他們都很忙，但我悠閑地看電視，我想：“今天是勞動節(jié)應(yīng)該寫什么�！彼晕铱吹轿业臅蛔雷哟蛩榱�。我想：“今天我的工作就是縫一個書包。”
于是，我從一個放線的小盒子里放了一些綠線和一根針，最后穿上了網(wǎng)。我左右看，不知道怎么縫。于是我向媽媽請教，媽媽先縫了幾針給我看，然后讓我自己縫。我花了很大的'努力讓手指流血，然后把書包縫好了。
雖然縫長針，短針，歪歪斜斜，但我心里卻有說不出的幸福。
這個勞動節(jié)，又動手又動腦，收獲真不小�。�
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)5
今年的五一勞動節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動，本次活動培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實、勤儉的優(yōu)良品格。我們學(xué)校的五月份活動的主題為“勞動光榮，奉獻最美”。下面我就我班_月份的活動總結(jié)如下：
1、通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對”五一勞動節(jié)”的由來及意義有深刻的.認識及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行了大掃除。
2、利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動認真的參與和對待本次活動。
3、創(chuàng)作“五一”勞動節(jié)手抄報的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。
4、通過社會實踐，讓學(xué)生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進社會、走向家庭。去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。
總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)6
勞動節(jié)是一個贊揚勞動人民，傳揚勞動精神的重要日子。在小學(xué)階段，孩子們正在逐漸成長，他們的意識也開始變得獨立和自主。為了培養(yǎng)孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣和勤奮努力的生活作風(fēng)，我們學(xué)校秉承著教書育人的職業(yè)精神，要求各年級開展勞動節(jié)主題活動。現(xiàn)在，我來總結(jié)一下我們學(xué)校x年級開展的勞動節(jié)主題活動。
根據(jù)各年級學(xué)生的特點，我們?yōu)槊總�年級設(shè)計了不同的.活動，以確�；顒臃绞胶唵吻疫m合各年級的學(xué)生。對于x年級的孩子們來說，他們正處于從低年級到高年級的過渡期，他們的意識也逐漸變得自主和獨立。因此，我們?yōu)閤年級的孩子們設(shè)計了以下三項活動。
首先是“我是小小勞動者”活動。這是一項角色扮演的活動，于20xx年xx月xx日進行。孩子們通過抽簽決定自己的崗位，可以扮演老師、護士、保安、保潔員、食堂工作人員等角色。為了增加孩子們的參與度和體驗感，我們特地租借了角色扮演的服裝，讓孩子們更好地進入角色，親身體驗校園各個崗位勞動者的辛苦與不易。這項活動取得了比預(yù)期更好的效果。孩子們都非常認真地參與其中，因為有了服裝，他們更加嚴肅地對待了這項活動，成為了一個個小老師、小保安，更重要的是，他們在這次活動中潛移默化地認識到勞動者的艱辛和勤勞。
其次是“我是小小歌頌者”活動。各班級的班主任召開了主題班會，讓孩子們暢所欲言，分享自己參與“我是小小勞動者”活動的體驗和感受。同時，通過引導(dǎo)孩子們贊美勞動者，讓他們自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)勞動者的辛苦之處和值得學(xué)習(xí)的地方。通過班會，孩子們及時總結(jié)自己的所見所聞所感，使“我是小小勞動者”活動得到了一個完美的收尾。這樣，孩子們不僅僅是體驗了一次活動，更是真正發(fā)現(xiàn)了勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，也學(xué)會了如何珍惜勞動者的勞動成果。
最后是“我是小幫手”活動。我們讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做一些簡單的打掃衛(wèi)生、洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活。通過這樣的活動，讓孩子們體會到媽媽的辛苦之處，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的同時，也讓他們學(xué)會感恩。根據(jù)家長的反饋，孩子們在這次活動中成長了，變得更加懂事了，學(xué)會了去做一些力所能及的事情。
整個活動在一段時間內(nèi)展開，最終圓滿結(jié)束�？傮w上，活動達到了預(yù)期的效果，孩子們都樂于參與并獲得了收獲。唯一的不足之處是，有些班級在進行“我是小小勞動者”活動時組織性較差，個別孩子較為調(diào)皮，沒有認真體驗和學(xué)習(xí)。希望在今后的活動中能改進這個問題。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)7
五一節(jié)快到了，爺爺說：“今天晚飯我們吃餃子好嗎？”“好吧！”
爺爺奶奶做餃子的時候，餡料多了，皮膚不夠。我、媽媽和爸爸去買餃子皮。當(dāng)我到達市場時，我和爸爸在外面玩，媽媽一個人去買。這時，爺爺打電話給爸爸，說只要買2元錢，媽媽就買了5元錢的皮。
中午，爺爺把圓圓的.餃子皮切成鉆石面，然后放上油、肉、蔬菜和水，煮了一大鍋面。我們五個人都吃了很多。然而，還剩下一大碗，媽媽說：“晚上，兩個人吃就夠了。”但我們不想在晚上再吃東西了。我們該怎么辦？奶奶想出了一個辦法——“抽簽”。
我先拿了一張白紙，平均分成5份，然后剪下來，做成5張紙條。在兩張紙條上寫下“吃面條”，在另外三張紙條上畫上笑臉。然后把它們折起來，準備晚上抽簽。
終于盼到了晚上，爺爺說：“開飯！“當(dāng)每個人都坐在桌子旁時，我先把五個彩票放在桌子上，然后像一個小主持人一樣，介紹彩票規(guī)則，”首先，抓住“吃面條”的人必須吃，抓住“笑臉”的人不吃；第二，不能玩，如果玩，不僅吃面條，而且罰款唱一首歌�！伴_始抽簽，爺爺、爸爸、媽媽都抓到了“笑臉”，我和奶奶都抓到了“吃面片”。我不高興，撅起小嘴，這時，爸爸媽媽急忙說：“把面片給我吧！“我說，不行，不能違反規(guī)則�！拔医o了爸爸媽媽一些面片，自己吃了一些，奶奶給了爺爺一些。結(jié)果，我們?nèi)叶汲粤艘恍┟嫫?/p>
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)8
五一節(jié)到了，算了一天假期，我真的猶豫去哪里玩，家里在裝修，媽媽沒有空中交通管制我們，我和哥哥很好，所以哥哥發(fā)了一條短信，說我們要去毛樓玩，你去嗎？然后我們非常高興，因為我們可以玩，我很高興地同意了。
早上，我還沒醒來，就沉迷于睡眠，于是一個敲門聲，哥哥大叫起來。我突然想起了我哥哥昨天說的去玩的事情。我立刻起床，準備好了東西，出發(fā)了。20分鐘，半分鐘，40分鐘。一個小時過去了，時間過去了。我們到達毛樓，看到了我們的母親河黃河。我們在那里玩水，渾水摸魚。但要消除抑郁，我們玩得很開心，我們還在那里拍了很多照片，留作紀念。
天快黑了，周圍的`人漸漸消失了，原來的笑聲也漸漸消失在我們耳邊，所以我們回家了。
月亮越來越高，似乎為我們的快樂而高興！
我們回家了！
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)9
為了慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)，讓學(xué)生更好地了解勞動節(jié)的來歷和意義，并樹立向勞模學(xué)習(xí)的精神，近日，xx小學(xué)開展了一系列豐富多彩的慶祝活動。
首先，學(xué)校組織了一堂富有啟發(fā)性的班會課，鼓勵學(xué)生自己搜集關(guān)于“五一”國際勞動節(jié)的資料和圖片，共同了解這個節(jié)日的由來和意義。通過這樣的活動，學(xué)生們不僅能夠增加對勞動節(jié)的認識，還能培養(yǎng)他們主動探索和學(xué)習(xí)的能力。
其次，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勞模事跡，并寫下自己的.感受和體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，學(xué)校在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面給予了學(xué)生很大的關(guān)注。學(xué)生們通過反思自己在課間活動中的行為，談?wù)撟约捍嬖诘膯栴}和今后的改進計劃，以此促進班級內(nèi)的交流和成長。
第三，學(xué)校舉辦了一場以慶�！拔逡弧睘橹黝}的手抄報比賽。這次比賽的優(yōu)秀作品在校圖書館進行展覽，學(xué)生們用自己的筆尖書寫對祖國的熱愛，也為他們提供了展示自己書寫和繪畫才華的平臺。
最后，學(xué)校還舉辦了親子活動攝影比賽征集活動。學(xué)校鼓勵學(xué)生在父母的陪同下走出家庭，走向社會和大自然，拓寬他們的視野，增長知識。這樣的活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國和大自然的情感，還能進一步增強他們的環(huán)境保護意識，陶冶他們的情操。
通過這一系列的慶祝活動，學(xué)校希望能夠讓學(xué)生更好地理解和感受勞動節(jié)的意義，樹立起向勞模學(xué)習(xí)的思想，并且培養(yǎng)學(xué)生積極向上的行為習(xí)慣和良好的情操。這些慶祝活動也為學(xué)生們提供了展示自己才華和愛國情感的機會，讓他們在慶祝節(jié)日的同時，也得到了全面的成長和提升。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)10
勞動節(jié)是贊揚勞動人民，傳揚勞動精神的日子。小學(xué)階段是孩子們意識萌發(fā)的階段，孩子們漸漸開始成長，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各年級開展勞動節(jié)主題活動�，F(xiàn)就__學(xué)校_年級開展的勞動節(jié)主題活動做簡單的總結(jié)。
本次活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點來各自展開，這是為避免活動方式為尋求各年級都能適應(yīng)而設(shè)計比較簡單且單一。_年級的孩子們正是處于低年級到高年級的過渡期，他們的意識開始逐漸變得自主，走向獨立。我們就_年級孩子們的特點設(shè)計了以下三項活動。
1、“我是小小勞動者”
“我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動，在20__年_月_日一整天去實施，孩子們抽簽決定自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護士、保安、保潔員、食堂工作人員等。活動主要在校園里進行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性，增加孩子們的體驗感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的'服裝，讓孩子們更好的進入角色，去親身在校園各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。
活動舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很認真的參與，因為有了服裝，孩子們更加嚴肅的對待了這項活動，都成了一個個小老師，小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動中潛移默化的認識到勞動者的艱辛與勤勞。
2、“我是小小歌頌者”
由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會，一來讓孩子們在班會中暢所欲言，說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受，二來引導(dǎo)孩子們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方，通過簡單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動者，讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
孩子們通過班會做到了能及時總結(jié)自己的所見所聞所感，可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完美的收尾，不是讓孩子們體驗體驗就過去了，而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動者的勞動成果。
3、“我是小幫手”
讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡單的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓孩子們體會到媽媽的辛苦之處，讓孩子們熱愛勞動的的同時還能學(xué)會感恩。
經(jīng)家長們反饋說孩子們都成長了，懂事了，能學(xué)會去做一些力所能及的事情。
整個活動在_天內(nèi)展開，圓滿結(jié)束�；具_到預(yù)期效果，孩子們都樂于參與并有所收獲，唯一的不足是有的班級在進行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差，有個別孩子們比較調(diào)皮，沒有認真體驗學(xué)習(xí)，希望在以后活動展開的時候能改進。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)11
在前段時間，我們小學(xué)就接到了通知，說是會在五一前幾天舉辦一次活動。對于這個通知我是一點都不意外的，畢竟這是每年都有的活動，根據(jù)往年的總結(jié)，這次的活動我們也能做到得心應(yīng)手。很快，這次活動結(jié)束了，我們按照往年一樣做了總結(jié)，這樣在明年也能做得更好。
一、在學(xué)生的可塑性上面
我想，沒有比小學(xué)生更適合學(xué)習(xí)這次活動精神的人了，不但有著適合學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，而且還有著很強的可塑性，這也正是說明小學(xué)生的未來有著無限的可能性。因此對于學(xué)校舉辦的活動，我是相當(dāng)滿意的，不論是老師還是校長，他們的初衷都是為了學(xué)生好，所以我覺得這次的活動是成功的，也是具有一定意義的，并不是說活動結(jié)束我們便可以不必理會了，而是要透過事物的現(xiàn)象去探究本質(zhì)，因此這次成功與否都不不必理會，重點是學(xué)生從其中體會到了什么。
二、在學(xué)生的自主性上面
在這次活動中，我們組織了一系列讀書活動，其中重點學(xué)習(xí)一些典型的勞動模范的光榮事跡。勞動人民是光榮的，是令人敬佩的，更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，我們各班自發(fā)組織了部分活動，從小學(xué)生的自主性入手。激發(fā)他們的興趣，讓他們主動地融入進去，自發(fā)學(xué)習(xí)五一勞動節(jié)的'故事，其中表現(xiàn)得優(yōu)秀的學(xué)生還能被評比為當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”和“勞動之星”，正所謂有榮譽便有進步，為了獲得老師的夸獎，在這場比賽中學(xué)生們都十分地努力，生怕落后于別人，這次的活動效果也是十分顯著的，每個學(xué)生都變得更加熱愛勞動，也能體會勞動人民的不易。
三、在學(xué)生的榜樣性上面
在舉辦活動的當(dāng)天下午，我們自發(fā)組織來到大街之上，主動幫忙那些環(huán)衛(wèi)工人清掃大街，慰問他們，這在學(xué)生們的心里也留下了一個最直觀的印象，那就是勞動的不易。只可惜條件不允許，畢竟學(xué)生人數(shù)比較多，需要注意學(xué)生們的安全，如果可以在工廠或者農(nóng)村實地考察一番，效果也會更好。
其實這次活動有種流于形式的表現(xiàn)，但學(xué)生從中獲得了興趣，也愿意去了解這些，或許他們已經(jīng)體會到了我們的初衷，今后我們一定會更加勤奮，將他們教育得更好。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)12
“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動帶來的快樂，近日，__小學(xué)開展了“五一”勞動節(jié)主題系列活動。總結(jié)如下：
1、通過主題班會“慶五一自己的事情自己做”，使同學(xué)們親身體會到勞動者的艱辛。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務(wù)、清潔校園、清掃社區(qū)道路、認識五一勞動節(jié)等。
2、各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，并組織學(xué)生說說自己父母的職業(yè)，體會父母辛勤的工作，讓學(xué)生懂得勞動最光榮的意義。從而激發(fā)學(xué)生熱愛勞動者的情感，讓他們懂得感恩。
3、讓全體師生體驗勞動，安排課外活動時間進行全校衛(wèi)生大掃除活動，還特意組織高年級部分學(xué)生清掃學(xué)校周邊的.衛(wèi)生。
通過這次活動加強了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育和熱愛勞動的意識。此次慶“五一” 國際勞動節(jié)系列活動的成功舉行，對于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識，豐富學(xué)生的文化生活等都具有積極地作用。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)13
為慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，__小學(xué)開展了一系列的慶祝活動。
一是上一堂豐富多彩的班會課，鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。
二是學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動行為，談一談自己在學(xué)校課間紀律中存在的問題和今后的打算，在班級內(nèi)進行交流。
三是舉行一次以慶“五一“為主題的手抄報比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。
四是舉行親子活動攝影比賽征集活動。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進一步增強環(huán)境保護意識，陶冶學(xué)生的情操。
小學(xué)生五一勞動節(jié)活動總結(jié)14
今年的五一勞動節(jié)，我校舉辦了豐富多彩的活動，本次活動培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感，逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實、勤儉的優(yōu)良品格。我們學(xué)校的五月份活動的主題為“勞動光榮，奉獻最美”。下面我就我班x月份的活動總結(jié)如下：
一、通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對”五一勞動節(jié)”的由來及意義有深刻的認識及領(lǐng)悟。讓學(xué)生受到啟示。并在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行了大掃除。
二、利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動的重要性，激發(fā)了學(xué)生主動認真的參與和對待本次活動。
三、創(chuàng)作“五一”勞動節(jié)手抄報的過程中，多數(shù)同學(xué)能以豐富多彩、形式多樣的手抄報，來展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并且突出主題，鍛煉了學(xué)生的多方面的表現(xiàn)能力。
四、通過社會實踐，讓學(xué)生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂，同學(xué)們能利用假期走進社會、走向家庭。去幫助孤寡老人們做一些力所能及的.事情，從中他們受到了很大的啟發(fā)和教育。
總之，通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
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