暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)1
在這次暑假，我有幸參加藤縣大學(xué)生志愿團(tuán)舉辦的暑期公益支教活動(dòng)。在教學(xué)中，我不僅感受到了教育的力量，也感受到了小朋友的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我在課堂上鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自己的才華，讓他們談?wù)勛约簩?duì)文學(xué)內(nèi)容的見解，從而提高文學(xué)素養(yǎng)，達(dá)到教書育人的目的。在課堂外，非常感謝活動(dòng)負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃好一切事宜和助教的幫助，讓教師可以集中精力上好每一堂課。教學(xué)給我?guī)砹撕芏喔淖�，我學(xué)會(huì)了更好的解決一些教學(xué)中常見的問題，也學(xué)會(huì)了更好地傾聽學(xué)生的`想法和意見。教育不是單向的傳授，而是雙向的成長(zhǎng)，這是我在活動(dòng)中較大的收獲。
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)2
在過去的兩周內(nèi)，我有幸參與了一場(chǎng)意義非凡的暑期志愿活動(dòng)，是由晉中市太谷區(qū)傳統(tǒng)文化志愿者協(xié)會(huì)、太谷區(qū)立揚(yáng)社會(huì)工作服務(wù)中心、太谷區(qū)婦聯(lián)愛心媽媽工作驛站攜手組織的“炎炎夏日，愛心助學(xué)一一小布谷”愛心托管志愿者活動(dòng)，旨在幫助學(xué)習(xí)較為困難的孩子完成暑期作業(yè)，與此同時(shí)由于他們的家庭特殊，更多給予他們心靈上的關(guān)照。
活動(dòng)開始之前，我們志愿者進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)和分工，了解了輔導(dǎo)孩子的`學(xué)習(xí)范圍，以及孩子的學(xué)習(xí)情況等，培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了作為一名志愿者的責(zé)任與使命，也更明白了參與此次活動(dòng)的意義。
活動(dòng)當(dāng)天，我們先對(duì)孩子的各科作業(yè)進(jìn)行了羅列總結(jié)，針對(duì)孩子的實(shí)際情況，為孩子制定了每日計(jì)劃，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本次志愿助學(xué)活動(dòng)取得了顯著的成效，孩子們的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高，作業(yè)完成情況良好，同時(shí)我們也與孩子們建立了深厚的友誼。
暑期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，重要的是體會(huì)到了“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”的志愿精神，回顧本次志愿活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的溝通能力和表達(dá)能力，更為孩子們提供了實(shí)際的幫助和支持�！坝孜嵊滓约叭酥住笔侵腥A民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)，有了呵護(hù)與關(guān)愛，孩子們將不會(huì)是“被遺忘的花朵”，而將在沃土上健康成長(zhǎng)，迎接燦爛美好的明天。我將以本次志愿活動(dòng)經(jīng)歷鞭策自己，繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)3
圖書館就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個(gè)宇宙都囊括在內(nèi)，以一種平面的方式、立體的視角呈現(xiàn)在我們眼前。20xx年xx月xx日，我作為志愿者進(jìn)入圖書館親身經(jīng)歷，感受了圖書館的工作流程。它的工作并不復(fù)雜，只是在電腦中錄入圖書信息，幫助人們借書還書，再把大家歸還回來的書整理到書架上。但工作的過程開心又充實(shí)，既幫助到了他人，也可以在空閑時(shí)間閱讀，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。志愿者的工作對(duì)我們大學(xué)生來說是非常寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為我們今后步入社會(huì)起到很好的`鋪墊作用。同時(shí)也希望通過我們的志愿者活動(dòng)宣傳和弘揚(yáng)志愿者精神，號(hào)召更多的人在這條路上不斷前行！
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)4
在這次的支教活動(dòng)中，我是樂學(xué)班的一名教師志愿者，主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子們的假期作業(yè)，并教授相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)過程中，我也和孩子們相處成為了好朋友，做到了寓教于樂，教學(xué)相長(zhǎng)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。這不僅增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我自身的教學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，拓寬了孩子們的視野，傳遞了社會(huì)關(guān)愛。在這次活動(dòng)中，我的'同理心得到增強(qiáng)，自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，人際關(guān)系也得到了拓展，生活態(tài)度變得更積極向上。支教不僅是教授知識(shí)，更是教會(huì)孩子們?nèi)酆透惺苁澜绲膹V闊與精彩。
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)5
在藤縣圖書館的支教活動(dòng)中，我作為助教，深刻體會(huì)到了教育的溫度與力量。在協(xié)助志愿教師開展教學(xué)活動(dòng)中，我親眼目睹了知識(shí)的光芒如何照亮孩子們眼中的世界；在和學(xué)生的交流互動(dòng)中，彼此的心靈也在交流中悄然靠近。每個(gè)學(xué)生的情況都不同，一個(gè)教師在教學(xué)過程中很難兼顧到所有同學(xué)的'情況，但助教就很好的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，助教時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，對(duì)走神開小差的同學(xué)予以提醒，詢問情況不對(duì)的同學(xué)的情況，及時(shí)給不懂的同學(xué)解疑答惑......這段與學(xué)生交流互動(dòng)的經(jīng)歷讓我更加感覺到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的觸碰與成長(zhǎng)的陪伴。我收獲的，遠(yuǎn)不止于教學(xué)相長(zhǎng)的快樂，更有對(duì)育人事業(yè)的深刻理解與日益增長(zhǎng)的熱愛。
我感激這段支教之旅，它讓我學(xué)會(huì)了傾聽、耐心與堅(jiān)持，更重要的是，它讓我感受到了教育帶來的無限可能。這段寶貴的時(shí)光，如同夏日里的一縷微風(fēng)，雖然短暫，卻在我心中留下了永恒的溫暖與感動(dòng)。
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)6
在xx市圖書館的志愿服務(wù)，讓我受益匪淺。尤其是借書還書的操作方式與充磁消磁的操作方式，都讓我感到十分新穎。每當(dāng)我看到兒童們?cè)跁鴰?kù)里找到他們所需的書籍，并將其送往我們手里時(shí)，我就十分有成就感，也感恩我們有這樣一片知識(shí)的海洋。在工作期間，讓我能夠以一種前所未有的角度看待圖書館。圖書館不再只是一個(gè)學(xué)習(xí)，借書看書還書的場(chǎng)所。從工作人員的`視角看待圖書館，是如此的新奇與辛苦。從剛?cè)雸D書館大門的陌生與緊張，到再入此門時(shí)的輕松，我收獲的是一種能夠?yàn)樗朔⻊?wù)的快樂與滿足。從圖書館的視角看到這樣一個(gè)完全不同的圖書館，同時(shí)也讓我體會(huì)到了圖書館工作的不易。如今的大學(xué)生活與其說是一座學(xué)術(shù)的象牙塔，還不如說是一個(gè)濃縮的社會(huì)。不比以前，在這片方寸土地上，學(xué)習(xí)不再是生活的全部，社團(tuán)，志愿活動(dòng)等都是我們的舞臺(tái)，而志愿者活動(dòng)更是其中意義非凡的一部分。這次的圖書館志愿者活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了書籍的整理編排工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非也。在一項(xiàng)簡(jiǎn)單的服務(wù)的背后，是一位抑或更多的工作人員默默的忙碌。在服務(wù)他人的同時(shí)，我們自身也由衷地獲得了一種滿足感。我想這大概也是志愿者服務(wù)的意義所在吧！
暑期志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)7
暑假，我參加了”平安出行我引導(dǎo)”志愿者活動(dòng)。
眾所周知，出行安全不僅關(guān)系到自己的生命和健康，同時(shí)也關(guān)系到別人的生命安全，遵守交通法規(guī)是我們每一個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們每一個(gè)人在出行時(shí)都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”“一盔一帶”，行人走人行道斑馬線，騎車不逆行，開車不喝酒，不橫穿馬路等等。
在指揮行人交通期間，我成功勸阻了小部分行人的違規(guī)行為，如騎車逆行，與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)搶道路，紅燈時(shí)就急著過馬路，小朋友在馬路上嬉戲亂跑等。耐心勸阻下，他們意識(shí)到了這些行為潛在的危險(xiǎn)性，并及時(shí)糾正了自己的行為，終都安全地通過了馬路。目送著一批又一批平安通過的行人，我心里覺得非常欣慰和安心。
珍惜生命，遵守交規(guī)，安全出行，人與車互相謙讓，才能創(chuàng)造出和諧高效的'出行環(huán)境，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境為和諧社會(huì)的構(gòu)建添磚加瓦，而和諧社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。
作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。文明行走，構(gòu)建和諧，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失！
另外，作為中華志愿者協(xié)會(huì)的成員，我感到莫大的光榮，也感到了身上擔(dān)負(fù)的使命，那就是要以愛心為前提，服務(wù)社會(huì)，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給人帶去溫暖和安慰。
身為一名中學(xué)生，我要從生活中的點(diǎn)滴小事做起，好好學(xué)習(xí)，默默奉獻(xiàn)，在各個(gè)方面要求自己嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)他人多付出一點(diǎn)，傳遞愛心，播種文明，讓大家都能感受到社會(huì)關(guān)懷，獲得社會(huì)認(rèn)同。我愿意為此而努力，成為一名合格的志愿者。
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