（優(yōu)秀）幼兒園戶外活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的幼兒園戶外活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園戶外活動總結(jié)1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動內(nèi)容：
根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護手的手套等)、小舞臺(童話�。河信笥颜婧谩U舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
活動玩法：
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的'活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
活動反思：
戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：
一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境
1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)
幼兒園戶外活動總結(jié)2
x月x日，我校一行x人參觀xx實驗幼兒園獲得了很多他們沒有的知識和經(jīng)驗。我對我的工作有進一步的計劃。
首先我覺得xx幼兒園設(shè)施各方面都到位。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達到這個水平，是一個漫長的過程。個人認(rèn)為，條件和設(shè)施的改善會影響教師的教育水平，提高兒童的'安全性。但也有好的一面和壞的一面，就是城市幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園寬敞，植物也沒那么多。
其次，成都大部分幼兒園采用小班教學(xué)，確實給了教師關(guān)注每個孩子成長和心理健康的機會，有利于教育教學(xué)的平等。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實施這種教學(xué)模式需要一個過程。人口眾多。為了滿足這么多孩子的入學(xué)，缺乏教師和教學(xué)場所是一個需要改進和增加的過程。
最后，他們的幼兒園邀請了x個孩子的體育老師觀的重點戶外運動活動。個人認(rèn)為增加男教師可以更好地鍛煉孩子的體育。男老師和女老師的區(qū)別可以增強男孩和孩子的陽剛之氣。每天見女老師，偶爾和男老師玩游戲，既新鮮又有趣。當(dāng)然，雖然這個班有男老師，但活動的內(nèi)容還是值得學(xué)習(xí)的。對于運動器材器材，擴大運動器材的游戲性。
全班都很充實，孩子們的參與熱情特別高。它充分調(diào)動孩子的情緒，鍛煉孩子的體質(zhì)，使他們達到教師的教學(xué)目標(biāo)。我是對的。
這門課收獲了很多。在今后的工作中，我們將完善我們的教學(xué)方法，加強我們的教學(xué)水平，觀察更多，學(xué)習(xí)更多，學(xué)習(xí)更多同行的教學(xué)方法，開發(fā)適合我們教孩子的體育器材和器材。
幼兒園戶外活動總結(jié)3
作為一位幼教老師，我對幼兒園小班的戶外活動教學(xué)進行了反思。
我覺得在設(shè)計戶外活動時，需要考慮到孩子們的年齡和能力。小班的孩子年齡較小，他們的小肌肉發(fā)育尚未完全，動手能力和平衡感也比較差。因此，我們需要選擇一些簡單且安全的活動，例如走路、跑步、跳躍、拋接球等。
我認(rèn)為在戶外活動教學(xué)中，需要注意安全問題。我們需要提前檢查場地，確保沒有危險的物品或場地，而且我們也需要在活動中時刻關(guān)注孩子們的安全情況。
最后，我覺得在活動中我們需要更好地引導(dǎo)孩子們參與。小班的孩子們注意力難以持久，容易分心或玩耍。因此，我們需要使用生動有趣的語言，引導(dǎo)他們參與活動，例如通過游戲扮演、抽點名等方式，讓他們愿意參與到活動中來。
在小班戶外活動教學(xué)中，我們需要注意孩子們的年齡和能力、安全問題以及引導(dǎo)方法。只有做好這些方面，才能讓孩子們在戶外活動中獲得更好的體驗和收獲。
一、活動內(nèi)容：
小班戶外活動主要是圍繞兒童自然觀察、感知、動手實踐和體驗游戲等主題展開，如探秘大自然、捉迷藏游戲、小鳥找窩、跳繩游戲、采摘水果等。本次活動采用的主題是“小草蔥蔥，春天來了”，讓幼兒們感受春天的氣息，探索大自然的美麗。
二、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察自然環(huán)境和探索大自然，觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的'氣息。
2、在草地上進行一些簡單的游戲，如跑步、跳繩、翻爬等。
3、進行采摘水果游戲，幼兒們手持小籃子，采摘甜美的水果并品嘗。
4、進行小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的形態(tài)和美麗。
三、活動反思：
1、活動內(nèi)容的設(shè)計：本次戶外活動采用了春天主題，讓幼兒們感受到大自然的美麗，激發(fā)他們對自然的好奇心和探究欲望。采摘水果和小草繪畫等活動也符合幼兒的認(rèn)知開發(fā)和手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。
2、活動環(huán)節(jié)的安排：本次活動安排的游戲和活動，給幼兒們提供了豐富的體驗和感受，同時也讓幼兒們鍛煉了身體素質(zhì)。但是，有些活動環(huán)節(jié)的時間過長，導(dǎo)致有些幼兒等待時間過長，出現(xiàn)了不耐煩和不滿的情緒。
3、教師的指導(dǎo)：教師在活動中要注意引導(dǎo)幼兒觀察和探究大自然，讓幼兒們能夠主動發(fā)現(xiàn)和探究。同時，也要注意幼兒的安全和衛(wèi)生，確保他們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長。
四、教案設(shè)計：
主題：小草蔥蔥，春天來了
目標(biāo)：
1、感受大自然的美麗，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲望；
2、鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)能力；
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。
活動環(huán)節(jié)：
1、觀察小花苗、小樹枝等自然元素，讓幼兒們感受春天的氣息。
2、進行跑步、跳繩、翻爬等活動，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、進行采摘水果游戲，讓幼兒們體驗采摘的樂趣。
4、進行小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的形態(tài)和美麗。
教學(xué)步驟：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察自然元素，感受春天的氣息。
2、開展跑步、跳繩、翻爬等體育活動，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、進行采摘水果游戲，讓幼兒體驗采摘的樂趣。
4、開展小草繪畫活動，讓幼兒用顏料和畫筆表現(xiàn)出小草的形態(tài)和美麗。
5、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動內(nèi)容，讓幼兒們感受到團隊合作的重要性。
五、教學(xué)效果：
通過本次戶外活動，幼兒們感受到了春天的氣息和大自然的美麗，同時也鍛煉了身體素質(zhì)和手眼協(xié)調(diào)能力。同時，幼兒們也培養(yǎng)了合作精神和團隊意識，感受到了團隊的力量。
點擊查看全部
在小班戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。首先，在規(guī)劃戶外活動內(nèi)容時，需要考慮到幼兒的年齡特點和能力水平，以避免出現(xiàn)不合適的活動內(nèi)容。其次，在指導(dǎo)幼兒活動時，應(yīng)該多給予他們自由探索和思考的機會，而不是僅僅傳授知識。另外，需要注意的是安全問題，應(yīng)該建立和完善幼兒園的安全管理制度，加強幼兒的安全教育。最后，在組織戶外活動時，應(yīng)該加強與家長的溝通，了解幼兒在家的情況，以便更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)習(xí)和成長。通過這次活動，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也收獲了更多關(guān)于幼兒教育的經(jīng)驗和知識。
幼兒園戶外活動總結(jié)4
豐富幼兒園戶外體育活動的內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高兒童的整體素質(zhì)，促進兒童的身心健康成長。早春4月和5月，我們的幼兒園為兒童開展了一系列的晨間體育活動。
首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項活動。每個小組都可以積極、認(rèn)真地組織活動。首先，我們應(yīng)該早點把握它。自3月以來，每個小組都將活動納入教師的課程準(zhǔn)備，每個班都有專門的教師負責(zé)活動的發(fā)展；第二，每個小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點制定戶外活動。
其次，我們園區(qū)的活動形式多樣，以兒童喜愛的游戲、音樂活動和民間體育活動為大方向。讓孩子們?nèi)菀桌斫夂蛯W(xué)習(xí)。例如，小班活動主要鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，如蛇跳、保齡球、積木跳等
中產(chǎn)階級活動主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動最突出的特點之一就是真正以孩子為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
第三，我園活動內(nèi)容新穎，利舊利廢
在這次活動中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動設(shè)備改造成另一種新的活動設(shè)備。
教師在兒童自由操和器械操的'音樂選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，本次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特魅力，增強了師生對戶外體育活動的認(rèn)識，提高了我園戶外體育活動的質(zhì)量。
幼兒園戶外活動總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園的一日活動應(yīng)以游戲為主�！毒V要》明確了游戲在促進幼兒身心發(fā)展方面所起的作用，強調(diào)了游戲在一日活動中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程，隱含著重要的教育動因，內(nèi)含著教育方法的契機，有著不可忽視的教育價值。通過游戲，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識；提高了動作技能，鍛煉了身體；學(xué)會了分辨事物的差異，開發(fā)了智力；體驗了人與人之間的關(guān)系，學(xué)會了交往和協(xié)調(diào)。
二、班級游戲情況分析
綜觀上學(xué)期幼兒的'游戲情況，應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高，在理解游戲的基礎(chǔ)上，如今已能較好的融入游戲，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：一是碰到游戲時的突發(fā)事件，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時，能積極尋求幫助。二是幼兒能根據(jù)游戲的需要，適時的增添游戲材料。三是游戲中，幼兒能用游戲語言進行交往，各游戲區(qū)域間能互通合作，相互往來。四是有序整理玩具物品的能力、評價游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題，如幼兒游戲的能力存在著很大的差異，幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性，這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
1、根據(jù)園部每月運動鍛煉的重點，進行各項技能訓(xùn)練，鼓勵能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強個別輔導(dǎo)，使幼兒的運動能力得到全面發(fā)展。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲，發(fā)展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲，提高幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
幼兒園戶外活動總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入小學(xué)。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動必須強調(diào)性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外體育活動、內(nèi)容體系和具體運作。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的.團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。
三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
幼兒園戶外活動總結(jié)7
為全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神和《幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》的具體目標(biāo)，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒身心健康成長，經(jīng)過一學(xué)期鍛煉和學(xué)習(xí)，幼兒各個方面有了質(zhì)的飛躍，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
本學(xué)期初我班根據(jù)新《綱要》和《指南》的精神，遵循大班幼兒身體生長發(fā)育、發(fā)展的特點和規(guī)律，制訂體能活動計劃，以鍛煉幼兒身體為基本手段，以增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目標(biāo)，進行一系列的體育教育活動。
首先，我們將幼兒園體育活動與日常生活想結(jié)合。例如，午飯后，我們時常帶著幼兒到走廊里（9月10月在室外，11月12月在室內(nèi)）去散步，或到其他班級去逛逛，不但鍛煉了幼兒的身體，而且幼兒也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
其次，我們有目的、有計劃地實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。積極鼓勵幼兒做好晨練，全面鍛煉身體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幼兒能夠堅持每天晨練，認(rèn)真完成隊行隊列的變換，肌體對環(huán)境的適應(yīng)能力有所提高，疾病的抵抗力也就增強了。
另外，我們還努力保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間。無論是晨練還是課間操后，我們都為幼兒提供豐富多樣的小型器材，讓幼兒自主去運動區(qū)選擇，和同伴協(xié)作玩耍，并鼓勵他們充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，廢品利用、一物多玩。我們合理安排時間，讓幼兒充分的鍛煉動作，發(fā)展身體素質(zhì)。我們的體育活動最重要的是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點，結(jié)合本班體能活動計劃，通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的`心理，克服了困難，堅強、勇敢、的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。
戶外體育活動是幼兒體育活動的一種基本組織形式，是落實教育目標(biāo)，促進幼兒基本動作發(fā)展的重要途徑之一。幼兒在戶外體育活動中，不僅身體能得到鍛煉，動作和機能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，而且在活動中幼兒的自我服務(wù)能力，合作能力、交往能力、解決問題的能力、創(chuàng)造能力，尤其是幼兒的主體性能得到很好的發(fā)展，而這些能力正是未來社會所需要的。戶外活動玩具是幼兒參與體育活動、練習(xí)各種基本動作不得缺少的物質(zhì)材料，玩具的投放要有可操作性、安全性，幼兒能玩、能用，玩著放心，才能促進幼兒的動作發(fā)展。另外，玩具還要賦予變化，以引起幼兒的興趣、愿望和激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，從而主動地參與活動。玩具的投放與使用要結(jié)合幼兒的年齡特點和近期目標(biāo)，有目的、有計劃、有選擇。例如：練習(xí)平衡能力時，投放的材料要有寬有窄，讓幼兒能走、敢走，既不感到太困難，也不感到很容易，這樣使每個幼兒都可以根據(jù)自己的能力選擇適合自己玩的玩具進行活動，從而使每個幼兒在原有水平上獲得發(fā)展與提高。
幼兒對玩具操作的時間長短，取決于對玩具的興趣和玩具本身所具有的功能，因此，我們教師在投放玩具時考慮到了玩具的多功能和可變性，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索玩具的不同玩法。不斷進行想象與創(chuàng)造，如繩子，可以啟發(fā)幼兒繩子的多種玩法，走、跑、跳等，除此之外，還要啟發(fā)幼兒繩子除了這些玩法以外還能做什么用？幼兒的思維是活躍的，他們把繩子擺成不同的形狀，并用這些形狀做出各種動作，如把繩子拉成直線，能做起跑和左右行進間跳，兩條繩子擺的寬可以練習(xí)跨跳，擺成窄路可以從中間走過，練習(xí)平衡，用繩圍成圈學(xué)青蛙跳荷葉。兩人拉一條繩，其他幼兒從繩下鉆過等，幼兒能探索許多不同的玩法，其他玩具如：紙棍、紙棒、球等都可以進行一物多玩。這些玩具不僅可以練習(xí)幼兒動作，而且對于幼兒思維的變通性、靈活性、求異性有促進作用。
我們在組織幼兒戶外活動時，與幼兒一同活動，和他們一起玩玩具，一起做游戲，一起追逐、一起奔跑，這樣做不僅能調(diào)動幼兒參與活動的積極性，而且還能縮短師生之間的距離，曾進師生之間的感情，這樣做有利于教師全面細致地觀察幼兒的活動表現(xiàn)，了解他們的動作發(fā)展及對玩具的掌握程度，根據(jù)情況進行指導(dǎo)。如對動作做得好的、玩具玩得好的要給予及時的表揚、鼓勵，還可以請他們做示范表演；對于動作發(fā)展不協(xié)調(diào)的，玩具玩得不好或不會玩我們教師會及時幫助他們分析原因，找出問題，和他們一起練習(xí)。如果幼兒掌握起來的確有困難，我們會考慮到適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，調(diào)整玩具，以利于幼兒的學(xué)習(xí)掌握。
今后，還需在幼兒游戲常規(guī)方面加強訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識；其次，要鼓勵幼兒大膽嘗試器材游戲新玩法，鼓勵幼兒合作游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識。希望通過家園配合，共同讓孩子度過一個健康、快樂的童年！
幼兒園戶外活動總結(jié)8
在這半年豐富多彩的戶外游戲中，我班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自我的教育觀念。在堅持游戲化的`組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恒，把主動性讓給孩子們，供給足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動資料。幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”所以，進取地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對我班的戶外游戲活動總結(jié)如下：
一、確保幼兒的活動時間，培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣
在一日活動中我們充分利用早操、中午戶外活動時間、午時戶外活動時間，為幼兒供給多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在早、中、午戶外活動中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自我的喜愛和意愿進行游戲，培養(yǎng)幼兒對戶外游戲活動的興趣。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅，也增強了幼兒的體質(zhì)。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動，培養(yǎng)幼兒自信心
在活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加戶外活動，有了良好的情緒體驗，讓幼兒在戶外活動中逐漸增強自信心。對于那些活動本事差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不一樣，設(shè)置了不一樣的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、動作的靈活性
在戶外活動中安排幼兒在比較平坦的地上，教師帶領(lǐng)幼兒自由游戲。如游戲“小雞出殼了”，教師扮演主要主角，以進取愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。自由活動中，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、動作的靈活性。進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機會，經(jīng)過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)貼合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓幼兒的身心能夠全面健康發(fā)展。
幼兒園戶外活動總結(jié)9
在這陽光明媚的日子里，第xx一個國際六一兒童節(jié)，我坐著一列精力充沛的火車悄悄地來到孩子們身邊。這一天，孩子們比夏天的陽光更明亮。為了照亮明亮的光線，我們計劃了一系列精彩而興奮的活動。真正讓這個節(jié)日成為孩子們的.節(jié)日。
六·那天早上9點，孩子們從側(cè)門精神飽滿的姿勢，走著強烈而有力的步伐，繞著幼兒園操場走到小舞臺前。當(dāng)梁主任宣布今天的活動正式開始時，孩子們更加興奮，因為他們的節(jié)目終于來了！
我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時開展競賽。當(dāng)小B班的家長取得第一個勝利時，所有的家長都把高跟鞋脫了，把手機關(guān)了，把心情調(diào)好了，把注意力集中了……他們想為孩子們贏得豐厚的禮物，讓孩子們有一個快樂的兒童節(jié)，都出去了。
我們今天的主角不甘示弱。在第一輪拔河比賽中，大A班的孩子們用大力氣擊敗了大班的孩子們，贏得了幼兒組的冠軍。
因為集體比賽讓每個人都快樂，情緒高漲，然后各種小游戲都取得了成功。小游戲中特別提到的是一個三口之家的游戲背新娘。在游戲中，父親帶著母親跑步，孩子在最后為母親舉起了一個紅頭蓋。這個游戲讓家庭無限快樂。
每個游戲都有精美的禮物。11點，我們結(jié)束了激烈的戶外游戲，專注于家長在課堂上休息，讓寶寶給受人尊敬的親戚送冰淇淋。11點30分，親子晚餐開始時，我們提供蛋糕、炒面、玉米棒、肯德基套餐、各種水果、新鮮豆?jié){、冷凍可樂等，讓成人和兒童在運動后享受美食。
整個活動的早晨，無論是孩子還是成年人，每個人從頭到尾都帶著快樂的微笑和滿足的情緒，在沙源幼兒園度過了一個難忘的國際兒童節(jié)！
幼兒園戶外活動總結(jié)10
根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶外活動、散步、戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個小時以上的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期開展體育活動組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器械操、徒手操，每天都安排戶外健康鍛煉時間，每天9：00—9：30這段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)大廳，做早操并有意識地引導(dǎo)幼兒堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了以下一些健康活動游戲：
大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚手》、《跳房子》、《把球滾過門》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、及彈跳的基本技能。
合理、科學(xué)地安排幼兒的'活動量，在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況，及時調(diào)整活動量。除此以外，還根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當(dāng)少一些。每天保證二小時的戶外活動時間，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。
在本學(xué)期開展的戶外體育活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經(jīng)過一個一段時間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的發(fā)生。在以后要繼續(xù)保持這種良好的勢頭，將好的東西延續(xù)下去。
幼兒園戶外活動總結(jié)11
幼兒園戶外活動已經(jīng)快兩個月了，五月份正是孩子長身體的最佳時期，為此幼兒園還在本月開展了“朝陽鍛煉活動”，每天清晨，孩子們早早的來到幼兒園，讓孩子通過做游戲、做早操、滑滑梯等活動，讓孩子得到充足的活動量，達到鍛煉的目的。游戲是孩子最喜歡的活動，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子身體的每一個部位都得到鍛煉。但是在“安全”這一背景下，我們有時不能最大限度的放開讓孩子們活動，所以有時沒有達到鍛煉更好的效果，在今后的活動中多給孩子一些鍛煉的機會，老師的組織與指導(dǎo)能力也會在游戲中得到提高。
這段時間每天戶外活動次數(shù)很多，我發(fā)現(xiàn)戶外活動前的站排成了“頭疼”的一個環(huán)節(jié)。每一次我說：“要下樓了，小朋友們排隊開火車了”這句話就像是混亂的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上擺好，就擁到我身邊來。你擠我，我擠你，經(jīng)常會聽到“陳老師，他擠我!”特別是得得小朋友，每次站排總會擠在前面，總是對我說“我要排第一個�！蔽胰滩蛔枺骸罢驹诘谝粋�和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的意見：“能拉到老師的手，能先玩到玩具�！蔽艺f：“那不能每次你都排在第一個，每個小朋友都有機會�！彼行┎桓吲d的說：“我要站第一”。于是，我換了個口吻說：“那請你當(dāng)班長，幫老師管理后面的`小朋友，別讓他們掉隊了，好不好?”他馬上很樂意的接受了。可見，在這小小的“排隊”里還有這么多的內(nèi)涵，看來孩子的小腦袋中還真藏著不少的秘密等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上，用孩子的眼光來看這個“第一”。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個辦法：1、可以看誰進步了，表現(xiàn)的好，就讓誰站第一;2、可以輪流站第一;3、遇到不講理的孩子，教師可以用轉(zhuǎn)移的方法，鼓勵他幫助老師一起管理小朋友。
幼兒園戶外活動總結(jié)12
xx年xx月xx日，我們?nèi)缙陂_展了親子戶外活動。雖然活動中的一些情況超出了我們的預(yù)期，但整個活動仍然非常順利、愉快和有意義。
一、活動準(zhǔn)備
根據(jù)活動策劃，我們在活動前需要的準(zhǔn)備包括場地確定、人員動員、活動工具準(zhǔn)備、食品獎品購買等。
在場地確定方面，考慮到兒童的交通安全和乘車問題、活動場地的大小、場地安全和場地門票費用，教師和家庭委員會的同志們都非常周到。
在人員動員方面，我們早在前一周就向孩子的父母提到了這件事，并在確定活動的時間和地點之前充分考慮了孩子家庭的意愿。x在此之前，家庭委員會的成員積極與孩子的父母溝通，得到了父母的大力支持，這讓我們x班家庭委員會的每個成員都非常感動。
在準(zhǔn)備活動工具時，一般來說，準(zhǔn)備相對完整，每個環(huán)節(jié)所需的工具都相對完整。在購買食品和獎品時，總體情況相對豐富和盈余。
二、開展活動
�。ㄒ唬┳晕医榻B
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子們非常大膽，非�；钴S，可以一個接一個地在舞臺上介紹，表現(xiàn)很好，雖然在自我介紹的過程中有很少的孩子害羞，但這些孩子最終在每個人的鼓勵下完成我的介紹，這是非常值得鼓勵和贊揚的。同時，我相信他們在下一次活動中會更加大膽和自信。
�。ǘ┻\籃球（親子）
因為這這次活動中，我們班有大量的人，我們把所有的人都分成了x隊，每個隊都有一個隊長，在這個游戲中，主持人請x隊長組織團隊，然后孩子站在一邊，父母站在孩子對面，距離約x米，他們的孩子站在第一排，父母站在第一排，然后孩子把球給父母，父母把球運給第二個孩子，這樣往返，哪支球隊的時間最短就贏了。
這是活動中的第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場較亂，這個游戲是進行的比較不成功的`，但是大家都玩得開心，小組的陌生感逐漸消退，小組的信任感開始產(chǎn)生。
（3）踩氣球（親子）
這個游戲的目的是通過孩子和父母之間的密切接觸來增強成員之間的親密關(guān)系，尤其是家庭成員之間的親密關(guān)系。方法是四隊每隊由隊長選出x位家長和x位孩子，x成年人圍了一圈，腳上綁著兩個汽球，由其他隊的孩子來踩，x孩子們交叉踩，時間是一分鐘，哪個隊長腳上的汽球最多能贏。
這個游戲在這個活動中還是比較成功的。因為這個游戲讓家長和孩子笑得很開心，很開心！增強了大家的感情。
�。ㄋ模┛曜訆A彈珠
這個游戲的重點是鍛煉孩子的大腦和手的結(jié)合和靈活性。父母不參加這項活動。與x個孩子相比，活動規(guī)則用一次性筷子將臉盆里的彈珠夾在另一個臉盆里，時間為一分鐘夾得最多就贏。
這個游戲非常成功，因為孩子們在比賽中，父母和其他孩子在旁邊歡呼，看著孩子們認(rèn)真，一個接一個，我們覺得孩子們真的很小心玩游戲，雖然有些孩子只夾兩三個，有些孩子夾十幾個，但他們很高興，也說回家練習(xí)游戲。這讓我明白了一個事實，孩子的態(tài)度不容忽視。
�。ㄎ澹┗顒恿粲�
由于時間的原因，我們的活動在12點結(jié)束。在活動結(jié)束前，我們讓孩子們排隊拍一些照片，但也拍了一些父母和孩子的集體照片。
三、活動后續(xù)工作
因為這是我們第一次組織這種戶外活動，還有很多地方考慮不到位，做得不夠�；顒咏Y(jié)束時已經(jīng)12點了，因為我們開始準(zhǔn)備8個節(jié)目，但由于時間的原因，我們只完成了游戲的一半。游戲結(jié)束后，我們讓孩子們排隊給孩子們送食物、小禮物和獎品，看著孩子們燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人都很高興。感謝父母花寶貴的時間帶孩子參加我們的活動。并告訴孩子們保護環(huán)境，在短時間內(nèi)處理活動現(xiàn)場的垃圾可以回家，這個活動讓孩子和父母收獲很多。
總的來說，這項活動實現(xiàn)了挖掘孩子和父母優(yōu)勢、提高父母對孩子認(rèn)知和親子關(guān)系的總體目標(biāo)。在我們以后的服務(wù)跟進中，所有參與的孩子和家長都表示有所收獲。父母反思了他們教育孩子的方法，并提供了新的方法參考。孩子們也認(rèn)為他們通過這項活動發(fā)現(xiàn)了更多的優(yōu)勢，結(jié)交了朋友，并與父母有了更密切的關(guān)系。針對活動中的一些不足，我們進行了反思和總結(jié)，希望在下一次活動中避免一些不足，做得更好。
幼兒園戶外活動總結(jié)13
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新大綱明確指出，幼兒園每天不少于兩小時的戶外體育活動。因此，積極開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織兒童戶外活動已經(jīng)成為每個幼兒園教師的主要工作。我總結(jié)了一些關(guān)于如何開展戶外活動的經(jīng)驗，并與您進行了交流和討論。
一、保證孩子的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
在一天的活動中，我們充分利用早上、午餐后和下午的戶外活動時間，為兒童提供各種游戲材料，組織兒童開展戶外活動。在晨間活動中，除了為孩子們準(zhǔn)備自制的運動玩具外，我們還開設(shè)了運動器材室。他們可以自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的喜好和意愿玩游戲；午飯后，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備安靜的游戲，如飯后散步、迷宮、小路等；在下午的游戲活動中，我們將為孩子們準(zhǔn)備有趣有趣的體育課程，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)兒童的合作能力和創(chuàng)造力。孩子們積極參與每一項活動，充分體驗成功的喜悅。
二、保證孩子的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
觀察孩子的游戲，了解他們的活動和興趣，通過增加游戲材料和孩子的需求，進一步開發(fā)新的游戲玩法。在這一點上，我觀察到我們班的孩子在早上鍛煉和玩跳圈時，大多數(shù)孩子對此并不感興趣。我把原本是直線的圓圈放成弧形或蛇形，通過不斷改變圓圈的`擺放形式，適當(dāng)增加圓圈的數(shù)量。這時，我發(fā)現(xiàn)孩子們又對跳圈感興趣了，喜歡玩，玩得很投入。改變游戲的方法可以增加孩子對游戲的興趣，慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好地開展教育活動。
三、讓孩子以愉快的心情參加體育活動
在體育活動中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相評價，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗，孩子的活動時間自然會延長，從而提高孩子活動的持久性。 在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，要照顧好每一個孩子的言行，用肯定和鼓勵的語言與孩子交流。我們應(yīng)該鼓勵和支持那些活動能力差的孩子。例如，在摘水果游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳力設(shè)置了不同的高度，讓每個孩子都能在游戲中獲得成功的體驗。
四、充分發(fā)揮兒童的自主性
過去，戶外活動往往以教師為中心，由教師制作和提供活動材料；設(shè)置和安排活動場地；演示、指導(dǎo)基本行動，評價和總結(jié)活動，使兒童未能充分發(fā)揮活動的主動性。我認(rèn)為在戶外活動中，孩子應(yīng)該有權(quán)獨立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準(zhǔn)備活動材料時，我們都會邀請孩子們與我們一起準(zhǔn)備、收集和制作，讓他們體驗快樂，增加他們對運動器材的興趣，學(xué)會珍惜運動器材。 其次，在活動過程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵孩子多玩一物。藤圈不僅用于跳躍，還可以連環(huán)套在當(dāng)車上跑，站在當(dāng)圈上滾。充分發(fā)揮兒童的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者。作為教師，積極參與直接影響兒童活動的興趣和質(zhì)量。
五、根據(jù)孩子的興趣，開展豐富多彩的體育活動
研究表明，兒童在活動中的持續(xù)時間取決于兒童對活動的興趣。因此，根據(jù)這一特點，可以安排兒童感興趣的體育活動，培養(yǎng)兒童的堅持。 我們班的男生比女生多，我們特別喜歡學(xué)習(xí)解放軍。因此，我們根據(jù)學(xué)習(xí)做解放軍的音樂安排了節(jié)奏活動。在活動中，孩子們精力充沛，動作到位，非常認(rèn)真；當(dāng)孩子們在小班練習(xí)縱跳觸物時，我們把廢紙板做成的紅蘋果一個接一個地掛起來。這個形象非常逼真。當(dāng)孩子們看到它時，他們渴望嘗試，這足以讓他品嘗蘋果的味道，我們還引導(dǎo)孩子們討論：為什么有些蘋果得到，有的卻夠不著？有什么辦法可以把蘋果掛得更高？你怎樣才能把蘋果掛得更高？通過討論，進一步激發(fā)孩子對活動的興趣，有利于孩子堅持的培養(yǎng)。
孩子們天生活躍，生活在游戲中。對孩子們來說，游戲就是工作，工作就是游戲。我們應(yīng)該給孩子們一個玩游戲的機會，通過游戲讓孩子們的身心健康發(fā)展。每個孩子都有無限發(fā)展的可能性。我們應(yīng)該努力創(chuàng)建符合兒童好奇心和活躍特點的戶外活動，讓他們玩中國音樂、音樂中學(xué)、游戲、游戲，更好地促進他們的全面發(fā)展。
幼兒園戶外活動總結(jié)14
孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子感興趣的活動，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料，設(shè)置、安排活動場地，示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一�！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。
鑒此，我班積極貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。
1、在準(zhǔn)備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性
除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。
2、在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性
在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的.安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否則會相互干擾；爬和奔跑的活動應(yīng)相隔遠一些，否則易發(fā)生危險。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進行活動。場地設(shè)計好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得佳的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
幼兒園戶外活動總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入小學(xué)。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數(shù)的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責(zé)任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動必須強調(diào)性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時進行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外體育活動、內(nèi)容體系和具體運作。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個性。
幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對幼兒的成長有著十分重要的作用。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論
暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專門組織教師對《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發(fā)展水平。
二、活動的開展
在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：
1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非常高興。
2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進行豐富多彩的戶外游戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的'戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學(xué)活動，讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動內(nèi)容。
4、針對中班小朋友年紀(jì)小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小游戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。
三、游戲活動形式的多樣化
戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開展音樂游戲。如放一段節(jié)奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四、一點體會
1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。
2、在戶外活動，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。
3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于教師進行隨機教育：孩子們在戶外活動時偶爾會發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生。
4、在戶外活動要注意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。
5、在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過這一階段的積極探索，我們在實踐經(jīng)驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。
2、加強自制體育器械，提高實用性、趣味性。
3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。
4、提高教師教科研的積極性。
【幼兒園戶外活動總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園戶外活動總結(jié)11-23
幼兒園戶外活動總結(jié)[實用]07-07
（薦）幼兒園戶外活動總結(jié)06-25
幼兒園戶外活動總結(jié)最新06-12
幼兒園戶外活動總結(jié)范文09-22
幼兒園戶外活動總結(jié)【薦】06-13
幼兒園戶外活動總結(jié)[薦]05-27
（集合）幼兒園戶外活動總結(jié)02-19
觀摩幼兒園戶外活動總結(jié)04-03