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第三階段教育實(shí)踐活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的第三階段教育實(shí)踐活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
第三階段教育實(shí)踐活動總結(jié)1
時(shí)光荏苒，20xx年一眨眼又過去了大半年了，回首過去的這一大半年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在平常的工作中，深諳到工作技能及知識的重要性，還有一點(diǎn)相對較為主要就是關(guān)系，正如史丹福研究中心所研究的結(jié)論:你賺的錢12.5%來自知識，87.5來自關(guān)系。
在工作上，圍繞公司的逐步實(shí)行半動化/自動化高效率的生產(chǎn)模式發(fā)展，以客為先，優(yōu)質(zhì)高效，持續(xù)改善為中心工作，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),這一大半年來主要工作表現(xiàn)如下:
1、提高自身綜合素質(zhì)，通過虛心地向相關(guān)同事請教學(xué)習(xí)，已能基本運(yùn)用autocad繪圖軟件，設(shè)計(jì)各種生產(chǎn)輔助夾具，以及通過上級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，基本能將fmea、控制計(jì)劃的知識運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)工作中;
2、在負(fù)責(zé)生產(chǎn)一車間的相關(guān)生產(chǎn)事務(wù)中，能及時(shí)地完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)，以及解決生產(chǎn)異常問題，保證生產(chǎn)的產(chǎn)品出貨期，從未發(fā)生過質(zhì)量事故以及生產(chǎn)投訴事項(xiàng)，當(dāng)然，生產(chǎn)上一些細(xì)節(jié)問題不滿情緒總是會有發(fā)生的;
3、積極配合pe組人員調(diào)動，在一車間pe人員的頻繁調(diào)動與流失中，自認(rèn)為很好地完成傳幫帶作用，使其能快速適應(yīng)相關(guān)工作;
4、至于日常的工作態(tài)度，本人自認(rèn)為尚屬可以，雖處于不良的致豐大環(huán)境中，但尚未至于與人同流合污。
5、一車間的跟拉方式已由過去的跟產(chǎn)品方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)的真正意義上的跟拉方式，工作效率與工作主動性有所提高，生產(chǎn)與品管投訴率有所降低(雖然pe人員只有2人)，pe人員由過去3人削減為現(xiàn)時(shí)2人，在提高工作效率的同時(shí)亦為公司節(jié)約輸出成本，沿著公司的既定目標(biāo)"精英制，縮減人員提高效率“方向發(fā)展。
工作中的不足與改正措施以及今后的努力方向:
1、這一大半年來，雖然能及時(shí)完成各項(xiàng)工作，但也存在一些不足，在一些細(xì)節(jié)工作中，不夠主動，生產(chǎn)產(chǎn)品的產(chǎn)能未能有效地在改善中得到質(zhì)的提升，以及個(gè)別pe人員的紀(jì)律未得到有效的控制，總之，這一大半年來，做了一定的工作，但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不少的差距;
2、不定時(shí)地對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行流程優(yōu)化分析，以尋求工藝流程及生產(chǎn)效率的改善，以使產(chǎn)品效率得到有效的提升;由于上半年一車間人員頻繁調(diào)動與流失，一度處于動蕩之中，但隨著人員的`穩(wěn)定及工作技能的提升，工作效率亦在不斷地提高;
3、就目前一車間而言，空間比較窄小，生產(chǎn)的品種不多，而且相對而言比較簡單一些，但仍然有很多工作需要去做，在日后工作中，將會逐步對生產(chǎn)中的產(chǎn)品進(jìn)行流程合理優(yōu)化，對一些殘舊的夾具進(jìn)行更新，以求做到持續(xù)改善，提高生產(chǎn)效率。
4、對于工作心態(tài)及紀(jì)律，因一車間只有2個(gè)pe人員，在紀(jì)律上未有過失，今后仍需加強(qiáng)，從細(xì)節(jié)上抓起，從每一件小事做起，從我做起，認(rèn)真填寫相關(guān)工作報(bào)告。
結(jié)論:
隨著公司的erp、t-misc、cellproduction推行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，一定努力打開一個(gè)工作新局面，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三階段教育實(shí)踐活動總結(jié)2
今年是規(guī)劃開局之年，也是換屆之年�！盀橐匀嗣穹⻊�(wù)”為宗旨，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在解決人民群眾存在的困難，是社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)“以人為本、執(zhí)政為民”主題活動的最好體現(xiàn)。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動中，我局嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，結(jié)合單位工作實(shí)際，精心組織，扎實(shí)開展，仔細(xì)剖析局機(jī)關(guān)在“以人為本，執(zhí)政為民”理念、工作作風(fēng)、工作效率、辦事方式和服務(wù)態(tài)度以及換屆工作等多個(gè)方面的問題，廣泛發(fā)動、廣開言路，以座談會、股室之間互相找和發(fā)放意見表的形式，認(rèn)真查擺問題，同時(shí)根據(jù)查擺的問題，制定出詳細(xì)的整改方案。通過整改，我局在各項(xiàng)工作方面均取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作
領(lǐng)導(dǎo)重視，研究部署工作區(qū)動員大會后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速召開了局務(wù)會，對如何開展好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動進(jìn)行了討論、研究，并于8月8日召開了區(qū)林業(yè)局紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動動員大會，進(jìn)行了部署，局全體干部職工參加了會議。
二、廣泛發(fā)動，查實(shí)找準(zhǔn)問題
廣泛發(fā)動，在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動中，我局始終把查擺問題的過程，作為進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，自我教育的一項(xiàng)工程。在廣泛討論和自查的基礎(chǔ)上，又向全體干部職工發(fā)放了意見表，廣泛征求我局內(nèi)部和外部、整體和局部各個(gè)層面存在的問題；并召開座談會，通過自己找、股室之間互相找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找存在的突出問題，分析原因，深挖根源，切實(shí)把存在的突出問題查實(shí)找準(zhǔn)。
三、認(rèn)清問題，深度剖析原因認(rèn)清問題，深度剖析原因
通過有效查擺和梳理，歸納出需整改問題3個(gè)。一是學(xué)習(xí)時(shí)間過少，缺乏系統(tǒng)性和全面性。局機(jī)關(guān)干部整天忙于工作，學(xué)習(xí)主要依靠集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)較少，存在以干代學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面、深入。二是思想上不夠解放，認(rèn)識不夠到位。部份干部在外理一些問題上存在畏首畏尾，不敢依法依規(guī)處理，腰桿不硬的現(xiàn)象；三是工作做得不夠深、不夠?qū)�。我區(qū)統(tǒng)發(fā)工資后，部分同志工作積極性有所下降，存在應(yīng)付敷衍思想，開拓精神和創(chuàng)新意識較差。還有些同志顧慮多，辦事方法簡單，影響了工作效率，工作沒能做好、做實(shí)，影響了全局的工作進(jìn)度。
四、著眼工作，認(rèn)真整改落實(shí)
著眼工作，針對存在問題，我局加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從引導(dǎo)干部職工更新觀念、制定和落實(shí)整改措施入手，深刻剖析了存在的問題和缺點(diǎn)；并結(jié)合本單位工作實(shí)際，制定了整改方案，作出了目標(biāo)承諾。
一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高干部職工整體素質(zhì)和政治理論一是水平，確保我局各項(xiàng)工作走在前列。認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于解放思想的重要論述，以過硬作風(fēng)、創(chuàng)一流業(yè)績、樹良好形象為目標(biāo)加強(qiáng)自身建設(shè)。
二是加強(qiáng)管理、健全工作機(jī)制。健全各項(xiàng)管理制度和適應(yīng)自身的工作機(jī)制、充分發(fā)揮局機(jī)關(guān)干部干事創(chuàng)業(yè)、趕超發(fā)展的`積極性，繼續(xù)完善工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，完善工作目標(biāo)考核機(jī)制，對照每人的崗位目標(biāo)完成情況和工作實(shí)績進(jìn)行全面、客觀、公主地評價(jià)。
三是增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極探索解決問題的新方法。結(jié)合我局實(shí)際，對今后工作提出了新的更高的要求，積極探索解決新形勢下林業(yè)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，認(rèn)真分析研究，以創(chuàng)新的觀念，切實(shí)解決思想與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問題。
四是牢固樹立“以人為本”宗旨觀念，樹立經(jīng)常深入調(diào)研和解決長期存在問題的意識，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，定期召開局務(wù)會，查找和整改問題，建立“以人為本”的服務(wù)意識。
這次紀(jì)教月活動的開展，使我局進(jìn)一步從思想深處徹底破除阻礙林業(yè)工作存在的各種問題，努力強(qiáng)化爭先創(chuàng)優(yōu)、優(yōu)化發(fā)展的思想意識，致力探索“創(chuàng)新林業(yè)”“文化林業(yè)”兩、個(gè)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展道路，全力推進(jìn)“綠色生態(tài)屏障體系”“資，源保護(hù)管理體系”“惠民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系”三個(gè)現(xiàn)代林業(yè)體系、建設(shè)，為我區(qū)“全力優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)幸福梅江”做出更大貢獻(xiàn)。
第三階段教育實(shí)踐活動總結(jié)3
從事幼教工作已十三余年，期間有無數(shù)的歡樂，也有許多的彷徨，作為幼兒園管理者參加這樣培訓(xùn)是第一次，這次的學(xué)習(xí)對我來言是一個(gè)自己反思的過程，也讓我從中悟出了許多的道理。通過總結(jié)、反思，讓我重新認(rèn)識了幼教這份職業(yè)及幼兒園園長這個(gè)角色。說起園長這個(gè)角色，當(dāng)此次培訓(xùn)的專家們將自己積累多年的優(yōu)秀理論以及他們在教育道路上成功的經(jīng)驗(yàn)傾囊而授時(shí)，使我茅塞頓開、豁然開朗；通過反思使我心有所悟，通過對比對我對前輩們的敬業(yè)精神所感動。
一、認(rèn)識有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)
園長不僅肩負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，同時(shí)還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長。從某種意義上講，一個(gè)好的園長就是一面旗幟；一支優(yōu)秀的幼教隊(duì)伍就意味著一所好的幼兒園。在幼兒園的工作中，園長的言傳身教影響著全局。作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤等多方面的工作。
首先，園長要具備關(guān)于幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。為做好上述工作，作為幼兒園的管理者必須建立一套確實(shí)可行的管理制度，通過制度管園、制度管事，向管理要效益，向管理要質(zhì)量；同時(shí)作為一名園長還必須樹立起正確的兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)，竭盡所能為全園幼兒提供良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，為教師成長提供良好的發(fā)展平臺，使幼兒在舒適的氛圍中健康、快樂成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
二、活到老，學(xué)到老
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員中，絕大多數(shù)是來自于民辦幼兒園，我從她們身上看到了敬業(yè)精神，以及不畏艱辛、虛心請教、刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，我作為一名新辦幼兒園的管理者，還有什么理由不好好干工作呢？作為一名合格的幼兒園管理者，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來開展幼兒園工作。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)法規(guī)、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的視野，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實(shí)提高依法辦學(xué)的能力，規(guī)范辦園行為。
第二，深入實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常工作中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教學(xué)一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的
一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
第三，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，善于發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持以人為本的原則，加快幼兒園文化建設(shè)和教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助教師們在業(yè)務(wù)上成長起來。每位教師都有自己的'閃光點(diǎn)，要勤于交流，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位老師的自身優(yōu)勢，努力為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供有效的幫助和舞臺。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶、“走出去請進(jìn)來”等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務(wù)兩方面盡快成長起來，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)——愛幼教、愛孩子。做個(gè)有幸福感的幼兒教師。
在這次的培訓(xùn)中，對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員都受益匪淺，我們一定能學(xué)有所用，在工作中真正做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次；我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會參加類似的培訓(xùn)，讓自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的飛躍。
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