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學(xué)校綜合實(shí)踐市級開放活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)校綜合實(shí)踐市級開放活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校綜合實(shí)踐市級開放活動(dòng)總結(jié)1
6月16日，我校舉行了綜合實(shí)踐正常實(shí)施展示活動(dòng)。省教育科學(xué)院院長黃又山、市教育科學(xué)院院長李琦、市教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所所長戴立軍、姜平、芙蓉區(qū)教育局副局長陳剛、楊洪、芙蓉區(qū)教育科學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。同時(shí)，長沙小學(xué)和部分中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)也負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師。
本次活動(dòng)由綜合實(shí)踐實(shí)施數(shù)據(jù)展示和專題討論兩部分組成。在綜合實(shí)踐實(shí)施數(shù)據(jù)展廳，小學(xué)生豐富多彩的課外作品讓前來參觀的老師們贊嘆不已。專題討論部分由芙蓉區(qū)教育局副局長陳剛拉開帷幕。隨后，育才學(xué)校教研主任彭艷如先生作了綜合實(shí)踐課程實(shí)施報(bào)告，隨后展示了吳娟先生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，包括方法指導(dǎo)課、過程指導(dǎo)花絮和成果展示三個(gè)部分。這就是學(xué)�！皾櫇捎盼幕� 享受快樂童年系列綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分。吳娟老師的成果展示課將活動(dòng)推向了高潮。學(xué)生們在侃侃交談，活動(dòng)中笑聲陣陣起來。孩子們不僅大膽介紹了自己精心設(shè)計(jì)的班名、班徽、班級公約、班級集、班級日志、班級吉祥物等。，還唱了自己的班歌，跳了“班舞”，展示了“班花”。照片、作品、表演見證了孩子們認(rèn)真探索的足跡，反映了孩子們對班級的熱愛。最后，省會(huì)教育科學(xué)院王又山老師、市教育科學(xué)院姜平老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。
課堂展示精彩紛呈，開放活動(dòng)好評如潮。與會(huì)者在反饋信息中寫道：“學(xué)生太精彩了。學(xué)生的精彩是老師的精彩，是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的精彩�！薄ⅰ盎顒�(dòng)氛圍精致，真實(shí)精彩”......回顧一個(gè)學(xué)期我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有太多的`感受。我想把這次開放活動(dòng)前后付出的一切都集中在幾個(gè)小故事里。
故事一：“我只是想做得更好”
吳娟先生是學(xué)校的兼職綜合實(shí)踐教師。她擔(dān)任組長、班主任和語文教學(xué)。她已經(jīng)繁忙的工作任務(wù)并沒有讓她放棄學(xué)校的展示機(jī)會(huì)。開學(xué)之初，我與教科中心的李玲老師協(xié)商，本學(xué)期由育才承擔(dān)市級綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放任務(wù)。李先生欣然答應(yīng)了，答應(yīng)任務(wù)是清爽、簡單的，但完成任務(wù)是困難的�；氐綄W(xué)校后，她多次與教研室、語文組討論開放活動(dòng)的主題。討論的主題從傳統(tǒng)文化到校園特色，從零花錢的使用到小學(xué)生的消費(fèi)；我們的討論地點(diǎn)從教學(xué)辦公室到學(xué)校的會(huì)議室，從三年級的辦公室到金牛角餐廳，經(jīng)過幾次考慮，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)，最終將主題定為“滋潤人才培養(yǎng)文化” 享受快樂童年。
有了主題，我們的活動(dòng)就有了方向。接下來，吳娟、劉英姿、教學(xué)辦公室的幾名人員一起策劃了活動(dòng)當(dāng)天的開放形式。三個(gè)部分：視頻課、活動(dòng)花絮、現(xiàn)場課。這種形式可以充分再現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，體現(xiàn)活動(dòng)的系列性。它是開放形式的重大突破，也是研究方向的新起點(diǎn)。但這是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，三項(xiàng)任務(wù)都落在吳娟老師身上，學(xué)校行政認(rèn)為吳娟的任務(wù)太集中，擔(dān)心她的身體受不了。但在這個(gè)時(shí)候，她很樂意承擔(dān)所有的任務(wù)，并當(dāng)場表示：“我一定要盡力展示學(xué)校的風(fēng)采�！�
在接下來的日子里，我們看到了吳娟每天匆忙的腳步和忙碌的身影。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，安排學(xué)生活動(dòng)，拍攝學(xué)生花絮，錄制教學(xué)光盤......每次她去教學(xué)處理工作，我都會(huì)同情地說：“娟，別太累了，注意休息�！彼偸菢酚^自信，總是微笑著說：“沒關(guān)系，我只是想做得更好�！�
在開放活動(dòng)結(jié)束時(shí)，王和山先生立即發(fā)表了評論。他認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)改變了以往粗糙的做法，手筆細(xì)膩，找到了如何引導(dǎo)小學(xué)生的方法。在餐桌上，黃先生再次欣賞教育人才的綜合實(shí)踐。教師活動(dòng)開展得很好，現(xiàn)場課也很漂亮；姜平先生一再強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)活動(dòng)精彩紛呈，亮點(diǎn)眾多。它做得更好嗎？我認(rèn)為這兩位專家的評論應(yīng)該是最好的答案。
故事二：“我在這次活動(dòng)中投入最多。”
肖旭是學(xué)校信息組的老師，擅長藝術(shù)。我們?yōu)閷W(xué)校開展這項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)付出了很大的努力。短短一周，他負(fù)責(zé)了6份宣傳板報(bào)的審稿和聯(lián)系任務(wù)。修改后傳過去，根據(jù)意見再次修改發(fā)送，直至6塊板報(bào)的稿件上架。同時(shí)，他還承擔(dān)了25份校史博物館板報(bào)的制作，每一份板報(bào)的內(nèi)容選擇和形式呈現(xiàn)都在不斷完善，力求完美。
在這次開放活動(dòng)中，他還扮演了一個(gè)重要的角色，那就是視頻課三四班徽制作的導(dǎo)師。雖然只有幾分鐘的指導(dǎo)過程，但他特別認(rèn)真，反復(fù)修改講稿，多次試講，尋求最佳狀態(tài)。在開放活動(dòng)現(xiàn)場，市教育科學(xué)院姜平老師對他在視頻課上的表現(xiàn)給予了高度評價(jià)。她說：“老師以人為本，注重綜合實(shí)踐課程方法的指導(dǎo)和總結(jié)，值得稱贊�！�
學(xué)校綜合實(shí)踐市級開放活動(dòng)總結(jié)2
6月16日，我們學(xué)校舉行了綜合實(shí)踐常態(tài)實(shí)施展示活動(dòng)，省教科院黃又山主任，市教科院黎奇院長、市教科院基教所戴立軍所長、姜平老師，芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長、楊紅科長以及芙蓉區(qū)教科中心領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。同時(shí)參與本次活動(dòng)的還有來自長沙地區(qū)的小學(xué)和部分中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師。
本次活動(dòng)由綜合實(shí)踐實(shí)施資料展示和專題研討兩部分組成。在綜合實(shí)踐實(shí)施資料展示大廳，小學(xué)生們豐富多彩的課外作品讓前來參觀的老師贊嘆不已。專題研討部分由芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長拉開序幕，接著育才學(xué)校教研主任彭艷如老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐課程實(shí)施匯報(bào)，然后是吳娟老師的《我的班級我做主》綜合實(shí)踐活動(dòng)課展示，它包括了三個(gè)部分：方法指導(dǎo)課、過程指導(dǎo)花絮、成果展示。這是該校“潤澤育才文化 享受快樂童年”綜合實(shí)踐活動(dòng)系列的一部分。吳娟老師的成果展示課將本次活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)們侃侃而談，活動(dòng)中笑聲陣陣而起，孩子們不僅大膽地介紹著他們精心設(shè)計(jì)的班名、班徽、班級公約、班級影.、班級日志、班級吉祥物等，而且還唱起了自己創(chuàng)作的班歌，跳起了“班舞”，展示了“班花”。一張張照片、一幅幅作品、一個(gè)個(gè)表演，見證了孩子們認(rèn)真探究的足跡，體現(xiàn)了孩子們熱愛班級的濃濃之情。最后，省城教科院王又山老師、市教科院姜平老師，對本次活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評。
課堂展示精彩連連，開放活動(dòng)好評如潮。與會(huì)者在反饋信息中這樣寫道：“學(xué)生太精彩了，學(xué)生的精彩就是老師的精彩，就是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的精彩�！�、“活動(dòng)大氣而精致，真實(shí)而精彩”……回頭看看一學(xué)期我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多太多的感慨。我想將這次開放活動(dòng)前前后后付出的一切濃縮到幾個(gè)小故事之中。
故事一：“我只是想做得更好”
吳娟老師是學(xué)校的兼職綜合實(shí)踐老師，擔(dān)任組長、班主任，任教語文，本來就很繁忙的工作任務(wù)并沒有讓她放棄學(xué)校的這次展示機(jī)會(huì)。開學(xué)初便與教科中心的李玲老師協(xié)商，本學(xué)期由育才來承擔(dān)市級綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放任務(wù)。李老師欣然答應(yīng)了，答應(yīng)任務(wù)是爽快的，簡單的，但完成任務(wù)是艱辛的�；匦：螅愣啻闻c教研室、語文組商議開放活動(dòng)的主題。商議的主題從傳統(tǒng)文化到校園特色，從零花錢的使用到小學(xué)生的消費(fèi)；我們的商議地點(diǎn)從教導(dǎo)處到學(xué)校的會(huì)議室，從三年級的辦公室到金牛角餐廳，幾經(jīng)推敲，幾經(jīng)周旋，終于將主題敲定為《潤澤育才文化 享受快樂童年》。
有了主題，我們的活動(dòng)便有了方向.的.。接下來，吳娟、劉英姿、教導(dǎo)處的幾位人員一同策劃活動(dòng)當(dāng)天的開放形式。三個(gè)部分：錄像課、活動(dòng)花絮、現(xiàn)場上課。這種形式能完.地再現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)有全過程，體現(xiàn)活動(dòng)的系列性。在開放形式上是一個(gè)很大的突破，在研究方向.的.上也是一個(gè)新的起點(diǎn)。但這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作，三項(xiàng)任務(wù)全落在了吳娟老師的身上，學(xué)校行政都認(rèn)為吳娟的任務(wù)過于.中，擔(dān)心她身體吃不消。但這時(shí)，她非常.本文.由方的樂意地承擔(dān)了所有的任務(wù)，且當(dāng)場表態(tài)：“我一定盡力展示學(xué)校風(fēng).。”
接下來的日子，我們看到的吳娟每天匆忙的腳步，忙碌的身影。設(shè)計(jì)教學(xué)流程，安排學(xué)生活的動(dòng)，拍攝學(xué)生花絮，錄制教學(xué)光盤……每每她到教導(dǎo)處處理工作時(shí)，我便心存憐憫地說：“娟，別太累了，注意休息�！币幌驑酚^自信的她，總是微微一笑：“沒事，我只是想做得更好�！�
開放活動(dòng)結(jié)束時(shí)，王又山老師即性點(diǎn)評，他認(rèn)為本次活動(dòng)改變了以往粗獷的做法，擁有了細(xì)膩的手筆，也找到了如何指導(dǎo)小學(xué)生的方法，餐桌上，黃老師再次贊賞育才的綜合實(shí)踐老師活動(dòng)開展好，現(xiàn)場課上得漂亮；姜平老師一再強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)精彩紛呈、亮點(diǎn)多多。是不是做到了更好？我想兩位專家的點(diǎn)評應(yīng)該是最好的回答。
故事二：“這次活動(dòng)我投入最多”
肖旭是學(xué)校信息組的老師，擅長美術(shù)。對于學(xué)校本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放，傾注了不少的心血。短短的的一個(gè)星期，他負(fù)責(zé)了6塊宣傳板報(bào)的`審稿、聯(lián)絡(luò)任務(wù)。修改后傳過去，根據(jù)意見再次修改再次發(fā)送，直至6塊板報(bào)的成稿、上架。與此同時(shí)，他還承擔(dān)著25塊校史館板報(bào)的制作，每一塊板報(bào)內(nèi)容的選定、形式的呈現(xiàn)，他都精益求精，力爭完美。
在本次的開放活動(dòng)中，他還扮演了一個(gè)重要的角色，那就是錄像課中三四班班徽制作的指導(dǎo)教師，雖然只有短短的幾分鐘指導(dǎo)過程，但他格外認(rèn)真，反復(fù)修改講稿，多次試講，尋求最佳狀態(tài)，在開放活動(dòng)的現(xiàn)場，市教科院姜平老師對他錄像課中的表現(xiàn)給予了極高的評價(jià)。她說：“這位老師以人為本，注意了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方法的指導(dǎo)與總結(jié)，難能可貴�！�
活動(dòng)花絮的制作也是一相極需電腦技術(shù)的工作，我們將這一任務(wù)交給了他。70多張圖片，每張都要有效果體現(xiàn)，且各不相同，這是一項(xiàng)極其細(xì)致的活兒，肖旭用了..一天的時(shí)間，出色地完成了任務(wù)。在開放活動(dòng)的前一天晚上七點(diǎn)多我們還忙碌在會(huì)場，與向宏林老師一道調(diào)試音響、檢查課件，直至一切準(zhǔn)備就緒。他無不感慨地說：“彭姐，明天我們的活動(dòng)肯定會(huì)成功，因?yàn)檫@次開放活動(dòng)的前期準(zhǔn)備史無前例地順利。”很隨意地一句話，道出了一位育才教師對活動(dòng)的牽掛及追求卓越的心理�！懊恳淮位顒�(dòng)都成為育才展示學(xué)校風(fēng).的窗口”，他很在乎，大家都很在乎，因?yàn)椋覀兪怯湃恕?/p>
吳娟、肖旭是我們育才團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)縮影，其實(shí)，在每一個(gè)重要的環(huán)節(jié)中，都會(huì)有一批像他們一樣任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)、在背后默默奉獻(xiàn)的育才老師。如：尹俊華老師為了讓吳娟的錄像課有最好的效果，他多次聯(lián)系教科院；向宏林老師為了作好匯報(bào)材料的課件，加班加點(diǎn)；羅娟老師出色地完成了撰寫發(fā)言稿的任務(wù)；黃克宇利用雙休日打印、裝訂200份資料；全體語文組老師擠出時(shí)間，全力以赴完成各項(xiàng)工作任務(wù)，活動(dòng)當(dāng)天全程陪同在活動(dòng)現(xiàn)場；總務(wù)室制作橫幅、布置場地、擺放資料；王煥群老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、撰寫新聞，；大隊(duì)部陳冰媛幫忙訓(xùn)練禮儀隊(duì)……所有的一切一切都彰顯了育才學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。
要說的實(shí)在太多，我想這次開放活動(dòng)的成功依托的應(yīng)該正如曾校長在教師校園文化建設(shè)的培訓(xùn)中讓我們再次重溫到的育才精神，那就是善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，追求卓越的進(jìn)取精神，敢為人先的創(chuàng)造精神。因?yàn)�，我們綜合實(shí)踐成功的開放又為育才的教育畫卷增添了一個(gè)美麗的音符。
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