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物理課外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的物理課外活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理課外活動(dòng)總結(jié)1
為更好地實(shí)施STS在當(dāng)今的教育體系下，采用課堂滲透的方法無疑是教育的主要途徑，但這還不夠。有效生動(dòng)地開展各種形式的課外活動(dòng)將成為最重要的開放輔助手段。近年來，我在這方面進(jìn)行了大膽的探索和創(chuàng)新，取得了良好的效果。
一是開展課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力
除了演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，高中物理實(shí)驗(yàn)教科書還根據(jù)不同章節(jié)的知識(shí)特點(diǎn)確定了近20個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為在三年內(nèi)完成分布仍然是不夠的。為此，我聯(lián)系了章節(jié)知識(shí)，增加了10多個(gè)。例如，在《動(dòng)量》一章中增加了用自來水觀察反沖運(yùn)動(dòng)；在《電場》一章中增加了靜電屏蔽現(xiàn)象觀察；在《光的色散》一節(jié)中增加了室內(nèi)彩虹形成等小實(shí)驗(yàn)，平均每月至少可以做一次。我將30多個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)編成序列，并根據(jù)教科書的特點(diǎn)組織實(shí)施。每個(gè)小實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、操作和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對于困難的小實(shí)驗(yàn)，我給出了一些提示和指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)原理、所需設(shè)備、操作和觀察要點(diǎn)。有些實(shí)驗(yàn)原理簡單，需要的設(shè)備不多，在實(shí)驗(yàn)室外的隨機(jī)場所很容易找到。一些實(shí)驗(yàn)需要在實(shí)驗(yàn)室中使用現(xiàn)有的設(shè)備。例如，大多數(shù)小實(shí)驗(yàn)，如測量人的反應(yīng)時(shí)間、縫紉針漂浮在水面上和觀察光的衍射現(xiàn)象，可以在實(shí)驗(yàn)室外完成，而少數(shù)小實(shí)驗(yàn)，如觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象、顯示和觀察微小變形，可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。
每學(xué)期可收到100多份00多份學(xué)生完成的課外實(shí)驗(yàn)報(bào)告和總結(jié)。我及時(shí)批閱了這些報(bào)告和總結(jié)，篩選出20多份優(yōu)秀報(bào)告和總結(jié)，裝訂成冊進(jìn)行展覽，然后歸檔。
豐富有趣的課外小型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對物理概念和規(guī)律的理解，提高了實(shí)踐操作和手腦的能力，有利于學(xué)生的智力發(fā)展。
近年來，高考加強(qiáng)了對課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的調(diào)查，標(biāo)志著未來高考命題的改革方向。由于我非常重視學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，我在1999年的高考中獲得了高分，平均分為15.2分，總分為17分。
二是開展科技小論文制作和撰寫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力
科技創(chuàng)造和發(fā)明給人類生活帶來了因此，應(yīng)用物理在翻天覆地的變化中占有非常重要的地位。要培養(yǎng)愛迪生式的大發(fā)明家，必須從小事做起。
首先，我將適當(dāng)擴(kuò)展與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)生活密切相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在課外獨(dú)立完成小型科技生產(chǎn)。例如，完靜電感應(yīng)后，學(xué)生完成了簡易靜電吸塵器制作和簡易驗(yàn)電器制作；學(xué)完動(dòng)量守恒定律后，學(xué)生完成了微型火箭制作；在學(xué)完電路知識(shí)后，學(xué)生完成了“簡易熱得快自控電路設(shè)計(jì)與安裝”、“節(jié)日閃爍彩燈電路的設(shè)計(jì)與安裝”和“多用電表組裝”;學(xué)完了“透鏡成像”后，學(xué)生完成了照片拍攝和沖洗；學(xué)習(xí)聲波知識(shí)后，學(xué)生完成了普通水壺報(bào)警器的設(shè)計(jì)和安裝；學(xué)習(xí)磁場后，學(xué)生完成了指南針制作等。
其次，我引導(dǎo)學(xué)生思考課本上觀察到的和遇到的物理現(xiàn)象，寫出溫柔科學(xué)的小論文。在學(xué)習(xí)了向心力知識(shí)后，學(xué)生汽車轉(zhuǎn)彎安全談話；學(xué)習(xí)動(dòng)量定理后，學(xué)生寫了汽車制造中的舒適問題；學(xué)習(xí)超重和失重知識(shí)后，學(xué)生寫了宇宙飛船上的'日常生活；學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生寫了為什么地球形狀是橢球體；學(xué)習(xí)振動(dòng)和波浪后，學(xué)生寫了房屋建筑中的防震設(shè)計(jì)等。
第三，我結(jié)合現(xiàn)代前沿科學(xué)和未來科學(xué)的愿景，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行科學(xué)幻想。在查閱了我提供的相關(guān)信息后，他們寫了一篇發(fā)人深省的科幻小說。如《月地索道與太空旅游》、《未來能源開發(fā)利用》、《超導(dǎo)現(xiàn)象與電力革命》、《反物質(zhì)世界與物質(zhì)世界的碰撞》、《環(huán)保生物電池》等。
生動(dòng)有趣的科技小制作和小論文寫作活動(dòng)，大大培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造、獨(dú)立幻想的能力，為他們發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對他們未來致力于科學(xué)的生活道路也有很大的啟示。
每學(xué)年，每個(gè)班都能收到50多篇學(xué)生的小制作和論文。1998年，京山縣科技協(xié)會(huì)舉辦的中小學(xué)生科技論文和小生產(chǎn)評選活動(dòng)中，有2人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，4人獲得三等獎(jiǎng)，在全縣各校中排名第一。其中兩項(xiàng)也作為科技成果向相關(guān)單位推廣，如《走廊感應(yīng)燈控制電路設(shè)計(jì)》向建設(shè)局推廣，《熱快自動(dòng)控制電路設(shè)計(jì)》向制造商推廣。
三、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力
學(xué)生在學(xué)校相對封閉，遠(yuǎn)離社會(huì)。但畢竟，學(xué)生必須進(jìn)入社會(huì)，在茫茫人海中找到自己的位置。未來，社會(huì)對人才的要求將更加嚴(yán)格，生存競爭將更加激烈。因此，我們必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。
結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題，我利用周末組織學(xué)生到農(nóng)村、工廠和街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。例如，在京源大道上測量汽車和摩托車的速度后，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)許多汽車和摩托車超速行駛，所以他們寫了城市交通事故的原因，并將其提交給縣交警大隊(duì)，以便他們也接受交通安全教育。結(jié)合對光纜通信的研究和央視關(guān)于誰負(fù)責(zé)拉殺人的討論，我組織學(xué)生參觀了街道和工廠的通信線路布局，發(fā)現(xiàn)有些地方的通信線路像蜘蛛網(wǎng)，有些靠近高壓線路和照明線路，所以他們寫了通信線路合理布局到縣電信局，報(bào)告還附有照片。結(jié)合電能輸送知識(shí)，我組織學(xué)生到我校社會(huì)實(shí)踐基地永興鎮(zhèn)王嶺崗村進(jìn)行調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)部分村莊燈光暗，線路電壓降大。有些村莊還沒有通電，晚上用柴油燈。走訪中還得知電價(jià)高，農(nóng)民買不起。因此，學(xué)生們分別向村委會(huì)和鎮(zhèn)供電站撰寫了《關(guān)于汪嶺崗村輸電線路布局與管理的意見》。此外，還對噪聲、光、白污染等環(huán)境問題進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，下水道覆蓋不全導(dǎo)致兒童不幸死亡，撰寫了調(diào)查報(bào)告，并提交相關(guān)單位。大部分報(bào)告都有回復(fù)，經(jīng)過半年的整改，都有一定的效果。為此，汪嶺崗村委會(huì)、電信局、縣文明辦、縣城建局向?qū)W校發(fā)出感謝信。98年5月，在學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查報(bào)告評選活動(dòng)中，有三項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，五項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生利用知識(shí)分析和解決社會(huì)生活中的一些實(shí)際問題，提高觀察、分析和解決問題的能力，增強(qiáng)社會(huì)道德意識(shí)和社會(huì)所有權(quán)責(zé)任感。它還帶來了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
物理課外活動(dòng)總結(jié)2
物理課外活動(dòng)是指有組織、有計(jì)劃、有安排的物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，理學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要是非教科書內(nèi)容，是物理課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)主要來自教科書，但大量的物理知識(shí)擴(kuò)展來自課外物理活動(dòng)，只有課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)組織，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，探索學(xué)生的個(gè)性和潛力，使學(xué)生在自愿、輕松、有趣的狀態(tài)下積極分析和解決物理問題，逐步提高學(xué)生對物理知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用能力，可以說，物理課外活動(dòng)的發(fā)展是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不可或缺的一部分。
一、中學(xué)物理課外活動(dòng)的形式是什么？
小生產(chǎn)，小實(shí)驗(yàn)。這是最容易開展的物理課外活動(dòng)，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，利用廢料進(jìn)行小生產(chǎn)、小實(shí)驗(yàn)。通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。例如：制作針孔相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛艇模型、樓梯燈開關(guān)電路等。
二、課外閱讀
根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的'知識(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類社會(huì)的發(fā)展所起的作用；另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動(dòng)向，拓寬學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。
三、科技講座
科技知識(shí)與社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。在舉辦科技講座時(shí)，可以介紹新的科技成果、科學(xué)前沿和最新動(dòng)態(tài)，也可以介紹教科書中的相關(guān)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)了力和物體運(yùn)動(dòng)后，可以舉辦中國航天技術(shù)的發(fā)展和前景講座；學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象后，可以舉辦唱片、磁帶、磁盤、光盤知識(shí)講座；學(xué)習(xí)核能后，可以舉辦核能開發(fā)、利用和安全講座。這些講座將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生致力于科學(xué)的信心和決心。
四、知識(shí)競賽
物理知識(shí)競賽不僅是物理課外活動(dòng)的內(nèi)容，也是促進(jìn)物理課外活動(dòng)的措施。通過書本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、小論文、手寫報(bào)紙、小制作、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。
五、趣味游戲
物理趣味游戲是初中生物理宣傳教育的重要形式。課外活動(dòng)中，教師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)，精心設(shè)計(jì)物理趣味實(shí)驗(yàn)和趣味游戲，讓學(xué)生完成，如飛機(jī)投彈、噴氣飛機(jī)、火箭、紙鍋燒水、站釘板、油鍋等。通過這些活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以幫助學(xué)生打破迷信，解放思想，樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。
六、現(xiàn)場參觀
組織學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)的需要外出參觀。例如，在學(xué)習(xí)了汽油機(jī)和柴油機(jī)后，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠囆蘩韽S；學(xué)習(xí)杠桿后，組織學(xué)生到貨輪碼頭、火車站或施工現(xiàn)場了解各種簡單的機(jī)械設(shè)備；學(xué)習(xí)照明電路后，參觀變電站、配電室等。學(xué)生回來后，再有計(jì)劃地安排匯報(bào)會(huì)或黑板報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)專欄，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)，共同提高。
七、社會(huì)調(diào)查
社會(huì)調(diào)查是物理知識(shí)的延伸，在社會(huì)調(diào)查中，學(xué)生可以利用教科書中的知識(shí)，結(jié)合生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)水能和風(fēng)能，可以組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂谩h(huán)境污染，并提出改進(jìn)意見，也可以結(jié)合教科書內(nèi)容，調(diào)查噪聲污染、農(nóng)村用電等。這種形式的活動(dòng)對學(xué)生的能力有很高的要求�？梢园才乓恍┯杏嗔Φ膶W(xué)生先進(jìn)行，然后向全班匯報(bào)，最后在更大范圍內(nèi)進(jìn)行。
八、課外興趣小組
在實(shí)際的物理課外活動(dòng)中，各種課外興趣小組是一種常規(guī)活動(dòng)。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、興趣、愛好和專業(yè)知識(shí)。課外興趣小組是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好有意識(shí)地參加一兩個(gè)活動(dòng)。在初中階段，通常采用以下形式：模型組-飛機(jī)模型或模擬飛機(jī)飛行表演；攝影組-攝影知識(shí)、過濾器使用、現(xiàn)場拍攝、沖洗放大照片、設(shè)計(jì)制作幻燈片；無線電組-擴(kuò)音器和廣播線路、錄音機(jī)和電視的原理和使用以及簡單自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)和安裝；電工組-照明電路的安裝和維修，一燈二控、樓梯電路、電鈴電路的設(shè)計(jì)和安裝；教具制作組-簡易物理測量儀器及演示教具、物理模型及簡易電教教具；物理論文寫作組等。
物理課外活動(dòng)和物理課堂教學(xué)具有不同的特點(diǎn)和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一件新事物，教師和學(xué)生有濃厚的興趣，所以在物理教學(xué)中，必須努力發(fā)揮積極作用，避免形式化、任務(wù)化，真正促進(jìn)初中物理教學(xué)改革。
物理課外活動(dòng)總結(jié)3
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識(shí)，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)及時(shí)，興趣小組初具規(guī)模，我們對報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
二、在內(nèi)容安排方面，此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分” 、“無法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽�！�、“水樂”、“疊加成像”等等。
三、及時(shí)對活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流：在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)�；顒�(dòng)的支持，應(yīng)該說，沒有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現(xiàn)場的'氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗(yàn)的原理等。
四、不足之處：在我們的活動(dòng)取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來活動(dòng)不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
物理課外活動(dòng)總結(jié)4
在教育教學(xué)活動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)初中生系統(tǒng)獲取物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的主要途徑仍然是物理課堂教學(xué)，但物理知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用取決于課外實(shí)踐和閱讀。因此，課外物理活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。此外，我們還應(yīng)該注意到物理是一門嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，這決定了物理教學(xué)不應(yīng)局限于教科書和課堂教學(xué)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)母鞣N教學(xué)形式下，輔以必要的課外實(shí)踐活動(dòng)，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)緊密結(jié)合，有效提高學(xué)生的物理質(zhì)量。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)，探討了物理課外活動(dòng)的發(fā)展。
一、物理課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用
物理學(xué)科具有獨(dú)特的性質(zhì)和內(nèi)涵。它不僅注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)的積累，還注重學(xué)生身心健康的發(fā)展、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。
物理課外活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的校園生活。物理課外活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，不受大綱的限制。
課外物理活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。單靠作業(yè)練習(xí)加深學(xué)生對課本物理概念和規(guī)律的理解是不夠的。但是，如果教師在課外活動(dòng)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬“l(fā)明或小生產(chǎn)內(nèi)容，如安裝簡單的照明電路，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)在實(shí)踐中的作用，從而加深學(xué)生對知識(shí)的理解，也能產(chǎn)生求知欲和滿足感。此外，通過這些活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。
課外活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀主動(dòng)性，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展。高效有益的課外活動(dòng)可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的.平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力，增強(qiáng)他們的探索和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們不懈的探索精神和創(chuàng)新能力。
二、教師在課外物理活動(dòng)中的角色
在物理課外活動(dòng)中，導(dǎo)師往往不能很好地扮演自己的角色。他們經(jīng)常把學(xué)生引入事先設(shè)定的熟悉軌道，忽略或敷衍學(xué)生在活動(dòng)中提出的奇怪問題。學(xué)生不能隨意使用設(shè)備和儀器，不能隨意行動(dòng)。所有學(xué)生的行為都必須在教師的監(jiān)督下進(jìn)行。事實(shí)上，這些做法是不合適的，教師應(yīng)該讓學(xué)生大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
物理課外活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在開展活動(dòng)時(shí)，要保證活動(dòng)的開放性，充分考慮學(xué)生的愛好、性格、興趣等因素，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的主觀主動(dòng)性和想象力。教師只是活動(dòng)中的導(dǎo)師，要注意為學(xué)生解惑。在這些活動(dòng)中，教師還應(yīng)更加關(guān)心和幫助成績差的學(xué)生，以提高他們在活動(dòng)中的成就感，從而提高他們參與活動(dòng)的熱情。
三、實(shí)施物理課外活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校的具體情況，開展物理課外活動(dòng)的形式可以多樣化，可以采用以下形式。
1.科技小組
科技活動(dòng)往往很有趣，普通學(xué)生愿意參加，學(xué)生可以通過活動(dòng)測試知識(shí)，發(fā)展自己的能力。具體形式如下:(1)模型組�？煞譃楹侥�、車模組。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)，將學(xué)生分為幾組。在車模制作中，學(xué)生可分為七年級組、八年級組等。七年級組可以制作彈射車，而八、九年級組可以要求他們制作拖拉機(jī)。(2)攝影組。參與者主要是八年級以上學(xué)生。學(xué)�？梢詫⒒顒�(dòng)分成兩個(gè)階段。第一階段主要是操作合作講解，主要是攝影知識(shí)和光學(xué)原理。第二階段以攝影活動(dòng)為主，分析、總結(jié)和評價(jià)拍攝的作品，通過反復(fù)實(shí)踐提高學(xué)生對攝影和光影成像知識(shí)的理解。
2.競賽訓(xùn)練組
一般來說，參加物理知識(shí)競賽培訓(xùn)的人員應(yīng)控制在一定范圍內(nèi)，以培養(yǎng)頂尖學(xué)生。在日常教學(xué)中，學(xué)生可以推薦與物理競賽相關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)小組的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，并適當(dāng)擴(kuò)展和擴(kuò)展。
3.社會(huì)調(diào)查組
開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生可以利用教科書知識(shí)，結(jié)合實(shí)際活動(dòng)，調(diào)查問題，觀察現(xiàn)象，并提出一些解決方案和建議。例如，在學(xué)習(xí)了能源和環(huán)境的知識(shí)后，教師可以組織學(xué)生調(diào)查和分析當(dāng)?shù)氐哪茉词褂煤铜h(huán)境污染，并提出解決方案。
物理課外活動(dòng)總結(jié)5
我們知道，積極組織和精心指導(dǎo)學(xué)生開展物理課外活動(dòng)對擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展理論聯(lián)系實(shí)際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高思想品質(zhì)等方面，都有很大的作用。本人在實(shí)際的教學(xué)中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、物理課外活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生的知識(shí)面。高中物理教材中涉及力學(xué)、分子物理學(xué)和熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)。這些知識(shí)為學(xué)生參加以后的工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如果在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，適時(shí)組織學(xué)生有目的地到有關(guān)工廠、研究機(jī)構(gòu)等單位去參觀或通過影像等設(shè)備放映有關(guān)科教內(nèi)容，既可以使學(xué)生增長見識(shí)，拓寬知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
2、學(xué)生的非智力因素。非智力因素主要是由動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等五種因素組成，而行為習(xí)慣為其外在表現(xiàn)。關(guān)于人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，有人總結(jié)得出下列公式：人才培養(yǎng)的成功=知識(shí)的積累×非智力因素×智力因素。如果三項(xiàng)中任一項(xiàng)缺乏或薄弱，則成功的可能性就小。
一般來說，在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，智力因素的發(fā)展占優(yōu)勢，而在各種形式的課外活動(dòng)中，則是非智力因素發(fā)展占優(yōu)勢。而這一切正是促使學(xué)生個(gè)性特征形成的重要因素。
3、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)造能力。除了在課堂教學(xué)中重視能力培養(yǎng)外，更可以利用課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。如果高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)前，我們老師就替學(xué)生把一切都準(zhǔn)備好，這樣再讓學(xué)生去做實(shí)驗(yàn)，雖然成功率很高，但培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有創(chuàng)造精神。所以，在物理課外活動(dòng)中，在進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)和科技小制作一切可以自制的實(shí)驗(yàn)儀器。只有這樣，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力及創(chuàng)造性思維能力。
二、高中物理課外活動(dòng)應(yīng)遵循的原則
1、面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一。物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。在物理教學(xué)中應(yīng)該把課外活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃。一方面要面向全體學(xué)生，組織全體學(xué)生參觀工廠和科學(xué)實(shí)驗(yàn)或研究機(jī)構(gòu)，觀看科教影片，使全體學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面。與此同時(shí)，還必須重視發(fā)展各學(xué)生的個(gè)性特長，讓他們自愿報(bào)名參加物理課外興趣小組，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供土壤。
2、內(nèi)容應(yīng)該堅(jiān)持緊扣教材聯(lián)系實(shí)際。物理教學(xué)的特點(diǎn)之一是聯(lián)系實(shí)際，所以物理課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該既緊扣教材又聯(lián)系實(shí)際。只有這樣，才能使學(xué)生把課堂上學(xué)得的知識(shí)在實(shí)際中得到應(yīng)用、鞏固、加深和拓寬。
3、形式靈活多樣，科學(xué)性與趣味性相結(jié)合。物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，而物理課外活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、探索科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。所以物理課外活動(dòng)的形式應(yīng)該多樣化，應(yīng)具有一定的科學(xué)性，同時(shí)還應(yīng)該具有適合高中學(xué)生年齡特征的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，寓科學(xué)性于趣味性之中，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
三、物理課外活動(dòng)的一般形式
1、參觀或見習(xí)。隨著改革、開放的深入，全國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，這些有利條件為我們高中物理教學(xué)提供了廣闊的第二課堂。在物理教學(xué)中應(yīng)該把參觀或見習(xí)列入活動(dòng)計(jì)劃中，有目的地，定期地安排學(xué)生到各工廠、建設(shè)工地和研究機(jī)構(gòu)去參觀。有條件的地方可組織學(xué)生到設(shè)備較好的醫(yī)院，去看看做心電圖、超聲波和X光透視以及CT掃描等等。
2、觀看科教視頻。隨著學(xué)校設(shè)施的不斷完善，電教設(shè)備越來越齊全。我們廣大物理教師一定要充分利用這些電教設(shè)備，想方設(shè)法組織學(xué)生觀看。
3、成立物理課外科技活動(dòng)小組，定期開展科技活動(dòng)。在自愿報(bào)名參加的.基礎(chǔ)上，各班都應(yīng)成立物理課外興趣小組�，F(xiàn)行的高中教材中安排了很多物理課外實(shí)驗(yàn)，一定要布置學(xué)生認(rèn)真完成。另外，在興趣小組內(nèi)還可以增加一定數(shù)量的科技制作內(nèi)容，例如，高一學(xué)生制作紙質(zhì)的游標(biāo)卡尺、動(dòng)量守恒小車和開展裝拆、修理自行車的技術(shù)培訓(xùn)；高二學(xué)生制作晶體管收音機(jī)和照明電路安裝及簡易自動(dòng)控制模型的設(shè)計(jì)、制造等。
4、定期舉行選修講座和競賽輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普雜志并寫物理小論文。這些都是物理課外活動(dòng)的重要形式。
5、舉辦搶答題和一分鐘問題競賽。模擬電視中智力競賽的形式，開展搶答題和一分鐘問題競賽活動(dòng)。將每個(gè)班的學(xué)生分成幾個(gè)競賽小組，由各小組推薦出幾名競賽者，參加搶答，答對者得分，答錯(cuò)者倒扣分。競賽在一個(gè)班進(jìn)行。搶答題不要太難，多數(shù)是考查學(xué)生掌握基本概念熟練程度的問題，也出一些考查學(xué)生對物理學(xué)史和物理學(xué)家的了解程度的問答題。
四、如何評估高中物理課外活動(dòng)的達(dá)標(biāo)程度
1、定期舉辦學(xué)生科技制作展覽并評獎(jiǎng)。
2、定期召開物理知識(shí)演講比賽和物理小論文的征集活動(dòng)。對于在市、省級以上的刊物上發(fā)表的物理小論文的作者，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在每個(gè)學(xué)期的期末物理考試中，適當(dāng)安排物理設(shè)計(jì)題，考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。
實(shí)踐證明，只要我們廣大物理老師的教學(xué)思想明確，在課堂內(nèi)積極改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂外精心組織、指導(dǎo)學(xué)生開展物理課外活動(dòng)，那么物理教學(xué)質(zhì)量一定能迅速提高。
物理課外活動(dòng)總結(jié)6
課外物理活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作技術(shù)模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)材料、參加各種比賽，不僅可以幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解物理知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，還可以拓寬視野，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這在課堂上是得不到的，更不用說做幾個(gè)練習(xí)了。因此，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它不僅是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)主要來自課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展來自課外實(shí)踐和課外閱讀。只有有機(jī)地組織課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，我們的物理教師才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和實(shí)踐來分析和解決物理問題，并逐步提高他們理解、掌握和應(yīng)用物理知識(shí)的能力。
1.物理課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑，可以促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺得這些知識(shí)有用，解決實(shí)際問題，就會(huì)得到滿足，產(chǎn)生新的求知欲。因此，在傳授知識(shí)的過程中，要不斷為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)是一項(xiàng)非常有效的措施。有計(jì)劃、有步驟的課外活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。在學(xué)習(xí)了凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室制作望遠(yuǎn)鏡。學(xué)習(xí)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等。學(xué)生將從物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心。
在學(xué)生從書中學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)則和原則后，學(xué)生應(yīng)該更深入地理解這些規(guī)則和原則。僅僅做練習(xí)是不好的。他們可以利用課外活動(dòng)讓學(xué)生做一些小制作。例如，學(xué)習(xí)彈簧伸長的長度與外力成正比后，學(xué)生可以制作一個(gè)測力器；學(xué)習(xí)物體的起伏條件后，讓學(xué)生制作起伏子；學(xué)習(xí)杠桿平衡條件后，讓學(xué)生制作桿秤等。對于一些重要的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備也可以進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如用兩個(gè)大大小小的廣口玻璃瓶、一個(gè)木板和一個(gè)鐵絲自制的熱量測量器來確定材料的熱比；自制電器、指南針等。這一系列課外活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
2.物理課外活動(dòng)可以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性和專業(yè)知識(shí)。有些學(xué)生掌握了很好的基礎(chǔ)知識(shí)，但不擅長動(dòng)手；有些學(xué)生學(xué)習(xí)一般的基礎(chǔ)知識(shí)，但動(dòng)手能力很強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)可以促進(jìn)前者，為后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的主動(dòng)性。課外活動(dòng)豐富多彩，能充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小生產(chǎn)過程中會(huì)遇到很多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的`痛苦，但通過自己的努力
最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開豐富的想象力，查閱相關(guān)材料，閱讀相關(guān)課外書籍，從中學(xué)生會(huì)欣賞物理知識(shí)的無限魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人們對外部事物的態(tài)度，是人們對客觀現(xiàn)實(shí)是否滿足自己需求的體驗(yàn)。任何能滿足需求的東西，都會(huì)引起快樂、滿足、愛等積極的體驗(yàn)。情感的特殊性是由這些需求、欲望或意圖決定的。在學(xué)習(xí)物理的過程中，如果學(xué)生把學(xué)習(xí)物理知識(shí)作為滿足自己的需求、欲望或意圖，他們將對學(xué)習(xí)物理知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。因此，我們應(yīng)該努力在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的情感，從這個(gè)角度來看，物理課外活動(dòng)比課堂教學(xué)更有效。因此，在教學(xué)過程中，要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。
物理課外活動(dòng)總結(jié)7
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識(shí)，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對物理強(qiáng)烈的興趣�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)及時(shí)，興趣小組初具規(guī)模
我們對報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
二、在內(nèi)容安排方面
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對學(xué)生經(jīng)過挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的'興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分” 、“無法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽�！�、“水樂”、“疊加成像”等等。
三、及時(shí)對活動(dòng)成果進(jìn)行展示交流
在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場演示場地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對科學(xué)的熱愛以及對學(xué)校活動(dòng)的支持，應(yīng)該說，沒有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場就向演示的同學(xué)請教實(shí)驗(yàn)的原理等。
四、不足之處
在我們的活動(dòng)取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來活動(dòng)不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來說，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
物理課外活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)年，根據(jù)學(xué)年初制定的活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教務(wù)處的安排，開展了一系列課外活動(dòng)，基本達(dá)到了計(jì)劃的預(yù)期目標(biāo)。
一、兩項(xiàng)活動(dòng)有序開展，豐富了學(xué)生的課余生活
1、在物理史競賽中，一批學(xué)生積極了解物理學(xué)家的探索過程。了解物理科學(xué)發(fā)展的曲折歷程。培養(yǎng)學(xué)生致力于科學(xué)的精神。32名學(xué)生獲得比賽一等獎(jiǎng)。超過70%的學(xué)生通過了這項(xiàng)活動(dòng)。
2、在調(diào)查報(bào)告的評估中，許多學(xué)生可以中肯地提出一些家用電器使用不合理的地方。例如，開關(guān)的使用不方便。并且可以提出自己的解決方案。其中，文星9名學(xué)生的'調(diào)查報(bào)告獲得了一等獎(jiǎng)，包括《家庭照明開關(guān)使用改造理念》。充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
3、開發(fā)物理實(shí)踐活動(dòng)資源。有效解決了我校實(shí)驗(yàn)儀器的不足。
二、本次活動(dòng)不足
1、一些班級的學(xué)生在準(zhǔn)備物理史指導(dǎo)材料的過程中準(zhǔn)備不足。
2、調(diào)查報(bào)告中部分學(xué)生報(bào)告格式不合格。少數(shù)學(xué)生沒有提出解決辦法。最常見的現(xiàn)象是無法很好地聯(lián)系所學(xué)知識(shí)來解決問題。
物理課外活動(dòng)總結(jié)9
本學(xué)期，我們?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的“綠色”意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，在校園中營造“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的氛圍，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化所需要的科技環(huán)保人才。從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。開展環(huán)保教育活動(dòng)，從生活出發(fā)了解環(huán)保知識(shí)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解大氣污染，噪聲污染，固體廢棄物污染，水污染，光污染……，了解解決的措施，宣傳環(huán)保知識(shí)，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，更好的為人類服務(wù)。開展課外活動(dòng)讓學(xué)生從小事做起，從自身做起，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)，成立生物環(huán)保興趣小組，搞專欄，開展環(huán)境保護(hù)隨手可做的10件小事活動(dòng)。通過活動(dòng)豐富了校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、熱愛校園、珍惜資源的生態(tài)情操，保護(hù)了校園環(huán)境，隨手亂扔亂吐現(xiàn)象減少了，用一次性餐具的人數(shù)減少了，學(xué)生的環(huán)境價(jià)值觀念正逐漸形成。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，環(huán)境本身就是一種寶貴資源，環(huán)境不僅給人們提供了生產(chǎn)資料和生活資料，而且還能給人類提供精神、心理上的感受。環(huán)境污染，破壞環(huán)境，必然給人們的身心健康帶來不利影響。只要大家齊動(dòng)手，一起努力，通過你身邊的小事也會(huì)對改善環(huán)境狀況起一定的'作用。
請任課教師抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，物理學(xué)科老師努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識(shí)寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育的滲透。實(shí)驗(yàn)性課程中滲透有環(huán)保的演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)中潛移默化地獲得環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識(shí)。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理道德問題。班會(huì)課中定期專題或滲透環(huán)境教育。每月進(jìn)行1～2次環(huán)�？破招麄鳎e辦形式多樣的校內(nèi)環(huán)保主題活動(dòng)，讓環(huán)�；顒�(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)合。
積極培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，讓他們自覺地?zé)釔酆捅Ｗo(hù)環(huán)境。根據(jù)不同的年段，不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。初二年級主要是進(jìn)行認(rèn)識(shí)環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護(hù)，防治污染等內(nèi)容的教育。讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識(shí)，規(guī)范環(huán)境道德；培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。邀請相關(guān)學(xué)科的教師定期進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識(shí)的理解，加強(qiáng)對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性，緊迫性的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真開展環(huán)保科技和實(shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí)，舉行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。進(jìn)行環(huán)保競賽，組織學(xué)生到一些與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，如煉鋼廠、焦化廠、自來水廠等參觀考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析力和實(shí)際操作能力。開展有關(guān)以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)。結(jié)合環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會(huì)或活動(dòng)課，舉行演講、征文、知識(shí)競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動(dòng)�；顒�(dòng)效果明顯。
物理課外活動(dòng)總結(jié)10
一、那么中學(xué)物理課余活動(dòng)有哪些形式
小制作、小實(shí)驗(yàn)。這是物理課外活動(dòng)最容易開展，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，利用廢舊材料進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)。形式上采用學(xué)生制作、班級評比、師生現(xiàn)場表演、校級展覽等，通過理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。例如：制作針孔照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。
二、課外閱讀
根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類社會(huì)的發(fā)展所起的作用；
另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動(dòng)向，拓寬學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望。
三、科技講座
科技知識(shí)與社會(huì)發(fā)展、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起，在舉辦科技講座時(shí)，可以進(jìn)行新的科技成就、科學(xué)前沿與最新動(dòng)態(tài)的介紹，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。例如：在學(xué)習(xí)了“力和物體的運(yùn)動(dòng)”后，可以開設(shè)“我國的航天技術(shù)的發(fā)展與展望”的講座；
在學(xué)習(xí)了“電磁現(xiàn)象”后，可以開設(shè)“唱片、磁帶、磁盤和光盤”的知識(shí)講座；
在學(xué)習(xí)了“核能”后，可以開設(shè)“核能的開發(fā)、利用與安全”的講座等。通過這些講座必將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信心與決心。
四、知識(shí)競賽
物理知識(shí)競賽，既是物理課外活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，又是推動(dòng)物理課外活動(dòng)的措施。通過書本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、小論文、手抄報(bào)、小制作、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和進(jìn)行科技創(chuàng)新的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生互相合作、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
五、趣味游戲
物理趣味游戲是向初中學(xué)生進(jìn)行物理宣傳教育的重要形式，在課外活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，教師精心設(shè)計(jì)物理趣味實(shí)驗(yàn)、趣味游戲讓學(xué)生去完成，如：“飛機(jī)投彈”“噴氣飛機(jī)、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等。通過這些活動(dòng)，既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又能幫助學(xué)生破除迷信，解放思想，樹立科學(xué)的.人生觀和價(jià)值觀。
六、現(xiàn)場參觀
根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)的需要，組織學(xué)生外出參觀。例如，學(xué)過汽油機(jī)、柴油機(jī)后，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仄囆蘩韽S去參觀；
學(xué)過杠桿后，組織學(xué)生去貨輪碼頭、火車貨站或建筑工地，了解各種簡單機(jī)械裝置；
學(xué)過照明電路后去參觀變電所、配電室等。學(xué)生回來后，再有計(jì)劃地安排匯報(bào)會(huì)或黑板報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)專欄，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，相互促進(jìn)，共同提高。
七、社會(huì)調(diào)查
社會(huì)調(diào)查是物理知識(shí)的延伸，在社會(huì)調(diào)查中，學(xué)生可以利用教材中的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際去解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題，如學(xué)習(xí)了“水能和風(fēng)能”后，可以組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂们闆r、環(huán)境污染情況，并提出改進(jìn)意見，還可以結(jié)合教材中的內(nèi)容，調(diào)查噪聲污染、農(nóng)村用電等。這種活動(dòng)形式對學(xué)生能力的要求較高，可安排部分學(xué)有余力的同學(xué)先開展，然后向全班進(jìn)行報(bào)告介紹，最后再在較大范圍內(nèi)進(jìn)行。
八、課外興趣小組
在實(shí)際的物理課外活動(dòng)中，各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動(dòng)方式。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛好和特長，課外興趣小組就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項(xiàng)活動(dòng)。在初中階段，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機(jī)模型或模擬飛機(jī)飛行表演等；
攝影小組——攝影常識(shí)、濾色鏡的使用、實(shí)地拍攝景物、沖洗放大照片以及設(shè)計(jì)與制作幻燈片等；
無線電小組——擴(kuò)音機(jī)和廣播線路的配接，錄音機(jī)和電視機(jī)的原理和使用以及簡單自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)和安裝等；
電工小組——照明電路的裝、修，設(shè)計(jì)和安裝“一燈二控、樓梯”電路、電鈴電路等；
教具制作小組——簡易物理測量儀器與演示教具、物理模型以及簡易電教用具等；
物理小論文寫作小組等。
物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新鮮事物，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)初中物理教學(xué)的改革。
物理課外活動(dòng)總結(jié)11
本學(xué)期，在物理課外興趣小組活動(dòng)中，我主要做了以下幾件事，取得了一定的成績，初步完成了指導(dǎo)學(xué)生參與課外興趣活動(dòng)的任務(wù)。
1.學(xué)期初制定物理課外興趣活動(dòng)計(jì)劃，提交物理教研組會(huì)議討論，爭取各科教師的合作。將物理課外興趣活動(dòng)與具體的探究課程改革和研究學(xué)習(xí)過程相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用能力，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`實(shí)踐能力和技術(shù)技能；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建物理教學(xué)研究小組主頁，發(fā)布科普知識(shí)文章，設(shè)立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的講座欄，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小發(fā)明小實(shí)驗(yàn)小論文，收集創(chuàng)新作品。
3 、組織學(xué)生組成科技創(chuàng)新興趣小組進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，開展小發(fā)明小制作.
雖然本學(xué)期的物理興趣活動(dòng)取得了一些成就，但尚未充分開展。原因是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)理念不容易改變，受學(xué)生業(yè)余時(shí)間不足、教師合作不足、學(xué)校資金設(shè)備條件有限等因素的限制，希望今后能逐步改善
物理課外活動(dòng)總結(jié)12
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)是通過實(shí)驗(yàn)得來的，因此課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也是物理教學(xué)的第二生命，部分教師過分依賴于課堂演示實(shí)驗(yàn)的探究，而把物理課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)丟到一邊不去顧及，這是十分錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，決不符合現(xiàn)行的素質(zhì)教育。新課程的理念中明確指出，物理學(xué)不是僅僅簡單地向我們揭穿迷底，而是將引導(dǎo)我們像科學(xué)家那樣去研究、探索這些物理現(xiàn)象�？磥碚n外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有他的獨(dú)到之處，因此現(xiàn)將本學(xué)期的課外科技活動(dòng)總結(jié)如下：
一、主要工作回顧
1、根據(jù)我校工作計(jì)劃的要求，本學(xué)期我依然以質(zhì)量立校，全面育人為指導(dǎo)思想，工作的總體思路是以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，本學(xué)期對物理教學(xué)提出了更高的要求，在大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣同時(shí)，還需致力于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出。也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國”中作用，本學(xué)期我擬定可行物理課外科技活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)進(jìn)行。
2、以興趣引路，形成合理的知識(shí)和能力體系安排物理課外科技實(shí)驗(yàn)。
實(shí)施的過程中本學(xué)期主要采取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學(xué)生上課。另一種是自學(xué)討論，即以同學(xué)自學(xué)，討論、研究為主，教師僅提出要求，提供材料對同學(xué)在自學(xué)中的疑難問題進(jìn)行解答和點(diǎn)撥。從而體現(xiàn)了學(xué)生的自主活動(dòng)的權(quán)力，不受到教師的限制。
3、在采用自學(xué)、討論法時(shí)，本人本學(xué)期做好以下幾方面的工作：①根據(jù)不同學(xué)生的情況，給他們每人制定一些綜合應(yīng)用訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等。②選擇合適的課外書籍和課外科技參考資料。③根據(jù)活動(dòng)目的進(jìn)行有序的動(dòng)手訓(xùn)練、交流、分析、總結(jié)得出結(jié)論。
4、本學(xué)期重的完成的課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)：①安全用電的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。②科幻永動(dòng)機(jī)不成立的原因分析。
二、取得的主要成績
1、開展物理課外科技實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決問題的`能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，使得他們嘗到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內(nèi)未見過的綜合實(shí)驗(yàn)，從而使他們的求知欲不斷得到滿足，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、九年級重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究科幻永動(dòng)機(jī)不成立的原因分析，讓他們知道物理在于不斷的實(shí)踐，不要違背客觀事實(shí)的道理。
3。八年級主要引導(dǎo)學(xué)生如何安全用電的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，讓物理用于生活，生活與物理聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)物理的興趣。
4．不在上述情況下的基礎(chǔ)上，在課外活動(dòng)中還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究將有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。研究的課題可以是課本內(nèi)容的延伸，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料，開拓思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出有一定質(zhì)量實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
三、存在的問題及以后的打算。
1、 積極培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，讓他們自覺地?zé)釔酆捅Ｗo(hù)環(huán)境。根據(jù)不同的年段，不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。認(rèn)識(shí)物理與環(huán)境的關(guān)系。觀看相關(guān)學(xué)科的教師定期進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識(shí)的理解，加強(qiáng)對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性，緊迫性的認(rèn)識(shí)。
2、 多開展環(huán)�？萍己蛯�(shí)踐活動(dòng)。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報(bào)刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識(shí)，舉行形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動(dòng)。進(jìn)行物理環(huán)保競賽，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析力和實(shí)際操作能力。開展有關(guān)以環(huán)保與物理的主題的研究性學(xué)習(xí)。
物理課外活動(dòng)總結(jié)13
課外活動(dòng)教學(xué)是初中物理教學(xué)的一個(gè)重要方式。初中物理是對初中學(xué)生理解能力要求較高的一門學(xué)科，但是對于初中生來說，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)還是比較困難的，其中一部分原因就是物理知識(shí)概念的抽象性和物理課堂的學(xué)習(xí)氛圍不夠。好的教學(xué)方式才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，吸引學(xué)生去積極探索物理的世界。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的開始，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。對于初中生而言，初中生的心智還不成熟，對于事物還有著很強(qiáng)的好奇心，教師在物理課堂的教學(xué)過程中可以充分利用學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，在教學(xué)課堂上通過“課外活動(dòng)的探究”教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理學(xué)科的有趣之處，讓學(xué)生主動(dòng)地去進(jìn)行物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。對于初中物理課堂的教學(xué)來說，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣是很重要的'，于是物理課外活動(dòng)的教學(xué)則成了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式。教師要在課堂教學(xué)中，通過課外教學(xué)模式，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容形成強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
例如，自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，常見的有普通自行車、山地自行車、電動(dòng)自行車等。自行車結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用，在其中更是涉及到很多物理知識(shí)，包括杠桿、輪軸、摩擦、壓強(qiáng)、能量的轉(zhuǎn)化等力學(xué)、熱學(xué)及光學(xué)知識(shí)，比如：①在摩擦方面自行車車輪胎、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力。而在車軸處經(jīng)常上一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度，來減小摩擦力。②在杠桿方面，自行車的剎車把相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿。③在輪軸方面，自行車的車把相當(dāng)于一個(gè)輪軸，車把相當(dāng)于輪，前軸為軸，是一個(gè)省力杠桿。自行車的腳踏板與中軸也相當(dāng)于一個(gè)輪軸，實(shí)質(zhì)為一個(gè)省力杠桿。自行車的飛輪也相當(dāng)于一個(gè)省力的輪軸。這其中豐富的物理知識(shí)教師可以在學(xué)校組織春游時(shí)，在學(xué)生騎自行車時(shí)對學(xué)生進(jìn)行講解，這樣可以易于學(xué)生接受和理解，并且增加學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。
二、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力
在物理教學(xué)課堂中，教師在鼓勵(lì)學(xué)生多多進(jìn)行科普讀物的閱讀時(shí)，也可以多多鼓勵(lì)學(xué)生參加與物理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐可以多種多樣，包括做物理實(shí)驗(yàn)，制作小工具之類的操作性實(shí)踐;物理知識(shí)討論會(huì)，競賽辯論會(huì)之類的交流類社會(huì)實(shí)踐;觀察特點(diǎn)，觀測數(shù)據(jù)之類的研究性社會(huì)實(shí)踐。不管是哪類的社會(huì)實(shí)踐，都一定會(huì)從不同程度上對學(xué)生的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)有所作用。它可以讓學(xué)生在除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，了解物理學(xué)科的發(fā)展歷史以及物理知識(shí)在社會(huì)中起到的積極作用，同時(shí)也可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的動(dòng)手操作能力。所以，僅僅是在物理課堂進(jìn)行知識(shí)的傳授，習(xí)題的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)物理課堂課外教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理，開闊視野的重要方式，探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生受益終身。
例如，在進(jìn)行《熱傳導(dǎo)》的教學(xué)中，課本中的知識(shí)內(nèi)容很少只有熱的三種傳導(dǎo)方式：熱傳導(dǎo)，熱對流，熱輻射。這是課本上簡短的物理知識(shí)內(nèi)容，但是熱的傳導(dǎo)方式在生活中還有很多的應(yīng)用，例如，握著冰的手會(huì)變涼，這是熱傳導(dǎo)方式;用涼水可以把熱水兌成溫水，這是熱對流的應(yīng)用;太陽散發(fā)的熱量是熱輻射。生活中很多這樣的例子，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多多發(fā)現(xiàn)生活中的例子，同時(shí)教師可以在課堂上介紹給學(xué)生一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，比如，熱的利用科技競賽，讓學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的知識(shí)通過競賽得到更深層次的提高和應(yīng)用，提高學(xué)生對知識(shí)的理解能力，同時(shí)也開闊學(xué)生的視野。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的物理課外教學(xué)，教師可以在與學(xué)校協(xié)商的情況下，設(shè)立物理課外活動(dòng)小組。學(xué)校的物理活動(dòng)小組可以進(jìn)行課堂上知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，也可以進(jìn)行課外的拓展實(shí)驗(yàn)，比如：科技小組，物理競賽小組，物理課外閱讀小組等，讓學(xué)生除了在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行物理課堂的課外教學(xué)，在校內(nèi)也可以實(shí)現(xiàn)物理課堂的課外教學(xué)�？偠灾�(nèi)活動(dòng)小組的設(shè)立是為了讓學(xué)生在進(jìn)行對物理現(xiàn)象的思考同時(shí)，可以在物理小組內(nèi)和同學(xué)們進(jìn)行合作與探討，彼此之間相互分享自己的想法與見解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，互利共贏。同時(shí)，學(xué)生也在小組內(nèi)通過與同學(xué)的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
例如，在初中物理中，電學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，在進(jìn)行《測量小燈泡的電功率》教學(xué)時(shí)，小燈泡的伏安特性曲線與常值電阻的伏安特性曲線是不相同的，但是學(xué)生可能會(huì)很難理解其原因。
于是，教師可以通過課外活動(dòng)小組進(jìn)行小燈泡的電功率的測量實(shí)驗(yàn)，給定電路圖讓學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)，去畫伏安特性曲線，去計(jì)算小燈泡的電功率。這樣，學(xué)生可以更好地理解課本的內(nèi)容，同時(shí)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)生之間可以相互借鑒電路圖的連法，可以互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。
總而言之，初中的課外活動(dòng)教學(xué)不僅是物理課堂教學(xué)的重要延續(xù)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生能力的提高的重要方式。教師要有意識(shí)地進(jìn)行課外活動(dòng)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)物理與生活相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。
物理課外活動(dòng)總結(jié)14
課外活動(dòng)教學(xué)是初中物理教學(xué)的重要途徑。初中物理是對初中生理解能力要求較高的學(xué)科，但初中生學(xué)習(xí)物理仍然困難。部分原因是物理知識(shí)概念的抽象性和物理課堂的學(xué)習(xí)氛圍不足。良好的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生積極探索物理世界。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
初中物理是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的開始，也是學(xué)生將來學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。對于初中生來說，初中生的心智還不成熟，對事物還是有很強(qiáng)的好奇心的。教師可以充分利用學(xué)生在物理課堂教學(xué)過程中的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)課堂上通過課外活動(dòng)探索的教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)物理的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)物理。對于初中物理課的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣非常重要，因此物理課外活動(dòng)的教學(xué)已成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)通過課外教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
例如，自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ�，包括普通自行車、山地自行車、電�?dòng)自行車等。自行車結(jié)構(gòu)簡單，方便實(shí)用，涉及杠桿、輪軸、摩擦、壓力、能量轉(zhuǎn)化等大量物理知識(shí)，如：①摩擦方面，自行車輪胎、踏板、剎車塊上刻有一些圖案，增加了接觸面的粗糙度和摩擦力。通常在車軸上涂一些潤滑油，以減少接觸面的粗糙度，減少摩擦。②在杠桿方面，自行車的剎車把相當(dāng)于省力杠桿。③在輪軸方面，自行車車把相當(dāng)于輪軸，車把相當(dāng)于輪軸，前軸為軸，是省力杠桿。自行車的踏板和中軸也相當(dāng)于一個(gè)輪軸，本質(zhì)上是省力杠桿。自行車的飛輪也相當(dāng)于省力的輪軸。豐富的`物理知識(shí)教師可以在學(xué)校組織春季旅行時(shí)向?qū)W生解釋，使學(xué)生容易接受和理解，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
二、提高學(xué)生的動(dòng)手能力
在物理教學(xué)課堂上，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與物理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，包括物理實(shí)驗(yàn)、小工具、物理知識(shí)研討會(huì)、競賽辯論、觀察特征、觀察數(shù)據(jù)等研究社會(huì)實(shí)踐。無論什么樣的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的物理知識(shí)學(xué)習(xí)都會(huì)在不同程度上發(fā)揮作用。除了學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解物理學(xué)科的發(fā)展歷史和物理知識(shí)在社會(huì)中的積極作用，還能拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。因此，僅僅在物理課上傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課外物理教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理、開闊視野的重要途徑。探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生終身受益。
例如，在進(jìn)行《熱傳導(dǎo)》的教學(xué)中，課本中的知識(shí)內(nèi)容很少只有熱的三種傳導(dǎo)方式：熱傳導(dǎo)，熱對流，熱輻射。這是教科書中的一個(gè)簡短的物理知識(shí)內(nèi)容，但熱傳導(dǎo)方法在生活中有很多應(yīng)用，例如，握著冰的手會(huì)變冷，這是熱傳導(dǎo)方法；冷水可以將熱水變成溫水，這是熱對流的應(yīng)用；太陽散發(fā)的熱量是熱輻射。生活中有很多這樣的例子。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在生活中找到更多的例子。同時(shí)，教師可以在課堂上向?qū)W生介紹一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，如熱利用科技競賽，讓學(xué)生通過競賽更深入地提高和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對知識(shí)的理解能力，開闊視野。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的物理課外教學(xué)，教師可以在與學(xué)校協(xié)商的情況下成立物理課外活動(dòng)小組。學(xué)校的物理活動(dòng)小組可以進(jìn)行課堂知識(shí)實(shí)驗(yàn)或課外拓展實(shí)驗(yàn)，如科技小組、物理競賽小組、物理課外閱讀小組等，使學(xué)生除了在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行物理課外教學(xué)外，還可以在學(xué)校實(shí)現(xiàn)物理課外教學(xué)�？傊�，學(xué)�；顒�(dòng)小組的成立是為了讓學(xué)生在思考物理現(xiàn)象的同時(shí)，與物理小組的學(xué)生合作討論，分享他們的想法和觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和互利共贏。同時(shí)，學(xué)生也通過與學(xué)生的學(xué)習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
例如，在初中物理學(xué)中，電學(xué)內(nèi)容是學(xué)生物理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)測量小燈泡的電功率時(shí)，小燈泡的伏特性曲線不同于常值電阻的伏特性曲線，但學(xué)生可能很難理解原因。
因此，教師可以通過課外活動(dòng)小組測量小燈泡的電功率，給定電路圖，讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，畫伏特性曲線，計(jì)算小燈泡的電功率。這樣，學(xué)生就可以更好地理解教科書的內(nèi)容，同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以從電路圖的連接中學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。
總之，初中課外活動(dòng)教學(xué)不僅是物理課堂教學(xué)的重要延續(xù)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性、提高學(xué)生實(shí)踐能力、提高學(xué)生能力的重要途徑。教師應(yīng)有意識(shí)地教授課外活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)物理與生活相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。
物理課外活動(dòng)總結(jié)15
興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的重要舉措。它對拓展學(xué)生的實(shí)踐空間起著重要作用，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，促進(jìn)更多尖子生脫穎而出，使我校物理興趣小組不斷深入發(fā)展。
一、招募組員
在八、九年級學(xué)生中宣傳、動(dòng)員、自愿報(bào)名，教師平衡各班人數(shù)。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間:活動(dòng)課每月第二周八年級，第三周九年級
2.地點(diǎn):物理實(shí)驗(yàn)室:
三、活動(dòng)指導(dǎo)老師
xxx、xx、xxx、xxx
四、活動(dòng)任務(wù)
1.以興趣為導(dǎo)向，形成合理的知識(shí)和能力體系。
2.快樂地學(xué)習(xí)和玩耍。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，開闊視野。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
4.提高學(xué)生的智力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的`探究精神。
5.豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)
1.自愿報(bào)名，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2.積極參與各種有序、熱情的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的清潔環(huán)境。
4.始終注意儀器的保護(hù)和學(xué)生的安全。
六、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生的興趣和教學(xué)進(jìn)度，從趣味物理實(shí)驗(yàn)庫中選擇教師。
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