（熱）心理活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的心理活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理活動(dòng)總結(jié)1
隨著新學(xué)期的到來，我們精心組織了一系列心理活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)校園生活，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過此次活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌�；顒�(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還提升了學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽與理解，增強(qiáng)了解決問題的能力。
回顧此次活動(dòng)，我們深感收獲頗豐。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分學(xué)生的`參與度不高，部分活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠豐富等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善活動(dòng)方案，以更好地滿足學(xué)生的需求。
展望未來，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，舉辦更多有益于學(xué)生發(fā)展的心理活動(dòng)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
心理活動(dòng)總結(jié)2
xx年5月27日，機(jī)械工程系機(jī)自106班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會(huì)。
開展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開展之前，我班已經(jīng)寫了十分縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化，這個(gè)策劃書寫好以后我班就立刻召集班干開了班干會(huì)議，群眾商討修改。經(jīng)過一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。
但是，我們沒有貿(mào)然展開這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的資料就是把策劃書讀給每一個(gè)同學(xué)聽，讓同學(xué)們?nèi)罕娪懻摚惺裁床煌椎幕蛘卟煌晟频�，所有同學(xué)都能夠提出，如果提的好，就能夠修改。
班會(huì)十分順利，到達(dá)了前期的目的，基本上把策劃書完善到了能夠吸引每一個(gè)同學(xué)參與的地步。
所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開展之時(shí)，同學(xué)們十分參加。根據(jù)策劃書的資料，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學(xué)們的到來。
班會(huì)開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是十分期盼這個(gè)班會(huì)盡早開始。
等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們十分認(rèn)真的聽，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開始了。
競(jìng)賽開始的時(shí)候，同學(xué)們都十分投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是十分認(rèn)真仔細(xì)，即使已經(jīng)明白了答案也不敢立刻回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的十分緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段十分關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。
第三階段一開始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒有絲毫懈怠，專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選取了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊(duì)員沒有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備，但是這個(gè)隊(duì)員沒有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一動(dòng)，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點(diǎn)緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，身旁的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的`優(yōu)勢(shì)。
第二組的pk十分關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，務(wù)必要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選取了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了!在這個(gè)背景下，倒數(shù)第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的狀況下，他選取了答題，但是很遺憾，由于準(zhǔn)備不足，他答錯(cuò)了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了興奮劑似的，一飄過關(guān)斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排行第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚，只能排在最后一名。
最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都十分開心的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。
本次活動(dòng)總體上來說是成功的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí)，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也十分好。根據(jù)調(diào)查，如果還開展類似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的參加。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開，而且由于時(shí)間較緊，沒能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開了會(huì)議，認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!
以上就是機(jī)自106班心理健康主題班會(huì)的總結(jié)，以后我們開展這樣的班會(huì)必須能做的更加好!
心理活動(dòng)總結(jié)3
為了使同學(xué)們持續(xù)健康的思想，以一種用心的心態(tài)度過大學(xué)時(shí)光，對(duì)生活充滿熱情和信心，使情緒舒暢愉快，更為了培養(yǎng)大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神，我校舉辦了“心理健康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班用心響應(yīng)號(hào)召，特此舉辦了此次活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一：班長(zhǎng)和心理安全委員給大家講了一下此次活動(dòng)的背景和目的。
二：心理安全委員講解活動(dòng)中所作游戲的'規(guī)律。
三：進(jìn)行游戲。依次進(jìn)行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲。
四：心理安全委員和班長(zhǎng)教大家歌曲《感恩的心》的手語。
五：大家相互交流透過此次活動(dòng)的感受和想法。
六：班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
心理活動(dòng)總結(jié)4
不知不覺中，四學(xué)會(huì)就過去兩天了，這天下午的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)讓我真正地了解了我們十四班團(tuán)結(jié)的力量。
這天下午的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)中共有四個(gè)活動(dòng)，首先是“蘿卜蹲”，按照我們先前定下的'約定，又因?yàn)槲覀冎坝?xùn)練過，所以這個(gè)活動(dòng)很順利地完成了，得到了最高分3分。接下來是我們的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“輪椅”。我們花在這上面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其它活動(dòng)的時(shí)間，甚至這天下午活動(dòng)開始前的四十分鐘里我們都一向在為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。匆匆忙忙地準(zhǔn)備好后，龍老一聲令下，我們都慢慢地坐了下去。剛開始大家體力都還很充沛，所以凌老只需要站在圓圈中間為我們加油，但是漸漸地，有人開始撐不住了，這時(shí)兩分鐘都還沒到，凌老只好向訓(xùn)練時(shí)那樣把我們往上拉一點(diǎn)，減輕自己身上的負(fù)擔(dān)，看到凌老在圓圈中間忙碌的身影，有一些同學(xué)不忍心叫凌老幫忙，也不愿看到凌老拉了自己起來后，其他同學(xué)又要承擔(dān)許多同學(xué)的重量，所以自己輕輕的調(diào)整著，甚至是動(dòng)也不敢動(dòng)一下，咬著牙，硬是把這幾分鐘挺了過去。當(dāng)龍老叫了“起立”后，大家都松了一口氣：是的，我們挺過來了！雖然我們不是最好的，但我們必須是最團(tuán)結(jié)的！然后是心有千千結(jié)中，我們?cè)诖蠹业膱F(tuán)結(jié)下，最后解開了那個(gè)結(jié)，雖然我們是最后幾個(gè)，但我們一向有一個(gè)信念：決不放棄！最后一個(gè)活動(dòng)，也是壓軸活動(dòng)“彩虹橋”充分體現(xiàn)了我們十四班的互相信任和和團(tuán)結(jié)，我們不是第一，但我們是最穩(wěn)的，最團(tuán)結(jié)的！
雖然我們只得了一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，可在大家心目中，我們永久是最棒的！
心理活動(dòng)總結(jié)5
5.25是“我愛我”的諧音，是大學(xué)生心理健康日，每年大學(xué)生都會(huì)以這個(gè)為契機(jī)，舉行一系列的活動(dòng)，今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)讓大家對(duì)5。25有了更深的認(rèn)識(shí)。
今年的活動(dòng)是分配給每個(gè)班的心理助理根據(jù)自己班的特點(diǎn)安排活動(dòng)，以及讓心理部的同學(xué)配合心理助理，讓他們自己策劃、組織，最終在班上舉行一次心理活動(dòng)。這樣的目的主要是鍛煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習(xí)到更多心理方面的知識(shí)，同時(shí)讓他們培養(yǎng)一下組織協(xié)調(diào)能力。
我首先讓每個(gè)人交一份活動(dòng)策劃，對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行考核，他們有重復(fù)的活動(dòng)，我讓他們協(xié)商后，做了更改，這樣就能夠以更多樣的活動(dòng)來反映5.25這個(gè)主題，讓每個(gè)人能夠更深刻的了解心理知識(shí)，同時(shí)也能夠愉悅同學(xué)。
經(jīng)過一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，在5.25健康月里，我系各班陸續(xù)開展了心理活動(dòng)，通過同學(xué)們的努力，這次的.活動(dòng)取得了圓滿的成功，各個(gè)班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動(dòng)，對(duì)5。25也有了進(jìn)一步的了解。有的班舉行一些小小的心理游戲，如夾氣球、同心協(xié)力等，還有的組織同學(xué)觀看了有關(guān)心理的電影，有的班級(jí)還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關(guān)心理的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過程中也留下了很多珍貴的照片，同時(shí)每個(gè)班還把照片洗出來，出了一張心理海報(bào)，在食堂門口做了成果展。
雖然這次活動(dòng)取得了一定的成效，但是也還有很多不足之處，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學(xué)們做了調(diào)查，但是并沒有給調(diào)查的問卷做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出最后調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上。通過這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到了不足，在今后的時(shí)間里我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做的更好。
心理活動(dòng)總結(jié)6
為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，學(xué)院結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了心理健康教育的有效性，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，創(chuàng)造健康、樂觀、積極的校園氛圍。20xx—20xx本學(xué)年，我們配合學(xué)校心理健康中心工作，通過日常工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題，做好案例咨詢?nèi)龡l主線。具體總結(jié)如下：
一、配合學(xué)校心理健康教育中心工作。
1.協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)。
在我校首屆心理健康節(jié)上，我校舉辦了心隨影動(dòng)優(yōu)秀心理電影展。在活動(dòng)中，我們選擇了四部心理片，如《海上鋼琴家》，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室放映。放映前，我院心理協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹了內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從心理角度欣賞電影。此外，我們還組織觀眾撰寫電影觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2.建立心理檔案，做好案例咨詢
在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，認(rèn)真做好20xx建立新生心理健康檔案。通過整理檔案數(shù)據(jù)，我們對(duì)新生普遍存在的問題進(jìn)行了心理知識(shí)推廣；對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，通過輔導(dǎo)員和教師的溝通，找到學(xué)生的關(guān)鍵，做好案例咨詢，注意學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展，及時(shí)處理問題。
二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作
由于大多數(shù)學(xué)生的心理健康狀況良好，我們的主要工作是開展心理健康知識(shí)普及和質(zhì)量發(fā)展，有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要通過以下工作具體實(shí)施：
1.依托心理社團(tuán)的建立，倡導(dǎo)自我服務(wù)
20xx200發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理咨詢師的指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。自成立以來，協(xié)會(huì)建立了相對(duì)完整的制度，并收集并確定了協(xié)會(huì)名稱傾聽心理協(xié)會(huì) 及l(fā)ogo，制定了協(xié)會(huì)章程，確定了工作、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等。協(xié)會(huì)成員包括各班心理委員、宿舍心理護(hù)航員和對(duì)心理知識(shí)感興趣的學(xué)生。根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，協(xié)會(huì)競(jìng)選秘書、研究、規(guī)劃等工作組負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)成立以來，日常工作和特色活動(dòng)有序開展心理健康活動(dòng)總結(jié)。研究小組定期調(diào)查學(xué)生的心理狀況，并在例會(huì)上向心理顧問報(bào)告，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決方案。協(xié)會(huì)還通過心理活動(dòng)月等特殊活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育的宣傳，提高學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注。成立心理協(xié)會(huì)為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、注重骨干培訓(xùn)，鞏固工作基礎(chǔ)
學(xué)院的心理工作主要由心理委員會(huì)成員和心理護(hù)送員進(jìn)行和實(shí)施。他們是學(xué)院心理工作的骨干。他們的工作是否到位與整個(gè)學(xué)院的心理工作有關(guān)。學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座，以提高他們的心理工作專業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)期間，學(xué)院心理咨詢師介紹了心理咨詢師的職責(zé)定位和工作要求，介紹了如何科學(xué)合理地預(yù)防和解決大學(xué)生常見的心理問題，拓展心理咨詢師的心理知識(shí)，指導(dǎo)心理咨詢師的工作方法，強(qiáng)調(diào)保密原則。參加培訓(xùn)的學(xué)生專心聽講，認(rèn)真記錄，效果好。一加培訓(xùn)后，一名心理委員會(huì)成員說：作為一名心理委員會(huì)成員，我很高興接受專業(yè)培訓(xùn)，這對(duì)提高個(gè)人心理素質(zhì)和課堂心理工作都非常有益。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)自己的工作更感興趣了.
3.注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體
學(xué)院每學(xué)期通過征集問題、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等方式分階段普及心理知識(shí)。本學(xué)期開學(xué)后，為了幫助1x新生更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助1x級(jí)、1x學(xué)生及時(shí)解決心中的痛苦和疑惑，協(xié)會(huì)向1x、1x、1x三年級(jí)的學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參加最困惑的心理問題的征集活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。每個(gè)人都寫下最困惑的心理問題，并及時(shí)反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)通過向心理咨詢師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢信息、咨詢心理專家等渠道尋求解決方案，并及時(shí)向您反饋信息。在共青團(tuán)總支部的指導(dǎo)下，各班還召開了感受生活、互助、如何塑造成功心態(tài)、如何正確面對(duì)考試等主題班會(huì)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。
4.營造特色活動(dòng)，營造濃厚的心理氛圍
學(xué)院從20xx20xx年x月至x月初，組織了心理活動(dòng)月特色活動(dòng)�；顒�(dòng)月期間為全院學(xué)生開展的各種活動(dòng)，得到了學(xué)生的積極參與。系列活動(dòng)包括四個(gè)內(nèi)容:心隨影動(dòng)優(yōu)秀電影展、心路起航心理健康培訓(xùn)、快樂體驗(yàn)坊游戲、快樂前進(jìn)心理知識(shí)競(jìng)賽。每周一期，《心隨影動(dòng)》上映了《美麗的心》等四部電影，引導(dǎo)學(xué)生從心理學(xué)的角度觀看電影，引發(fā)對(duì)生活的思考，組織學(xué)生寫下觀看后的感受。通過解決快樂體驗(yàn)坊環(huán)節(jié)手鐲、生日、說唱等心理游戲，通過團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部互動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力和組織歸屬感，提高自己。游戲結(jié)束后，一些學(xué)生說，心理游戲不僅可以加深學(xué)生之間的相互理解，而且可以在快樂和放松的'同時(shí)學(xué)習(xí)很多心理知識(shí)。在心路起航講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師普及心理知識(shí)，培訓(xùn)各班心理委員和心理導(dǎo)航員，充分發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能�？鞓非斑M(jìn)活動(dòng)分為室內(nèi)外兩部分：校園內(nèi)的戶外活動(dòng)，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)合作完成探索、尋寶等任務(wù)，并根據(jù)所需時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽。比賽考察了學(xué)生更專業(yè)的心理健康知識(shí)，充分展示了喜歡心理知識(shí)的學(xué)生，促進(jìn)了心理健康知識(shí)在學(xué)生中的廣泛宣傳和普及。心理活動(dòng)持續(xù)近x天，活動(dòng)形式多樣，參與學(xué)生多，心理健康活動(dòng)總結(jié)默認(rèn)受到學(xué)生的廣泛歡迎。
三、科學(xué)開展案例心理咨詢
對(duì)于心理異常的學(xué)生，各年級(jí)輔導(dǎo)員將咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員的情況，并進(jìn)一步干預(yù)。干預(yù)后效果不明顯的，由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢。在過去的一年里，有20多個(gè)咨詢案例，包括家庭貧困、自卑、愛情、人際溝通、身體原因引起的心理問題。
在過去的一年里，學(xué)院堅(jiān)持長(zhǎng)期開展心理健康教育，通過日常工作與特色活動(dòng)相結(jié)合，通過團(tuán)體活動(dòng)與案例咨詢相結(jié)合，努力提高工作效率。同時(shí)，作為一名心理顧問，它也有一點(diǎn)感覺。通過對(duì)初級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)，心理咨詢師對(duì)心理學(xué)的基本理論和方法有了更好的了解，對(duì)心理健康教育起到了很好的指導(dǎo)作用。然而，隨著工作的深入，心理咨詢師的水平仍然不足，尤其是診斷和咨詢。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)能為心理咨詢師提供咨詢、技能咨詢、推薦書目等參考資料。
心理活動(dòng)總結(jié)7
為解決當(dāng)前在部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學(xué)關(guān)系、玩與學(xué)的關(guān)系等問題，我們按照“突出重點(diǎn)、先易后難，區(qū)別對(duì)待、全面推進(jìn)”的原則，在班級(jí)中實(shí)施了心理健康教育活動(dòng)。通過開展這次活動(dòng)，進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、愛情觀、學(xué)習(xí)觀，取得了明顯效果�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、細(xì)心準(zhǔn)備、周密布置，為活動(dòng)開展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
為確�；顒�(dòng)取得良好的效果，我們八年級(jí)六班活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次認(rèn)真討論，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行全面模擬、預(yù)測(cè)，對(duì)存在的困難和問題進(jìn)行了充分估計(jì)，并制定了應(yīng)對(duì)措施。我們分階段、分步驟嚴(yán)格按照即定方案進(jìn)行了實(shí)施。在活動(dòng)中，我們把班會(huì)討論作為一項(xiàng)重要措施，每周確保召開2次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性�；顒�(dòng)氣氛活躍、學(xué)生反響強(qiáng)烈，取得效果顯著。
二、突出重點(diǎn)、精心解答，確保了活動(dòng)的順利開展。
學(xué)生心理問題和矛盾是中學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要攔路石。我們班級(jí)一貫高度重視，本著“學(xué)生問題無小事”的原則經(jīng)常性地采取各種措施幫助學(xué)生解決，方法、渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的判斷能力、邏輯推理能力和自我解決能力。活動(dòng)中主要采取了以下措施：
首先在全體學(xué)生中開展了自查和反思，尋找存在的心理問題或矛盾，每個(gè)學(xué)生一個(gè)信封，全部書面上交給了活動(dòng)組長(zhǎng)。
其次，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組收到學(xué)生提出的問題和矛盾后，逐條進(jìn)行了梳理、歸類，從大的方面共分成三類，一是超過5名學(xué)生提出的問題列為普遍問題；二是對(duì)不具有普遍性的問題列為個(gè)性問題；三是結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生未提出，但有可能出現(xiàn)的心理問題列為了可能問題�；顒�(dòng)中共收到學(xué)生問題15件，列為普遍問題的2件，個(gè)性問題11件，可能問題2件。其中，學(xué)生提出最多的問題包括戀愛與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)還是相互矛盾、班級(jí)應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理、犯了錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣辦、父母管的嚴(yán)和不管對(duì)學(xué)習(xí)有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會(huì)被認(rèn)為是早戀，等等。例如：班里一個(gè)女生課前玩手機(jī)，沒收以后心里不服氣，跟著我在辦公室耗著，我知道她是擔(dān)心我看她手機(jī)里的短信內(nèi)容，我就明確告訴她，我不會(huì)去翻看她的手機(jī)，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來了，說話仍然強(qiáng)調(diào)自己的理由，與其談心，從班里的情況說到她剛來的情況又說到她對(duì)班級(jí)的看法，她也說了很多，說起班級(jí)的事情她很在意，意見很大，對(duì)班委的看法很偏激，我就告訴她假如她是班干部，會(huì)怎么做？假如那些事情她也出現(xiàn)過會(huì)怎么樣？我們嚴(yán)格要求班干部的同時(shí)是不是也要求了自己？我們有意見的時(shí)候是針對(duì)事情還是針對(duì)那個(gè)人？和她說了很多，該女生也意識(shí)到了自己的問題，說出了帶手機(jī)這件事她考慮欠佳，自己的心態(tài)也需要調(diào)整。那次談心以后，在她的家長(zhǎng)那里我了解到該生在家里經(jīng)常說謊，和我說的也不完全是實(shí)話，因此針對(duì)這一點(diǎn)，我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語言，讓她體會(huì)其中的意思，幫助她正視自己的不足。前幾天課上講到一個(gè)誠實(shí)的問題，她又找到我，說那是說給她聽的，讓我尊重她，我明確的.告訴她，我不會(huì)故意為了誰而不講一個(gè)什么課，也不會(huì)故意因?yàn)檎l而去講一個(gè)什么課。尊重來源于彼此，心存芥蒂無故生疑，首先是對(duì)別人的不尊重，不尊重別人怎么要求別人尊重自己呢？冷處理以后，她好像想了很多，一切又依舊了。我想改變一定會(huì)有，但需要過程和耐心。
第三，研究解決對(duì)策。針對(duì)普遍問題、個(gè)性問題和可能問題，我們活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了多次研究，制定了不同的解決方案。特別是對(duì)于一些普遍問題，我們采取了班會(huì)集中討論方式和學(xué)生深思上交看法方式，并公布了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)郵箱，有條件的學(xué)生通過郵箱發(fā)表各自不同的見解和看法，實(shí)現(xiàn)了教師學(xué)生互動(dòng)，通過互動(dòng)解決學(xué)生心理問題。個(gè)性問題采取個(gè)別談心方式，解決學(xué)生心理疑問。對(duì)于苗頭性問題，以講事例、學(xué)名人、講經(jīng)驗(yàn)等方式，為學(xué)生解決潛在思想問題。針對(duì)班里近期出現(xiàn)的打架問題，除去學(xué)校要求的回家反思教育以外，我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題討論會(huì)，明確武力不可能解決一切矛盾的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了某些學(xué)生的一些潛在的思想問題，盡量往正確的方向上引領(lǐng)，對(duì)于那些頑固不化的思想有問題的，及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育，把問題消化在萌芽狀態(tài)。
第四，明確分工和責(zé)任要求。解決學(xué)生心理問題和矛盾是社會(huì)性的工作，不是一個(gè)教師、一位家長(zhǎng)就能從根本上解決的。為保證活動(dòng)效果，我們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)充分參與到活動(dòng)中來，并配合學(xué)校做好學(xué)生的心理問題解決工作。對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們本著只要有利于解決學(xué)生問題、只要有利于提高學(xué)生素質(zhì)、只要有利于學(xué)生的成長(zhǎng)培養(yǎng)的建議都悉心采納。活動(dòng)共收到家長(zhǎng)合理化建議11條。其中，**家長(zhǎng)提出把學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與心理問題解決聯(lián)系起來，有針對(duì)性地布置一些心理問題解決作業(yè)，給學(xué)生更充分的思考時(shí)間和**家長(zhǎng)提出的讓學(xué)生對(duì)心理問題自己找答案，自己分析問題或行動(dòng)產(chǎn)生的積極影響和不利影響，提高學(xué)生自我分析問題、解決問題的能力的建議得到了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生的一致贊同。其中也有一部分家長(zhǎng)很無奈，要求老師嚴(yán)格管教，替他們想辦法，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和家長(zhǎng)溝通少也不聽家長(zhǎng)的，針對(duì)此我們也進(jìn)行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動(dòng)”，學(xué)生反應(yīng)也不錯(cuò)。拉近了家長(zhǎng)和孩子的距離，也使得老師和家長(zhǎng)聯(lián)系密切了。
三、跳出活動(dòng)看活動(dòng)，制定措施，建立學(xué)生心理問題解決長(zhǎng)效機(jī)制
活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)問題的解決，是為了有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。活動(dòng)結(jié)束之后，我個(gè)人感觸很深，也進(jìn)行了反思，對(duì)于學(xué)生的心理問題不能只停留在活動(dòng)中，要體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在長(zhǎng)期的教學(xué)中，建立學(xué)生心理問題解決長(zhǎng)效機(jī)制和動(dòng)態(tài)解決機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，出現(xiàn)苗頭及時(shí)糾正，防止問題和矛盾發(fā)展過深、對(duì)學(xué)生影響過重、出現(xiàn)不良習(xí)慣或傾向后才去解決，把好的思想和習(xí)慣進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)，把不良的習(xí)氣和思想及時(shí)消除，為學(xué)生成長(zhǎng)建立良好的教育環(huán)境。學(xué)生，一個(gè)特殊的群體，問題會(huì)時(shí)時(shí)有，作為老師又是班主任，及時(shí)做好心理教育，做好思想引領(lǐng)，是我們義不容辭的責(zé)任，此路漫長(zhǎng)且任重道遠(yuǎn)。
心理活動(dòng)總結(jié)8
光電1008班的心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，在發(fā)展中心的資料的指導(dǎo)下，結(jié)合自己本班級(jí)的實(shí)際情況已經(jīng)完成，在班里同學(xué)的大力支持下，我們借用國光教室，在緊張的學(xué)習(xí)之余完成了團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)，我們班的同學(xué)能在考試壓力很大的情況下，能夠全班都參加團(tuán)體輔導(dǎo)，說明大家對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的重視。同時(shí)在活動(dòng)中大家都能夠很積極的參與進(jìn)來，因此現(xiàn)場(chǎng)得氣氛也非常好。盡管沒有進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，但是只要自己班里的同學(xué)能夠從中緩解自己的生活，學(xué)習(xí)壓力，這樣才是真正要達(dá)到的目的。之后，我將學(xué)院下發(fā)的'折頁冊(cè)發(fā)給同學(xué)們傳閱，他們也對(duì)里面的內(nèi)容深有感觸，覺得說到了他們的心坎里。同時(shí)，每周一次的班級(jí)晴雨表，大家也會(huì)抽時(shí)間填寫，反饋?zhàn)约涸诒局軆?nèi)遇到的開心或是不開心的事情，他們可以給我們分享這些，說明他們對(duì)這個(gè)集體有著充分的信任，我認(rèn)為這就是心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)帶來的收獲，它加深了同學(xué)們之間的友誼，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。
本次心理健康進(jìn)班級(jí)活動(dòng)給了大家別樣的感受，它不同于學(xué)習(xí)，體育或者其他一些。它真正帶給了我們班凝聚力，同時(shí)也讓大家有了一個(gè)放松的環(huán)境，來緩解心理壓力。盡管在某些方面還有欠缺，比如有個(gè)別同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约呵榫w較低落而對(duì)心理晴雨表采取無所謂的態(tài)度，或者是有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這樣的活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，我覺得要解決這些問題就需要心理服務(wù)部的同學(xué)們加大宣傳力度，讓同學(xué)們真正能夠相信心理健康進(jìn)班級(jí)的活動(dòng)是有效的，同時(shí)本班的心理委員也需要傳達(dá)心理服務(wù)部的意思，將心理健康真正與我們的生活聯(lián)系起來。這樣才能讓更多的同學(xué)去接受心理活動(dòng)，而不是消極的去對(duì)待這樣的活動(dòng)。
以上就是本次心理健康活動(dòng)進(jìn)班級(jí)的總結(jié)，有好的方面同時(shí)也有做的不好的地方。但是能夠達(dá)到目標(biāo)，這樣的活動(dòng)就是對(duì)我們有好處的。
心理活動(dòng)總結(jié)9
所謂課前展示，簡(jiǎn)單說就是利用語文課最初的三到五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生面對(duì)全班同學(xué)將自己在課外學(xué)習(xí)探索的成果進(jìn)行展示，運(yùn)用這一方式能使語文教學(xué)收到事半功倍的效果。
一、形式多樣的課前展示
�。�1）誦讀優(yōu)秀詩文。內(nèi)容可以是班上同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是課外讀物中的優(yōu)秀詩文，將其誦讀出來和大家一齊欣賞，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解。
（2）講故事。搜集和閱讀成語故事、歷史典故、神話故事、童話故事、中外名人故事、中外各民族民間故事等，并將這些故事生動(dòng)地講給大家聽。
（3）新聞。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，聚焦熱點(diǎn)，課前由一兩名學(xué)生新近的校內(nèi)外或國內(nèi)外新聞
�。�4）名著推介。引導(dǎo)學(xué)生閱讀。中外名著，與名家進(jìn)行心靈交流，領(lǐng)略異域風(fēng)情，感悟多彩人生，并把自己最喜愛的名著推薦給同學(xué)，讓名著深入人心。
（5）名言警句賞析。除了講出句子外，還要結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)J識(shí)、談感受、談啟迪。學(xué)生們?yōu)榱俗骱醚葜v，搜集閱讀名言警句，進(jìn)行思考、重組，從中受到不少教益和啟迪。
�。�6）廣告詞賞析。對(duì)好的廣告詞，先展示，再從語文的角度進(jìn)行分析。
�。�7）話題辯論。聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，確定一個(gè)話題，由兩位同學(xué)從正反兩方面進(jìn)行辯論，如“開卷有益還是無益”、“上網(wǎng)有利還是有弊”等。
�。�8）主題演講。提前兩三天給學(xué)生布置演講內(nèi)容并提出明確要求，學(xué)生自己搜集資料，寫好演講稿，并熟悉演講內(nèi)容，到時(shí)進(jìn)行表演。
�。�9）即興演講。在課前幾分鐘告訴學(xué)生演講主題，學(xué)生通過精力高度集中、思路高度活躍的思維活動(dòng)，在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說的中心上，迅速組織好演講的內(nèi)容。
二、將課前展示落到實(shí)處
（1）要注意系統(tǒng)規(guī)劃。在考慮課前展示計(jì)劃時(shí)，既要把課前展示納入整個(gè)語文教學(xué)的大系統(tǒng)中，使之與閱讀、寫作等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合。如學(xué)完《蘇州園林》一文后，可安排“介紹我的家鄉(xiāng)”的主題演講。又要給課前展示本身構(gòu)建一個(gè)“系統(tǒng)”，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都應(yīng)有明確的開展計(jì)劃，制定相應(yīng)的階段目標(biāo)、展示內(nèi)容、展示形式。如初一安排“講故事”、“誦讀優(yōu)秀詩文”等；初二開展“話題辯論”、“主題演講”等；初三開展“名著欣賞”、 “即興演講”等。
�。�2）要注重連續(xù)性。課前展示一定要連續(xù)進(jìn)行，不可長(zhǎng)時(shí)間間斷，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間間斷，不利于能力的形成，而持續(xù)展示能引起學(xué)生的重視，對(duì)能力的形成起強(qiáng)化作用。
�。�3）指導(dǎo)與評(píng)價(jià)并重。教師對(duì)“課前展示”要有針對(duì)性的指導(dǎo)，在內(nèi)容確定、話題提供、情景創(chuàng)設(shè)、組織安排、演講方法上進(jìn)行具體的指導(dǎo)，同時(shí)還要從展示內(nèi)容、語言表達(dá)、思維能力、姿態(tài)氣質(zhì)和效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。自始至終把握正確的方向，不讓學(xué)生隨意地“演講或表演”。此外，還要注重學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
�。�4）多樣性與趣味性相結(jié)合。課前展示在內(nèi)容與形式上，要力求豐富多彩、情趣盎然，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，引導(dǎo)他們廣泛地接觸社會(huì)，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣。
�。�5）要注意循序漸進(jìn)。對(duì)學(xué)生展示的要求要注意循序漸進(jìn)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要由低到高，展示的內(nèi)容要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜�；顒�(dòng)剛開始的時(shí)候，學(xué)生敢上臺(tái)，能講完整話的，都要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，一段時(shí)間后，再提高要求。教師在做系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)，就要考慮階段目標(biāo)的循序漸進(jìn)。
三、課前展示好處多多
�。�1）有利于學(xué)生語言表達(dá)能力的提高。課前展示，是學(xué)生在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。
�。�2）有利于學(xué)生觀察問題、分析問題能力的.提高。常言道：“處處留心皆學(xué)問”，學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，為了能搜集有意義的題材，在同學(xué)們面前露一手，需要隨時(shí)隨地收集、分析、總結(jié)所見所聞，這能鍛煉他們觀察問題和思考分析問題的能力。
�。�3）有利于學(xué)生的語文知識(shí)積累，提高語文素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生精心準(zhǔn)備的展示，應(yīng)鼓勵(lì)其他學(xué)生做好記錄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣，這對(duì)于展示者來說也是一種尊重。通過多樣化題材的展示，談社會(huì)，談理想，講興趣，講故事，說笑話，評(píng)時(shí)政，從而啟發(fā)了學(xué)生的心智，開闊了他們的視野，擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，提高了他們的語文素養(yǎng)。
心理活動(dòng)總結(jié)10
本學(xué)期是大一的第二學(xué)期，環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與膽怯，又增長(zhǎng)了該有的閱歷與穩(wěn)重，從此開始，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)浩瀚的知識(shí)海洋中漸漸地都有了明確的努力目標(biāo)；從此開始，我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進(jìn)大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了；從此開始，我們的一舉一動(dòng)…
在我個(gè)人看來，人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識(shí)的累積而成長(zhǎng)的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級(jí)的成員們因?yàn)橐恍┢綍r(shí)表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭(zhēng)吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級(jí)的和諧與坦言。于此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是大學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要?jiǎng)?wù)中不可或缺的重要組成部分，因?yàn)�，與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們的成長(zhǎng)，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>
我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級(jí)心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。以下是我的工作總結(jié)：
1、心理講座，豐富心靈
這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座，參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會(huì)。情緒就是人對(duì)事物的態(tài)度的體驗(yàn)，情緒的長(zhǎng)期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過班會(huì)的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學(xué)，心理溝通
我及時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。她們?cè)敢鈦碚椅伊奶臁Ｎ乙舶凑张嘤?xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評(píng)、不說教。尊重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的.基礎(chǔ)和財(cái)富。
3、積極配合，共同努力
我積極配合院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨�，來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)。
作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績(jī)和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處�？偟膩碚f，環(huán)藝307班心理工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
心理活動(dòng)總結(jié)11
這一學(xué)年的大學(xué)生活豐富多彩，對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解加深了很多。踏入大學(xué)已經(jīng)將近一年，我仿佛從一個(gè)孩子突然長(zhǎng)大了。通過心理知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與心理委員的培訓(xùn)，使我加快了適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏的速度，心理知識(shí)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
由于老師同學(xué)們的幫助，心理站人員的協(xié)作與配合，這一學(xué)年，我較多的參與了心理活動(dòng)的組織與參與。
在班級(jí)，剛開學(xué)時(shí)，我班的同學(xué)們?cè)诮M織下，都配合參加我們心理的咨詢，在心理咨詢室里認(rèn)真的對(duì)來到學(xué)校碰到的問題跟老師進(jìn)行交流，并認(rèn)真對(duì)待老師的分析，在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃；在我們班級(jí)經(jīng)常發(fā)放一些心理資料同學(xué)之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的.討論學(xué)習(xí)，使我們班同學(xué)對(duì)心理知識(shí)通過相關(guān)材料的學(xué)習(xí)有了一定了解，部分同學(xué)有疑難問題會(huì)找我聊天；對(duì)我們心理輔導(dǎo)站里認(rèn)為不錯(cuò)的網(wǎng)站，在班級(jí)成員們逐一介紹；當(dāng)有心理活動(dòng)要舉行時(shí)我還會(huì)在全班整體講給大家，隔天在各個(gè)同學(xué)面前逐一進(jìn)行具體講解，對(duì)同學(xué)們不明白的地方分析清楚，自己實(shí)在解決不了的向其他人咨詢明白后轉(zhuǎn)達(dá)；班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理知識(shí)大比拼活動(dòng)筆試時(shí)50%以上同學(xué)報(bào)名并參加，可見對(duì)心理知識(shí)的重視。
在學(xué)院，競(jìng)選為美術(shù)學(xué)院大一心理助理，通知心理委員們參加各種心理活動(dòng)，并隔天提醒，確保按時(shí)盡量不缺勤；協(xié)助組織大一美術(shù)教育1，2兩班的心理班會(huì)的組織，購買活動(dòng)的紀(jì)念禮品，并帶領(lǐng)美教一班一只小分隊(duì)在學(xué)習(xí)到心理知識(shí)的基礎(chǔ)上快樂參加活動(dòng)，帶來無窮樂趣；協(xié)助心理站長(zhǎng)組織“心理漫畫比賽”的組織與通知，做好宣傳工作，按時(shí)認(rèn)真收取同學(xué)們精心繪制的作品，并與其它心理委員們一起將作品整理記錄，自己也參加了心理漫畫的創(chuàng)作，并將心里漫畫的作品登記表及評(píng)審匯總表制成電子稿，按時(shí)寫好心里漫畫活動(dòng)的總結(jié)；協(xié)助組織心理知識(shí)大比拼的院級(jí)考試，按時(shí)下發(fā)考試通知，并找好合適教室進(jìn)行考試，做好幕后工作，考試結(jié)束后認(rèn)真評(píng)卷打分，參與選出優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)入校賽代表學(xué)院參加校級(jí)比賽，在比賽時(shí)做好協(xié)助工作，帶領(lǐng)熱愛心理知識(shí)的同學(xué)為美院加油喝彩，并繪制出“美院加油”字樣的加油海報(bào)為選手們加油，幫助選手們看管行李物品幫助他們解決他們需要解決的問題，比賽結(jié)束，讓他們放松心情做好后期工作，指引拉拉隊(duì)們離開，檢查是否有遺忘物品，比賽結(jié)束后，按時(shí)認(rèn)真寫好“心理知識(shí)大比拼活動(dòng)”的院級(jí)及校級(jí)方案的初稿。
在學(xué)校，認(rèn)真對(duì)待心理委員培訓(xùn)與心理助理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中大膽發(fā)表自己的意見，討論學(xué)習(xí)心理問題；并自己去找心理老師進(jìn)行咨詢，更加可以設(shè)身處地位同學(xué)們著想，了解他們的心情與狀態(tài)。
自身方面，經(jīng)過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自己的管理能力，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，使對(duì)心理知識(shí)的應(yīng)用進(jìn)一步提高。以后我要在提高自身知識(shí)技能的同時(shí)，更加加強(qiáng)自身心理健康修養(yǎng)，帶動(dòng)大家一起將健康的心理發(fā)展開來，使大家都擁有一個(gè)快樂的幸福的的大學(xué)生活。
心理活動(dòng)總結(jié)12
通過此次活動(dòng)，我們大家都獲益匪淺。
眾所周知，心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，所以每位大學(xué)生都要認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。
大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，同時(shí)也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會(huì)活動(dòng)以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學(xué)前，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)之后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康的重要性，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)完美而有好處的大學(xué)生活。
大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生全部實(shí)行供需見面、雙向選取、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意持續(xù)心理健康，培養(yǎng)自強(qiáng)、自立、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往潛力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，選取適宜自己主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對(duì)困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完美的.人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
大學(xué)生心理健康的重要性四：心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩吓c行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、參與意識(shí)較強(qiáng)、善于獨(dú)立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)我們透過幾個(gè)小游戲，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作、用心樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在游戲后的交流中，有的同學(xué)說“很開心，很棒，期望以后多舉辦此類活動(dòng)”。有的說“我懂得了要珍惜每一個(gè)人，珍惜我們的友誼”。有的說“我感覺我們?cè)絹碓较褚患胰肆恕�。有的說“在游戲中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動(dòng)十分有好處。
我們大學(xué)生，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的職責(zé)。我們應(yīng)用心培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì)，更重要的是以一顆健康向上的心去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)朋友，應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)未來。
心理活動(dòng)總結(jié)13
不知不覺，擔(dān)任我們xx班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇：5 月25 日是個(gè)什么日子？——大學(xué)生心理健康日。在這個(gè)重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。
xx—xx學(xué)年第二學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。
一、協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會(huì)有。
二、向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)�？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識(shí)。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的'方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的，另外，我們班級(jí)也會(huì)定期開展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也積極參與。同時(shí)，我們班級(jí)也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場(chǎng)所，所以對(duì)于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級(jí)通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平時(shí)，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。
以上是我的總結(jié)，愿xx班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。
心理活動(dòng)總結(jié)14
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期德育處工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、德育工作：
（一）改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。
2、班主任工作。定期召開班主任例會(huì)，總結(jié)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。
�。ǘ⿵�(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、常規(guī)教育常抓不懈。將三月份定為“養(yǎng)成教育暨學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認(rèn)真查擺，找出自己身上的不足，并通過手抄報(bào)設(shè)計(jì)的方式，在全校掀起一股向雷鋒學(xué)習(xí)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，向自己身邊的榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)熱潮，2、學(xué)生管理。我校內(nèi)初班的孩子，他們離家遠(yuǎn)，德育處及時(shí)從小處著眼，細(xì)節(jié)入手，關(guān)心到孩子的身理、心理等各方面。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)律部、衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部的值周、管理和培訓(xùn)，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的儀表儀容、文明習(xí)慣、樓內(nèi)外秩序等情況的檢查工作。并利用班會(huì)課形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，保證了學(xué)生課間秩序，促進(jìn)了學(xué)校良好的風(fēng)氣。
3、開展形式多樣的主題活動(dòng)
本學(xué)期三月份開展以“學(xué)雷鋒”、的主題班會(huì)和學(xué)生手抄報(bào)設(shè)計(jì)展覽；四月份開展以“”為主題的經(jīng)典誦讀演講比賽；五月份，德育處聯(lián)合音體美組開展五一運(yùn)動(dòng)會(huì)、協(xié)助內(nèi)管處開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”的燒烤大會(huì)；六月份，進(jìn)行感恩教育，協(xié)助內(nèi)管處做好內(nèi)初班學(xué)生返鄉(xiāng)的工作。通過開展一系列的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了學(xué)生的節(jié)日生活又起了教育作用。
（三）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)
1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的'具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)中開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。
�。ㄋ模┓ㄖ瓢踩逃o抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作
充分利用每學(xué)期一次的法制教育報(bào)告會(huì)，班會(huì)課、校會(huì)、集隊(duì)講話等形式對(duì)師生進(jìn)行普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)其法律意識(shí)和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。
�。ㄎ澹┬l(wèi)生工作
學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一學(xué)期來，班主任及時(shí)加強(qiáng)的學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，取得了一定的成效。
二、內(nèi)管處工作：
自20xx年9月招收首批新生起，我校始終圍繞確保每一位內(nèi)初班學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，教得好”這一目標(biāo)，按照“嚴(yán)、愛、細(xì)”的原則管理內(nèi)初班，督促他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識(shí)，知黨恩，報(bào)黨情，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，遵紀(jì)守法，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我約束能力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)管理提高育人質(zhì)量
內(nèi)初班學(xué)生離家遠(yuǎn)，思念家鄉(xiāng)，想念父母，學(xué)習(xí)壓力大，又處在青春發(fā)育期和三觀形成階段。不論是白天還是晚上，有問題，有困難能第一時(shí)間找到老師解決。老師們都毫無怨言，盡心盡責(zé)地為每一位學(xué)生提供細(xì)致周到的服務(wù)，體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷。
�。ǘ┮�(guī)范校園文化豐富校園生活
本學(xué)期，德育處和內(nèi)管處聯(lián)合，利用周末時(shí)間開展了各種活動(dòng)，包括足球、籃球、乒乓球比賽、舞蹈社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)等。組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、法制教育、安全教育等。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們非常重視內(nèi)初班學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，我們的班主任老師、生活老師及任課老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)。把內(nèi)初班的學(xué)生當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待。
（四）加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高后勤保障水平
為確保我校內(nèi)初班學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的后勤保障服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)管處與德育、年級(jí)組分工協(xié)作，密切配合，各班主任及生活老師分工明確，責(zé)任到人，服務(wù)到位，切實(shí)做到了管理與服務(wù)相結(jié)合、教書與育人相一致，確保了內(nèi)初班各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。
三、團(tuán)委工作
本學(xué)期我校團(tuán)委在上級(jí)師市團(tuán)委及學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)共青團(tuán)工作，做好學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)教育等方面，開展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
（一）強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理
1、定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的思想教育，促進(jìn)學(xué)生會(huì)組織的自我管理和自我服務(wù)功能。
2、完善學(xué)生會(huì)干部的組織建設(shè)和管理，本學(xué)期將七、八年級(jí)學(xué)生會(huì)各部部門成員進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)一步將組織能力強(qiáng)，工作有思路，愿意服務(wù)同學(xué)的學(xué)生吸收到學(xué)生會(huì)組織中來。
3、規(guī)范學(xué)生會(huì)日常檢查。本學(xué)期的班級(jí)日常檢查及流動(dòng)紅旗的評(píng)選由學(xué)生會(huì)完成，德育處審查，保證了考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和公平性。
�。ǘ┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升團(tuán)干部素質(zhì)
作為團(tuán)干部，在政治思想上與上級(jí)保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于青年工作的指示，在團(tuán)員青年中起到模范帶頭作用，同時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入學(xué)生內(nèi)部，與學(xué)生相互交流思想，了解青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心團(tuán)員青年，指導(dǎo)各班團(tuán)支部開展團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部，抓典型、樹榜樣，以榜樣促進(jìn)步。
�。ㄈ┩晟茍F(tuán)的基層建設(shè)，提升團(tuán)的組織力
1、本學(xué)期，校團(tuán)委共開展了四期團(tuán)課。讓團(tuán)員們明確作為一名團(tuán)員有哪些權(quán)利和義務(wù)，知道團(tuán)章的大體內(nèi)容、團(tuán)歌、團(tuán)旗、入團(tuán)誓詞等等，培養(yǎng)團(tuán)員的自豪感。
2、規(guī)范基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)。本學(xué)期共發(fā)展了35位新團(tuán)員，并相應(yīng)的有自己的職責(zé)。他們均是在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，并且能在學(xué)生中起到表率作用。
3、團(tuán)員檔案管理及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接
本學(xué)期九年級(jí)畢業(yè)團(tuán)員共62名，保質(zhì)保量、按時(shí)按點(diǎn)的完成畢業(yè)團(tuán)員資料的整理，并做好團(tuán)建工作。
（四）注重宣傳陣地建設(shè)，營造文明向上的校園文化氛圍
校園廣播、班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)展板是我校的主要文字宣傳陣地。德育處、團(tuán)委一起對(duì)學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)與監(jiān)督。同時(shí)，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作。
�。ㄎ澹┥罨黝}活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神
積極開展學(xué)生喜歡的主題活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)期舉辦經(jīng)典誦讀、“青春心向黨，建功新時(shí)代”新團(tuán)員入團(tuán)儀式、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年演講比賽等。
四、少先大隊(duì)工作
在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，現(xiàn)將這一學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下:
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持抓好常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階
1、完善我校少先隊(duì)建制。
2、堅(jiān)持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。按照年級(jí)、班級(jí)輪流的方式，每周對(duì)小學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查并做好記錄，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
�。ǘ┓e極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育
1、本學(xué)期還開展了一些大型的主題活動(dòng)。三月份，開展以“學(xué)雷鋒”、為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)。四月份，開展“箏舞藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”親子風(fēng)箏節(jié)比賽活動(dòng)、“誦古今經(jīng)典，抒愛國情懷”經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)；五月份，參加學(xué)校五一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；六月份，開展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”少先隊(duì)入隊(duì)儀式暨“喜迎六一，祝福祖國”六一匯演活動(dòng)等。受到廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。
2、定期召開少先隊(duì)干部會(huì)議。
總之，我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是還有很多的不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
心理活動(dòng)總結(jié)15
20xx年xx月xx日，現(xiàn)代物流學(xué)院各個(gè)班級(jí)的心理委員在62號(hào)樓122教室開展了一個(gè)小小的心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，由宋美齡老師當(dāng)主持人為我們輔導(dǎo)。
這次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)一共分三塊。一開始，宋老師讓心理委員們分成兩組，然后各圍坐成一圈。之后，第一個(gè)人開始介紹自己，比如名字班級(jí)愛好等等，以此類推，接下去的每一個(gè)人都要重復(fù)前面的人所說的。這個(gè)小游戲結(jié)束后，各個(gè)心理委員也都彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方。這為下一個(gè)游戲——石頭剪子布和為對(duì)方錘錘肩捏捏背的開展做了很好的鋪墊。而“不倒翁”游戲的開始使得心里團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)入了一個(gè)高潮，每一個(gè)人的熱情都十分高漲。但是我想最讓人驚心動(dòng)魄的恐怕是“扶盲人過障礙”吧。充當(dāng)盲人的心理委員不僅僅要克服心理障礙，而且還需要有足夠的勇氣去跨越障礙，并且這些都是要在“盲人”相信“導(dǎo)盲人”的狀況才能順利地進(jìn)行。
最后的頒獎(jiǎng)儀式則是對(duì)上個(gè)學(xué)年表現(xiàn)優(yōu)秀的心理委員進(jìn)行表彰以資鼓勵(lì)，并且大二新加入的心理委員的一種激勵(lì)，以使得現(xiàn)代物流學(xué)院的心理委員會(huì)的工總能更好的開展下去。
整個(gè)活動(dòng)下來“扶盲人過障礙”的這個(gè)游戲讓我印象深刻，思想?yún)R報(bào)專題當(dāng)我扶著充當(dāng)盲人的學(xué)妹時(shí)，情緒也是十分激動(dòng)的。雖然蒙著眼睛的.不是我，但我也十分害怕學(xué)妹會(huì)摔倒，因此一開始我就對(duì)學(xué)妹時(shí)說：“你要相信我�！蔽液荛_心，學(xué)妹把她的手緊緊地放在我的手上，我明白她是相信我并且也把自己交給我，讓我?guī)兔λ缭秸系K。最后，我們都順利地透過了障礙到達(dá)目的地。
這一次的心理輔導(dǎo)是十分有好處的，因?yàn)楹芏嘈睦砦瘑T都是剛剛加入心理委員會(huì)的，因此大家都不認(rèn)識(shí)，但是透過這一次的輔導(dǎo)，每一個(gè)心理委員都熟悉了其他的心理委員。本而這次輔導(dǎo)為參加者帶給了一個(gè)良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造了一種信任、溫暖、支持的團(tuán)體氛圍，使個(gè)體處于一個(gè)比較安全與溫暖的情境中，適合培養(yǎng)用心應(yīng)對(duì)生涯的態(tài)度，用心地評(píng)估自己的價(jià)值觀，使自己更為成熟地理解挑戰(zhàn)。
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