幼兒親子活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的幼兒親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)1
我園十分重視幼兒游戲活動(dòng)的開展，并且將幼兒游戲活動(dòng)作為幼兒在園教育活動(dòng)的重要組成部分，認(rèn)真扎實(shí)的開展幼兒游戲活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的摸索與實(shí)踐，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)游戲在教育中的重要作用。
加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師的觀念，使其真正認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。
第二步做法是：
每周定時(shí)開展幼兒游戲活動(dòng)、每月定期開展教師游戲觀摩活動(dòng)、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評(píng)比活動(dòng)，各類活動(dòng)的開展促使幼兒園游戲活動(dòng)扎實(shí)有效的落實(shí)，再也不會(huì)出現(xiàn)其他活動(dòng)擠占游戲活動(dòng)時(shí)間的情況；
第三步做法是：
結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長(zhǎng)回憶童年時(shí)光，想起自己童年時(shí)的興趣和感受，從而還可以更好地以童心體會(huì)童心，理解童心，理解今天孩子的需求。
1、保證充足的游戲時(shí)間。
如果說(shuō)，人的生命是以時(shí)間來(lái)度量的，那么孩子的童年則是以游戲時(shí)間來(lái)度量的，要想給孩子一個(gè)快樂的童年，首先要把游戲時(shí)間歸還給孩子。
為此，我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒按照自己的意愿，隨時(shí)取放玩具，開展游戲活動(dòng)。為了確保幼兒的游戲時(shí)間不被侵占，我們要求每個(gè)班級(jí)開學(xué)初就制定出詳細(xì)的班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃，每月制定游戲活動(dòng)月計(jì)劃、每周制定游戲活動(dòng)周計(jì)劃、每周有重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)方案，做到游戲活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃，層層落實(shí)，步步推進(jìn)。
同時(shí)要求班級(jí)教師提前準(zhǔn)備游戲材料，并對(duì)幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的觀察記錄、分析、反思等，并定期的進(jìn)行檢查、反饋，將其納入教師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的、有計(jì)劃地推動(dòng)游戲深入開展，促使每個(gè)幼兒均能在游戲中得到較充分的發(fā)展。
2、開辟?gòu)V闊的游戲場(chǎng)所。
場(chǎng)地是幼兒做游戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場(chǎng)等做為游戲場(chǎng)地，為保證幼兒的游戲開展創(chuàng)造了良好的條件。
3、提供豐富的游戲材料。
幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，發(fā)展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的工具，教師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動(dòng)的質(zhì)量。園里除了給孩子選購(gòu)一些生活中無(wú)毒、無(wú)害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用方便面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。
4、充實(shí)多樣的游戲內(nèi)容。
游戲是一種行之有效的教育手段，為此，我園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)開展了豐富多彩的游戲活動(dòng)。并且，利用每年的寒暑假，為幼兒集中采購(gòu)、添置游戲材料，積極開展及時(shí)自制教玩具評(píng)比活動(dòng)，極大的豐富了幼兒的.游戲材料與內(nèi)容。
二、保證各類游戲的正常開展，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)。
在記錄各班游戲時(shí)間的同時(shí)，我們掌握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，創(chuàng)造性游戲不經(jīng)常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問(wèn)題我們組織全園教師進(jìn)行討論，大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常發(fā)展。
我們的具體做法是：
分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個(gè)突破逐個(gè)觀摩，一起來(lái)熟悉各類游戲的特點(diǎn)和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級(jí)的特色，就這樣，讓教師真正領(lǐng)會(huì)游戲的實(shí)質(zhì)和所起的作用。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，我園的教師能夠正確的認(rèn)識(shí)到游戲在游戲中的作用，并且能夠積極組織開展各類幼兒游戲，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在實(shí)際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問(wèn)題有待于我們進(jìn)一步的解決，但相信經(jīng)過(guò)全體教師的不斷地實(shí)踐與思考，我園的幼兒游戲活動(dòng)一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)2
因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班小朋友在鍛煉中得到了快樂，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
在這一學(xué)期的第十周和第十一周，我園舉行了冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。以貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》為核心，從小樹立幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)健康、快樂、積極樂觀的人。本著安全第一的、全班小孩積極參與、讓幼兒真真正正地參與的.三大原則，運(yùn)動(dòng)會(huì)順利地進(jìn)行了。
我們大三班，在“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的口號(hào)的呼吁下，全班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，積極參與這屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在級(jí)組比賽之前，我們班每天都進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，每天訓(xùn)練的項(xiàng)目都有序地進(jìn)行，周一周三跳繩、周二沙包、周四障礙賽訓(xùn)練、周五接力賽跑。全班幼兒全身心地投入到運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練中，積極性非常高，為班級(jí)、為自己爭(zhēng)得一份榮譽(yù)的好勝心非常強(qiáng)，因此訓(xùn)練都非常認(rèn)真，不僅比以前更加遵守秩序了，而且每個(gè)小朋友認(rèn)真訓(xùn)練，希望成為代表班級(jí)的小小運(yùn)動(dòng)員。
每天晨間游戲、做操結(jié)束，我們班都在晨間談話時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指出哪些還需要改進(jìn)的地方，比如接力賽時(shí)每一隊(duì)的最后一名小朋友一定要舉起接力棒、障礙賽時(shí)跳圈要雙腳跳、跳繩時(shí)要相互之間要隔遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防打到別人和自己被迫停下來(lái)、沙包要看準(zhǔn)了頭，不能往下用力砸進(jìn)去等。全班小朋友在一天天的訓(xùn)練下，越來(lái)越熟練，不再犯以前的錯(cuò)誤了，我們老師也是看得喜在心里，很欣慰。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)3
游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。
在本學(xué)期我園開展了一次豐富的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，并設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)兩名（并列第
一）大班和小一班。二等獎(jiǎng)兩名，小二班和中二班。三等獎(jiǎng)兩名，中一和托班。通過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比，我們得到了以下的感情與認(rèn)識(shí)。
游戲活動(dòng)中，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧�、游戲任�?wù)時(shí)，有老師會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停得說(shuō)著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過(guò)、不滿，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對(duì)教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
應(yīng)讓幼兒的自助評(píng)價(jià)，主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享，有幼兒主動(dòng)評(píng)價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么？我覺得誰(shuí)玩得好，誰(shuí)玩得不好�！庇秩纾阂越處煹娜嬖u(píng)價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原來(lái)的游戲玩具收拾好，再到令一個(gè)游戲去玩，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。
讓他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的'興趣和信心。
雖然每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不同，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好以及認(rèn)知策略，它們會(huì)按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認(rèn)識(shí)世界。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的評(píng)比及評(píng)價(jià)，相信本園教師在游戲活動(dòng)中的指導(dǎo)水平，會(huì)有一定的提高，我們將繼續(xù)在日�；顒�(dòng)中不斷改進(jìn)。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)4
為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感，結(jié)合我園課題研究的主題，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式,不僅使親、子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。
此次活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與度很高，很多都是父母雙方都來(lái)的，還有奶奶們來(lái)的。他們都愿意與孩子度過(guò)這快樂和興奮的時(shí)光，而小朋友們有了家長(zhǎng)的陪伴都愿意大膽的表現(xiàn)自己，積極參與游戲。
活動(dòng)于下午1:20開始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運(yùn)動(dòng)、比賽環(huán)節(jié)、集體游戲—搶椅子。家長(zhǎng)們?cè)缭绲木腿雸@了，他們?cè)诙喙δ芙淌业却齾⒓踊顒?dòng)，孩子們隨后去的活動(dòng)場(chǎng)地，分組排隊(duì)，秩序井然，沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。
活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開帷幕，家長(zhǎng)們可能是第一次參加這樣的活動(dòng)，有些靦腆，動(dòng)作放不開，眼睛始終看著自己的孩子，所以我就轉(zhuǎn)變了一下站位，由家長(zhǎng)孩子全部面向老師站位轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)和自己的孩子面對(duì)面的站位，家長(zhǎng)面對(duì)自己的孩子拍、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流。接下來(lái)的拍手游戲孩子們都會(huì)玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最愛玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結(jié)合，定格在和孩子一起擺的poss里，場(chǎng)面熱鬧而又溫馨。
本次活動(dòng)的比賽有：推小車、袋鼠抱、夾球跳、踩高蹺、抬花轎、頂沙包。活動(dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來(lái)了，雖然只是本班的一個(gè)比賽，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當(dāng)益壯，爭(zhēng)先恐后，他們完全融入到孩子的世界中，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。游戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。比賽分為紅綠兩隊(duì)，以計(jì)分的形式進(jìn)行的。但我覺得如果以爭(zhēng)奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。
在音樂《小蘋果》中，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮。“搶椅子”游戲很多家長(zhǎng)都是在電視上見過(guò)，今天真正的體驗(yàn)了一次，一陣一陣的歡呼聲，家長(zhǎng)和孩子玩的很開心，孩子的表演也很大膽自信。
此次活動(dòng)開展的`很順利，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子玩得很開心，真實(shí)感受到了童趣。很多家長(zhǎng)意猶未盡，興致還很高，希望我們能多舉行類似大型的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我們得到了家長(zhǎng)們的肯定，與家長(zhǎng)又有了進(jìn)一步的了解，而家長(zhǎng)與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶。
大班親子活動(dòng)總結(jié)
20xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長(zhǎng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員” ，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得非常開心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得非常順利，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,當(dāng)然也存在一些不足，如：
1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的能力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰 。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)5
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在沈老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的.感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂!
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)6
今天和孩子一起參加了幼兒園放風(fēng)箏的親子活動(dòng)，感覺非常棒！在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅能夠享受放風(fēng)箏的樂趣，還能夠加深親子之間的感情，為我們的家庭帶來(lái)更多的歡樂和快樂。
首先，我想說(shuō)的是，放風(fēng)箏真的是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。孩子們可以親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的原理和制作方法，這對(duì)于他們的科學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)也是一次寶貴的體驗(yàn)。而且，放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們可以很好地鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力，也可以讓他們感受到自然的美好。
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次親子活動(dòng)最讓我感動(dòng)的地方就是和孩子一起放風(fēng)箏的時(shí)候。我們手牽手站在草地上，看著風(fēng)箏在空中飛舞，心里充滿了溫馨和快樂。在這個(gè)過(guò)程中，我可以感受到和孩子之間更加緊密的.聯(lián)系，也深深地體會(huì)到了親子關(guān)系的重要性和珍貴性。
這次放風(fēng)箏的親子活動(dòng)讓我們度過(guò)了一個(gè)美好的周末。我們不僅收獲了許多樂趣和歡笑，還讓我們的家庭更加和諧和溫暖。我相信，通過(guò)更多這樣的親子活動(dòng)，我們的家庭會(huì)變得更加美好和幸福！
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)7
籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對(duì)恒。在這本來(lái)就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會(huì)到，原來(lái)我還有那么多的可能沒有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實(shí)著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以�？磥�(lái)耍橫有時(shí)候也是很有用的`哦！
再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開辟新視線�；罨律�。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)8
迎著輕柔的春風(fēng)，沐浴著暖人的陽(yáng)光，隨著三八婦女節(jié)的即將到來(lái)，xx幼兒園中班的孩子們?cè)诶蠋熀蛬寢尩呐惆橄孪嗉s來(lái)到揚(yáng)州市蜀崗西峰開展了“我和媽媽去賞梅”蜀崗西峰三八婦女節(jié)親子活動(dòng)。
活動(dòng)開始，老師首先向孩子們介紹三八婦女節(jié)的由來(lái)，讓孩子知道了媽媽的辛勞，并懂得要尊敬她們，愛護(hù)她們，引導(dǎo)孩子們能夠從生活中幫媽媽做一些小事。通過(guò)演唱《世上只有媽媽好》《媽媽我要親親你》《好媽媽》等兒歌表達(dá)了對(duì)媽媽的愛�！罢撑菖萏恰薄榜R蘭花”等親子游戲，更是加深了孩子和媽媽之間的情感。最后孩子們和媽媽一起游覽了蜀崗西峰公園，時(shí)值梅花盛開之季，公園內(nèi)種植的梅花競(jìng)相綻放，放眼望去，花海一片，梅香繚繞，大家沐浴著陽(yáng)光、呼吸著花香，紛紛在梅樹前駐足品賞、合影留念，感受春天的溫馨與愜意，歡歌笑語(yǔ)，不絕于耳�；顒�(dòng)最后孩子們將自己制作的.愛心卡片送給媽媽，給媽媽一個(gè)溫暖的擁抱，并提前預(yù)祝媽媽們節(jié)日快樂！
此次活動(dòng)為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子們懂得了感恩，擁有了快樂，更讓大家在陽(yáng)光梅影中，領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)美，揚(yáng)州美。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)9
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班 “家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長(zhǎng)8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長(zhǎng)安撫后也積極參與早操活動(dòng)。
然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。
最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參與�；顒�(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動(dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園�？粗议L(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
（一）教師方面： 1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍； 2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒； 3、對(duì)家長(zhǎng)熱情；4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ǘ┯變杭议L(zhǎng)能夠積極參與。全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來(lái)兩天的`活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)10
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在沈老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲：第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴��！
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的.默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長(zhǎng)！
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)11
為使孩子們度過(guò)一個(gè)快樂、有意義的元旦節(jié)，拉近家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，我們小五班于20xx年12月31號(hào)上午進(jìn)行了歡慶元旦親子樂包餃子活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)如下：
一、齊心協(xié)力、分工明確相互配合。
本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒?dòng)的方案、準(zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(zhǎng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。
家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)花樣餃子欣賞，使家長(zhǎng)提前做到了心中有數(shù)。活動(dòng)當(dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長(zhǎng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的'帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。
二、活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂。
活動(dòng)中從組織家長(zhǎng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評(píng)比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來(lái)到的家長(zhǎng)欣賞幼兒照片，使家長(zhǎng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。
活動(dòng)前我們先告知了家長(zhǎng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當(dāng)中的注意事項(xiàng)，確保了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的自律性，保證了家長(zhǎng)能在活動(dòng)中積極配合班級(jí)老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過(guò)播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲望。
幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長(zhǎng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(zhǎng)代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長(zhǎng)的審美能力，同時(shí)也為家長(zhǎng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn)。
本次活動(dòng)，我班39名幼兒和家長(zhǎng)能全部積極參與，這說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)我班活動(dòng)的配合與支持，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視。通過(guò)查閱家長(zhǎng)填寫的問(wèn)卷調(diào)查表和親子活動(dòng)記錄表，讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)是非常滿意的，同時(shí)也讓我們看到了活動(dòng)中個(gè)別環(huán)節(jié)組織過(guò)程中的不足：
比如：孩子們雖然對(duì)活動(dòng)非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強(qiáng)、協(xié)作分工的意識(shí)欠缺，需要老師再多對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。
總之，在幼兒和家長(zhǎng)一起合作包餃子的過(guò)程中，我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手跟家長(zhǎng)一起制作，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了親子合作帶來(lái)的快樂。通過(guò)一起品嘗餃子，幼兒體驗(yàn)了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)12
在父親節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日，一場(chǎng)難忘的活動(dòng)在我們幼兒園大班進(jìn)行了。本次活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了父愛的溫暖，也讓父親們深刻地感受到了孩子們的愛。
活動(dòng)在當(dāng)天早晨開始，孩子們?cè)缭绲貋?lái)到了教室。他們的眼神中滿含期待和興奮。不一會(huì)兒，孩子們的爸爸們陸續(xù)來(lái)到了教室門口。他們或是攜帶著禮物，或是帶著笑容，或是帶著好奇的眼神。孩子們迫不及待地跑出去迎接他們的父親們。
活動(dòng)開始了，首先是大班的孩子們?cè)谂_(tái)上表演節(jié)目。熱熱鬧鬧的場(chǎng)面讓所有人都感到非常開心。孩子們用流利的語(yǔ)言歡迎了來(lái)賓，還與父親們一起合唱了歌曲，引發(fā)了陣陣掌聲。父親們緊跟著孩子們的節(jié)奏，放松了自己的身心。
接下來(lái)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，這是活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子們拿出了準(zhǔn)備好的糖果裝，將內(nèi)部的糖果分別放在地上。父親們紛紛走過(guò)來(lái)，俯下身，和孩子們一起探尋每一個(gè)糖果，并分享著自己的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子們的`手中只剩下幾個(gè)糖果時(shí)，孩子們迫不及待地尋找自己的父親們來(lái)幫助自己。這時(shí)，孩子們的眼中閃爍著感激和幸福的淚光。
之后是游戲環(huán)節(jié)，孩子們?yōu)楦赣H們準(zhǔn)備了多種小游戲。孩子們的父親們像孩子一樣投入到游戲中，笑聲不斷，場(chǎng)面異常熱鬧。孩子們也從中感受到了父親們的開心和愛。
最后，孩子們和父親們一起合影留念。這個(gè)時(shí)刻，許多孩子的眼角濕潤(rùn)了。這句話引起了所有人的共鳴，孩子們深刻地感受到了父愛的溫暖，在那一瞬間，父愛成了他們心底最柔軟的地方，孩子們一定永遠(yuǎn)珍惜這份父愛。
活動(dòng)的最后，孩子們緊緊拉著父親們的手，歡快地跳著舞，表達(dá)他們內(nèi)心深處的感激和愛。活動(dòng)結(jié)束了，孩子們帶著滿滿的愛意和父親們離開了教室，這個(gè)特別的日子讓我們的園區(qū)充滿了家庭的溫暖，共同創(chuàng)造了一份難忘的回憶。
回想起這次活動(dòng)，我們深深地感到，家長(zhǎng)和孩子相互陪伴、相互支持，才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓父親們深刻感受到孩子的愛，也希望孩子們能夠感受到這個(gè)溫馨的家庭，讓孩子和家長(zhǎng)更加親密。我們相信，在這份愛的關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信、有愛心的人。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)13
首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個(gè)過(guò)程中必須精力充沛，能讓家長(zhǎng)孩子感受到自己的熱情。不論面前十個(gè)孩子里有幾個(gè)孩子不聽話各玩各的，老師都得對(duì)還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。
其次，在活動(dòng)方面，老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn)。
在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動(dòng)內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長(zhǎng)分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長(zhǎng)一起玩的游戲。
開展活動(dòng)之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的.物資，并用簡(jiǎn)介的語(yǔ)言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。
在時(shí)間控制方面，老師應(yīng)該給家長(zhǎng)和孩子明確的語(yǔ)言提示，比如說(shuō)：“還有5分鐘”、“還有3分鐘”，提醒大家抓緊時(shí)間完成。如果沒有這些提示，家長(zhǎng)和孩子就會(huì)無(wú)限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。
除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。給家長(zhǎng)和孩子發(fā)材料的時(shí)候，要提醒孩子說(shuō)“謝謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點(diǎn)評(píng)孩子的作品的時(shí)候，不用太過(guò)于死板地問(wèn)孩子“你畫的這個(gè)是什么？”，因?yàn)橛行┖⒆硬辉敢獗磉_(dá)自己，活動(dòng)場(chǎng)面會(huì)冷下來(lái)。
在結(jié)束的時(shí)候，主班老師要感謝家長(zhǎng)和孩子們來(lái)幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)14
本次小班父親節(jié)活動(dòng)于6月18日完美落幕，整個(gè)活動(dòng)讓孩子們和家長(zhǎng)們感受到了濃濃的父愛。以下是活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
活動(dòng)的準(zhǔn)備：
我們提前準(zhǔn)備了活動(dòng)場(chǎng)地、道具、禮物等等，并在班級(jí)微信群中發(fā)布了活動(dòng)通知，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與。
活動(dòng)的流程：
我們的活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：親子游戲，親子手工，親子閱讀。比較受歡迎的環(huán)節(jié)是親子手工，孩子們可以和自己的.父親一起完成手工活動(dòng)，互相合作，并在完成后驕傲地展示自己的杰作。
在親子游戲環(huán)節(jié)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)游戲，比如說(shuō)接力賽、拔河比賽、板鞋比賽等等，這些游戲在調(diào)動(dòng)孩子們的興趣的同時(shí)，也大大增強(qiáng)了孩子們與父親之間的互動(dòng)。
而在親子閱讀環(huán)節(jié)中，我們選了一些有關(guān)父愛的故事，通過(guò)朗讀并表演這些故事，我們可以使孩子們更深刻地感受到父親對(duì)自己的愛。
最后，在活動(dòng)結(jié)束前，我們?yōu)槊總�(gè)孩子準(zhǔn)備了一份小小的禮物，孩子們拿著禮物和父親拍照留念，營(yíng)造出溫馨濃情的氛圍。
活動(dòng)的意義：
做這次小班父親節(jié)活動(dòng)的主要目的是為了提醒孩子們向自己的父親表達(dá)感激和愛意。通過(guò)親子游戲和親子手工，孩子們和父親之間的情感得到了凝聚和提升，增進(jìn)了孩子與父親之間的溝通和聯(lián)系，讓家庭更加融洽。
同時(shí)，活動(dòng)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓他們更加了解自己的孩子，進(jìn)而更好地與孩子相處，我們相信這次活動(dòng)對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有非常積極的影響。
總之，小班父親節(jié)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)和支持，在活動(dòng)中孩子們獲得了快樂，感受到了家庭的溫暖。我們相信，這次活動(dòng)會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)和家庭的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒親子活動(dòng)總結(jié)15
3月12日是植樹節(jié)，中國(guó)植樹節(jié)是以促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)即將到來(lái)的特別日子里，為了使孩子、家長(zhǎng)和教師們樹立保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的意識(shí)，親身體驗(yàn)種植的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，zz幼兒園組織開展了以“小手拉大手，共創(chuàng)森林城”為主題的植樹節(jié)活動(dòng)。
幼兒園首先通過(guò)懸掛宣傳條幅、家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)和孩子們宣傳植樹節(jié)活動(dòng)，激發(fā)大家愛樹、種林的熱情，營(yíng)造全民參與共創(chuàng)森林城的氣氛，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間和孩子們小手拉大手一起參與種樹、護(hù)樹、種花、養(yǎng)花的活動(dòng)。
其次，各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展特具特色的植樹節(jié)主題活動(dòng)。老師和孩子們相互交流了周末和爸爸媽媽一起種樹的感想，并適時(shí)的通過(guò)各種形式向孩子們介紹“植樹節(jié)”的來(lái)歷，植樹的意義以及愛護(hù)小樹苗的常識(shí)。接著老師與孩子們一起為幼兒園的樹木除草、澆水、松土;設(shè)計(jì)愛心卡片懸掛在在小樹上，把美好的`祝愿送給每一棵小樹，并提醒大家愛護(hù)樹木;還有的孩子拿來(lái)自己親手種下的綠植放在小樹旁，期待著自己的綠植能和小樹一起成長(zhǎng)。
此次活動(dòng)的開展，不僅用實(shí)際行動(dòng)加深了幼兒的綠化環(huán)境意識(shí)，激發(fā)了他們愛護(hù)花草樹木的感情，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子們留下了美好的回憶!這次活動(dòng)以后，相信每一位孩子的心中都播撒下了環(huán)保的“種子”，他們會(huì)和綠色一起成長(zhǎng)。
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