棋類活動總結(jié)15篇【優(yōu)】
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的棋類活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
棋類活動總結(jié)1
一學(xué)期過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓學(xué)生們學(xué)會下棋，首先要讓學(xué)生們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向?qū)W生們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生們的棋藝
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的`實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長學(xué)生們的棋藝，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)生們棋藝的同時，培養(yǎng)學(xué)生們的意志品質(zhì)
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的學(xué)生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓學(xué)生們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、針對學(xué)生的不同情況，給學(xué)生們分組練習(xí)
興趣小組建立之后，我及時了解學(xué)生們下棋的情況，有的學(xué)生還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)學(xué)生的潛能
在整個興趣小組活動過程中，通過實際棋類比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的意志，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學(xué)生們的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生們的智力。
總之，通過棋類興趣小組課外活動活動的開展使學(xué)生在快樂氣氛中，發(fā)揮個人興趣愛好，培養(yǎng)特長，養(yǎng)成頑強(qiáng)的品質(zhì)，達(dá)到益智娛樂，娛樂益智的目的。
棋類活動總結(jié)2
為了豐富同學(xué)們的課余生活，展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，書寫我們的青春，給大家一個展示才華和能力的平臺，充分、挖掘同學(xué)們的潛力，陶冶情操，使同學(xué)們接受一次文化熏陶，同時建立一個和諧的校園人文氣氛，我系文藝部經(jīng)過精心策劃和充分的準(zhǔn)備，于四月十日舉辦了一場“弈海泛舟，以棋會友”為主題的棋類比賽。
考慮到各種棋類的受歡迎程度此次比賽設(shè)2種棋類：五子棋（女子）和中國象棋（男子），活動受到大了一新同學(xué)的積極支持，并踴躍報名，其中有46人報名參加五子棋比賽，52人報名參加象棋比賽。
在組織上，我部提前安排B308、B305兩間教室作為各棋類比賽賽場，預(yù)先安排好桌號及各比賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理記分以及抽簽，并由學(xué)生會各部成員作為裁判以保證比賽順利地完成。
比賽于周日（四月十日）下午1：20開始進(jìn)場，各同學(xué)經(jīng)抽簽決定對手后按號入座準(zhǔn)備開始比賽，兩類比賽均分6輪進(jìn)行，五子棋、中國象棋一局定勝，積分制決出前三名。隨后比賽在一片融洽的氣氛中開始了。大家指揮著自己手中的的棋子在地圖上馳騁，那邊急速地狂攻，這便穩(wěn)固地防守。一波接連一波的強(qiáng)勢進(jìn)攻，一次又一次的化險為夷，可以很自然地感覺到每一張桌子上的選手們都在謹(jǐn)慎地思考，每一步棋都飽含著同學(xué)們的智慧與生機(jī)。
在逐漸緊張的氣氛中，比賽一輪輪的進(jìn)行著經(jīng)過了勝利、失敗，甚至還有和棋，同學(xué)們個個面色不同，有痛快也有緊張；有歡笑也有無奈；有自信也有深思，大家都體會著這下棋帶來的五味般的樂趣。在經(jīng)過一番默無聲息的廝殺與搏斗之后，比賽的結(jié)果終于產(chǎn)生了：在中國象棋的比賽中，來自建筑工程1080班的趙兵獲得第一，第二名暖通1010班的安志偉，第三名是建筑工程0975班的'賀佳東；而在五子棋的比賽中，暖通1009班的王朋宇獲得第一，暖通1009班得劉曉月獲得第二，房建1080班的劉倩獲得第三。通過這次活動，同學(xué)們體驗了比賽的緊張氣氛，更鍛煉了他們的思考和應(yīng)變能力并在其中感受到了“弈海泛舟，以棋會友”的快樂！
從整體上看此次棋類比賽比較成功首先是計劃的周全，其次是準(zhǔn)備的詳細(xì)，各部門默契配合。當(dāng)然也存在著不足，主要是臨場的原因比如當(dāng)天幾名同學(xué)突然有事沒到或者晚到，我們提前想到了這些問題并按計劃處理。
總之經(jīng)過此次棋類比賽的舉辦進(jìn)一步增加了我們舉辦此類活動的經(jīng)驗及信心，促進(jìn)了我系同學(xué)發(fā)揮業(yè)余愛好，豐富了同學(xué)業(yè)余生活。也感謝團(tuán)總支老師的支持以及其他各部的配合！
棋類活動總結(jié)3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期已結(jié)束。我接手棋類組也一個年頭了，在這一個學(xué)期里，棋類興趣小組以提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨，經(jīng)過教練的耐心，悉心的輔導(dǎo)，取得了一定的成績。現(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況
參加本學(xué)期興趣小組活動的同學(xué)有56人，分別來自2－6年級，其中學(xué)習(xí)象棋的43人，學(xué)習(xí)圍棋的13人。他們都自覺按照老師的要求，每周三下午活動課都集中在指定教室里開展活動。他們的年齡存在較大的差異，水平也高低不一。但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣，所以每次的活動，他們都準(zhǔn)時參與，沒有遲到和早退的不良現(xiàn)象，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、注重宣傳。
老師向?qū)W生講述棋類淵源悠久的歷史，講與棋藝有關(guān)的趣聞逸事，講棋藝可以促進(jìn)國與國之間的`交流，增進(jìn)國與國之間的友誼，可以提高人的思維能力，增長智力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)棋類的興趣。
三、開展多種形式的活動，保持學(xué)生的濃厚興趣。
我們舉行小組象棋擂臺賽，圍棋挑戰(zhàn)賽等活動，并從中評選出誰是強(qiáng)中手。這樣的活動有利于學(xué)生在競爭和挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也為學(xué)校選取人才參加省、市比賽做好準(zhǔn)備。經(jīng)過一學(xué)期的努力，棋類興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、圍棋的興趣，并且培養(yǎng)了一大批棋藝高手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。在下個學(xué)期里，我們將要開展全校性的棋類比賽，以便更好的挖掘棋類人才，所以我相信我們的棋類活動組會越辦越紅火。
棋類活動總結(jié)4
一學(xué)期的校本象棋課程活動已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校的正確指導(dǎo)和全校教師的大力支持下，我圍繞素質(zhì)教育的要求和中國象棋的教學(xué)特點，成功完成了所有的校本象棋課程活動工作。一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.充分發(fā)揮中國象棋的能力，充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。
中國象棋的學(xué)習(xí)主要是基于學(xué)生自學(xué)得分和鍛煉思維。各種棋類都是以學(xué)生學(xué)會思考為基礎(chǔ)的。正是因為象棋活動的這一特點。首先，我們將中國象棋組分為兩個不同的組：范、趙虎威、趙志平、王婷等基礎(chǔ)較好的學(xué)生，以及其他學(xué)習(xí)象棋時間較短的學(xué)生，如小、方多文、左通。這使得學(xué)生更容易掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。趙虎威等同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容是棋類布局和布局陷阱、殘局初步知識和實戰(zhàn)；王建業(yè)、李杰、王理等。主要研究棋子的功能和移動，結(jié)果和判斷，以及基本的終局。在學(xué)習(xí)過程中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。比如在學(xué)習(xí)棋子的作用和運動時，我們指定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己練習(xí)和體驗，最后老師和學(xué)生一起總結(jié)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很好，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時也鍛煉了學(xué)生的思維。
2.開展競賽活動。
為了測試學(xué)生在象棋興趣小組中的學(xué)習(xí)情況，我還舉辦了不同階段的象棋比賽。剛學(xué)完基礎(chǔ)知識，就舉行了基礎(chǔ)知識大賽和組內(nèi)游戲。學(xué)長班在學(xué)習(xí)完殘局的'初步知識后，舉辦了全團(tuán)高手大賽解決殘局，10月和11月分別舉辦了全班循環(huán)賽和選種賽。由于這些活動，象棋興趣小組的學(xué)生不僅對知識有了更扎實的掌握，更重要的是，他們進(jìn)一步提高了全校學(xué)生學(xué)習(xí)象棋和鍛煉思維的積極性�，F(xiàn)在，每個人都為能夠用象棋為大腦做體操而自豪。
3.存在的不足：
(1)教師的理論水平有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育和教學(xué)方法需要改進(jìn)。
(2)課堂指導(dǎo)不夠。教和算棋步數(shù)多的棋時，總感覺不夠。
(3)棋藝活動管理有待加強(qiáng)。
4.下一步工作計劃：
(1)積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自學(xué)不斷提高自己的棋藝水平。
(2)在今后的工作中繼續(xù)開展各種競賽，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
(3)對弈利益集團(tuán)的管理要做得更細(xì)致、細(xì)致。
(4)積極為小學(xué)生準(zhǔn)備各種棋類比賽。
棋類活動總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已過去一半了，我們棋類協(xié)會的大型活動差不多完了接下來的就是每周一次的日�；顒蛹懊吭聝纱蔚拇髸�。
從20xx年秋季開學(xué)以來，棋協(xié)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、各社團(tuán)的支持下，協(xié)會干事工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，在棋協(xié)全體會員的積極參與和配合下，協(xié)會運轉(zhuǎn)情況良好。
一、在開學(xué)后的九月份里，我們協(xié)會主要是針對09級新生的納新工作，在新生軍訓(xùn)期間，我們棋協(xié)的成員對納新的事進(jìn)行了商討，考慮了各方面可能存在的情況并出好了海報，做好了宣傳單頁。在新生軍訓(xùn)回來就按原計劃進(jìn)行納新工作。這個月主要就是納新后的面試，寫申請、填檔案表、分部及棋協(xié)章程介紹以后的`活動安排等。
二、十月份以來，我們棋協(xié)舉辦了“第五屆象棋棋王爭霸賽”的大型活動。主要對象是全院師生，地點在教學(xué)樓102，具體時間是10月20日到24日，每天中午12：002：00下午4：006：30大賽中許多同學(xué)積極參與，所有社員積極響應(yīng)，活動氣氛非常好，并且通過比賽也發(fā)現(xiàn)了不少象棋高手。我們協(xié)會沒參加比賽的成員做好了其他方面的工作，裁判、計時員及決賽時的步法記錄員等。經(jīng)過大家的努力，圓滿完成了此次棋王爭霸賽。10月26日下午4點在圖書科技樓對各位獲獎?wù)哌M(jìn)行了頒獎活動。在此次活動中，調(diào)動了大家對棋的積極性，許多同學(xué)認(rèn)識到了自己的棋藝水平，而且有些象棋高手和棋類愛好者通過此次大賽后都又申請加入了棋協(xié)。
三、從這學(xué)期開學(xué)到目前為止，我們棋協(xié)舉行的大型活動就是“棋王爭霸賽”了，其他的就是每周一次的例行活動了，每個星期四下午4：00我們棋協(xié)都在圖書樓102進(jìn)行例會活動，我們協(xié)會主要發(fā)展的棋種有國際象棋，中國象棋，五子棋，軍旗，跳棋，圍棋六種棋。每次例行活動時我們老成員教新成員學(xué)一種棋，不明白的大家相互討論、學(xué)習(xí)，每次都安排一個很在行的社員為新社員講解所教棋的基本走法及對弈是要注意的事項。有不完整的地方大家共同討論，還安排協(xié)會內(nèi)部成員之間進(jìn)行各項棋的對弈。每周一次的活動不僅提高了成員的素質(zhì)，還增進(jìn)了成員之間的友誼，以達(dá)到社團(tuán)內(nèi)部和諧共處的目的。
到目前為止，我們棋協(xié)的日常工作就這些。在以后的時間里，棋協(xié)將會繼續(xù)發(fā)揚以棋會友，共同進(jìn)步的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)問題并著力解決，以會員為本，以棋會友，以發(fā)展為目標(biāo)謹(jǐn)尊學(xué)校指示和各社團(tuán)之間搞好合作關(guān)系，爭取更大進(jìn)步。
棋類活動總結(jié)6
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進(jìn)。在興趣小組活動過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。
要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了五子棋，重點介紹了五子棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。
在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的'孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。
在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔以兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。
如上所述，我們五子棋興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)學(xué)會下棋，在棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對下棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達(dá)到。
棋類活動總結(jié)7
國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。
一、 興趣小組的組建
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導(dǎo)教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加區(qū)級比賽，輔導(dǎo)教師由中國象棋輔導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員從中國象棋興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。
二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣
通過向?qū)W生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)
雖有參賽任務(wù)，但限于客觀條件，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。
四、講練結(jié)合，形式多樣
在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的.隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強(qiáng)手，敢于拼搏，勇于進(jìn)取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)B組國際象棋團(tuán)體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。
五、今后工作方向
國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見襯，效率低下;同時兼任中國象棋的輔導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。
蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。”希望國際象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占�，社團(tuán)活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。
棋類活動總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期就結(jié)束了�；仡欉@個學(xué)期的棋類活動課教學(xué)工作，我校少年宮活動，在縣、校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。在工作中我有收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題�，F(xiàn)對這項工作的情況總結(jié)如下：
一、制定計劃，確定工作思路。
在開學(xué)初，少年宮根據(jù)學(xué)校工作計劃和上級文件要求制定了本學(xué)期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在活動中各項技能得到提高。
二、活動豐富多彩，學(xué)生積極參與。
本學(xué)期我校開設(shè)的技能興趣班很多，每個小組配備了指導(dǎo)老師。開課時間是利用每周一、三、五放學(xué)后的1小時授課、訓(xùn)練，每次活動時間在1小時，輔導(dǎo)教師準(zhǔn)備好活動器材，在教學(xué)之前能對學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠獨立進(jìn)行對抗演練，從中陶冶情操，開發(fā)智力。
三、開展好活動，讓學(xué)生積極參與，塑造學(xué)生高尚的人格。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)管理。
為了讓本項活動的開展能做到有始有終，保證質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各組活動經(jīng)常進(jìn)行檢查，對在活動中輔導(dǎo)教師遇到困難能做到及時解決。比如場地較小、通風(fēng)不暢等等，我校少年宮活動室及時解決活動中的一些困難。雖然學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。
星語學(xué)校少年宮象棋興趣小組活動總結(jié)
時間過得很快，一學(xué)期的中國象棋興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)在總結(jié)如下：
中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，我校少年宮開設(shè)了中國象棋這個興趣活動內(nèi)容。
在開設(shè)這個活動之前，我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋�初步的認(rèn)識并知道基本的開局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個目的，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在上課時我采取了把課時一分為二的辦法，前一段時間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時間則采取組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)成果。最后通過學(xué)生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對下棋有了長足的.進(jìn)步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。
我覺得通過這學(xué)期的活動，對學(xué)生來說，他們對象棋有了全面的認(rèn)識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來說，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說是教學(xué)相長吧。
下學(xué)期象棋還是要繼續(xù)開設(shè)的，下一個學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：一、可引入加分機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生加分，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。二、不簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當(dāng)代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。
當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學(xué)時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。少年宮的工作是一項比較復(fù)雜的工作，牽涉面廣，我們在以后的工作仍需要努力，優(yōu)化活動室的環(huán)境，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發(fā)智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場所。
棋類活動總結(jié)9
五月柳飛絮，校園春色新。5月23日下午xx班棋類友誼賽開幕式今天如期舉行，比賽中選手們一個個神態(tài)自若，沉浸在象棋、五子棋的王國中，在對決中展示著自己的沉著與智慧。圍觀的同學(xué)也似乎被他們所感染，靜靜地觀棋并且不時的頷首微笑，徜徉其中。本次大賽比賽項目為中國象棋個人賽，五子棋個人賽。比賽采用采用循環(huán)賽制，一共會進(jìn)行9輪的角逐，。
棋類比賽是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，強(qiáng)化和提高學(xué)生技能的有力措施，是展示自我能力精神風(fēng)貌的一次大演習(xí)，也是一次發(fā)現(xiàn)自我，提高自我，超與自我，發(fā)展自我的機(jī)遇。
xx學(xué)院的'校園文化氣息很濃厚就在于形式多樣，內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動，在其中機(jī)電學(xué)子能充分鍛煉，追求自由、團(tuán)結(jié)、活潑、創(chuàng)新、平等。在百年校慶即將到來之際，舉辦棋類友誼賽將為機(jī)電文化畫上濃重的一筆。是一堂有意義的“第二課堂”，莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的身影將成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。
比賽正式開始！賽場，楚河漢界，壁壘分明。選手們各據(jù)一地，兩兩對坐，戰(zhàn)局迅速拉開。長、并、拆、夾、虎、跳、提攻城占地，選手運籌帷幄，盡展圍棋基本技法；牽制、誘離、消保、截斷、封鎖、捉雙、悶殺將軍殺王，選手步步為營，連出國際象棋戰(zhàn)術(shù)妙招。在這方無聲的戰(zhàn)場，有的表情嚴(yán)肅，游移不定，落子小心謹(jǐn)慎；有的胸有成竹，心隨意動，落子步步生風(fēng)；有的興沖沖落子立覺不妥，雖后悔莫及卻也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，雖有自得之色卻不忘細(xì)心鎮(zhèn)定。蒞場領(lǐng)導(dǎo)旁觀戰(zhàn)局，時而贊賞，時而嘆息，興致勃勃，正是“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”！
歷時一個小時，比賽順利結(jié)束。對戰(zhàn)雙方握手告結(jié)，勝者波瀾不驚，失利者難免情緒低落，也有戀戀戰(zhàn)場者，邀請高手破解戰(zhàn)局。不論最終勝負(fù)，同學(xué)們踏上賽場的勇氣，對弈中展現(xiàn)的沉穩(wěn)與智慧，賽后的淡定與好學(xué)，都留給了觀賽者無盡的感觸�！凹訌�(qiáng)了棋類愛好者之間的棋藝交流，促進(jìn)了學(xué)生智力發(fā)展，豐富了校園文化內(nèi)涵”活動組織者充分肯定了本次活動的意義。
此次棋類大賽的成功舉行，不僅切實地豐富了廣大同學(xué)的課余文化生活，還充分地展示了當(dāng)代大學(xué)生積極拼搏、堅持不懈的意志品質(zhì)和智慧協(xié)作、創(chuàng)新爭先的精神面貌。
棋類活動總結(jié)10
20xx年，在全體會員的積極參與和社會各界的關(guān)心支持下，雄縣棋類愛好者協(xié)會按照章程的規(guī)定，根據(jù)本會年度工作計劃的安排，積極發(fā)展新會員入會，廣泛組織和開展棋類活動，較好地完成了年度工作任務(wù)，為推動我縣群眾性體育運動做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年初，協(xié)會認(rèn)真組織召開了理事會，總結(jié)20xx年的工作，研討布置20xx年的工作，努力探索開展協(xié)會工作的新思路、新方法，逐步健全協(xié)會組織機(jī)構(gòu)、管理模式，以發(fā)展我縣象棋活動為己任，全力打造一個熱愛象棋事業(yè)、發(fā)揚國粹的社會團(tuán)體。全體會員及關(guān)心我縣體育運動的.各界人士積極為協(xié)會的發(fā)展出謀劃策、無私幫助。協(xié)會有組織、有計劃、有聲勢地開展活動，規(guī)范化運作各項賽事，會員技戰(zhàn)術(shù)水平明顯提高，影響面不斷擴(kuò)大。
組織比賽和開展活動是推動基層象棋運動發(fā)展的載體，精心辦好各類比賽是協(xié)會工作的首要任務(wù)。今年以來，協(xié)會先后主辦了雄縣象棋個人錦標(biāo)賽、團(tuán)體錦標(biāo)賽、棋王賽等傳統(tǒng)賽事并協(xié)辦了一場擂臺表演賽。積極參加全市象棋個人錦標(biāo)賽和保定市“呂昌杯”象棋大獎賽并取得了優(yōu)異成績。派員與兄弟縣市進(jìn)行了廣泛交流并到北京市景山棋院學(xué)習(xí)鍛煉。我們無論大小比賽都精心組織，設(shè)立組委會，制定詳細(xì)規(guī)程，公正裁判，通過主辦、協(xié)辦比賽，在實踐中積累了較為豐富的賽事組織經(jīng)驗。
加強(qiáng)對運動員、裁判員和教練員的管理，積極提高他們的技戰(zhàn)術(shù)理論水平和實踐能力。認(rèn)真開展裁判員、教練員的培訓(xùn)、考核與申報，通過不懈努力，唐玉良、劉亞亮二位同志獲得了國家二級裁判員資格。
為了讓更多的人參與到象棋活動中來，協(xié)會十分重視宣傳工作，充分利用報紙、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體來宣傳協(xié)會組織和主辦的各項比賽及各類活動。
另外，今年協(xié)會多方籌措資金加強(qiáng)硬件建設(shè)，購置了筆記本電腦和打印機(jī)，并在全市范圍內(nèi)首先采用電腦軟件進(jìn)行賽事編排，使比賽高效、透明、公正，確保賽事活動成功舉辦。
二七年十二月三十一日
棋類活動總結(jié)11
為進(jìn)一步提高大學(xué)生科技素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，我校于１１月１日開始舉行了為期４５天的，以“培育科學(xué)精神濃郁學(xué)術(shù)氛圍”為主題的第十屆科技學(xué)術(shù)節(jié)。
為響應(yīng)學(xué)校號召，豐富同學(xué)們課余生活,在新生初步熟悉校園生活之際，我汽車學(xué)院棋類愛好者協(xié)會于１１月４日舉行了以“增進(jìn)同學(xué)友情展現(xiàn)自我才能”為目的棋類對弈大賽。來自大一、大二、大三的共１８０名同學(xué)參加了比賽，比賽由我院宣傳部紀(jì)檢部等組織關(guān)注，現(xiàn)對比賽作如下總結(jié):
第一展板內(nèi)容創(chuàng)新，報名有條不紊。本次活動參加人數(shù)之多很大程度上在于展板的新穎，奪人眼球�！皝砥灏上缕灏伞奔扔杏H和力又時尚的的標(biāo)語，迎合和９０后同學(xué)們的喜好，使同學(xué)們對下棋產(chǎn)生了渴望，紛紛報名參賽。這次我們通過短信報名的方式，避免了麻煩各班班長，使他們免去了統(tǒng)計苦惱，也拉長了我們的工作時間,使同學(xué)們在賽前想什么時候報名就什么時候報名。
第二宣傳到位，紀(jì)檢部保駕護(hù)航。舉辦本次活動前期就聯(lián)系好我們學(xué)院外聯(lián)部宣傳部，外聯(lián)部拉了宣傳條幅，宣傳部在活動現(xiàn)場拍下了好多珍貴的活動照片，它們的宣傳對于提高活動的影響力，和協(xié)會的知名度有很大作用，對于日后協(xié)會的'發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。無規(guī)矩不成方圓，雖然是同學(xué)們自娛自樂，但難免會秩序混亂，由紀(jì)檢部同學(xué)參與點名簽到、賽時秩序維持、賽后棋類回收，獲獎人員統(tǒng)計，使比賽開展的有條不紊，各項事務(wù)井井有條。
第三人員安排具體詳細(xì)，比賽流程展現(xiàn)通俗易懂。比賽前期我們通過商量，確定在比賽時每個人負(fù)責(zé)哪一類棋比賽的事務(wù)，確定應(yīng)急措施等，考慮到比賽的方方面面。在比賽時我們通過通俗易懂的ＰＰＴ演示了比賽流程，節(jié)約了同學(xué)們?nèi)雸鰰r間，穩(wěn)定了同學(xué)們的比賽情緒，同時帶給了他們一場優(yōu)美的視覺盛宴。
第四獎品精美，獲獎證書現(xiàn)場發(fā)放。比賽根據(jù)報名人數(shù)確定了一二三等獎共16名，使同學(xué)們報名性大大提高，比賽配合精美的PPT背景和音樂，做到了有所創(chuàng)新，精美獎品使獲獎同學(xué)笑開顏、樂翻天。
當(dāng)然活動中還存在許多不足，例如比賽后勤服務(wù)、賽前設(shè)備安放、比賽時間比預(yù)期的要長等問題仍安排不妥，如何不斷完善比賽中的點點滴滴，是值得考慮的問題，向其他學(xué)院、校級協(xié)會借鑒工作經(jīng)驗，向老師請教，向同學(xué)們征求意見等等，通過一系列的措施相信棋類協(xié)會定會不斷把自我完善，取得長遠(yuǎn)發(fā)展。相信通過此次比賽定會使協(xié)會有所收獲，使協(xié)會每一個成員受益。
如今協(xié)會正以“樸素高雅”為宗旨，以豐富同學(xué)們課余生活為目的，以提高同學(xué)們棋藝技巧為理念蓬勃發(fā)展，相信有一次次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，有新成員的加入，棋類協(xié)會定會站在新的起點揚帆起航。
汽車與交通過程學(xué)院棋類協(xié)會
20xx年12月1日
棋類活動總結(jié)12
一、學(xué)生活動的基本情況
參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動中，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助中提高。
二 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
在活動過程中，我對社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時間的`活動，學(xué)生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一
步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，而且在濃厚的興趣中，學(xué)會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。
棋類活動總結(jié)13
象棋，不僅僅是一項體育活動，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺，挖掘象棋的各種教育價值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在中國有著悠久的歷史。它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，便于開展，而且鍛煉了人們的思維，增強(qiáng)了毅力，增強(qiáng)了競爭意識。
大量事實證明，國際象棋對促進(jìn)人的身心健康和成長具有積極作用。
一、 教學(xué)的目的是普及它，使所有的學(xué)生都能下棋。
象棋教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高，而不是專門培養(yǎng)象棋國手。中國象棋作為我校的新興學(xué)科，在學(xué)校教學(xué)尚屬“興趣教育”的范疇。因此，我們將國際象棋課堂教學(xué)目標(biāo)定為：
培養(yǎng)人人學(xué)會下象棋，在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。
二、在象棋課堂教學(xué)中要注意“三要”的教學(xué)原則。
所謂“三要”即：一要運用大棋盤反復(fù)地多次講解中國象棋的各種開局法，單個戰(zhàn)術(shù)手段，戰(zhàn)術(shù)組合、簡單實用殘局、實用殘局、實戰(zhàn)對局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口，俗話說：“三步不出車，棋在家里輸。
”意思是要迅速開動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。
二要學(xué)生學(xué)會記譜和讀譜。記分是要求學(xué)生在下棋時記錄下與他人對弈的棋子，以便下棋后復(fù)習(xí)棋局，核對棋局的得失和棋得利弊。讀譜要和實戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)棋譜是提高象棋水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套，去粗取精，去偽存真，分析它的缺點，并結(jié)合自己的實際情況靈活地吸收和運用。
實戰(zhàn)對局是提高棋藝的.主要手段，學(xué)習(xí)棋譜是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對棋書、棋譜上知識的理解、消化和吸收；只有多進(jìn)行實戰(zhàn)，才會有直接的經(jīng)驗與體會，才不會“紙上談兵”。
三、要修身養(yǎng)性、增智、調(diào)心、陶冶情操。
象棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復(fù)，對于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此，象棋活動是一種提高學(xué)生空間想象能力和快速思維能力的增智活動。
下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅是身體的健康，更是健康的心理狀態(tài)。下棋能增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá)，達(dá)到對待勝敗—心態(tài)平和，“勝不驕，敗不餒”；在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫，以穩(wěn)制勝。
下棋讓學(xué)生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活動中，學(xué)生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細(xì)。這些對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神非常有益。
同時，能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”；女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。
如上所述，我們棋類興趣小組教學(xué)，目的是培養(yǎng)人人學(xué)會下棋，在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋藝修養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，需要長期潛移默化的影響和不斷的引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。
棋類活動總結(jié)14
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史
要讓孩子們學(xué)會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。
二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝
在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的.創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導(dǎo)。
三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時
培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、針對學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)
興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。
棋類活動總結(jié)15
一、活動意圖：
棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
二、活動目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。
2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的.思維方式和行為習(xí)慣。
3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。
2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
五、活動安排：
1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團(tuán)活動時間訓(xùn)練。
2、重點訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。
3、每月舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。
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