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詩朗誦比賽活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的詩朗誦比賽活動總結，希望能夠幫助到大家。
詩朗誦比賽活動總結1
為了培養(yǎng)良好的校園文化和濃厚的讀書氛圍，讓學生們熱愛閱讀經(jīng)典著作、親近書籍并享受閱讀的樂趣，我校于4月19日舉辦了學生古詩詞朗誦比賽活動。通過參與朗誦活動，學生們可以感受到古詩文經(jīng)典的深厚底蘊，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升他們的文化素養(yǎng)和道德品質，同時也增強了他們的民族自信和自豪感。對本次活動，我校教導處和各班級非常重視，提前制定了方案，并做好了充分準備。經(jīng)過教師們的精心指導和學生們的'認真準備，“吟誦經(jīng)典、品味書香”古詩詞誦讀活動取得了圓滿成功。當天下午，同學們情感飽滿地朗讀著古詩詞，引起了一陣陣熱烈的掌聲！現(xiàn)對本次活動進行如下總結：
一、優(yōu)點
1、全員參與，發(fā)動面廣。
這次活動，以班級為單位，人人參與，全校學生都能積極地投入到比賽的訓練中去，在校園內掀起了古詩詞背誦的熱潮。
2、精神飽滿，聲情并茂。
孩子們精神飽滿，感情真摯，通過聲音、表情、動作的變化反映了詩歌的內涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。
3、這次比賽的形式非常獨特，為參賽教師提供了更廣闊的創(chuàng)作空間，充分展示個人的風采。尤其對于那些內向的教師而言，這是一次難得的鍛煉機會。
二、問題
1、個別班級背誦的古詩數(shù)量少，還有個別學生背誦不下來，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。
2、部分學生在舞臺上不自信，表情不自然，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來。
3、古詩的獨特之處在于其節(jié)奏美、韻律美和意境美的表現(xiàn)，然而在此篇朗誦中，這些特點并沒有得到恰當展現(xiàn)。語速過快，未能激起聽者的共鳴，朗誦水平還需進一步提高。
4、有個別班級的展示還停留于齊誦詩文上，形式上略顯單調。
三、思考
1、經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。
本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。
2、經(jīng)典詩文讀誦活動具有重溫歷史、追溯文化的作用，能夠培養(yǎng)我們對中華民族產(chǎn)生自豪感和對中華文化產(chǎn)生景仰之情。這一活動不僅是一堂生動形式的愛國主義課程，也是書香校園建設中不可或缺的重要形式。
3、鼓勵學生閱讀和誦讀古代經(jīng)典詩文的重要性，在于期望通過這一形式培養(yǎng)學生長期持續(xù)的誦讀習慣，借由經(jīng)典作品的熏陶來塑造學生的氣質，以及培養(yǎng)他們的品德。
小學生正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在教師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，踐行了你才能擁有高尚品質。
所以，我校決定將這項活動舉辦多屆，并不斷提升活動水平。為了實現(xiàn)這一目標，各位教師，尤其是語文老師需要付出更多的心思，精心選擇教材，細心指導學生，確保每位從我們學校畢業(yè)的學生都具備廣博的知識和扎實的素養(yǎng)。這也符合學校、家長以及社會對同學們的期望。
詩朗誦比賽活動總結2
時間流逝了，匆匆的歲月如流水般逝去，悄無聲息地溜走，就像是荷葉上的露珠滑落進水中，轉瞬即逝，快速而干脆。我們已在學校度過了兩年半的時光，對這個地方產(chǎn)生了深厚的感情。在這富有想象力的十一月，樹上的葉子也開始變化，有的變成了金黃色，有的變成了翠綠色......太美了。我們13級中文A6班也迎來了第一次詩歌朗誦比賽。這次活動激發(fā)了同學們的積極性，讓我們燃起了參加比賽的熱情。為了保證比賽的順利進行，我們做足了充分的準備。首先，我們在小組內進行了選拔，選出了參賽的同學。然后，老師和選手們一起確定了他們要參賽的詩歌。在接下來的兩周時間里，老師逐一對選手進行輔導，并要求他們?yōu)樽约旱脑姼柽x擇合適的音樂，以增加朗誦的感染力，讓聽眾更容易沉浸其中，深入體會詩歌的.意境。
在觀眾們熱烈的掌聲中，參賽的同學們陸續(xù)上臺朗誦，將大家?guī)肓嗽姼鑴?chuàng)作的美妙世界。首先是孟玉欣同學帶來了《相信未來》，她用鏗鏘有力的聲音朗誦著這首詩，讓人感受到人生無需計較太多，只要堅持相信未來，熱愛生活。隨后，魯芳芳同學朗誦了席慕容的《一棵開花的樹》，通過她的朗誦，我們能體會到詩人面對愛情時的激動心情，那種愛情的感覺既美麗又凄涼。而靳榮和張瀚之兩位同學合唱了《我愿意是急流》，他們配合默契，反復吟誦，讓同學們深切體會到愛情生活中可能會遇到重重困難和挑戰(zhàn)，但為了愛情而付出犧牲的精神才是忠貞、動人的愛情。其中，給我留下印象最深的是劉騏銘同學朗誦的一首《熱愛生命》，之所以印象深刻，并不是他讀的有多好，而是他那種勇氣，由剛開始的緊張，結巴，到后來放開自我，越來越投入到詩歌的意境，朗誦伴隨著抒情的輕音樂，讓人置身于一種沉靜唯美的意境中，不知不覺中，就接近了尾聲。
本次詩歌朗誦比賽的評委由學生代表擔任，分別是：孔嘉妤、潘蕊、萬君君、張夢玲、王曉剛、柴夢六位同學。計分員是李春婷、劉銀銀。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。最終獲獎同學由語文老師為他們頒發(fā)獎品。這次詩歌朗誦比賽取得了圓滿成功，為同學們的課余文化生活注入了豐富色彩。在比賽中，大家得到了獨特的鍛煉機會，展示了自己的才華和魅力，同時也提高了自身的能力。參與這樣的課外活動給我們帶來了積極的影響，增強了我們勇于參與和信心的意愿。
詩朗誦比賽活動總結3
本次活動經(jīng)過了進一周的準備工作，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。——級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。為汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本次活動情況總結如下：
一、活動籌備階段
本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經(jīng)驗教訓。在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，并在比賽前一天經(jīng)行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動實施階段
經(jīng)過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的`洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態(tài)度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。
三、成果經(jīng)驗與不足
此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學生的課余文化生活，達到了增強愛國意識和激發(fā)廣大學子樹立高尚學風目的！在本籌劃準備和實施的過程中，院分團委學生會互相配合互相支持，充分體現(xiàn)了我院學生團體同心同德的團隊精神！
活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進行中才決定在比賽結束即進行成績公布及頒獎等問題。這些都需在以后的工作和活動中不斷改進與完善。將具體的工作落實到個人，照章辦事，中妥善安排各項工作，創(chuàng)造更好的活動效果�；顒訄A滿結束，我們取得了豐碩的成果。通過這次活動，我們成功地傳達了“12·9愛國運動”的宣傳目標，并弘揚了愛國主義精神。活動不僅激發(fā)了青年學生們投身社會、報效祖國的熱情，也達到了我們的期望。希望今后有更多機會舉辦類似的活動，相信每一次都會更加精彩。我們將全力以赴！
詩朗誦比賽活動總結4
我校積極響應市教育局組織的“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，在校園內開展了一系列中華經(jīng)典詩文誦讀活動，旨在營造積極向上、健康文明的文化氛圍，激發(fā)學生對經(jīng)典閱讀的興趣，培養(yǎng)他們對經(jīng)典詩文的熱愛。下面是我們初二年級“中華誦經(jīng)典誦讀”活動的總結：
首先，我們非常重視思想教育，并積極向學生傳達實施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性。我們利用班會課向學生闡述朗誦經(jīng)典詩文的重要性，并告訴他們，培養(yǎng)對經(jīng)典文化的熱愛可以豐富人生的底色，滋養(yǎng)心靈，帶來許多好處。
其次，我們注重活動的實施。首先，在教室內組織經(jīng)典詩文的朗誦活動，并進行小組比賽，然后從中選出優(yōu)秀的同學組成年級朗誦隊，代表學校參加市區(qū)的經(jīng)典誦讀比賽。作為年級朗誦隊的主要負責人，我與備課組的林淑婷老師一起，帶領學生在學校禮堂每天進行半小時的朗誦訓練。我們精心挑選了這次比賽的誦讀內容。為了迎接即將到來的國慶節(jié)，結合“中華頌”主題，我們選擇了舒婷的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》進行誦讀。舒婷是我們漳州的一位文學家，她的這首詩讓我們感到親切，能夠深切體會到作者對祖國的深情贊美和無比熱愛之情。
最后，學校對于這次朗誦比賽非常重視，投入了大量的人力、物力和財力來做好準備工作。在活動開始之前，我校語文教研組的兩位組長向我傳達了活動文件的具體內容，并布置了參賽任務。副組長郭曉民還給我們提供了往年朗誦比賽的光盤作為參考。為了保證比賽的高質量，學校還聘請了專業(yè)的攝像師、攝影師和后期制作人員，為學生們的'朗誦表演增色添彩。在拍攝活動的那一天，學校還安排了兩位音樂老師來給參賽的學生們化妝。學校教研室主任吳紅英老師以及語文教研組的許迎華和郭曉民兩位組長帶領著我們一起來到學校，在朗誦拍攝現(xiàn)場提供指導和建議。吳紅英老師還給我們帶來了點心和礦泉水，而郭曉民老師更是率先示范，用充沛的熱情為同學們進行范讀和領讀，做出了榜樣。我和林老師也在一旁指導學生，強調情感的醞釀和表現(xiàn)。同學們熱情高漲，默契配合，整個拍攝活動進行得非常順利。
通過參與中華經(jīng)典詩文誦讀活動，學生們深刻認識到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)了他們對祖國的熱愛之情。在誦讀經(jīng)典作品的過程中，同學們不僅更加遵守紀律，舉止有序，還加深了自己對人文知識的了解和修養(yǎng)。我們希望這樣有意義的活動能夠持續(xù)下去。
詩朗誦比賽活動總結5
在這個秋高氣爽的十月，我們2班中文師范的同學們迎來了一場提升普通話水平的朗誦比賽。這次朗誦比賽與班級的團隊活動相結合，充分調動了同學們的積極性，同時也展現(xiàn)了我們班團組織積極拼搏的精神。詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的`精彩表演得到了老師的高度評價 。最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發(fā)了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎？不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協(xié)調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過參加本次比賽，同學們進一步加強了對普通話的練習。比賽中，老師針對同學們對作品的理解程度、發(fā)音的響亮度以及普通話語音的準確性做出了點評，并糾正了同學們的發(fā)音錯誤。這些點評和糾正有效地提升了學生們的語言表達能力。在本次活動中，我十分感謝同學們的積極配合，也非常感謝我們班級的三位學生代表和班干部在準備工作上所付出的努力。在臺上，我們看到了同學們朗誦時鏗鏘有力、慷慨激昂的表現(xiàn)；在臺下，同學們投入的熱情使我看到了一個充滿生機和朝氣的班級集體。這讓我看到了我們班級美好未來的希望。一個優(yōu)秀的班級集體需要不斷拼搏的精神，通過不斷的努力來取得進步，在進步中尋求和諧，使拼搏與和諧共同前進。我們班級是一個充滿挑戰(zhàn)和奮斗精神，同時也洋溢著和諧氛圍的班級集體。
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