學期活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的學期活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期活動總結1
在教務處的統(tǒng)籌安排下，政治組的全體老師積極主動參加聽課，聽課認真，并做好記錄。課后，全組教師進行了認真評課，并對新課標下的課堂教學發(fā)表了各自看法，對在教學中遇到的問題進行了討論交流。老教師分析透徹、理論性強，新教師積極大膽、虛心好學。
根據(jù)授課教師的自評和聽課教師的評課，下面對這幾節(jié)課作如下總結：
一、授課老師的共同點：
1、注重基礎，狠抓落實。
2、對堂課都做了精心準備，備課都十分充分。能熟練的駕馭教材。
3、重點準確、突出，講課思路清晰。
4、講練結合，突出學法指導和學生的主體地位。設置問題科學，使學生有充分的思考時間。
5、都注意讓學生多動口、動手，突出了學生的主體意識和主體地位。
6、多用圖片、事例導入，情景設計好，能強烈吸引學生的注意力和學習興趣。
7、合理利用教學資源，運用先進的教學手段。課件制作美觀、實用，給學生較強的感官刺激，趣味性強，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。
二、需要改進的地方：
1.要體現(xiàn)教學的`全面性，要注意價值觀的培養(yǎng)，思想政治教育功能要到位。
2.要精心設置活動。設置活動是服務于教學的，設置這一活動要達到什么效果，學生在這一活動中有可能出現(xiàn)什么情況，教師都要試先想到。我們的教師在課堂上活動都不少，但很多是為了熱鬧，討論流于形式，缺乏對學生閱讀知識、收看視頻的感悟和體驗。
3．要及時給予好評價學生回答完畢，教師都要及時地給予評價。老師的表揚要及時，要看準時機，要講究藝術，要恰如其分。值得強調(diào)的有兩點：一是要真誠，裝出的笑臉帶著譏諷，虛假的語言帶著嘲笑。我們要調(diào)整心態(tài)，真正賞識孩子，戴著顯微鏡找孩子的優(yōu)點，關注孩子進步和發(fā)展。二是表揚的技巧要創(chuàng)新。如：你能發(fā)表自己的意見真好！你的見解很獨到！你的發(fā)言有創(chuàng)意！你思考問題方法真像科學家！你的發(fā)言對我們解決問題立了一大功！不能對所有學生的回答都說很好，或不評價。尤其要指出學生回答的優(yōu)點和不足，這樣才能幫助學生提高分析和解決問題的能力。
4．教師的語言還要進一步的強化。要生動形象，有啟發(fā)性，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。不能一個調(diào)下來。
5．形式上都不錯，但是講課要講究實效，形式與內(nèi)容要有機統(tǒng)一起來。從內(nèi)容上講都有欠缺，課本內(nèi)容挖掘的不深，有些問題的內(nèi)在聯(lián)系沒有搞清或沒有說明白。當然對于第一次教，講到這程度也不錯了。
6.要精心備課，吃透教材。要想很好地駕馭課堂，體現(xiàn)自己的授課能力，設置新穎，達到預期的效果都是源于對教材的把握。上好一堂課首先把教材研究透徹。
7.要有自己的特色。課件的設置要有自己的特色，不要過多受別的限制，要做到這一點，首先要有自己的思路，此外可以借鑒別人先進的經(jīng)驗。
8.認真研究教材，吃透每一句話，甚至每一個字。掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。個別年輕教師的對教材的基本概念、基本觀點理解不到位、政治語言不規(guī)范。
9.善于培養(yǎng)學生的分析解決問題的能力。能力的培養(yǎng)要體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，平時老師備課不能只滿足于對教材的理解，更重要的是多分析、多總結。這需要老師平時要多做題，通過做題總結本節(jié)內(nèi)容的易錯、易混、易考點，課堂不僅要告訴學生這節(jié)課內(nèi)容是什么，更重要的是告訴學生考什么、怎么考。
最后各年級政治學科組長介紹了本年級的政治教學的現(xiàn)狀。存在的問題是：對政治學科學習的積極性不高，主動性不強。基礎知識不牢固，答題能力較弱。要求狠抓課本，精練精講，講評一定要講到位，進一步加強解題方法的指導，通過各種練習和講評提高學生的解題能力。規(guī)范學生的答題格式、引導學生利用政治語言解決問題。
學期活動總結2
隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來--主題整合教育活動，經(jīng)過我們的研究、實踐、總結，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發(fā)點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創(chuàng)設豐富、寬松的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、理解幼兒所向往、關注的話題，支持幼兒大膽、主動地參與探索和學習的一種活動�？梢哉f它是一種師生互動、生生互動、家園互動、資源整合，促進幼兒全面發(fā)展的構建課程。
一、讓幼兒在問題情境中成長
問題是萬事萬物萌發(fā)的起源，問題是認識世界、探索世界的開端，問題是一個美好的開始┉┉只有幼兒自己生成的問題，才能促進幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營建一個問題的情境，激發(fā)發(fā)幼兒內(nèi)在的更多問題，讓幼兒在“問題意識”中成長。如：有一次在進行《我是中國小娃娃》主題活動時，討論到中國有哪些傳統(tǒng)文化藝術時，班里有個叫周涵的小朋友說，“我知道中國有京劇”，這下班級可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過，他們都是個大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅游時買的，我還知道京劇是我國的國粹”“我家也有，還有京劇的VCD，上面有包公，二郎神、孫悟空、關羽”“我知道包公的臉是黑色的”┉┉孩子的話匣子打開了，關于“京劇”的討論一下子就熱鬧起來，第二天，孩子們給我?guī)砹嗽S多關于“京劇”的資料，有從網(wǎng)上下載的圖片和介紹，有京劇的VCD，有京劇的圖書和臉譜。當我利用這些資源給孩子學習時，孩子的問題又來了，曉燁小朋友首當其沖“老師，你說白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那么諸葛亮又是什么臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國演義》里曹操都比不過諸葛亮”“我也在電視上見過曹操比不過諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮”┉┉就這樣，孩子們對京劇的興趣越來越濃，關注的問題也越來越多，因此，在接下來的設計臉譜活動中，孩子的想象就象打開閘門的流水源源不斷，每一個幼兒都用自己獨特的方式設計出了與眾不同、形態(tài)各異、色彩豐富的具有自我個性的臉譜。
二、創(chuàng)設豐富、寬松的環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設，就象幼兒學習的催化劑，支持、引導著幼兒大膽、自主的探索表現(xiàn)。因為幼兒只有在自由、輕松的空間環(huán)境里才容易產(chǎn)生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動下才能更充分的調(diào)動幼兒的自主學習。
因此，教師應在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒能在輕松、豐富的環(huán)境中按著自己的意愿自由的選擇游戲，以自己的方式進行有創(chuàng)意的各項游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來的快樂和學習彼此的經(jīng)驗，進而促進幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。
幼兒主動學習的前提，是他們在活動中能夠主動地選擇、參與、探索、決定和表達。幼兒是在主動的活動中得以發(fā)展的，故幼兒園的環(huán)境布置應有利于幼兒自主、自由的活動，讓幼兒成為環(huán)境的主人。如，活動角的創(chuàng)設應便于幼兒主動、自由地利用該環(huán)境開展活動，真正成為活動的主人。幼兒園室內(nèi)環(huán)境的布置應能滿足幼兒自主、自由活動的需要，并提供幼兒能充分動手、動腦、自由交往、自我發(fā)現(xiàn)的機會，讓幼兒根據(jù)自己的興趣與能力，自由地探索活動。以《亮眼看世界》一主題為例，當孩子們對科學啟蒙探索活動《奇妙的七色光》七色光的形成產(chǎn)生疑問時，老師及時的在區(qū)里添加了三棱鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盤等等，孩子們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)原來三棱鏡在太陽底下會有奇異的彩色光，轉動不同的角度又會有新的發(fā)現(xiàn)，光線呈不同的形狀出現(xiàn)，有縱橫交錯的，有規(guī)整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過手電筒的直射打到墻上也會有彩光出現(xiàn)，但跟三棱鏡所不同的是不是同時出現(xiàn)七色光，墻上所顯現(xiàn)的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽光強烈的情況下放入水中轉動角度、把油滴在鏡子上放到太陽底下、VCD光盤在有光線的環(huán)境中轉動光盤、肥皂泡在太陽底下都能產(chǎn)生神奇的七色光。
另外，環(huán)境的創(chuàng)設還應充分利用孩子自己的作品來美化我們的環(huán)境，利用孩子自己收集的資料、圖書、圖片、材料來充實我們的教育資源。我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對自己作品布置的環(huán)境特別的珍惜與自豪，對用自己收集到的'資料的使用特別的開心，無論是正規(guī)的教學還是自由活動的時間，孩子們總喜歡拿著自己收集到有關主題的資料、圖片、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和伙伴們分享或用自己的方式與人合作探索。
三、課程的選擇應追隨幼兒的發(fā)展
首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來設計課程。幼兒的學習效果源于學習興趣，因此，我們應圍繞幼兒的興趣來開展一系列的教學活動，比如：十二月份的主題《動物——我們的朋友》，當課程進行了一段時，孩子們突然對地上忙來忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問："小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們怎么說話？它們吃什么？"等問題。此時，教師并不是急于回答他們的問題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什么、螞蟻的結構、螞蟻的故事等各領域的活動，改變了原有《螞蟻》只有一個課程的預設，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。
其次，應會追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會性的問題。在以前，比賽、戰(zhàn)爭等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的“印度海嘯”是一個熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會提及到這個話題。于是我們根據(jù)前段時間進行的《動物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環(huán)境、動物與人、環(huán)境與動物"為主題的一系列的活動，呼吁孩子們一起保護地球生態(tài)平衡，愛惜地球上的每一個小生命，并號召孩子們一起關注“印度海嘯”，孩子們在家長的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導下幼兒對自然災害給人類帶來的痛苦有了更深的了解，通過豐富的活動使孩子們更深刻地認識到破壞環(huán)境就是破壞自然生態(tài)規(guī)律，它將給人類帶來的無情的災難，利用話題引導孩子們更加懂得了如何去保護我們的地球不在受傷害，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個生命。
四、充分調(diào)動一切資源，支持幼兒探索
�。ㄒ唬┘议L資源的利用
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用，離不開有效的家園互動。因此，我們應充分的把握好家長資源這一肥沃，為我所用。
首先，我們應從家長思想上入手，讓家長認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動都會成為幼兒模仿的對象,會潛移默化地影響著幼兒。引導家長注意自身素質的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。如:在開展主題教育《世界真美好》的單元教學活動時有一個關心老人方面的話題，我們便借助主題的實施，通過海報形式引導家長在家對長輩應主動禮讓不爭吵，給孩子做榜樣，并引導幼兒主動關心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人說說話，幫老人做做事，從小培養(yǎng)孩子以禮待人,樂于助人的良好品質。
其次，從家長參與形式入手。比如：建立資源共享區(qū)。這是一個專為家長設計的。在"共享區(qū)"內(nèi)，家長們可從有關幼兒教育的專刊，育兒資料，老師推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站中了解到育兒的一些方法，從老師撰寫的有關主題的介紹了解到活動的情況，并及時的給于配合。另外我們同樣也利用家長的資源，讓家長給我們提供跟主題有關的書籍、VCD、圖片、實物、資料說明、照片、以及教玩具、自制玩具、頭飾、服飾物等等。比如：在我班開展主題教育《我是中國小娃娃》時，家長提供的民族服飾、京劇臉譜、自制燈籠、表演道具、中國風光圖片、照片等等，為我們在教育幼兒了解中國文化上提供了很大的幫助。
第三，家園互動,推動課程改革，
1、參與主題的生成:
我們通過家教園地向家長詳細介紹了課程改革的動態(tài),主題活動,生成課程.并讓家長觀察孩子的興趣點,如有好的想法可在家園聯(lián)系本上記錄。在主題開始前，我們通過主題說明介紹活動的目的、意義、實施的方案，讓家長集思廣益，一起加入我們的活動行列。在開展《亮眼看世界》活動時，就有家長提議，你們的活動可以走出社區(qū)，孩子經(jīng)過一段時間的學習后，對觀察事物非常感興趣，你們完全可以讓孩子到社區(qū)群中觀察不同的人與事，于是就有了我們后來深受孩子喜歡、家長好評的采訪活動、戶外寫生活動。
2、幫助主題的開展:
我們將主題活動的開展設計成一份表格,詳細介紹了主題活動的環(huán)境創(chuàng)設／區(qū)域創(chuàng)設／所需物品等,讓家長了解我們需要什么?比如12月份進行的《動物——我們的朋友》，家長們給我們送來了動物玩具、動物圖書、動物卡片、動物錄象。我們做手工需要紙碟子，家長就給我們提供了各種各樣的紙碟子，我們需要棉簽，家長就給我們送來了棉簽。
第三.協(xié)助主題的反思:
主題活動進行了一個階段后,我們會與家長共同反思："主題活動開展到現(xiàn)在有什么地方很好?""什么地方覺得還不夠?""您有什么想法?"等。家長也十分配合,,例如,在主題《我是中國小娃娃》第一階段結束后,有的家長通過文章,字條或發(fā)信息的方法給了我們很多建議,有的家長建議在第二階段開展一次家園小游戲,讓孩子們有機會在家長面前展示一番，鍛煉孩子膽量，培養(yǎng)孩子自信，并拍成錄象讓家人一起分享孩子的成長……有了家長們的點點滴滴建議,我們的主題活動才能開展地有聲有色,樂趣融融。
（二）社區(qū)資源的利用
我們身處高校，有豐富的社區(qū)教育資源。如：醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學、植物區(qū)、不同科學領域層面的教職工等等。我們可以充分調(diào)動這些資源，組織孩子參觀醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學、植物區(qū)，了解不同功能的部門對社會的作用，不同工作人員的工作性質，不同性質的建筑物的構造、功能，或者邀請不同科學領域層面的教職工、家長走入我們的課堂。
學期活動總結3
時間過得真快，一學期的工作又將結束了。在這一學期中，我們四年級的5位數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。集體備課是教師合作研究的一種有效的形式，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，期初認真制定本備課組工作計劃并按計劃展開每次活動。現(xiàn)將這一學期工作回顧如下：
一、 確定理念，研究教材
我們四年級數(shù)學組的5位教師平均年齡已經(jīng)超過了40，和其它備課組相比實干、有經(jīng)驗是我們組最大的特點。開學初期，我們組對本學期結合往年的期末綜合卷對學習內(nèi)容進行了整體的了解，確定每個單元的知識點和考點，力求每節(jié)課的教學能達到實效。但要獲得真正的實效，仍然得依靠學生的力量，因此“以生為本”的理念繼續(xù)是日常教學的指導。確定了教學理念后，我們就本冊教學內(nèi)容進行了認真的討論，努力讓組內(nèi)每位教師了解每個單元內(nèi)容在全冊教材的地位，了解每個單元的知識點，重、難點，基本做到心中有數(shù)。對于教案的設計，每位教師在領會編者意圖的基礎上，結合所教學生的學習情況，創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，每位教師也都能以學生為主體，針對低段學生的年齡特點，創(chuàng)設學習氛圍，讓學生動手實踐、自主探索，在合作交流中領會知識、感悟知識。
二、自我做起，常抓常規(guī)。
想要提高教學的質量，就要從小處抓起，從實處入手。為了更好的掌握教學情況，我們組的老師按學校提出的“六認真”標準嚴格要求自己。認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，根據(jù)學生反饋及時修改教案。積極組織學生參加各級各類學科競賽，培優(yōu)的同時不忘補差，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生，盡量不讓一個學生在數(shù)學上落隊。
三、分工合作，資源共享。
我們組的5位成員性格都比較隨和，而且都比較有事業(yè)心、責任心，因此不但在備課組活動中群策群力，還經(jīng)常利用課后、午間經(jīng)常聚在一起就當天、本節(jié)課上學生發(fā)生的問題展開討論，找到共性，尋找解決的方法。我們組是個團結的小組，每個人都用自己的方式為小組出力。如：周燕老師負責資料的'收集、匯總；陸文紅老師負責資料的審核；楊潔老師負責對易錯題的整理；兩位老教師：姚紅順老師和陳惠良老師則在教學經(jīng)驗上提高了很多寶貴的意見。
四、反思積累，教研提升
本學期我們組每位老師一如既往認真參加教科研活動、備課組活動，組內(nèi)的老師都能認真聽好各類展示課、研討課，做好聽課筆記，寫好相關反思以及認真完成并及時上傳學期專題小結。楊潔老師執(zhí)教了《簡單的周期》《認識直線、射線、角》；陳惠良老師執(zhí)教了《認識旋轉》均獲得聽課老師的好評。
五、成長和反思。
這一學期仍是繁忙而又平凡的一學期，但也是收獲的一學期。我們更多注重學習時學生對學習的關注度，因而學生整體學習風氣有所好轉，也形成一些良好的學習習慣。本學期中，我們認真組織了四年級學生“速算小達人”比賽，二十二位學生獲得“速算小達人”稱號，四個班級獲得“速算達人班”，6位同學在江蘇省小學生數(shù)學報小論文比賽中分獲二、三等獎。
當然在實際工作中我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，比如，到了四年級上學期，由于學習內(nèi)容的不斷加深，開始出現(xiàn)兩級分化，如何能平衡好兩者的差距一直很讓我們困惑；學生中有厭學情緒出現(xiàn)，不管采用何種措施都無法激發(fā)積極性，拖拉甚至不做作業(yè)……這些問題都要引起我們的重視。
學期活動總結4
在熱烈的掌聲中，我校張校長首先致詞，他在發(fā)言中回顧了我校上學年取得的一系列可喜的成績，讓我們看到了累累的碩果，隨后，校長向同學們提出了新學期的四點要求：
1、樹立一個讓自己邁向成功的自信心；
2、要形成一股認真刻苦的良好學風；
3、要培養(yǎng)一個自律自強的好習慣；
4、要創(chuàng)設一個安全文明的好環(huán)境。
最后，他希望在新學期中，每一位同學都能在學習上策馬揚鞭、努力奮進、不斷創(chuàng)新，勉勵大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章。接著，學校副校長王福棟給同學們講解安全知識，最后學生代表李佳同學發(fā)言。整個會場洋溢著師生們以嶄新的面貌迎接新學期的`喜悅氣氛。40分鐘的開學典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，石亭小學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。
學期活動總結5
我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進�！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。
《綱要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。
每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。
本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的'濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。
整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的xxx老師參加市評優(yōu)課(科學學科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。
為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。
“一切為了孩子”這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學習、探索的興趣。
她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應變，不再驚慌無助。
本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領。
十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領導的關心，為我們請來了太倉市音樂界的人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益匪淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。
忙忙碌碌的一學期即將結束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。
以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
學期活動總結6
時光飛逝，新學期又來到了，本校為了豐富同學們的學習生活，培養(yǎng)學生的能力，舉行了各種各樣的社團活動�，F(xiàn)將羽毛球社團活動的總結如下：
一、嚴格訓練
嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動員技能的方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練后多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
二、狠抓體能和技戰(zhàn)術
羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運動項目。對運動員素質要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術戰(zhàn)術的練習都要嚴格要求練習次數(shù)和質量。帶運動員多出去打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經(jīng)驗。
三、存在的問題
雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。
2、教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
不管怎樣，我都會做好下個階段工作的'準備工作，及配合好單位領導，同時把我們自身建設成為一只秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步，我相信通過我們的努力，我們勇攀高峰羽毛球社團會在不久的時間內(nèi)迅速崛起。
學期活動總結7
在市教育局的統(tǒng)一指導下，我校綜合實踐活動課程，邊學習邊實踐，邊思考邊探索，既有收獲，也有困惑，現(xiàn)簡要總結如下：
一、健全組織
為了綜合實踐活動課程的正常開展，學校成立了綜合實踐活動領導小組和合作小組，由學校一把手張錦標校長任組長和教導處陳建、鐘萬明、劉建斌三位教導任副組長，認真制訂學校綜合實踐活動課程方案、計劃和實施步驟，確保綜合實踐活動課程開展起來。
二、配強師資
按照市教育局配優(yōu)配強師資的要求，我們對綜合實踐活動課程的師資進行了認真的篩選，每個年級的研究性學習、信息技術課、勞技課都配備了骨干老師擔任課務，以確保綜合實踐活動課程有效實施。
三、加強學習
1．理論學習。領導小組成員和涉及到的老師先進行相關文件的學習，從《基礎教育改革實施綱要》、《義務教育課程設置實驗方案》到聆聽郭元詳教授關于綜合實踐活動課程的講座，每一次都認真地進行研讀，反復地進行探討，明確課程的'意義、內(nèi)容、目標、任務等。
2．集體教研。利用每周二下午備課組活動時間和周一教師政治(教學案例，試卷，課件，教案)學習時間組織教師一起學習相關材料。使全體教師明確綜合實踐活動課程，并且共同關心和參與。
四、綜合實踐活動課程的實施途徑
1.信息技術教育
學校初一每周安排2節(jié)信息技術課，初二每周安排1節(jié)信息技術課，初三每周安排1節(jié)信息技術課，通過課程的開設，幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。
2.社區(qū)服務與社會實踐
學校充分挖掘校外實踐活動資源，同法院、敬老院、香山烈士陵園、派出所等單位建立德育基地活動，為學生的綜合實踐活動提供大舞臺，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
3.勞動與技術教育
學校每個年級每周都安排了1節(jié)勞技課，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得富有生命力。
4.研究性學習
重點進行小課題研究，在專職教師指導下，以類似科學(教學案例，試卷，課件，教案)研究的方式，培養(yǎng)學生主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。
困惑之一：安全問題束縛教師手腳，影響了課程實施。在當今安全第一的情況下，學生絕大部分時間只好在校園里活動，研究性學習就變成了一紙空文。
困惑之二：綜合實踐活動理論上是可行的，實際操作中很難。每一次活動需要多個老師配合，需要多個部門配合，每次活動還需要較多的時間，而現(xiàn)在學生的學習時間又非常緊張，所以，許多時候綜合活動課程不能很好地落實。
學期活動總結8
本學期，我校的體育興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鉆研業(yè)務，人人具有高度的責任感和強烈的'事業(yè)心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據(jù)教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日。為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反常現(xiàn)象，幫助他們解決生活和學習中的實際
困難。由于我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。
此外，我們還成功地舉行了會操比賽，校乒乓球比賽，拔河比賽。
一份汗水，一份收獲，克服了重重困難，取得了優(yōu)異的成績。選出多名乒乓球運動員。
總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！
學期活動總結9
一、成立宗旨
成立足球隊的宗旨在于提高員工身體素質，豐富員工文娛生活，加強外單位聯(lián)誼交流、提高公司員工凝聚力。
二、球隊組織
根據(jù)足球隊建設規(guī)范化要求，擬設立球隊領隊、教練、綜合執(zhí)事、隊長各1名，球隊助教2名、正式、后補球員20名、專職裁判2名，具體職責如下：
1、領隊：負責足球隊組建策劃，球隊的日常活動、球隊外交和賽程安排。
2、教練：負責球隊訓練和戰(zhàn)術布置。
3、綜合執(zhí)事：負責球隊后勤綜合事務執(zhí)辦。
4、助教：協(xié)助教練對球隊進行訓練，教練不在位時履行教練職責。
5、隊長：負責球隊的集合、整隊、訓練。
6、球員：從公司內(nèi)部選取足球技術好，身體素質好的員工。
7、裁判：設主裁1名負責球隊比賽時的判罰，技術員1名負責對裁判的判罰進行登記，技術員與裁判可以交叉輪換。
三、球隊活動計劃
1、訓練時間：每周六晚19:30-21:30為球隊正常訓練時間。其它時間自行安排訓練。
2、賽程安排：每月至少安排一場內(nèi)部的足球比賽。
3、外部賽事：積極參與市鎮(zhèn)鄉(xiāng)及其它同行、同區(qū)等足球賽活動。
四、球隊要求
1、球員要求技術好，身體素質好。服從領隊的安排和隊長的戰(zhàn)術安排指導。
2、外出比賽時，球隊代表公司形象，球員要有良好的組織紀律性，著裝干凈整潔，行動整齊劃一，言行舉止禮貌得體。
五、球隊成立支持
1、服裝：球服40套，分主客場(主場為紅色，客場為黃色，球衣正面印制ANDA標識，背面印制“廣東安達”和編號)，球鞋20雙。足球5個。
2、飲用水：球隊每次正規(guī)訓練和內(nèi)部比賽需保證每人一瓶1.25L瓶裝礦泉水，外部賽事可預備運動飲料。
3、車輛：外出比賽時需預備車輛的接送。
4、藥品：創(chuàng)可貼、云南噴劑、跌打扭傷等急救藥劑。
5、時間：由于賽程安排會出現(xiàn)安排球員提前下班等情況，需要各部門領導的支持。
足球隊管理規(guī)范
為響應國家全民健身的號召，豐富職工業(yè)余文化生活，增強職工身體素質，培育職工的團隊精神，促進我司與外界的友好合作和交往，特此成立足球隊。為規(guī)范足球隊的組建、訓練和比賽，特制定本規(guī)范。
一、球隊架構
(一)足球隊領隊和綜合執(zhí)事
1、足球隊設領隊1名，負責帶領足球隊對外參加大型比賽活動的綜合事宜，包括但不限于賽前與對方球隊溝通協(xié)商比賽地點、確定比賽目的、比賽過程中協(xié)調(diào)兩隊關系、維護本隊隊員及拉拉隊參加和觀看比賽秩序、賽后與友隊聯(lián)誼、總結等事項。
2、參加和觀看比賽的'所有隊員和非隊員(包括啦啦隊)必須聽從領隊對賽事程序的安排。
3、綜合執(zhí)事負責對外聯(lián)誼事宜、聯(lián)系賽事，對內(nèi)負責球隊后勤保障，包括隊服、隊旗的訂制、球隊參賽和拉拉隊的后勤物資準備等。
4、領隊及綜合事務執(zhí)辦為了球隊訓練和比賽需要，可以將相關事務委托給有能力承擔的隊內(nèi)成員辦理，相關成員應積極配合;如領隊或綜合事務執(zhí)辦因特殊原因不能參加比賽的，可以相互委托或委托隊內(nèi)其他成員行使領隊或綜合事務執(zhí)辦的權利。
5、如足球隊三分之二以上隊員認為領隊或綜合事務執(zhí)辦有更合適人選時，原領隊及綜合事務主任應無條件更換。
(二)足球隊教練員
1、足球隊設主教練1名，助理教練2名(可由隊員當任)。
2、教練和助理教練負責組織足球隊日常訓練，研究技、戰(zhàn)術，發(fā)現(xiàn)并確定比賽主力隊員;在對外正規(guī)比賽中，進行賽前戰(zhàn)術布置，并根據(jù)不同的比賽情況和隊員個人特長替換隊員。
3、教練和助理教練應與領隊或綜合執(zhí)事協(xié)商處理重大賽事的對外事務。
4、教練和助理教練如因特殊情況不能參加訓練或比賽的，可以相互委托或委托球隊隊長或隊內(nèi)其他成員行使教練或助理教練的權利。
5、如足球隊三分之二以上隊員認為球隊教練或助理教練有更合適人選時，原教練及助理教練應無條件更換。
(三)足球隊隊長
1、足球隊設隊長、副隊長各1名。
2、隊長和副隊長負責組織開展足球隊非賽事期間的訓練，對外正規(guī)比賽過程中隊員的帶領，負責全隊對教練員戰(zhàn)術的貫徹實施，負責場上突發(fā)事件的處理等等。
3、隊長和副隊長應與教練或助理教練協(xié)商進行隊員替換、戰(zhàn)術轉變等事宜，應與領隊或綜合事務執(zhí)辦協(xié)商處理相關非比賽內(nèi)容的事宜;隊長或副隊長有特殊原因不能參加比賽時，可以委托球隊其他隊員行使隊長權利。
4、如足球隊三分之二以上隊員認為球隊隊長或副隊長有更合適人選時，原隊長或副隊長應無條件更換。
(四)足球隊隊員
1、任何在職員工均可申請成為足球隊隊員。
2、所有足球隊隊員應積極參加訓練和比賽，加強與全隊的熟悉、融合。
3、所有足球隊隊員在訓練和比賽中必須聽從教練和隊長的安排，維護隊內(nèi)足球活動的整體性。
4、每次對外正規(guī)賽事前由球隊教練根據(jù)賽前訓練情況和個人技術水平確定10-15人的參賽球員名單，名單內(nèi)的球員根據(jù)教練安排上場，名單外的球員非經(jīng)球隊教練同意不得要求上場。
二、足球賽紀律
(一)在比賽時，所有隊員必須服從教練員的指導，與比賽無關的人員不得參與比賽的戰(zhàn)術和人員等安排，以保證全體隊員可以全身心投入比賽。
(二)隊員從進場開始到比賽結束，所有隊員均應秉持“友誼第一、比賽第二”的精神進行比賽，無論由于比賽原因還是其他任何原因，都不應對對方球員或觀眾有任何語言攻擊，出現(xiàn)爭執(zhí)時應盡快與隊長或教練員取得聯(lián)系，由隊長或教練與對方有關人員進行交涉解決。
(三)所有隊員必須團結一致，隊員間相互鼓勵，嚴禁對其他隊員進行諷刺或攻擊，不搞個人英雄主義，提高整體作戰(zhàn)實力。
足球隊訓練管理制度
第一條
教練必須制定出嚴謹、科學、規(guī)范的訓練計劃(包括階段、周及課時計劃)、及訓練比賽總結，所有隊員必須嚴格按照計劃執(zhí)行。
第二條
隊員必須按時訓練，不遲到，不早退，如有特殊情況需要請假者，必須提前向隊長申請，隊長批準后方可奏效。
第三條
隊員訓練時必須服從教練，隊長的安排，不得有任何的偷懶現(xiàn)象，如訓練態(tài)度出現(xiàn)問題，予以警告，態(tài)度惡劣則開除出隊，鑒其認錯態(tài)度考慮其是否復原，如果出現(xiàn)不同意見，可以通過正常渠道向隊長及教練提出。
第四條
隊員之間要互相幫助，互相鼓勵，團結友愛，足球隊是一個平等的團隊，沒有高、低級別之分，不得出現(xiàn)以大欺小，或者是小不服大的情況，特別不允許在訓練比賽中出現(xiàn)相互埋怨的情況，一旦發(fā)現(xiàn)故意人生攻擊鬧事者，馬上逐出院隊，情節(jié)嚴重則永不起用。
第五條
隊內(nèi)不允許打架斗毆，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)在通報批評，記過處分。
第六條
隊員需要愛惜隊服，訓練用球等公共財產(chǎn)。若發(fā)現(xiàn)將公物占為己用者除需賠償損失之外將立即開除出隊，如有故意損壞公物者按雙倍物價賠償，隊服在日常訓練中損壞需自己承擔更換費用，在對外正式比賽中因不可抗拒因素損壞由公司承擔更換費用，如果出現(xiàn)意外情況丟失訓練用球，則全隊一起賠償。
第七條
隊長必須公正對待每一位隊員，不能隨意因主觀臆斷處罰或獎勵隊員，開除或吸收隊員。
第八條
足球隊活動1-2周組織一次，具體活動時間和地點由隊長或領隊通過微信群(待建)或電話通知。
第九條
足球隊自行組織活動費用由參加該次活動的所有人員分攤，不得拖欠。
第十條
不拒絕非球隊人員參加活動，但非球隊人員參加活動需由球隊正式人員帶領，每人限帶1人，若非球隊人員違反球隊規(guī)章制度，由帶領其參加活動的球隊成員代受處罰。
第十一條
綜合事務執(zhí)辦需整理球員花名冊，對退役及現(xiàn)役球員的有關事宜作出統(tǒng)計和存檔工作。
學期活動總結10
期末來到，一學期的教學工作又要結束�；仡櫼粚W期的語文教學工作，有收獲有遺憾，存在的問題還需努力解決。經(jīng)過認真思考，我做出以下總結：
一、基礎知識抓牢抓好
為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“贊”字下邊“貝”本該是“點”而非“撇”，學生總是分不清。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。
二、靈活使用教學方法，盡量因材施教
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
四、做好培優(yōu)輔差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的.方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以繼續(xù)利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野
本學期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1.優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2.進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3.開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。
4.進行親子閱讀活動。班級組建圖書角，每周進行借閱與歸還，學生和家長每天進行半小時的親子閱讀時間，提高孩子們的閱讀興趣的同時，也增進了親子關系。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本學期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。
學期活動總結11
本學期通過參加學校校本教研的活動，讓我在教育教學上了很大的認識，下面就談談自己的理解和感想：
校本研究的重心要置于具體的學校教學情景中，在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，許多教學問題，如果脫離了具體的教學情景去抽象地談論，是容易做到的，但意義卻不大。校本教研強調(diào)教師是教學研究的主體，是所有教師的權利和責任。只要越來越多的一線教師以研究的態(tài)度來對待自己的教學實踐和從事教學工作，并且在這個過程中不斷提高和解決教學實踐問題的能力，學校教學質量的普遍提高才有真正的`可能。
因為教學研究直接的目的就是提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，所以，以校為本教學研究制度的基本理念中重要一點，我認為就是解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題。在教學中如何把發(fā)現(xiàn)的問題提升為校本教研的問題，再把課題研究的成果應用到課堂教學中去，促進教育教學質量的提高。 因此，通過學習以及自己對校本教研的理解，針對自己所教學科的特點，自己是從以下幾個方面來進行教學的，收到了較好的效果。
1、注重引課的藝術：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設問等，一定要有創(chuàng)意，這樣可以激發(fā)學生的求知欲。
2、利用現(xiàn)代教學技術：利用多媒體教學，配上音樂等，把抽象難以理解的問題，使學生很容易接受并加深理解。
在采取以上各種教學手段的每節(jié)課的教學中，做到隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時記錄，找出問題的所在，叫做補改吧，通過這些方法的運用，解決教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題，雖然以前每節(jié)課后也都寫教學反思，但只是流于形式，沒有把課上出現(xiàn)的問題真正的記錄下來，通過這次的學習、討論，自己深有啟發(fā)，對于每節(jié)課后，一定寫出詳細的教學反思，有情景描述、問題分析，既要針對教學的閃光點、失誤點、困惑點進行反思，使之具有針對性，把反思與理論學習結合起來，注重理性思考，使之具有深刻性，做到課課有反思，形成理論性問題，再運用到課堂教學中。
總之，通過學習，自己認為教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題是校本教研的“點火器”，
教學反思是校本教研的“發(fā)動機”，兩者互相依靠，相互促進，是教師專業(yè)素質提高不可缺少的兩個部分。
20xx年x月
學期活動總結12
根據(jù)教育局相關規(guī)定，要求各學校進一步增強對開學典禮重要性的認識。本次活動是總結上一學年成功經(jīng)驗，反思不足，展望新學年的重要陣地。作為學生特別是大一新生了解學校教育特色和優(yōu)勢的第一課，我校于20xx年9月X日舉行秋季開學典禮暨教師節(jié)慶祝活動。這些活動概述如下:
一是籌備活動準備充分，教職工動員。
1.開學典禮前，為保證本次活動順利進行，學校各部門落實校委會、班主任培訓會等相關會議要求，提前準備教學計劃，提前聯(lián)系相關外報專家，督促全校教職工在開學前一天做好大掃除準備，讓新生入學后看到一個干凈的校園。
2.學校各個部門分工明確，相互溝通協(xié)助，使得整個開幕式的活動質量相對較高。在儀式的前一天，我們學校的學生進行了半天的大掃除，讓學校更加無塵無污。儀式當天，家長、班級、車輛的引導標識清晰分明，保證了整個會場的秩序，沒有造成任何擁堵和擁擠。因為天氣炎熱，學校食堂從正規(guī)藥店買來涼茶沖泡，為家長和學生提供干凈清涼的飲用水。
二是開幕式圓滿成功，活動熱烈，充滿活力。
1.儀式上，學校領導和代表上臺發(fā)言。為了減少臺下師生和家長與太陽的.直接接觸時間，造成中暑，代表們發(fā)言簡潔到位，建議和意見切中實際，引得學生和家長數(shù)次鼓掌。有家長表示希望儀式結束后能進一步交流，可見這次演講的成功之處，值得以后會議或活動的演講者借鑒。
2.領導和學生代表上臺發(fā)言慶祝教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂。這個開幕式是和慶祝教師節(jié)一起舉行的。一是開業(yè)時間接近這個節(jié)日；二是節(jié)省人力物力財力，避免浪費；三是評價優(yōu)秀教師，展示學校教師的先進教學水平，讓學生和家長對我校的師資力量有更深入的了解。
3.家長委員會代表上臺發(fā)言，對學校提出了一些建議，并唱了一首歌祝學校老師節(jié)日快樂。家長不帶任何硬感情地與學校溝通交流，對于提高教師的教學質量，糾正學校的一些不足，有著重要的意義。
4.公布了上一年度優(yōu)秀教師的評定結果，同時對每位教師的特長進行總結展示，打造明星教師。
三是總結開幕式的成功經(jīng)驗，吸取其精華:
1.領導重視，家長重視:
開學典禮不僅得到了最高領導的重視，家長委員會成員也紛紛打來電話，表示開學典禮一定要更正式、更有特色。為此學校代表和家長代表進行了初步的活動準備交流，并結合了部分學生的意見。整個開幕式方案幾經(jīng)修改，使最終方案看起來井然有序，莊嚴而獨特。
2.各部門通力合作，各司其職:
把學�；顒蛹毠�(jié)劃分到位，讓各部門各司其職。同時，很多工作有交叉，需要和其他部門溝通。所以看似獨立的部門串聯(lián)得很好，為了同一個目的——辦好開學典禮，可以頻繁合作，加強了學校各部門的團結。
3.未雨綢繆，時間充裕，效率高；
為了舉辦開學典禮，后勤等部門的工作人員不顧酷暑提前上班，一次次修改工作計劃，試圖呈現(xiàn)學校最好的一面。而且時間充裕，一旦發(fā)現(xiàn)不足，可以馬上修改改正。在前期準備中，教職工工作態(tài)度好，充滿激情和熱情，工作效率高，真是學校的一大幸事！
四是查漏補缺，查找不足:
雖然開幕式和教師節(jié)慶�；顒臃浅３晒�，但也暴露出一些長期存在的問題或新問題。比如:
學校開學那天，熱得讓人受不了。雖然盡量減少了戶外時間，但師生和家長們還是汗流浹背，身體舒適度較差。以往開幕式不是小雨就是晴天，這次儀式也是如此。雖然其他方面都很充足，每個班都配備了桶裝涼茶和一次性杯子，但是沒有專門的計劃來應對陰雨或者炎熱的天氣。
對此，接下來的開學典禮一定要吸取教訓，為學生和家長準備好避雨防曬，做好防雨防暑準備。
五是新學年，新展望:
本學年，學校將更加認真嚴格，做好教師教學質量的定期考評，協(xié)調(diào)好學校各部門的關系，注重細節(jié)，做好后勤、教案等相關工作，維護學校榮譽，為創(chuàng)建文明先進校園貢獻力量！
學期活動總結13
職業(yè)院書法活動小組200X年下學期活動總結 根據(jù)學院開辦社團活動的規(guī)定,書法活動小組在本學期主要開展了如下活動: 小組分四個過程,每月為一個過程.開學來的第一個月是恢復用筆技巧的過程.主要是給學員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何.并且根據(jù)不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng)作,達到目的為止.有些好的作品收藏起來,以備明年的院展之征.其中不夠理想的作品經(jīng)過了反復的修改基本達在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項.
第二過程為加強過程,讓學員在楷書過關的情況下分別學習了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識,這個月是學生了解書法家,與其接近的過程.學生興趣很濃,進步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進一步加強.
第三過程是根據(jù)所學字帖的簡單創(chuàng)作過程,最初學生們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習反復的推敲,終于有了一定的理解,在進行創(chuàng)作的時候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達到預期的.目的,但也是一個很大的進步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開學后在進行輔導.
第四過程是促進過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識,有篆刻,書法史中的一部分知識,創(chuàng)作的情緒,文字學的部分知識.這些對于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時候學生有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學習這部分內(nèi)容的重要性,在書法學習的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們學生的接受能力有關,也與我院書法教育的基礎有關,理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受為主. 輔導為主.
今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的<<關愛女孩健康>>為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學獲金獎,三名同學獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導的時過失吧!
我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以<<關注人防>>為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏.
在這一學年中,書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次,書寫獎狀多次,并在區(qū)檢察團到來時為學院增添了一點榮譽.辦了一次展覽.
并在今年自治區(qū)評選大中專院校先進社團活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團.
總之在學院的關懷下書法社正在茁壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進步的成熟,也請院領導給予批評和鼓勵,相信書法社的明天會有更好的發(fā)展.
學期活動總結14
我園地處農(nóng)村，家鄉(xiāng)——新橋是全國聞名的“毛紡之鄉(xiāng)”，孩子們的父母親大多數(shù)都在陽光、海瀾工作，這為我們開展編織活動提供了優(yōu)越的地理環(huán)境和人文資源。在家長們潛移默化的影響下，孩子們對布的產(chǎn)生有了強烈的好奇，在他們關注熱情的引發(fā)下，我們開展了編織活動——織布，并將能力較強的孩子挑選出來，組成了織布提高班。在一學期的實施過程中，我采用了欣賞、講解、觀察、動手操作等多種方法激發(fā)了孩子們活動的熱情，培養(yǎng)了他們對織布活動的興趣。立足現(xiàn)在，放眼未來，為了使今后的工作更為完善，現(xiàn)對本學期織布提高班活動做一次總結。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促使我園的編織特色活動更上一層樓。
一、認真制定計劃
開學初，在制定提高班計劃時，我將織布活動分成了三個部分：
1、知道織布機的結構；
2、學習簡單的織布方法；
3、嘗試雙梭織布，而且每一部分都有具體的'目標，這為我在實施活動的過程中，提供了具體的教學要求，讓我能及時的調(diào)整和反思自己的教學方法。有助于活動的順利開展。
二、保證織布活動的時間
我們開展織布活動的時間是每周三上午的區(qū)域活動時間，為了提高孩子學習的主動性，我在課前會和孩子們一起欣賞老師的作品，以此激發(fā)孩子們自己動手嘗試的欲望。孩子們在課上沒有完成的作品就放到走廊的編織區(qū)里。這樣，孩子們就可以利用空余時間去完成自己的作品，給孩子們提供了足夠的操作時間。
三、讓孩子的個性品質在織布活動中得到更好的發(fā)展
孩子們喜歡顯示自己的勞動成果，我們就注重他們的實踐活動，讓他們在織布活動的實踐和操作中形成良好的個性品質。
1、培養(yǎng)孩子們大膽探索、獨立、自信的個性品質。孩子在進行織布活動時，我盡量鼓勵他們和別人想的不一樣，不用“對”或“不對”，“象不象”來評價他們，而是采用肯定、認同的方法，這樣，孩子們大膽探索、獨立、自信的個性品質就會在無形中逐漸培養(yǎng)起來。
2、培養(yǎng)孩子們的合作精神。在學習織布時，我采用了兩兩結伴編織的形式，讓大班孩子做師傅教中班的妹妹，從中讓他們體會互助的力量，合作的樂趣，共同體驗成功的喜悅，從而培養(yǎng)孩子們樂于合作，善于合作的精神。
3、培養(yǎng)孩子們克服困難，堅持到底的個性品質。剛開始學習織布時，大家都很興奮，可是時間一常，就表現(xiàn)得不耐煩了，織布時梭子總是穿錯。于是我引導孩子們編了一首兒歌“小小織布機，真呀真神奇，轉軸轉一轉，長長梭子魚，鉆進織布機，用力擋一擋，鉆出織布機�！弊尨蠹腋鴥焊柙囈辉�，在反復的嘗試之后，困難終于被克服了。克服困難后取得成功的喜悅情緒，使孩子們逐漸養(yǎng)成了做事動腦筋，克服困難，堅持到底的行為習慣
四、織布活動展示
在本學期結束的時候，還舉行了織布活動的展示，園領導還來看了我們提高班的展示活動，對我們本學期的工作做出了肯定的評價。
這學期的織布提高班雖然取得了一些成果，但孩子們實際的操作和預定的計劃之間還有一些距離，還沒來得及讓孩子們嘗試雙梭編織，在下個學期，我將繼續(xù)努力，力求將工作做實、做好。
學期活動總結15
經(jīng)歷過高考的洗禮，走過人生所謂的黑色六月，我們滿懷對大學美好生活的憧憬，迎來了我們生命中最為靚麗的風景。從我們跨入大學校門起，學院上上下下就為我們大一新生驚醒了一系列教育活動，現(xiàn)特對之前的一系列活動進行如下總結：
大學第一課：軍訓
金色九月，碩果累累，又是一個收獲的季節(jié)，操場上是一張張我們12級大一新生嶄新的面容，我們將開始大一的第一堂課：軍訓。我們的軍訓時間為20xx年9月23日至9月30日，為期8天。8天中，我們磨練了意志，增強了體質。在訓練過程中同學們互相團結發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，圓滿完成了軍訓任務。
9月30日上午，我們12級新生軍訓檢閱暨總結大會隆重舉行。我們3500名新生經(jīng)歷了為期8天的軍訓后，在老校區(qū)匯報成果，院領導xx、姚繼歡、安建平、王xx等出席。
王xx教授做了總結報告，他希望同學們能在xx學院四年大學生活中昂揚向上，永不掉隊�？炭嚆@研，學有所成。把自己鍛煉成為社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。
各項大型活動總結：
一、20xx級新生開學典禮：
金風送爽，碩果飄香。9月21日上午8:30分，我院20xx級新生開學典禮在校本部操場隆重舉行，我們3500余名大一新生迎來了人生征途的新起點，院領導xx等出席儀式，院黨委書記xx主持典禮儀式。
二、組織疏散演練：
9月22日，我院組織我們3000余名大一新生進行以及突發(fā)事件演練，當天下午，新生演練活動分別在老校區(qū)、新校區(qū)進行，院領導安建平、梁晉才、王xx等親臨現(xiàn)場觀摩指導，全體新生按規(guī)定有序撤離集結。
三、“心連新”迎新晚會。
9月27 日晚，由院團委主辦的“心連新”迎新晚會在老校操場舉行，學院老師及高年級學長、學姐們用他們最真摯熱烈的情懷為我們表演，讓我們有了家的感覺，“心連新”，心連心，我們?nèi)跒橐患胰恕?/p>
學習經(jīng)驗交流會
20xx年12月11日，由我們應用化學系團總支學生會主辦的以“金鳳吐睿，錦囊探針”為主題的20xx級學習與生活經(jīng)驗交流會在5108教室隆重舉行。會上，個學生會代表都紛紛發(fā)言與我們新生交流經(jīng)驗與心得。學習部部長成銳與大家分享學習方法、學習技巧等，團支部副書記張麗就生活方面的知識為我們做了詳細介紹。
此學習經(jīng)驗交流會，既是對我們12級新生出入校園的一次全方位導航，更是對我們?nèi)谌氪髮W生活的美好期盼，通過這次交流會，我們會在眾多妙計中找到適合自己的一計，應用到以后的學習生活。
《學生手冊》的學習
為了讓我們大一新生更多的了解學院概況、學院常規(guī)管理、學習實踐以及學院的獎勵資助政策，在開學的'一段時間以來，沒晚自習時間，由輔導員助理cc學姐組織我們班隊學院《學生手冊》進行了學習。
通過系統(tǒng)的學習，是我們更加了解了我院概況，以及我院對我們學生的學籍、日常行為規(guī)范以及自身素質發(fā)展等方面的要求與規(guī)定，使我們能更快了解自己的新環(huán)境，使我們能做到遵守學院的各項規(guī)章制度，努力刻苦學習 ，力爭上游，以積極樂觀的態(tài)度迎接自己大學生活的每一天，做一名優(yōu)秀的大學生。
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