主題教育活動(dòng)總結(jié)精華【15篇】
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動(dòng)總結(jié)1
我校在學(xué)生中開展了“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。
一、做好宣傳動(dòng)員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，各班主任積極利用班會(huì)的時(shí)間召開了動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。
1、進(jìn)行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動(dòng)我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，給爸爸、媽媽一封信活動(dòng)。學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、各班召開感恩母愛的主題班會(huì)。
3、行動(dòng)帶驚喜。在母親節(jié)當(dāng)天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個(gè)舒心。
這次活動(dòng)，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校，也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí)，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺悟也有了更進(jìn)一步的提高。
開展母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)：
有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。當(dāng)代小學(xué)生雖然知道自己的成長(zhǎng)過(guò)程傾注了父母不少心血，然而他們卻忽視了對(duì)父母的尊重、理解和孝順，他們認(rèn)為這都是為人父母應(yīng)該的，也不懂得如何報(bào)答，連起碼的感激也不知道如果去表達(dá)或羞于表達(dá)。我們錦林小學(xué)孩子的家庭更具有特殊性，很多家庭的家長(zhǎng)都在外打工維持生計(jì)，很多孩子都不能于父母朝夕相處，孩子和家長(zhǎng)嚴(yán)重缺少交流，更談不上報(bào)恩。父母辛苦了大半輩子，可能他的孩子根本不知道這份恩情，真是父母的悲哀��！所以，我校本學(xué)期的“擁抱母愛，回報(bào)親情”為主題的活動(dòng)，就想給孩子和父母之間建立一個(gè)的交流的平臺(tái)。為創(chuàng)建和諧校園和和諧家庭，通過(guò)這一活動(dòng)使中華美德成為孩子的自覺行為，在自動(dòng)自發(fā)中推起全校“孝道為先”的好風(fēng)尚。
活動(dòng)以“擁抱母愛，回報(bào)親情”活動(dòng)為主題，利用二周左右的時(shí)間（5月4日～5月12日）我班開展了三大具體活動(dòng)，活動(dòng)如下：
�。ㄒ唬┠赣H節(jié)活動(dòng)：
主題活動(dòng)：“讓我驕傲的母親”。在母親節(jié)前，利用課余時(shí)間自制手工小制作，在母親節(jié)那天親手送給母親，作為“母親節(jié)”的溫馨祝福�；顒�(dòng)中，孩子們根據(jù)自己母親的不同喜好制作了精美的小禮物，有的為媽媽做了個(gè)漂亮的相框，把媽媽最美的照片放進(jìn)去；有的為媽媽獻(xiàn)上最美的花朵；有的為母親洗一洗腳，有的為母親做了一點(diǎn)力所能及的家務(wù)……
在活動(dòng)中，感受到了他們?cè)趯W(xué)會(huì)理解，了解父母養(yǎng)育子女的艱辛，體驗(yàn)理解父母望子成龍的心情，悅納父母平時(shí)的“嘮叨”。學(xué)會(huì)感激，懂得感激，這種感激的.心理體驗(yàn)，將在潛移默化中使他們懂得對(duì)父母、對(duì)所有人都要常懷感恩之心，懂得這是值得提倡的美德。
�。ǘ┨岢_展“五個(gè)一”活動(dòng)
“一句話”——對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)一句感謝的話；
“一本書”——與父母共讀一本有意義的書；
“一頓飯”——?jiǎng)邮趾图胰艘黄鹱鲆活D飯；
“一封信”——“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”，寫一封信；
“一筆賬”——算一筆自己從小至今成長(zhǎng)中父母為自己付出的經(jīng)濟(jì)賬。
（1）“一封信”——“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”為標(biāo)題，給親人寫一封信；本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“溫情”信紙，孩子們將自己對(duì)父母親人的感謝之詞表達(dá)出來(lái)，寫好后給親人看，看過(guò)信后的家長(zhǎng)紛紛主動(dòng)寫了留言，覺得：“孩子長(zhǎng)大了”“懂事了”，讓我們感受到了人間真情的可貴。
（2）“一筆賬”——算一筆自己從小至今成長(zhǎng)中父母為自己付出的經(jīng)濟(jì)賬。
第一步：請(qǐng)孩子的父母填寫一張表，并請(qǐng)你計(jì)算“生活”和“學(xué)習(xí)”方面的總金額；
第二步：計(jì)算一年中父在你的“生活”和“學(xué)習(xí)”方面的總開銷；
第三步：現(xiàn)在是xx年級(jí)，父母養(yǎng)育你至今總共支出xx元。
看了以上數(shù)據(jù)你有什么想法？請(qǐng)你寫下來(lái)。
通過(guò)表格的統(tǒng)計(jì)，孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母已在自己身上投入了那么多金錢，孩子們都很震驚，紛紛寫下了真心的感謝。通過(guò)活動(dòng)教育孩子，父母不僅僅在經(jīng)濟(jì)上給予了你無(wú)限的幫助，在生活上的照顧，精神上的激勵(lì)，投入更是巨大。孩子們清醒地認(rèn)識(shí)到“珍惜”父母的付出是對(duì)他們對(duì)好的回報(bào)。
�。ㄈ皳肀笎�，回報(bào)親情”手抄報(bào)展評(píng)
通過(guò)“擁抱母愛，回報(bào)親情”活動(dòng)的開展使學(xué)生親眼見證父母辛勞，親身體驗(yàn)為父母之艱辛。使學(xué)生做到：學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。
學(xué)會(huì)理解。理解，是指理解與被理解雙方人格的互動(dòng)過(guò)程，包括了雙方從碰撞、沖突到協(xié)調(diào)和相容的過(guò)程。學(xué)生在系列活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐了解父母養(yǎng)育子女的艱辛，體驗(yàn)理解父母望子成龍的心情，悅納父母平時(shí)的“嘮叨”。
學(xué)會(huì)感激。開展“擁抱母愛，回報(bào)親情”活動(dòng)，就是要讓我們的孩子懂得感激，從上學(xué)說(shuō)聲“再見”，回家問(wèn)候父母，對(duì)父母一天的辛勞能說(shuō)一聲“親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！”做起，這種感激的心理體驗(yàn)，將在潛移默化中使他們懂得對(duì)父母、對(duì)所有人都要常懷感恩之心，懂得這是值得提倡的美德。
學(xué)會(huì)做人。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)會(huì)做人的基準(zhǔn)點(diǎn)放在對(duì)家庭的基本態(tài)度和行為準(zhǔn)則上，從小事做起，讓父母少操心，讓父母放心，讓父母開心。
“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
主題教育活動(dòng)總結(jié)2
一年來(lái)，xx社區(qū)在消防部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防工作的方針，以及上級(jí)消防部門對(duì)消防工作的部署。社區(qū)積極開展防火宣傳、防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，努力營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境，為維護(hù)社區(qū)消防安全秩序起到了積極的作用。下面對(duì)我們社區(qū)的消防安全工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，我們建立了健全的消防安全組織、制度和措施。為保證社區(qū)消防安全工作正常開展，我們將消防安全工作擺上日常議事日程，明確了各自的職責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其職。此外，我們還成立了專門的辦公室，負(fù)責(zé)社區(qū)的日常消防工作。在之前建立的制度和措施的基礎(chǔ)上，我們完善和充實(shí)了各項(xiàng)消防安全制度和措施，并認(rèn)真抓好落實(shí)。通過(guò)組織、制度和措施的到位，我們保障了社區(qū)消防安全工作的.順利開展，加強(qiáng)了社區(qū)消防安全基礎(chǔ)工作，規(guī)范了各類臺(tái)賬和資料。我們還通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓社區(qū)居民了解掌握了消防法規(guī)和基本消防常識(shí)，不斷提高了社區(qū)消防工作的水平。
其次，我們認(rèn)真開展了防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。在進(jìn)行防火宣傳的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真開展了防火檢查工作。我們對(duì)居住小區(qū)和消防重點(diǎn)單位進(jìn)行了檢查，并督促轄區(qū)成員單位進(jìn)行自檢自查。我們嚴(yán)格按照防火規(guī)定使用液化氣和電氣設(shè)備，并在重要節(jié)假日和特殊天氣時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的防火檢查。我們檢查了消防設(shè)施器的完好情況，檢查了消防安全責(zé)任制的落實(shí)情況，還排查了火災(zāi)隱患。通過(guò)這些檢查，我們及時(shí)消除了火災(zāi)隱患，確保了社區(qū)的消防安全。
此外，我們還廣泛深入地開展了防火宣傳工作。我們采取了多種形式進(jìn)行防火宣傳教育。我們向社區(qū)居民介紹了防火工作的重要性，以及火災(zāi)對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的危害。我們還宣傳了消防法規(guī)和防火的基本常識(shí)等。我們?cè)谏鐓^(qū)設(shè)置了宣傳專欄，發(fā)放了消防宣傳冊(cè)，動(dòng)員居民積極參與社區(qū)消防安全工作。我們倡導(dǎo)人人防火、時(shí)時(shí)防火、處處防火的理念，不斷增強(qiáng)了社區(qū)居民的消防意識(shí)和自防自救能力。我們堅(jiān)持“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況，我們了解并掌握了社區(qū)的消防安全動(dòng)態(tài)，將預(yù)防火災(zāi)事故放在消防工作的首位。我們堅(jiān)持牢抓、抓小、抓苗頭，實(shí)行了消防安全群防群治齊抓共管。
一年來(lái)，我們社區(qū)的消防安全工作取得了一定的成績(jī)。但是我們也意識(shí)到存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)。普及消防安全常識(shí)和消防安全意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將全力提高消防安全工作的力度，力爭(zhēng)社區(qū)無(wú)火災(zāi)事故，將社區(qū)的消防安全推向新的臺(tái)階。
主題教育活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)縣委保密委轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于在“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》的文件精神，為了進(jìn)一步提高我局廣大干部職工特別是涉密人員保守國(guó)家秘密的責(zé)任感和使命感，全面提升保密質(zhì)量。我局結(jié)合工作實(shí)際，在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，廣泛深入組織開展保密法紀(jì)宣傳教育活動(dòng)，并取得了顯著成效。現(xiàn)將我局開展保密法紀(jì)宣傳教育活動(dòng)情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)保密法紀(jì)宣傳工作、認(rèn)真開展保密法紀(jì)宣傳活動(dòng)。
根據(jù)縣委保密委《通知》精神我局及時(shí)召開保密法紀(jì)工作會(huì)議，會(huì)議傳達(dá)了開展保密法紀(jì)宣傳教育的重要性，并做好開展我局保密法紀(jì)宣傳教育活動(dòng)的部署：
一是要加強(qiáng)教育，提高涉密人員保密意識(shí)。保守國(guó)家秘密，關(guān)系到國(guó)家的安全和利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行。保守國(guó)家秘密是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，特別是涉密人員更應(yīng)提高保密意識(shí)。
二是要突出重點(diǎn)，抓好保密要害部門、部位的保密。在保密法紀(jì)宣傳教育活動(dòng)期間，為了抓好涉密載體及其保密要害部門部位人員的保密，我局積極組織廣大干部職工舉行保密法紀(jì)專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)保密要害部門部位人員進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了干部職工的保密意識(shí)，特別是使用涉密計(jì)算機(jī)過(guò)程中的保密意識(shí)，進(jìn)一步提升了廣大職工的保密法紀(jì)意識(shí)。
三是要建立健全制度。我們要把保密的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)放在預(yù)防上，嚴(yán)格執(zhí)行保密法規(guī)和保密制度，積極開發(fā)和利用先進(jìn)的保密技術(shù)，運(yùn)用先進(jìn)的科技手段防范泄密和竊密，建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)保密監(jiān)督檢查，為全面開展保密宣傳工作提供有力的組織保障。
二、深化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)保密意識(shí)。
為了確保我局保密宣傳工作落到實(shí)處，我局結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，緊緊圍繞“增強(qiáng)保密意識(shí)、嚴(yán)明保密紀(jì)律、落實(shí)保密責(zé)任、養(yǎng)成保密習(xí)慣”這一主題，深入貫徹落實(shí)《“十二五”時(shí)期廣東省保密事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《廣東省“六五”保密法制宣傳教育規(guī)劃》精神，要求各部門以保密宣傳主題為核心，積極組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《保密法》、《保密法實(shí)施辦法》等相關(guān)的保密法律、法規(guī)和縣保密委關(guān)于在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中開展保密法紀(jì)教育等文件精神，通過(guò)宣傳教育、培訓(xùn)、上網(wǎng)自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使干部職工掌握了保密法律、法規(guī)、政策的基本內(nèi)容和保密的方法和手段;進(jìn)一步強(qiáng)化約束機(jī)制，增強(qiáng)經(jīng)管人員的法制觀念、責(zé)任意識(shí)、保密意識(shí)，切實(shí)改變“有密難保、保密無(wú)用”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);積極引導(dǎo)干部職工樹立正確的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高思想道德素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在思想上構(gòu)筑起堅(jiān)固的防線;增強(qiáng)干部職工對(duì)保守國(guó)家秘密基本義務(wù)的責(zé)任感，使干部職工了解、掌握崗位所需的保密法律法規(guī)基本知識(shí)和保密基本常識(shí)。
進(jìn)一步做好定密工作，科學(xué)確定保密范圍、秘密事項(xiàng)，嚴(yán)格按照定密程序確定國(guó)家秘密，使該保的能真正保住，該解密的及時(shí)解密，該交流的信息能夠正常交流;以高度的政治責(zé)任感抓好涉密載體的保密管理。切實(shí)把保密宣傳工作落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)保密檢查，落實(shí)保密措施。
我局高度重視保密，在保密法紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)期間，組織開展保密督導(dǎo)檢查活動(dòng)，采取普遍檢查和重點(diǎn)抽查相結(jié)合的原則，及時(shí)對(duì)重點(diǎn)涉密部門辦公室等的涉密信息系統(tǒng)、涉密文件資料的定密、印制、保管、使用和銷毀等制度的落實(shí)情況，以及通信、辦公自動(dòng)化、財(cái)會(huì)管理系統(tǒng)的保密管理情況進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)我局的保密技術(shù)防范設(shè)施基本能夠適應(yīng)新形勢(shì)下保密的需要。今后將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)涉密文件、資料管理，我局針對(duì)不斷變化的實(shí)際情況和工作中存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真查找工作程序、方法、手段以及使用工具等方面可能出現(xiàn)的漏洞，分析其存在的原因，不斷完善我局保密制度，并將制度的完善和創(chuàng)新作為保密的基礎(chǔ)工作。
同時(shí)，還進(jìn)一步完善了對(duì)文件收發(fā)員、管理員的工作程序和方法，并對(duì)其作出了嚴(yán)格的規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)涉密文件、資料的管理，提高工作人員的保密意識(shí)，防止在文件管理工作中泄露國(guó)家秘密事件的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家《保密法》、《保密法實(shí)施辦法》及我縣有關(guān)保密的規(guī)定，結(jié)合我局具體情況，選派政治可靠、責(zé)任心強(qiáng)的同志，負(fù)責(zé)涉密文件管理工作，對(duì)涉密文件實(shí)行專人管理。要求涉密文件管理人員要自覺遵守國(guó)家保密紀(jì)律;涉密公文的收發(fā)和內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)，要建立嚴(yán)格的登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行交接簽字手續(xù);涉密公文的傳閱應(yīng)及時(shí)，傳閱人要向涉密人員履行簽字手續(xù)，杜絕橫傳，閱后及時(shí)退回;借閱涉密文件，須經(jīng)涉密文件主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在指定地點(diǎn)和人員范圍內(nèi)閱讀，并對(duì)文件內(nèi)容承擔(dān)保密義務(wù)，任何人不得隨意擴(kuò)大秘密文件閱讀范圍，也不允許向規(guī)定范圍以外的人泄露文件內(nèi)容。
相關(guān)涉密單位人員在辦理保密范圍內(nèi)的事項(xiàng)時(shí)，均負(fù)有不得泄露其內(nèi)容的責(zé)任;并將保密滲透到業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到業(yè)務(wù)工作開展到哪里，保密就延伸到那里，樹立起“保守國(guó)家秘密，人人有責(zé)”的意識(shí)。通過(guò)保密制度的完善，促進(jìn)我局保密的有效落實(shí)和科學(xué)發(fā)展。
主題教育活動(dòng)總結(jié)4
今年12月2日是第xx個(gè)全國(guó)交通安全日，今年的活動(dòng)主題是“守法規(guī)、知禮讓、安全文明出行”。為了學(xué)生的健康發(fā)展，為了減少意外傷害事故，提高防范意識(shí)，根據(jù)《xx省人民政府安委會(huì)辦公室關(guān)于開展“交通安全宣傳月”活動(dòng)的通知》（xx安委辦〔20xx〕xx號(hào)），xx市實(shí)施文明交通行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)《20xx年度12。2“全國(guó)交通安全日”主題宣傳系列活動(dòng)工作方案的通知》、xx教育局《關(guān)于開展xx區(qū)教育系統(tǒng)12。2“交通安全宣傳周”活動(dòng)的通知》、精神，結(jié)合“文明交通進(jìn)校園”、“文明交通示范學(xué)�！眲�(chuàng)建等活動(dòng)，我校結(jié)合實(shí)際，積極、主動(dòng)、有效地開展豐富多彩的交通安全宣傳教育活動(dòng)。動(dòng)員全校師生共同參與交通安全活動(dòng)，不斷提高全校師生的交通安全意識(shí)，最大限度的預(yù)防和減少各種交通安全事故的發(fā)生，為創(chuàng)建“平安校園”提供了安全保障。通過(guò)這次活動(dòng)，創(chuàng)建了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境，在全體師生中進(jìn)一步形成了“安全第一，人人有責(zé)”的意識(shí)�，F(xiàn)將我校20xx年開展“交通安全宣傳月暨12。2全國(guó)交通安全日”活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本。本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育工作納入學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，認(rèn)真組織、精心策劃，力爭(zhēng)使安全主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。20xx年xx月xx日，我校校長(zhǎng)蔡xx主持召開了交通安全日宣傳籌備會(huì)。會(huì)議內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際、結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的交通安全教育活動(dòng)方案，明確交通安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保安全教育活動(dòng)有人抓、不脫節(jié)。同時(shí)，蔡校長(zhǎng)還協(xié)同保衛(wèi)科巡視了校園周邊環(huán)境，為完善學(xué)校大門口交通警戒線，蔡校長(zhǎng)還聯(lián)系道安辦幫助我校設(shè)置校門口斑馬線、人行道等交通安全設(shè)施。學(xué)校交通得以有序規(guī)范進(jìn)行。
二、交警進(jìn)校園
為進(jìn)一步提高在校師生的交通安全意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，預(yù)防和減少校園周邊交通事故的發(fā)生，助力我市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明典范城市。xx月xx日上午，xx交警中隊(duì)的'宣傳民警林警官走進(jìn)我校開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。
在交通安全教育活動(dòng)上，林警官通過(guò)介紹近段時(shí)間我市交通情況，結(jié)合近年來(lái)中小學(xué)生發(fā)生的交通事故案例，提示同學(xué)們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要做到“一慢二看三通過(guò)，在上下學(xué)路上不要追逐打鬧”，學(xué)生往返學(xué)校要做好“一盔一帶”，遵守交規(guī)，安全文明出行。接著林警官又發(fā)放了一些交通安全宣傳卡片給學(xué)生。由于卡片內(nèi)容是以交通漫畫設(shè)計(jì)，很快就吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解了交通安全知識(shí)。
通過(guò)林警官的宣講，讓孩子們更多地掌握交通安全常識(shí)，加強(qiáng)自身交通安全防范能力，成為一名文明的交通參與者。
三、保衛(wèi)科廣泛宣傳，提高安全意識(shí)
學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、LED電子屏、漫畫海報(bào)、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，組織開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、向全校同學(xué)宣講交通安全知識(shí)，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，把交通安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。具體細(xì)節(jié)如下：
1、學(xué)校利用周一升旗后國(guó)旗下的講話對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育，通過(guò)學(xué)生代表發(fā)言、保衛(wèi)科長(zhǎng)講話對(duì)師生進(jìn)行全面的交通安全教育。
2、開展“大手拉小手交通安全”主題班會(huì)，切實(shí)將交通安全理念傳播到每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭，輻射到社會(huì)。
3、通過(guò)海報(bào)漫畫進(jìn)行交通安全宣傳。
4、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。
5、開展交通安全主題班會(huì)，播放安全教育視頻。
6、在校園內(nèi)進(jìn)行海報(bào)宣傳
7、強(qiáng)調(diào)學(xué)生要佩戴頭盔
四、主題活動(dòng)主要成效明顯
通過(guò)交通安全日活動(dòng)的開展，交通安全意識(shí)深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交通法規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動(dòng)。此次12。2交通安全日活動(dòng)的開展，廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高�？梢哉f(shuō)，我們開展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校安全和德育工作的支點(diǎn)和杠桿。
今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展交通安全宣傳教育活動(dòng)，并把此項(xiàng)工作常規(guī)化。我校將以交通安全教育日為契機(jī)，最大限度地發(fā)揮好學(xué)校教育的作用，將交通安全教育活動(dòng)由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會(huì)，使學(xué)生及廣大家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)、交通法制意識(shí)和交通文明意識(shí)不斷提高，為共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的交通環(huán)境而不斷努力。
主題教育活動(dòng)總結(jié)5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市局教育局《關(guān)于加強(qiáng)我縣中小學(xué)生防溺水安全教育的通知》精神，切實(shí)做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命安全，我校認(rèn)真組織開展學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
為進(jìn)一步做好安全教育工作，成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在例會(huì)上對(duì)此工作進(jìn)行統(tǒng)一周密部署。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作“第一責(zé)任人”、班主任是班級(jí)安全工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任，為防溺水工作提供有力的制度保障。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時(shí)，要求以班級(jí)為單位，各班主任學(xué)校把防溺水工作列入近一段時(shí)間一切工作的首位來(lái)抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
二、制度保證，思想到位
學(xué)校通過(guò)及時(shí)組織全體師生，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)政府及縣教育局有關(guān)文件精神，大家對(duì)安全工作都有明確認(rèn)識(shí)：生命第一，安全責(zé)任重于泰山。為了更好搞好此安全工作，各校制定了預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作尤其是防溺水防交通安全，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，做到有章可循。
三、具體管理，落實(shí)組織開展“八個(gè)一”活動(dòng) 1、加強(qiáng)宣傳，提高安全意識(shí)。各小學(xué)利用晨會(huì)、班會(huì)召開了防溺水安全教育主題會(huì)，充分利用溺水事故案例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫(kù)和建設(shè)工地水坑等危險(xiǎn)水域，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)做到游泳安全“五個(gè)不準(zhǔn)”的要求，“不準(zhǔn)擅自到江河、水庫(kù)、池塘玩耍游泳;不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不準(zhǔn)到無(wú)安全防護(hù)設(shè)施、安全防范措施不到位、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救，防止溺水事故的發(fā)生。
2、向全體學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)了《關(guān)于學(xué)生安全致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)家庭教育提出了建議和要求，將溺水安全教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中。
3、高年級(jí)班學(xué)生舉行了一次手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。
4、各校利用黑板報(bào)專欄，以宣傳防溺水基本常識(shí)為主題，進(jìn)行了宣傳，再次濃厚了安全教育氛圍，共出板報(bào)專欄11版。
5、組織學(xué)生觀看一次防溺水教育視頻，掌握防溺水知識(shí)與技能技巧。
6、制訂了嚴(yán)明的防溺水班級(jí)安全公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。每個(gè)班級(jí)設(shè)立了一或多名安全信息員。
7、發(fā)一條條安全警示短信給每位學(xué)生家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)盡到對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
8、排查了學(xué)校周邊的溺水隱患，重點(diǎn)排查了校園周邊江河、水庫(kù)、溪流、水塘、水井等危險(xiǎn)區(qū)域，發(fā)現(xiàn)隱患問(wèn)題，及時(shí)警示學(xué)生并采取防范措施，設(shè)置警示牌、警戒線防止溺水事故的發(fā)生。
防溺水安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我校要把該項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作上，要往最細(xì)的方面考慮，要向的目標(biāo)追求，把校園安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。
防溺水教育主題總結(jié)匯報(bào)（大全）精選篇3 我校于20__年5月5日召開全體教師會(huì)，會(huì)議全面?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)高度重視抓安全工作精神，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際全面落實(shí)相關(guān)安全工作內(nèi)容，明確了各，擬定相關(guān)防溺水。
會(huì)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)防溺水工作，全面落實(shí)縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校預(yù)防溺水活動(dòng)的要求，提高教師安全意識(shí)，注重對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育。健全安絡(luò)，與家長(zhǎng)、共同構(gòu)建安全防護(hù)體系。其次結(jié)合我校實(shí)際強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持不懈抓好路隊(duì)管理；加強(qiáng)學(xué)生午休管理；不準(zhǔn)學(xué)生吃零食；防控手足口病。最后加強(qiáng)對(duì)教師的“一崗雙責(zé)”強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步明確值周教師、班主任、授課教師等崗位職責(zé)，對(duì)存在安全管理漏洞進(jìn)行逐項(xiàng)落實(shí)到人。健全制度，強(qiáng)化責(zé)任追究制度。具體工作如下：
1、5月4日，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)班全體成員會(huì)議，秦新華校長(zhǎng)和千國(guó)亮主任分別傳達(dá)了上級(jí)“珍愛生命嚴(yán)防溺水”會(huì)議精神，構(gòu)建了多層次防護(hù)體系，制定了《預(yù)防學(xué)生溺水事故防范制度專項(xiàng)實(shí)施方案》和《藍(lán)天學(xué)校防溺水安全教育制度》，布置了開展學(xué)生預(yù)防溺水集中教育活動(dòng)的相關(guān)各項(xiàng)工作。
2、5月5日，我校印發(fā)和張貼了《防溺水》，號(hào)召學(xué)生“珍愛生命，預(yù)防溺水”，在警示欄內(nèi)公布了《防溺水提示性宣傳》，同時(shí)還書寫多幅宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳張貼。
3、5月8日，我校召開了家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)簽發(fā)了“珍愛生命嚴(yán)防溺水”《告家長(zhǎng)書》。
4、5月9日，星期五下午，根據(jù)鎮(zhèn)中心校相關(guān)會(huì)議精神，我校實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并分別采取了家訪、走訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，收回了回執(zhí)單，并做好了《發(fā)放防溺水安全教育宣傳材料》的'統(tǒng)計(jì)工作。
5、5月12日早上，晨會(huì)時(shí)，進(jìn)行“珍愛生命嚴(yán)防溺水”國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次“安防”繼續(xù)教育。
6、5月12日下午，我校各班召開了“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”主題教育班會(huì)，上了“做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子”主題活動(dòng)課和“珍愛生命，嚴(yán)防溺水》安全教育主題班會(huì)，對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行防溺水安全主題知識(shí)再教育。同日，我校召開緊急會(huì)議，進(jìn)一步部署“珍愛生命嚴(yán)防溺水”安全教育工作，會(huì)后與全體教師簽訂了《防溺水工作目標(biāo)》。
總之，我校通過(guò)這一系列的“珍愛生命嚴(yán)防溺水”安全教育活動(dòng)起到了宣傳教育的真實(shí)目的，使學(xué)生學(xué)到了防溺水的，知道了怎樣保護(hù)自己，懂得了珍愛生命的意義，堅(jiān)決防止溺水事件的再次發(fā)生，從而使廣大師生的防溺水意識(shí)得到了進(jìn)一步提高。珍愛生命，預(yù)防溺水，消除偶發(fā)，防患未然。
主題教育活動(dòng)總結(jié)6
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前，大學(xué)生普遍面臨著越來(lái)越多的人際交往、情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問(wèn)題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在第十三個(gè)“525，我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之際，我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)全院學(xué)生健康成長(zhǎng)成才為指導(dǎo)思想，以“關(guān)愛生命 陽(yáng)光心靈”為主題，采用各班開展主題班會(huì)的形式，積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)院重視，宣傳到位
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度重視，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助。各班心理氣象員組織班級(jí)同學(xué)圍繞“關(guān)愛生命 陽(yáng)光心靈”開展主題班會(huì)，切實(shí)做到了廣泛宣傳。
二、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
本班主題班會(huì)緊緊圍繞“關(guān)愛生命 陽(yáng)光心靈”的活動(dòng)主題，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問(wèn)題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生笑對(duì)人生中的挫折與成功，從容面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的各種壓力以及如何緩解壓力。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
本班班主題班會(huì)開展的過(guò)程中，活動(dòng)形式豐富多樣，用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛。使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊羞_(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。
四、準(zhǔn)備充分，效果明顯
班會(huì)前，心理氣象員和各班級(jí)干部搜集了大量知識(shí)，為班會(huì)成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會(huì)中，通過(guò)一些關(guān)于心理健康小節(jié)目，同學(xué)們對(duì)于“如何調(diào)節(jié)心態(tài)，如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的.認(rèn)識(shí)。同學(xué)們反映，通過(guò)這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí)，開發(fā)潛能，笑對(duì)人生中的挫折與成功。
五、促進(jìn)交流、意義非凡
本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨，宣傳普及了心理學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識(shí)。
總之，這次心理健康主題班會(huì)，使同學(xué)們明白了面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì)遇到一些問(wèn)題，只要保持一個(gè)健康的心態(tài)，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準(zhǔn)繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能成為心理健康、生活快樂(lè)的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的同時(shí)，本次活動(dòng)還更好的營(yíng)造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍，為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
主題教育活動(dòng)總結(jié)7
xxx小學(xué)各中隊(duì)于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
在本次活動(dòng)中，各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊(duì)會(huì)。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂(lè)”掃除了老師一天的疲勞。
學(xué)生們通過(guò)黑板報(bào)、手抄小報(bào)、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達(dá)對(duì)教師的無(wú)比尊敬之情。有的班級(jí)學(xué)生利用課間時(shí)間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂(lè)；有的班級(jí)朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花；有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)；有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮。三（x）班號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容，感受老師為他們所付出的心血，體會(huì)教師工作的偉大。四（x）班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們的一舉一動(dòng)，深深的`打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生。
在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員的密切配合下，這次活動(dòng)收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個(gè)小小的活動(dòng)，可帶給老師的是無(wú)限的欣慰。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。既增進(jìn)了師生感情，又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。
主題教育活動(dòng)總結(jié)8
清明節(jié)是我國(guó)人民緬懷先人及仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日。近日，xxxx縣xxx小學(xué)開展“踏著先烈足跡前進(jìn)”清明節(jié)活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為“探尋清明文化”“緬懷革命先烈”兩大版塊。在“探尋清明文化”版塊活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)查閱報(bào)刊、上網(wǎng)搜索、收集有關(guān)清明節(jié)資料，并以圖片、手抄報(bào)等形式將清明節(jié)的由來(lái)、各地清明節(jié)習(xí)俗、清明節(jié)的傳說(shuō)和故事、清明期間的各種春游活動(dòng)等資料展示出來(lái)，從中感受中華民族文化魅力與豐富內(nèi)涵�！熬拺迅锩攘摇边@一版塊主要是開展“革命先輩記心中”故事交流會(huì)、“革命先輩名言伴我行”名言警句大搜索、觀看愛國(guó)主義影片、“學(xué)英烈，做時(shí)代好少年”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。學(xué)校政教處、大隊(duì)部提供“xxxx革命先輩小故事”，中高年級(jí)舉行“革命先輩記心中”故事交流會(huì)。由于所選的故事都是來(lái)自xxxx本地，所以學(xué)生們覺得故事特別真實(shí)，先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神也更令他們感動(dòng)。各班學(xué)生在老師的'帶領(lǐng)下還積極收集和整理了革命先輩的名言警句，試著了解其中含義并進(jìn)行背誦。政教處、大隊(duì)部分級(jí)段組織學(xué)生觀看《閃閃紅星》、《紅孩子》等愛國(guó)主義影片，三至六年級(jí)學(xué)生寫觀后感。結(jié)合清明節(jié)主題教育活動(dòng)，各班還召開了“學(xué)英烈，做時(shí)代好少年”主題隊(duì)會(huì)，展示清明節(jié)主題教育活動(dòng)中收集到的各種材料，結(jié)合實(shí)際談如何做一名時(shí)代好少年。
xxx小學(xué)清明節(jié)主題教育活動(dòng)讓學(xué)生受到了濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，也激發(fā)了他們向革命烈士學(xué)習(xí)和愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感。
主題教育活動(dòng)總結(jié)9
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，我班積極召開了“我安全 我健康 我快樂(lè)”主題班會(huì)，班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。 具體流程：
首先由班主任向大家介紹安全知識(shí)的重要性，校園安全、校外安全應(yīng)注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們生動(dòng)活潑，使“我安全 我健康 我快樂(lè)”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的`團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)， 同學(xué)們表現(xiàn)非常積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍，這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功。 同時(shí)我也意識(shí)到了以往我們忽視的方面：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.校園安全。
在天氣漸熱之際，積極提醒同學(xué)注意防中暑，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。 學(xué)校活動(dòng)，集中時(shí)要注意安全，不推搡不打鬧。
3.校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。 教育學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧等魚龍混雜場(chǎng)所，避免學(xué)生受到傷害。
這次班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們普遍認(rèn)為校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，
是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，并提出以下幾點(diǎn)要求：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來(lái)訪。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不
同社會(huì)閑雜人員交往。
通過(guò)活動(dòng)使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。 總之，學(xué)校的安全教育是學(xué)校教育工作的頭等大事，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
主題教育活動(dòng)總結(jié)10
自從本月開展“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校的校園環(huán)境有了嶄新的變化，同學(xué)們的保潔意識(shí)大大增強(qiáng)。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂(lè)在心頭。
一、堅(jiān)持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動(dòng)委員認(rèn)真安排好每日的班級(jí)和清潔區(qū)（含花池）的值日生，班主任每日督促過(guò)問(wèn)衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實(shí)行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校少先大隊(duì)部成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時(shí)清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場(chǎng)所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時(shí)保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來(lái)自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。
三、實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，每天將衛(wèi)生檢查扣分情況及學(xué)生行為并把衛(wèi)生評(píng)分納入常規(guī)分作為班級(jí)管理考核的`重要依據(jù)，納入績(jī)效考核。
四、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒。學(xué)校總務(wù)處聘請(qǐng)人員每周1次對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的公共廁所、水溝等進(jìn)行全面性衛(wèi)生噴射消毒。
五、開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。本月學(xué)校要求各班進(jìn)行了衛(wèi)生知識(shí)主題班會(huì)，要求各班要針對(duì)衛(wèi)生知識(shí)方面的問(wèn)題出一期專題黑板報(bào)。學(xué)校還采購(gòu)了一些關(guān)于衛(wèi)生小常識(shí)方面的宣傳條，在墻上貼附，同時(shí)要求教師在教學(xué)過(guò)程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識(shí)的教育。
六、嚴(yán)禁校內(nèi)飼養(yǎng)動(dòng)物。多年來(lái)學(xué)校一直嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動(dòng)物如貓、狗進(jìn)出學(xué)校。如要求門崗把好進(jìn)入關(guān)，在垃圾坑開口處設(shè)鐵門，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來(lái)到處撒放，嚴(yán)重影響學(xué)校的形象。
總之，通過(guò)開展愛國(guó)衛(wèi)生月的活動(dòng)，我們學(xué)校師生一起動(dòng)手做了一些實(shí)際工作，使我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生了很大改變，今后，我們要持之以恒，鞏固成果，同時(shí)我們也意識(shí)到搞好校園環(huán)境衛(wèi)生是一項(xiàng)艱巨性任務(wù)，因此，我校將認(rèn)真尋找差距、積極進(jìn)取，努力為廣大師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好的校園環(huán)境而不懈努力，為我區(qū)迎接省級(jí)衛(wèi)生城市暗查復(fù)審工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題教育活動(dòng)總結(jié)11
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一天的教學(xué)程序，為了為未來(lái)幼兒教育提供有效建議，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的提高，xx幼兒園舉辦了一場(chǎng)“感恩節(jié)家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)&rdquo，與感恩節(jié)除外。
此開幕式活動(dòng)展示了該班家長(zhǎng)的特色區(qū)域活動(dòng)。區(qū)域運(yùn)動(dòng)會(huì)也符合集團(tuán)日常生活中的教育理念。通過(guò)教師的巧手，家長(zhǎng)提供的各種材料被制作成適合班級(jí)兒童年齡的教具，并投入該地區(qū)。不同地區(qū)也有不同的教育目的，例如科學(xué)區(qū)：它可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立探索的能力，通過(guò)自我觀察、探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。整個(gè)過(guò)程是由孩子們親自操作完成的。
在感恩節(jié)之際，老師們準(zhǔn)備了溫馨的.圖畫書和故事，讓孩子們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)愛和被愛的感覺。孩子們?yōu)楦改甘止ぶ谱鞯母卸鞴?jié)非常感動(dòng)父母。在剛剛結(jié)束的學(xué)前教育團(tuán)體節(jié)奏比賽中，xx幼兒園取得優(yōu)異成績(jī)。今天，孩子們把節(jié)奏表演作為感恩節(jié)禮物送給參加這項(xiàng)活動(dòng)的父母。
為了讓孩子們擁有強(qiáng)健的體魄，xx幼兒園努力創(chuàng)造高品質(zhì)的戶外活動(dòng)，通過(guò)各種方式挖掘孩子們的體育潛能，xx幼兒園的戶外活動(dòng)也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)前教育同行的一致好評(píng)。今天，孩子們?cè)诟鞣N戶外設(shè)備上展示他們良好的運(yùn)動(dòng)天賦。
經(jīng)過(guò)半天的開放活動(dòng)，收到了非常好的效果。家長(zhǎng)一致認(rèn)為，幼兒的身心活動(dòng)和發(fā)展在幼兒園舉辦的各種活動(dòng)中為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
主題教育活動(dòng)總結(jié)12
通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的很多事故，許多都是當(dāng)事人對(duì)安全意識(shí)淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。假如學(xué)生對(duì)安全的熟悉程度高一點(diǎn)，許多事故是可以避開的。所以提高學(xué)生對(duì)安全的熟悉程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)大事的意識(shí)顯得尤為重要。要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急的技能和學(xué)問(wèn)。做到安全教育“每天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，使安全教育影響我班學(xué)生的思維和行為，使我班學(xué)生養(yǎng)成自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
一、活動(dòng)主題：
安全教育，防范于未然
二、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì)是我系組織學(xué)生進(jìn)展“安全活動(dòng)月”活動(dòng)之一，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)性安全事故、公共安全大事的次數(shù)越來(lái)越多，增加大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并愛護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的.防護(hù)學(xué)問(wèn)，要愛護(hù)自己，要幫忙別人。生命教育，首先要以學(xué)生了解和熟悉生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培育珍惜生命財(cái)產(chǎn)、喜愛生命財(cái)產(chǎn)的情感為根底，方能很好地進(jìn)展愛護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致到達(dá)生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開展安全教育的根底，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)展安全教育的目的。
四、主辦單位：
xx系xxx班
五、參與人員：
系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員、xxx班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月12日（周一）中午一點(diǎn)
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
305教室
八、活動(dòng)宗旨：
幫忙大家進(jìn)一步提高安全防范熟悉，把握安全防范學(xué)問(wèn)。加強(qiáng)自我安全愛護(hù)，積極參加學(xué)校安全治理。共同維護(hù)和營(yíng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的進(jìn)展環(huán)境，才能表達(dá)“安全教育。防范于未然，安全教育沒(méi)有終點(diǎn)。
九、活動(dòng)流程：
（一）、展現(xiàn)ppt，輔導(dǎo)員引入導(dǎo)語(yǔ)
（二）、安全學(xué)問(wèn)問(wèn)答，與學(xué)生互動(dòng)
�。ㄈ⒔榻B大學(xué)生消失生命財(cái)產(chǎn)喪失的緣由及預(yù)防方法等
1、思想上要時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全。在學(xué)習(xí)工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，確保一切安全。
2、在宿舍，留意用電安全，不使用高功率電器
3、新年伊始，學(xué)生可能帶的金錢比擬多，留意宿舍個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，提示同學(xué)們保管好對(duì)自己重要的物品等
4、不管是在校內(nèi)還是校外都要留意安全，放假回家時(shí)更要留意安全第一
5、提高對(duì)生疏人的警覺，防備不法分子的哄騙
�。ㄋ模⑤o導(dǎo)員完畢語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。
十、活動(dòng)反思：
這次會(huì)議不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
十一、活動(dòng)總結(jié)
這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，同學(xué)都表現(xiàn)的特殊積極。從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題特別重視。盼望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！
主題教育活動(dòng)總結(jié)13
隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來(lái)--主題整合教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們的研究、實(shí)踐、總結(jié)，我們有了這樣一種認(rèn)識(shí)：它是一種具有先進(jìn)教育理念的課程，它的最大的特點(diǎn)就是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展一系列的活動(dòng)，但是在活動(dòng)開展之前又需要教師利用一切資源為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)、理解幼兒所向往、關(guān)注的話題，支持幼兒大膽、主動(dòng)地參與探索和學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)�？梢哉f(shuō)它是一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)、資源整合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的構(gòu)建課程。
一、讓幼兒在問(wèn)題情境中成長(zhǎng)
問(wèn)題是萬(wàn)事萬(wàn)物萌發(fā)的起源，問(wèn)題是認(rèn)識(shí)世界、探索世界的開端，問(wèn)題是一個(gè)美好的開始┉┉只有幼兒自己生成的問(wèn)題，才能促進(jìn)幼兒探索的興趣之源，因此，我們要努力營(yíng)建一個(gè)問(wèn)題的情境，激發(fā)發(fā)幼兒內(nèi)在的更多問(wèn)題，讓幼兒在“問(wèn)題意識(shí)”中成長(zhǎng)。如：有一次在進(jìn)行《我是中國(guó)小娃娃》主題活動(dòng)時(shí)，討論到中國(guó)有哪些傳統(tǒng)文化藝術(shù)時(shí)，班里有個(gè)叫周涵的小朋友說(shuō)，“我知道中國(guó)有京劇”，這下班級(jí)可熱鬧了，“我也知道，我還在電視上看過(guò)，他們都是個(gè)大花臉”“我們家有京劇臉譜，爸爸旅游時(shí)買的，我還知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹”“我家也有，還有京劇的VCD，上面有包公，二郎神、孫悟空、關(guān)羽”“我知道包公的臉是黑色的”┉┉孩子的話匣子打開了，關(guān)于“京劇”的討論一下子就熱鬧起來(lái)，第二天，孩子們給我?guī)?lái)了許多關(guān)于“京劇”的資料，有從網(wǎng)上下載的圖片和介紹，有京劇的VCD，有京劇的圖書和臉譜。當(dāng)我利用這些資源給孩子學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的問(wèn)題又來(lái)了，曉燁小朋友首當(dāng)其沖“老師，你說(shuō)白臉是代表聰敏智慧，曹操是白臉，那么諸葛亮又是什么臉呢？”“是呀，曹操是白臉，可是諸葛亮比曹操還聰明，在《三國(guó)演義》里曹操都比不過(guò)諸葛亮”“我也在電視上見過(guò)曹操比不過(guò)諸葛亮，打仗輸給了諸葛亮”┉┉就這樣，孩子們對(duì)京劇的興趣越來(lái)越濃，關(guān)注的問(wèn)題也越來(lái)越多，因此，在接下來(lái)的設(shè)計(jì)臉譜活動(dòng)中，孩子的想象就象打開閘門的流水源源不斷，每一個(gè)幼兒都用自己獨(dú)特的方式設(shè)計(jì)出了與眾不同、形態(tài)各異、色彩豐富的具有自我個(gè)性的臉譜。
二、創(chuàng)設(shè)豐富、寬松的環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，就象幼兒學(xué)習(xí)的催化劑，支持、引導(dǎo)著幼兒大膽、自主的探索表現(xiàn)。因?yàn)橛變褐挥性谧杂�、輕松的空間環(huán)境里才容易產(chǎn)生濃厚的興趣，只有在興趣的帶動(dòng)下才能更充分的調(diào)動(dòng)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
因此，教師應(yīng)在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒共同參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì)，讓幼兒能在輕松、豐富的環(huán)境中按著自己的意愿自由的選擇游戲，以自己的方式進(jìn)行有創(chuàng)意的各項(xiàng)游戲，在與材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。
幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，是他們?cè)诨顒?dòng)中能夠主動(dòng)地選擇、參與、探索、決定和表達(dá)。幼兒是在主動(dòng)的活動(dòng)中得以發(fā)展的，故幼兒園的環(huán)境布置應(yīng)有利于幼兒自主、自由的活動(dòng)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。如，活動(dòng)角的創(chuàng)設(shè)應(yīng)便于幼兒主動(dòng)、自由地利用該環(huán)境開展活動(dòng)，真正成為活動(dòng)的主人。幼兒園室內(nèi)環(huán)境的布置應(yīng)能滿足幼兒自主、自由活動(dòng)的需要，并提供幼兒能充分動(dòng)手、動(dòng)腦、自由交往、自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣與能力，自由地探索活動(dòng)。以《亮眼看世界》一主題為例，當(dāng)孩子們對(duì)科學(xué)啟蒙探索活動(dòng)《奇妙的七色光》七色光的形成產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，老師及時(shí)的在區(qū)里添加了三棱鏡、手電筒、七彩透明紙、糖紙、萬(wàn)花筒、各種各樣的鏡子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盤等等，孩子們經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn)原來(lái)三棱鏡在太陽(yáng)底下會(huì)有奇異的彩色光，轉(zhuǎn)動(dòng)不同的角度又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，光線呈不同的形狀出現(xiàn)，有縱橫交錯(cuò)的，有規(guī)整排列成七條不同顏色的線形狀的；彩色透明紙通過(guò)手電筒的直射打到墻上也會(huì)有彩光出現(xiàn)，但跟三棱鏡所不同的是不是同時(shí)出現(xiàn)七色光，墻上所顯現(xiàn)的只有一種跟彩色透光紙一樣的顏色；鏡子在陽(yáng)光強(qiáng)烈的情況下放入水中轉(zhuǎn)動(dòng)角度、把油滴在鏡子上放到太陽(yáng)底下、VCD光盤在有光線的環(huán)境中轉(zhuǎn)動(dòng)光盤、肥皂泡在太陽(yáng)底下都能產(chǎn)生神奇的七色光。
另外，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還應(yīng)充分利用孩子自己的作品來(lái)美化我們的環(huán)境，利用孩子自己收集的資料、圖書、圖片、材料來(lái)充實(shí)我們的教育資源。我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己作品布置的環(huán)境特別的珍惜與自豪，對(duì)用自己收集到的.資料的使用特別的開心，無(wú)論是正規(guī)的教學(xué)還是自由活動(dòng)的時(shí)間，孩子們總喜歡拿著自己收集到有關(guān)主題的資料、圖片、玩具、圖書、材料、自制表演道具等等和伙伴們分享或用自己的方式與人合作探索。
三、課程的選擇應(yīng)追隨幼兒的發(fā)展
首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)課程。幼兒的學(xué)習(xí)效果源于學(xué)習(xí)興趣，因此，我們應(yīng)圍繞幼兒的興趣來(lái)開展一系列的教學(xué)活動(dòng)，比如：十二月份的主題《動(dòng)物——我們的朋友》，當(dāng)課程進(jìn)行了一段時(shí)，孩子們突然對(duì)地上忙來(lái)忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問(wèn)："小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們?cè)趺凑f(shuō)話？它們吃什么？"等問(wèn)題。此時(shí)，教師并不是急于回答他們的問(wèn)題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動(dòng)，捉螞蟻、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)螞蟻吃什么、螞蟻的結(jié)構(gòu)、螞蟻的故事等各領(lǐng)域的活動(dòng)，改變了原有《螞蟻》只有一個(gè)課程的預(yù)設(shè)，在這些活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了查找資料、實(shí)驗(yàn)、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。
其次，應(yīng)會(huì)追隨一些幼兒身邊的感興趣的社會(huì)性的問(wèn)題。在以前，比賽、戰(zhàn)爭(zhēng)等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對(duì)的孩子們知道的事情也就多了，前段時(shí)間的“印度海嘯”是一個(gè)熱門的話題，有不少幼兒在交談中也會(huì)提及到這個(gè)話題。于是我們根據(jù)前段時(shí)間進(jìn)行的《動(dòng)物——我們的朋友》這一主題，增加了以"人與環(huán)境、動(dòng)物與人、環(huán)境與動(dòng)物"為主題的一系列的活動(dòng)，呼吁孩子們一起保護(hù)地球生態(tài)平衡，愛惜地球上的每一個(gè)小生命，并號(hào)召孩子們一起關(guān)注“印度海嘯”，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下幼兒對(duì)自然災(zāi)害給人類帶來(lái)的痛苦有了更深的了解，通過(guò)豐富的活動(dòng)使孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境就是破壞自然生態(tài)規(guī)律，它將給人類帶來(lái)的無(wú)情的災(zāi)難，利用話題引導(dǎo)孩子們更加懂得了如何去保護(hù)我們的地球不在受傷害，同時(shí)也使他們知道了自己在生活中要友好的對(duì)待每一個(gè)生命。
四、充分調(diào)動(dòng)一切資源，支持幼兒探索
（一）家長(zhǎng)資源的利用
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用，離不開有效的家園互動(dòng)。因此，我們應(yīng)充分的把握好家長(zhǎng)資源這一肥沃，為我所用。
首先，我們應(yīng)從家長(zhǎng)思想上入手，讓家長(zhǎng)認(rèn)清自身的教育功用,認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象,會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。如:在開展主題教育《世界真美好》的單元教學(xué)活動(dòng)時(shí)有一個(gè)關(guān)心老人方面的話題，我們便借助主題的實(shí)施，通過(guò)海報(bào)形式引導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)主動(dòng)禮讓不爭(zhēng)吵，給孩子做榜樣，并引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心幫助老人的生活、心理、健康，多陪老人說(shuō)說(shuō)話，幫老人做做事，從小培養(yǎng)孩子以禮待人,樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
其次，從家長(zhǎng)參與形式入手。比如：建立資源共享區(qū)。這是一個(gè)專為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的。在"共享區(qū)"內(nèi)，家長(zhǎng)們可從有關(guān)幼兒教育的專刊，育兒資料，老師推薦的優(yōu)秀網(wǎng)站中了解到育兒的一些方法，從老師撰寫的有關(guān)主題的介紹了解到活動(dòng)的情況，并及時(shí)的給于配合。另外我們同樣也利用家長(zhǎng)的資源，讓家長(zhǎng)給我們提供跟主題有關(guān)的書籍、VCD、圖片、實(shí)物、資料說(shuō)明、照片、以及教玩具、自制玩具、頭飾、服飾物等等。比如：在我班開展主題教育《我是中國(guó)小娃娃》時(shí)，家長(zhǎng)提供的民族服飾、京劇臉譜、自制燈籠、表演道具、中國(guó)風(fēng)光圖片、照片等等，為我們?cè)诮逃變毫私庵袊?guó)文化上提供了很大的幫助。
第三，家園互動(dòng),推動(dòng)課程改革，
1、參與主題的生成:
我們通過(guò)家教園地向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了課程改革的動(dòng)態(tài),主題活動(dòng),生成課程.并讓家長(zhǎng)觀察孩子的興趣點(diǎn),如有好的想法可在家園聯(lián)系本上記錄。在主題開始前，我們通過(guò)主題說(shuō)明介紹活動(dòng)的目的、意義、實(shí)施的方案，讓家長(zhǎng)集思廣益，一起加入我們的活動(dòng)行列。在開展《亮眼看世界》活動(dòng)時(shí)，就有家長(zhǎng)提議，你們的活動(dòng)可以走出社區(qū)，孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，對(duì)觀察事物非常感興趣，你們完全可以讓孩子到社區(qū)群中觀察不同的人與事，于是就有了我們后來(lái)深受孩子喜歡、家長(zhǎng)好評(píng)的采訪活動(dòng)、戶外寫生活動(dòng)。
2、幫助主題的開展:
我們將主題活動(dòng)的開展設(shè)計(jì)成一份表格,詳細(xì)介紹了主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)／區(qū)域創(chuàng)設(shè)／所需物品等,讓家長(zhǎng)了解我們需要什么?比如12月份進(jìn)行的《動(dòng)物——我們的朋友》，家長(zhǎng)們給我們送來(lái)了動(dòng)物玩具、動(dòng)物圖書、動(dòng)物卡片、動(dòng)物錄象。我們做手工需要紙碟子，家長(zhǎng)就給我們提供了各種各樣的紙碟子，我們需要棉簽，家長(zhǎng)就給我們送來(lái)了棉簽。
第三.協(xié)助主題的反思:
主題活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)階段后,我們會(huì)與家長(zhǎng)共同反思："主題活動(dòng)開展到現(xiàn)在有什么地方很好?""什么地方覺得還不夠?""您有什么想法?"等。家長(zhǎng)也十分配合,,例如,在主題《我是中國(guó)小娃娃》第一階段結(jié)束后,有的家長(zhǎng)通過(guò)文章,字條或發(fā)信息的方法給了我們很多建議,有的家長(zhǎng)建議在第二階段開展一次家園小游戲,讓孩子們有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)面前展示一番，鍛煉孩子膽量，培養(yǎng)孩子自信，并拍成錄象讓家人一起分享孩子的成長(zhǎng)……有了家長(zhǎng)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建議,我們的主題活動(dòng)才能開展地有聲有色,樂(lè)趣融融。
�。ǘ┥鐓^(qū)資源的利用
我們身處高校，有豐富的社區(qū)教育資源。如：醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學(xué)、植物區(qū)、不同科學(xué)領(lǐng)域?qū)用娴慕搪毠さ鹊取Ｎ覀兛梢猿浞终{(diào)動(dòng)這些資源，組織孩子參觀醫(yī)院、體育館、飯?zhí)�、圖書館、商店、郵局、大、中、小學(xué)、植物區(qū)，了解不同功能的部門對(duì)社會(huì)的作用，不同工作人員的工作性質(zhì)，不同性質(zhì)的建筑物的構(gòu)造、功能，或者邀請(qǐng)不同科學(xué)領(lǐng)域?qū)用娴慕搪毠�、家長(zhǎng)走入我們的課堂。
主題教育活動(dòng)總結(jié)14
營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我們幼兒園組織開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
�。ㄒ唬┯仔°暯郁弑苊庑W(xué)化教師工作會(huì)議
6月15日下午全體幼兒園教師和小學(xué)校長(zhǎng)及低年級(jí)的教師代表出席了我們的幼小銜接暨避免小學(xué)化教師工作會(huì)議，會(huì)議主要從幼兒園和小學(xué)如何銜接的問(wèn)題上進(jìn)行交流討論，為了避免幼兒園教育小學(xué)化，我們小學(xué)一年級(jí)盡量實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)模式，這樣便于我們開展一系列的幼兒園主題教育活動(dòng)。為了更好地讓我們大班孩子適應(yīng)一年級(jí)新生活，我們幼兒園應(yīng)該做哪些方面的必要調(diào)整以及心理輔導(dǎo)
�。ǘ⿲W(xué)前教育宣傳
xx幼小銜接暨避免小學(xué)化家長(zhǎng)會(huì)為了更好的開展幼小銜接活動(dòng)，避免大班學(xué)期末家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂，我們?yōu)榧议L(zhǎng)朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信，舉行了全體大班家長(zhǎng)的幼小銜接會(huì)議，我們的會(huì)議主要為家長(zhǎng)講解我們幼兒園的教育目標(biāo)與職責(zé)，如何讓家長(zhǎng)朋友在孩子們上一年級(jí)之前做更好的準(zhǔn)備工作，幼小銜接期間，幼兒園、小學(xué)以及家長(zhǎng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更放心我們還邀請(qǐng)了小學(xué)有多年低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師為我們大班的家長(zhǎng)講述小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理需求，家長(zhǎng)應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準(zhǔn)備…為了更好地做好我們的幼小銜接活動(dòng)，需要家長(zhǎng)朋友及時(shí)配合我們幼兒園做一系列宣傳活動(dòng)！
�。ㄈ┯H身體驗(yàn)xx參觀小學(xué)
為了讓孩子們零距離感受小學(xué)一年級(jí)的神圣，我們親自參觀了前花園小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生上課情況以及他們的微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、心理咨詢室、圖書室等等科室，這讓小朋友們更加的憧憬與向往小學(xué)生活，把心里的一些壓力都解除，他們覺得小學(xué)時(shí)那樣的新鮮有趣、那樣的奇妙。在這里有各種體育器材，音樂(lè)、美術(shù)器材，有各種各樣的實(shí)驗(yàn)儀器，還有更加好玩的電腦。
（四）幼兒描繪自己心中的小學(xué)
xx我上一年級(jí)了，通過(guò)參觀的小學(xué)怒，我們的小朋友對(duì)小學(xué)的`向往程度有所加深，對(duì)于上一年級(jí)更是積極向上，為了表達(dá)孩子們自己的心聲，每個(gè)孩子為小學(xué)畫上一幅畫，證明自己可以上一年級(jí)了！
（五）我的第一堂小學(xué)課
為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)小學(xué)生活，我們又邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級(jí)的課，孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料！這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè)，成為了一名合格的小學(xué)生！
主題教育活動(dòng)總結(jié)15
一是開展民俗文化活動(dòng)。
達(dá)埔中心、蓬壺中心幼兒園等學(xué)校組織學(xué)生開展與家人一起包粽子、端午粽飄香、水果拼盤、賀卡制作等活動(dòng)；桃溪實(shí)小等學(xué)校組織學(xué)生了解掛艾葉、吃粽子，飲雄黃酒等習(xí)俗；港永幼兒園開展體驗(yàn)民俗——包粽子、吃粽子，把賽龍舟滲透到游戲活動(dòng)中；世哲幼兒園組織孩子模擬劃龍舟的情境，感受端午文化；第三實(shí)小開展“端午粽子我來(lái)包”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)下包粽子、煮粽子，吃粽子，在實(shí)踐中既學(xué)到包粽子技藝，又了解到端午傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化；石鼓中心開展包粽子活動(dòng)，按照折葉、填米、成形、纏線等流程，孩子們分工合作，全程參與，一一體驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，還提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，真切地感受到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵；桂洋中心開展寄宿生包粽子民俗活動(dòng)，既豐富了寄宿生課余生活，又讓他們感受到端午傳統(tǒng)節(jié)日的魅力；實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生“我向長(zhǎng)輩學(xué)一技”實(shí)踐活動(dòng)，在家里向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)包粽子的各種包法，品嘗不同地方、不同風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜和勞動(dòng)的艱辛；夾際中學(xué)開展端午節(jié)來(lái)歷、習(xí)俗調(diào)查，了解屈原其人其事，形成調(diào)查報(bào)告；五里街中心開展端午假期親子活動(dòng)，讓學(xué)生向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)包粽子的各種做法，自己動(dòng)手做粽子，感受民俗文化。
二是開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
夾際中學(xué)、呈祥中學(xué)等學(xué)校組織師生深入老人院及空巢老人、貧困學(xué)生、留守兒童的家庭開展表敬意、獻(xiàn)愛心、送溫暖等關(guān)愛慰問(wèn)活動(dòng)，為他們送去社會(huì)大家庭的溫暖和節(jié)日祝福；岵山中心開展“濃情端午，春卷飄香”主題活動(dòng)，在學(xué)校留守兒童之家里32位留守兒童和愛心志愿者相聚在一起，志愿者們拿出各自準(zhǔn)備好的食材，孩子們?cè)诶蠋熀椭驹刚邆兊闹笇?dǎo)下，興致勃勃，做成了一個(gè)個(gè)可愛的春卷，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍，他們一邊吃著春卷，分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，一邊開心地話端午，孩子們臉上寫滿了幸福的笑容，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程溫馨祥和；永春四中、坑仔口中學(xué)等學(xué)校依托各類志愿者隊(duì)伍，以空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人、特困家庭等為重點(diǎn)，在端午節(jié)期間開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)；石鼓中心組織師生志愿者到空巢老人家，為老人送去粽子，陪老人聊天，幫老人洗菜、打掃衛(wèi)生，為他們送去節(jié)日祝福；永春八中以關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童、特困家庭等為重點(diǎn)，開展“包愛心粽、送愛心粽、過(guò)親情節(jié)”等關(guān)愛行動(dòng)，傳遞節(jié)日的問(wèn)候和祝福，讓他們感受到學(xué)校的溫暖與關(guān)愛；烏石中學(xué)開展“愛心粽子”端午活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)生代表到孤寡老人家慰問(wèn)，幫他們打掃衛(wèi)生，同他們一起包粽子，讓老人們深切感受到社會(huì)大家庭對(duì)他們的關(guān)愛；湖洋中心組織師生志愿者走進(jìn)養(yǎng)老院開展“關(guān)愛老人”活動(dòng)，在學(xué)校食堂組織留守兒童代表、寄宿生動(dòng)手包粽子，讓他們掌握“包粽子”的傳統(tǒng)手藝并真切的去體驗(yàn)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，感受集體的溫馨和他人的關(guān)愛；達(dá)埔中心園開展“關(guān)愛老人送溫暖”活動(dòng)，孩子們把自己包好的.粽子送給爺爺、奶奶們品嘗。
三是開展“清潔家園”行動(dòng)。
達(dá)埔中心、桃溪實(shí)小、永春八中、延清中學(xué)、一都中學(xué)等學(xué)校開展清潔校園迎端午活動(dòng)；永春僑中、石鼓中心等學(xué)校開展過(guò)衛(wèi)生端午凈化美化環(huán)境活動(dòng)，組織師生清除校園周邊公共場(chǎng)所、背街小巷和城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)生死角，對(duì)亂扔廢棄物等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，增強(qiáng)人們的生態(tài)文明意識(shí)，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境；第三實(shí)小開展“凈化校園，美化環(huán)境”除塵活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；介福中心組織開展“清潔校園，從我做起”活動(dòng)，營(yíng)造“干凈整潔、有序”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；世哲幼兒園向廣大教職工及家長(zhǎng)發(fā)出義務(wù)清除校園及周邊雜草倡議活動(dòng)。
四是加強(qiáng)宣傳濃厚氛圍。
永春八中、永春四中、延清中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、坑仔口中學(xué)等學(xué)校利用�？�(bào)、校園網(wǎng)、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、微博、微信平臺(tái)、校園廣播等多種方式廣泛普及端午民俗知識(shí)；五里街中心老師利用美術(shù)課教授端午粽子折紙的制作方法，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)動(dòng)手能力，又學(xué)到了粽子文化；達(dá)埔中心開展端午節(jié)故事會(huì)、端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；桃溪實(shí)小開展“粽葉飄香”為主題的黑板報(bào)比賽，并利用班隊(duì)會(huì)，讓低中年級(jí)學(xué)生講屈原故事，高年級(jí)學(xué)生誦讀屈原詩(shī)歌，普及端午節(jié)知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日；永春僑中組織學(xué)生觀看端午節(jié)主題宣傳片，從科學(xué)的角度介紹、喝雄黃、掛艾草、賽龍舟、佩香袋等民俗的來(lái)歷，引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，該校還舉辦制作端午節(jié)節(jié)日小報(bào)比賽和我們的節(jié)日·端午節(jié)文藝匯演，引導(dǎo)師生在追憶先賢的情懷中增加對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增進(jìn)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的思想情感；港永幼兒園組織學(xué)生了解屈原故事、朗誦愛國(guó)詩(shī)歌；吾鋒中學(xué)開展以“我們的節(jié)日—端午節(jié)”為主題的手抄報(bào)比賽；一都中學(xué)、永春八中等學(xué)校開展以“雅言傳承文化，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的誦讀比賽，誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德；實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展學(xué)習(xí)詩(shī)歌，誦讀有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)典詩(shī)歌，開展以愛國(guó)為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷；岵山中心組織學(xué)生觀看各地精彩的龍舟比賽，傳唱端午歌謠，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到端午文化的獨(dú)特魅力；第三實(shí)小開展“我們的節(jié)日·端午”主題班會(huì)，同時(shí)開展“端午節(jié)、離騷頌、愛國(guó)心、民族情”詩(shī)歌朗誦會(huì)；延清中學(xué)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；石鼓中心通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)，從科學(xué)的角度介紹懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、抹雄黃酒等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午的了解和熱愛；介福中心舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報(bào)作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力；實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、微信平臺(tái)，普及端午民俗知識(shí)，積極營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍；世哲幼兒園通過(guò)學(xué)園網(wǎng)站、LED、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家教園地等向家長(zhǎng)大力宣傳端午節(jié)的民俗知識(shí)，積極營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，使“我們的節(jié)日端午節(jié)”深入人心；東平中心、鵬翔小學(xué)等學(xué)校開展“慶端午”手抄報(bào)展示、探尋端午歷史人物，感受愛國(guó)情懷，學(xué)唱端午童謠，愛國(guó)詩(shī)篇經(jīng)典誦讀等活動(dòng)；桂洋中心開展“誦經(jīng)典，憶先人”活動(dòng)；下洋中心利用班隊(duì)會(huì)課，以詩(shī)朗誦、舞蹈等形式，讓學(xué)生深入了解“端午節(jié)”的由來(lái)及民間習(xí)俗。
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