參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)[匯總15篇]

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)1

　　今天，我來到絞胎瓷博物館。剛進(jìn)門，就被那些精美的絞胎瓷作品吸引住了。有一個(gè)作品名叫《碩果》，像一個(gè)南瓜。這個(gè)作品的圖片在我們八年級的美術(shù)書上印有，并且，它讓我有一種豐收的感覺，非�？鞓贰＿�有一個(gè)作品名叫《望春》。像一個(gè)鳥巢一樣，只有樹枝，沒有綠葉。這樣，不但體現(xiàn)出了人們和動(dòng)物們盼望春的'來臨，還不需用語言，就讓我們明白了要保護(hù)環(huán)境，低碳環(huán)保，綠色出行。讓空氣更加清新這個(gè)道理。這樣好的絞胎瓷作品，到底是誰造出來的？我看見每個(gè)作品旁邊，都擺著一張卡片，上面寫著：作者：柴戰(zhàn)柱。一位老師告訴我們，是的寧子封創(chuàng)造了第一個(gè)絞胎瓷，后來不知怎么回事，絞胎瓷這門技術(shù)就失傳了。柴大師為了找回這門技術(shù)，是先學(xué)會怎樣做陶瓷，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)的找回已經(jīng)失傳一千多年的絞胎瓷，柴大師花費(fèi)了好多年的時(shí)間，才讓絞胎瓷重見天日。

　　老師給我們解說完了以后，就讓我們開始實(shí)踐自己的絞胎瓷。在老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都做了一朵玫瑰花。我們還做了筆筒、“大白”、蝸牛、雪人……

　　這次參觀絞胎瓷博物館之旅，不但非常有趣，我還懂得了許多的知識。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)2

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。6月9日上午，幼兒園大班全體幼兒在老師們的帶領(lǐng)下到索河實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀小學(xué)校園。

　　孩子們懷著強(qiáng)烈的好奇和期盼的心情參觀了索河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教室、操場、寢室等一些學(xué)校的設(shè)施，觀看了一二年級哥哥姐姐的上課和課間10分鐘活動(dòng)。隨后孩子們坐進(jìn)了小學(xué)明亮的教室里，體驗(yàn)了一回當(dāng)一名光榮的小學(xué)生的感覺!小學(xué)里的一切都吸引著孩子們好奇的'目光，無一不讓孩子們感到新奇和渴望：寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書聲、戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐……

　　通過這次參觀，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)3

　　又到了大班小朋友的畢業(yè)季，可愛的小寶貝們即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對小學(xué)生活充滿了期待，為了更好的做好幼兒園與小學(xué)入學(xué)銜接工作，滿足孩子對小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面直觀的了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)的生活，20xx年5月20日上午，我園組織全體大班幼兒到縣水城小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀，通過參觀小學(xué)可以減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的.心理準(zhǔn)備。孩子們們懷著好奇和期盼的心情，手拉著手，整整齊齊排好隊(duì)，來到了水城小學(xué)。

　　走進(jìn)水城小學(xué)校園，孩子們充滿了好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的開始參觀小學(xué)之旅。校園里的一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是高高的籃球架和寬闊的球場……

　　在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們到一年級教室坐下來，體驗(yàn)“10分鐘小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，瞧，孩子們精神抖擻，端端正正地坐在寬敞明亮的教室里，輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同�？吹叫�學(xué)生與老師是如何互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為了成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

　　參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄�學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)的順利銜接。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)4

　　正值春暖花開的季節(jié)，我園大班成功的開展了本次的遠(yuǎn)足活動(dòng)。

　　為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn)，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，最終分別選擇在康泰路的幾個(gè)路段進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動(dòng)。

　　活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數(shù)，活動(dòng)前一天各班老師對幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識、學(xué)會自己的事情自己做。同時(shí)組織召開家長會，讓家長了解戶外活動(dòng)對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意在平時(shí)和孩子們積極參加戶外活動(dòng)。

　　班級三位老師提前分工，時(shí)刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點(diǎn)，到達(dá)目的地之后，各班老師集中幼兒清點(diǎn)了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)。一個(gè)小時(shí)的徒步遠(yuǎn)足活動(dòng)在快樂中進(jìn)行著，徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發(fā)展了孩子們的.觀察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。 徒步活動(dòng)結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子們從中體會到了快樂，豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒之間的感情。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)5

　　首先，小朋友們觀摩了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，隨后又參觀了小學(xué)的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、食堂等場所，更令孩子們耳目一新的是德培小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，有外教英語課、樂器演奏、陶藝課、街舞課、電腦課等等，孩子們看了都不愿意回來了。最后進(jìn)入教室觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。也讓孩子們體驗(yàn)了一把當(dāng)小學(xué)生的滋味，坐在明亮的教室里聽老師上課，短短一個(gè)小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。

　　回到幼兒園后，孩子們?nèi)匀慌d趣不減，紛紛發(fā)表自己對小學(xué)印象，大三班的小朋友還把自己心目中的小學(xué)的樣子用畫筆畫出來，從這些延伸活動(dòng)中我們看出，此次參觀活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的.激發(fā)幼兒向往小學(xué)生活的目的。

　　通過這次活動(dòng)，孩子們?nèi)�面深切地感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，不但提前熟悉了小學(xué)環(huán)境，更對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了初步的體驗(yàn)，強(qiáng)烈地激發(fā)了孩子們升入小學(xué)的愿望。以后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼小銜接工作，為孩子順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活作準(zhǔn)備。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)6

　　隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大二大三班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助孩子們?nèi)�面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，5月29日上午，XX幼兒園大二大三班孩子在老師的帶領(lǐng)下參觀了XX二小，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。

　　踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，在二小莫大隊(duì)的指引下，孩子們了解紅色校園文化，參觀了學(xué)校的食堂，隨后走進(jìn)教學(xué)樓，悄悄的觀看了哥哥姐姐上課的情景，課堂上哥哥姐姐認(rèn)真聽課、積極舉手、專心學(xué)習(xí)給孩子們留下了深刻地印象；孩子們還坐進(jìn)了六年級教室，感受了小學(xué)的教室，課桌，孩子們個(gè)個(gè)端正安靜。最后也跟著大哥哥大姐姐們站隊(duì)開展大課間，跑隊(duì)形等。孩子們羨慕和向往的.眼神，看得出他們已經(jīng)對做一名小學(xué)生充滿了期待。

　　參觀小學(xué)活動(dòng)，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈。但愿不久的將來，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)7

　　大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀三小。

　　6月9日上午，小朋友排著整齊的隊(duì)伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的.操場，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因?yàn)槭巧险n時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

　　坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學(xué)與幼兒園的不同�？匆荒昙壭�學(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認(rèn)真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準(zhǔn)備。

　　參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄�學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準(zhǔn)備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過渡。

　　20xx年6月9日

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)8

　　隨著時(shí)間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個(gè)月的時(shí)間了，因孩子們即將步入小學(xué)生活，為了讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，了解小學(xué)生們的生活，我們在X月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學(xué)，孩子應(yīng)到36人、實(shí)到36人。可見家長們對此次活動(dòng)還是比較重視的'。

　　在XX市第六小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，三幼的孩子們分別參觀了學(xué)校的操場、教室等環(huán)境和設(shè)施，聆聽了對學(xué)校一日學(xué)習(xí)生活、紀(jì)律的介紹，對學(xué)校生活有了更全面的認(rèn)識。

　　活動(dòng)的具體過程是：家長們于早上7：：20將孩子送至六小小學(xué)門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢后，小學(xué)教師向孩子們介紹進(jìn)入小學(xué)需要注意的事項(xiàng)、需要準(zhǔn)備的文具。緊接著，孩子們進(jìn)入學(xué)校觀看小學(xué)生上課，然后參觀學(xué)校校園，最后找地方合照留影。

　　活動(dòng)過程中，在小學(xué)教師向孩子們介紹在小學(xué)怎樣才能得到貼畫時(shí)，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時(shí)，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對小學(xué)里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個(gè)要放在這里��？”而我們則是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。活動(dòng)過程中，我們專門找時(shí)間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后，孩子們走進(jìn)教室，模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上，聽小學(xué)老師講課，孩子們個(gè)個(gè)興趣勃勃，對小學(xué)生的生活充滿了向往。

　　最后，孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動(dòng)，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟著做起了體操。

　　這次參觀小學(xué)活動(dòng)讓孩子們再次近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，滿足了孩子們強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和當(dāng)小學(xué)生的愿望，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)9

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀小學(xué)校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地前往小學(xué)。

　　第一個(gè)活動(dòng)是參觀小學(xué)的早讀課。走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會神的傾聽著，時(shí)不時(shí)還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗(yàn)了一回當(dāng)小學(xué)生的感覺!對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。第二個(gè)活動(dòng)是參觀小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的護(hù)旗手儀仗隊(duì)不由得投去羨慕的目光，也學(xué)著小學(xué)生的.樣子，整齊的排好隊(duì)伍，體驗(yàn)了國旗下的莊嚴(yán)和神圣，最后，還學(xué)著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們?nèi)�參觀了教學(xué)區(qū)、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規(guī)的進(jìn)入小學(xué)，孩子們的心情是非常激動(dòng)而又興奮的，每一項(xiàng)事物、每一個(gè)地方對孩子們來說都是那么新奇，雖然，對于小學(xué)并不陌生，但是，小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。

　　參觀活動(dòng)結(jié)束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達(dá)說“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學(xué)的生活充滿向往，通過這次參觀活動(dòng)，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)10

　　幼小銜接 --“參觀小學(xué)” 活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉小學(xué)環(huán)境：參觀教學(xué)樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)場所，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2、幼兒對小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

　　3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。

　　2、給家長發(fā)活動(dòng)通知。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：成功小學(xué)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：:

　　20xx年6月6日上午

　　五、活動(dòng)參與人員：

　　大班全體幼兒及老師

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、早上全體人員8:30準(zhǔn)時(shí)在廣場集合，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　交代參觀內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學(xué)，看小學(xué)生做操、上課、開展課間活動(dòng)。要求幼兒也要像小學(xué)生一樣認(rèn)真聽講，不影響小學(xué)生上課。

　　2、8：40乘坐校車分成2組出發(fā)至成功小學(xué)，在操場上拍集體照。

　　3、參觀成功小學(xué)：

　�。�1）觀看小學(xué)生升國旗。

　　（2）參觀學(xué)校環(huán)境（包括各功能室）

　　(3) 和小學(xué)生一起上一節(jié)課。了解小學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進(jìn)行朗讀、怎樣擺放文具）

　�。�4）請小學(xué)老師介紹小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和行為要求，歡迎幼兒來上學(xué)，做小學(xué)生。

　�。�5）組織幼兒觀看小學(xué)生做早操及課間活動(dòng)

　�。�6）組織幼兒在小學(xué)里上廁所

　�。�7）參觀結(jié)束，幼兒向老師、小學(xué)生告別

　　4、參觀結(jié)束。

　　組織幼兒回園

　　七、參觀后談話

　　你們在參觀小學(xué)的活動(dòng)中看到些什么？小學(xué)和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學(xué)的哥哥、姐姐學(xué)習(xí)什么？

　　八、活動(dòng)延伸教育：

　　回園后，由班級班主任負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》，討論問題：

　　1、小學(xué)與幼兒園有什么不同？

　　2、各個(gè)活動(dòng)室都有哪些標(biāo)志？

　　3、上課為什么要打預(yù)備鈴？

　　4、 課程表有什么用？

　　5、小學(xué)生都是怎樣做操的？

　　6、我們今天上學(xué)的路線是什么？路程遠(yuǎn)嗎？用了多長時(shí)間。

　　7、 升入小學(xué)之后，就是長大了，獨(dú)立了，家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。

　　小學(xué) 我心中的向往

　　——參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

　　大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)�面、直觀地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學(xué)。

　　迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長，她專門為我們的活動(dòng)安排了負(fù)責(zé)接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來到操場，觀看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周圍有很多國學(xué)內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子們還一起參觀了學(xué)校里的各個(gè)功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..

　　最讓孩子們激動(dòng)的是參加了神圣莊嚴(yán)的升國旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，晨風(fēng)中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的.孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊(duì)禮，那不太標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮下是一張張嚴(yán)肅認(rèn)真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實(shí)的體驗(yàn)了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)，孩子們或認(rèn)真傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。

　　本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學(xué)生活的美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。回園后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學(xué)生活的向往。參觀小學(xué)活動(dòng)讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信的步伐，開始新的生活。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)11

　　幼兒園大班幼兒即將步入小學(xué)，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領(lǐng)下，一同前往文家中心小學(xué)去參觀。

　　首先，孩子們走進(jìn)了一年級小學(xué)生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢以及聚精會神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的.樣子給孩子們樹立了一個(gè)好榜樣。

　　接著，孩子們來到升旗臺前，第一次看到如此莊重而嚴(yán)肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，一種對小學(xué)的向往之情油然而生。

　　活動(dòng)結(jié)束后，家長代表桑浩翔的媽媽向小學(xué)老師請教了一下幾個(gè)問題：

　　1、暑假里是不是應(yīng)該給孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班?

　　2、孩子總是坐不住，有什么好辦法加強(qiáng)孩子的自我控制能力?

　　3、需要給孩子什么入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備?

　　小學(xué)老師對家長代表提出的問題都作出了詳細(xì)的解答。

　　孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子對小學(xué)生活及學(xué)習(xí)的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)12

　　今天是11月9日，第26個(gè)消防宣傳日，為更好地推進(jìn)119消防宣傳日安全和教育工作，增強(qiáng)師生的消防安全意識，下午兩點(diǎn)，平陸縣圣人澗小學(xué)300多名老師和學(xué)生來到縣消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)消防知識，“零距離”體驗(yàn)消防生活。s

　　師生們到達(dá)消防大隊(duì)后，首先在大隊(duì)講解員的帶領(lǐng)下，與消防車以及車上的消防器材進(jìn)行了“零距離”接觸。車上各式各樣的消防器材讓師生們感到新鮮和驚奇，小學(xué)生們對消防車上的器材裝備都產(chǎn)生了濃厚的`興趣，指著車上整齊擺放的各類滅火救援器材不停地向一旁的官兵提問，官兵耐心地逐一回答了小學(xué)生們提出的問題，為小學(xué)生們講解演示了液壓破拆工具組、空氣呼吸器等器材的應(yīng)用，小學(xué)生們不時(shí)地發(fā)出陣陣感嘆。

　　在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，官兵們從滅火器的使用方法入手，詳細(xì)講述了滅火器的用途，逃生自救常識、家庭用火用電的注意事項(xiàng)和發(fā)生火災(zāi)時(shí)的報(bào)警方法等消防安全常識。

　　小學(xué)生們試穿了消防員叔叔的消防制服，親自體驗(yàn)了一把消防官兵的角色。

　　消防員官兵還帶領(lǐng)師生們參觀了他們的班級寢室生活環(huán)境，讓小學(xué)生們近距離感受了部隊(duì)正規(guī)化的管理和官兵們的日常生活。

　　最后，小學(xué)生們還為消防官兵表演了節(jié)目，圓滿結(jié)束了此次參觀活動(dòng)。

　　校長景春霞對此次活動(dòng)做了總結(jié)講話，并向?qū)W生提出了殷切希望：希望學(xué)生們掌握消防知識，在火災(zāi)來臨之際，能夠做出正確反應(yīng)保護(hù)自己。”

　　參觀結(jié)束后，師生們紛紛表示，這次參觀不僅對消防官兵的滅火救援有了直觀的了解，“零距離接觸”感受到消防官兵訓(xùn)練的刻苦、滅火戰(zhàn)斗任務(wù)的艱巨和危險(xiǎn)，更是學(xué)到了許多消防常識，提高了火災(zāi)逃生自救的能力，回去后，一定要把自己學(xué)到的消防知識應(yīng)用到實(shí)際的生活之中，并傳授給身邊的親人，讓他們也了解消防，支持消防。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)13

　　6月19日早上9：00整，三個(gè)大班的小朋友懷著期待的心情，排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。幾分鐘后，我們到達(dá)了今天的活動(dòng)地點(diǎn)——介休市義棠小學(xué)，孩子們有禮貌地和已經(jīng)等待我們的老師互相問好。

　　首先，我們來到了小學(xué)的操場，一踏進(jìn)操場的那一刻，好多小朋友都感嘆道：“哇，小學(xué)的操場好大啊!”今早恰逢義棠小學(xué)的學(xué)生接受鐵路部門的安全教育活動(dòng)，我們大班的孩子們也有幸參與了本次活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們和哥哥姐姐一同聆聽了叔叔們的鐵路安全知識講解，并且接受了叔叔們分發(fā)的鐵路安全漫畫手冊和宣傳單。此次活動(dòng)的開展對于我們鐵路沿線的孩子們真可謂是一場“及時(shí)雨”。

　　之后，在胡老師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了義棠小學(xué)的環(huán)境，并重點(diǎn)體驗(yàn)了圖書室、電腦室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，老師為孩子們一一講解了它們的功能與材料。孩子們滿滿的好奇，眼神里充滿著渴望與興奮。

　　最后，帶著這份渴望與興奮，孩子們走進(jìn)了小學(xué)教室，個(gè)個(gè)端端正正地坐在了小學(xué)生的座位上，體驗(yàn)做一名小學(xué)生的感覺。在小學(xué)老師的介紹下，孩子們仔細(xì)觀察了小學(xué)教室，看到了好多與幼兒園不同的`地方，孩子們還輕輕翻開小學(xué)生的課本，學(xué)習(xí)正確的坐姿、拿書姿勢、拿書姿勢，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了嘗試積極的回答問題。此外，小學(xué)的老師還講了好多有關(guān)小學(xué)生的事情，孩子們個(gè)個(gè)聽得聚精會神呢。

　　參觀活動(dòng)結(jié)束后，全體大班小朋友、老師和小學(xué)校長及鐵路領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓前合影留念，并與小學(xué)的老師揮手再見，眼神里流露出不舍和期待。感謝小學(xué)老師為孩子們介紹這么多的內(nèi)容，感謝小學(xué)為我們的孩子提供了解小學(xué)的平臺。在回來的路上，孩子們還在交流著自己的發(fā)現(xiàn)與感受，從他們的交流中能夠感受到孩子們對小學(xué)的喜愛，期待著自己也能成為一名光榮的小學(xué)生。

　　相信這次活動(dòng)已在孩子們心中種下了一顆希望的種子，給孩子們留下了深深的向往，讓孩子們帶著健康的心態(tài)去迎接小學(xué)生活，開啟新的篇章。親愛的小學(xué)，9月份我們再見!

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)14

　　“走進(jìn)農(nóng)博園 走進(jìn)春天里”

　　——西安交大陽光小學(xué)二年級社會實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)總結(jié) 古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季里，為了激勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐，開闊眼界，了解農(nóng)業(yè)科技的變化，增強(qiáng)班級的集體榮譽(yù)感,學(xué)校組織二年級全體師生參觀曲江農(nóng)博園的社會實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備充分

　　1. 按照學(xué)校部署，德育處李主任召開二年級組出游專題會議，下發(fā)并收集家長知情同意書，不參加的學(xué)生打電話通知家長，叮囑學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全事宜。

　　2. 召開出游專題班會，確定參觀活動(dòng)的小組分配、組長職責(zé)。通知學(xué)校關(guān)于時(shí)間安排、著裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項(xiàng)。

　　3. 防止學(xué)生出現(xiàn)暈車、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學(xué)提前告知老師，在乘車時(shí)為其安排靠前的座位，并準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。

　　二、組織嚴(yán)密，活動(dòng)有序

　　1. 出發(fā)前在班級內(nèi)集合點(diǎn)名，再次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問題；在學(xué)校動(dòng)物園集合時(shí)李主任再次強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律，學(xué)生們聽從指揮，有秩序排隊(duì)上車。

　　2. 學(xué)生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學(xué)生沒有吵鬧現(xiàn)象，但是從學(xué)生的笑臉可以感受得到他們對本次實(shí)踐活動(dòng)的期待。

　　3. 到達(dá)目的地，各班學(xué)生集體合影留念，并在講解老師的帶領(lǐng)下6個(gè)班的學(xué)生有序進(jìn)入3個(gè)場館。入館后，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學(xué)生，按時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集合。

　　4. 在參觀過程中，學(xué)生認(rèn)真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學(xué)生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。

　　5．午餐時(shí)間，各班在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行就餐，在就餐過程中，孩子

　　們拿出家長精心準(zhǔn)備的愛心便當(dāng)，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐結(jié)束后，孩子們自覺將地面垃圾收拾干凈。

　　6. 在體驗(yàn)種植樂趣的時(shí)候，各班依次進(jìn)入種植館，孩子們認(rèn)真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進(jìn)花盆里。在種植的過程中，看著孩子們那一張張滿意而自豪的.笑臉，仿佛種下的不只是一株綠植，更是一個(gè)希望。

　　7. 回到學(xué)校，各班班主任此次活動(dòng)的收獲和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行簡單總結(jié)，并讓學(xué)生對此次活動(dòng)填寫活動(dòng)記錄表，留下自己的感受和體會。

　　三、總結(jié)及時(shí)，收獲頗豐

　　此次參觀農(nóng)博園的社會實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生都獲得了全新的體驗(yàn)，這不只是知識面的增長，更體現(xiàn)了學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，勞逸結(jié)合的教育理念。通過這類活動(dòng)，同學(xué)們之間的關(guān)系也更融洽了，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。在整個(gè)參觀活動(dòng)中同學(xué)們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀(jì)律、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮班干部和小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主和自制能力。

參觀小學(xué)活動(dòng)總結(jié)15

　　為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀科技館方案的要求認(rèn)真組織師生參觀科技館活動(dòng)，感受科技帶來的巨大魅力，增強(qiáng)師生的科技創(chuàng)新意識。這次參觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊(duì)七位教師：齊廣賀、關(guān)雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生參觀科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺聽從老師指揮，遵守紀(jì)律。

　　短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說明，后動(dòng)手操作，以前從書籍里、電視上、故事中看到的、聽到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實(shí)際存在展現(xiàn)在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開。他們了解古今中外的探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新發(fā)明；操作各種機(jī)械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的無窮奧妙，一件件生動(dòng)有趣、蘊(yùn)含著人類智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。

　　此次參觀科技館活動(dòng)，為同學(xué)們的.課余生活獻(xiàn)上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強(qiáng)了同學(xué)們的科創(chuàng)興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開闊了視野，開闊了思維，并體驗(yàn)到了科技的神奇力量。參展活動(dòng)真是成果顯著，意義深遠(yuǎn)。

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