英語活動總結(jié)常用(15篇)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的英語活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

英語活動總結(jié)1

　　高一年級共設立了三個運動，分手是英語書寫大賽see you see me英語講座和英語演講比賽，下面是關(guān)于這三個運動的具體介紹。

　　一、英語書寫大賽

　　要求：

　　1、每人在信紙上寫一篇文章，字體以衡水體為主；

　　2、每班選出5名優(yōu)秀作品參加復賽；

　　3、以年級為單位評選出一、二等獎。

　　全體高一同學都精心選材，認真書寫，向同學和先生展示出本身夯實的基礎功。

　　同時激發(fā)了同學們認真練字的決心和信心。

　　二、英語講座

　　本次學科月高一年級為全校師生獻上了由劉照清先生，袁震先生，秦鴻菲先生，武晉芳先生共四位先生精心籌備的講座，講座期間座無虛席，學生們受益匪淺———通過這些講座學生們學到了演講技能，詞匯拓展技能，閱讀技能息爭答完形填空的`技能。

　　三、英語演講比賽

　　為了勉勵同學們學習英語的熱情，同時統(tǒng)籌選拔出優(yōu)秀選手代表我校參加21世紀杯英語演講比賽復賽，我們顛末年級先生以及同學們的評選之后，選出了兩名一等獎，三名二等獎以及十名三等獎。

英語活動總結(jié)2

　　在這個學期，我們按照學校和英語教研組的安排，我具體負責的英語社團。在社團活動中，我從高年級學生自我意識明顯、語言學習能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發(fā)，側(cè)重于開展閱讀拓展訓練，為學生交流語言習得、展示語言交際功能提供了平臺。

　　在我們的活動中，做的比較好的方面主要有：

　　一、增強學生的猜詞能力，讓學生“樂學”

　　高年級學生側(cè)重閱讀能力的提升，但是在他們閱讀過程中，完全有可能碰到生詞，這時候，猜詞就顯得極其重要了。所以我先鼓勵他們閱讀整體文章，把握整體大意，再字斟句酌地根據(jù)語境猜詞，猜錯不要緊，并舉行了猜詞競賽，這極大地鼓舞了他們的猜詞激情。

　　三、培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓學生“會學”

　　面對接觸英語時間不長的孩子來說,如何在這一張張只有簡單線條的圖紙上描繪出英語學習的藍圖，尤顯重要。本學期初，我就對所有參加本社團的學生“約法三章”:每節(jié)課背誦一句最感興趣的句子，每天聽一段對話，每周對所學知識進行梳理。

　　二、拓寬學生的.知識面，讓學生“愿學”

　　由于我們學校的學生組成結(jié)構(gòu)等各方面原因，大部分孩子獲取英語知識的途徑還是主要局限于課堂教學，通過課外其他方式豐富英語知識的途徑相對欠缺。因此，在社團活動中，我嘗試推行詞匯--句子--文化的“三位一體”教學模式。我有意地提前搜集一些報刊、雜志等英語資料，提供給學生自由閱讀;在讓學生切實用英語的思維學校英語，不僅豐富了知識，也提高了學習的效率。

　　經(jīng)過一個學期的實踐，根據(jù)學生的反饋，現(xiàn)在大部分學生養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,課外閱讀也會主動挑選簡單的英語讀物瀏覽。

　　當然，我的社團活動還存在很多不足，所以針對這些不足，在下一步工作中，我們將進一步探索更為科學的方法、更有效的途徑，使我們的社團活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。

　　大學英語社團活動總結(jié)3

　　為了豐富同學們的校園文化生活，在學院團總支的領導下，以營造英語氛圍，爭取讓會員說一口流利的英語為宗旨，以告別聾啞英語為目標，以采取多種形式組織會員積極開展活動為主要任務，不斷提高廣大同學的英語水平，本著“求實、創(chuàng)新”的精神為廣大會員服務。我們在這學期的工作的重點是努力使天英社一切工作開展的更加順利，充分調(diào)動社團干部和干事的積極性和集體榮譽感，結(jié)合天英社實際情況，特意制定了以下的工作計劃：

　　一、 培養(yǎng)服務意識，全心全意為廣大會員服務。

　　天英社“以會員為本，為會員服務”的指導思想，堅持“求實、創(chuàng)新、開拓、進取”的工作作風。加強協(xié)會自身建設，培養(yǎng)優(yōu)秀的會員，特此我們將舉行一次大學生素質(zhì)拓展訓練和干部培訓大會。

　　同時我們及時的了解和反應會員們的要求和愿望，幫助會員們解決學習中遇到的困難，維護會員們的基本利益，傾聽會員們的呼聲滿足會員們的要求。我們將會舉行一次四六級總動員大會。

　　二、 立足現(xiàn)狀，開展獨具特色的文化活動，提高同學們的英語水平

　　現(xiàn)狀分析:有些同學詞匯量大，應試能力高，但是簡單的生活用語卻成了問題，從而感到英語學習枯燥無趣;有些同學基本 功不扎實，單詞拼寫出錯，句子結(jié)構(gòu)出錯，應試技巧欠缺，聽說讀寫技能各有不足，未能齊頭并進。因此活動特別安排:

　　1、邀請有經(jīng)驗的老師或同學開展相應的經(jīng)驗交流活動，向會員們介紹有關(guān)英語過級考試的方法和策略，使會員們有的放失，掌握應試技巧，輕松過級。

　　2、提高口語水平，鍛煉當眾英語的膽量，每兩周舉辦一次英語角活動，讓會員們相聚在一起，用英語交流，營造英語氛圍，大家互幫互助，共同提高。

　　3、周五或周六播放原聲電影，時間征求大家意見，開學后做一個簡單的調(diào)查，讓會員們領略西方文化，品位歐美風情，挺高聽與讀的能力。

　　4、開展 ro-play大賽和free-talk等，以靈活形式讓英語融入到同學們的生活中去，增強同學們的學習英語的興趣。

　　5、定期舉辦天英杯英文歌曲大賽，英文朗誦大賽，增強同學們駕馭英語的能力，提高同學們自身表達能力和英語口語應用能力。

　　三、 同時大力加強天英社干部隊伍建設，不斷提高社團干部的綜合素質(zhì)

　　1、本學期將在扎實的工作的.基礎上，更加合理規(guī)劃各部職能，明確分工。提高辦事效率，推動社團活動正常有序的發(fā)展。通過制定內(nèi)部量化管理制度與對外量化管理制度積極鼓勵會員和會委形成良好的素質(zhì)，分工到個人，實行責任制。

　　2、深入實際，一切從實際出發(fā)，避免干部隊伍中的空想與實際，確保活動的開展切實有效。

　　3、通過交流經(jīng)驗和學習研討會的形式，使社團干部素質(zhì)得到提高。

　　4、加強內(nèi)部團結(jié)，積極熱烈的參與社團活動討論，集思廣益，使社團活動豐富多彩，新穎獨特，更多的是對部里人員的人文關(guān)懷。

　　在今后的學習中，我們會為之奉獻自己的全部力量力!讓天英社文化覆蓋全校。外國語天英社將竭力為廣大會員服務，服務于全校師生，積極開展各種具有思想性、學術(shù)性、知識性趣味性的活動，提高我院的英語水平，豐富同學們的大學生活，我們有信心，也有能力把天英社的亮點展示給全校學生，把成功帶給需要成功的人。

英語活動總結(jié)3

　　為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，我部在得到老師和同學的支持下，于本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對大一的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在我系大一學生新生中有一定的影響力，比賽設有初賽，復賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。

　　在比賽初期，大課堂各干事在各班進行宣傳，鼓勵各班的同學積極報名，預賽報名率達到預定的40%參賽率，有個別班級甚至達到80%的參賽率，預賽于11月12日在1514。1513。1512進行，經(jīng)過裁判的評判和點評，共有四十名選手進入復賽，復賽于11月15日在1514教室進行，四十名進入復賽的選手，經(jīng)過又一輪的角逐，共有十九民選手脫穎而出“沖”入決賽，決賽于11月23日19：00在2109教室正式拉開帷幕

　　決賽榮幸地邀請了外籍老師Richard和Bob，外語系英語老師（ ）老師，（ ）老師。作為本次演講比賽的評委，并且邀請0903班賓東和0901班楊逸作為本次比賽的主持人。09級多語系劉佳敏同學也為本次比賽帶來了最為精彩的演講。學生會主席和書記均列席觀看。

　　對此次決賽之前，我部各班干事到各班進行宣傳組織各班學生到賽場進行觀看，以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們的期望，以及對同學們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名，最佳才藝獎1名，以及優(yōu)勝獎若干名。

　　他們分別是

　　一等獎：黃##

　　二等獎：劉##，章##

　　三等獎：熊##，胡##，楊##

　　最佳人氣獎：聶##

　　最佳才藝獎：許##

　　此次演講比賽詣在提高規(guī)范同學們的口語，與此同時，也鍛煉了同學們的英語表述能力，使同學們積累了演講比賽的經(jīng)驗，為此以后的大型演講比賽提供了可能，通過這次比賽，不僅僅讓同學們發(fā)揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的專業(yè)性比賽奠定了基礎。

　　同時此次演講比賽的成功舉行，使我部全體干事對自己的工作進一步了認識和了解，對今后的工作充滿了自信和動力，最后真誠地感謝系領導系學生會領導及所有同學對本次活動的支持，是你們的支持才有了此次活動的成功舉辦。

　　比賽中參賽選手準備很充分，演講也很投入，并且充分表現(xiàn)出了自我的特色，讓觀眾深深地領略了他們?yōu)t灑的口語風采，值得一提的是幾乎每位參賽選手都能用流利的英語回答外教提出的問題。現(xiàn)場的 5 位評委依公正的態(tài)度為每位參賽選手打分。其中有 6 位同學表現(xiàn)突出，依流利，純正口語征服了評委和觀眾，在眾多參賽選手當中脫穎而出，

　　這次比賽由命題演講和即興演講2個部分組成。在第一部分，大家表現(xiàn)得非常精彩，有的選手擁有出色的語音、語調(diào)；有的選手擁有激情和說服力；有的選手展示了自信的力量。大家都很好地傳達了本次比賽的主題

　　同時為了調(diào)動同學們對學習英語的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力

　　英語演講比賽的選手們展示了各自的亮麗風采，展開激烈的角逐。在校領導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，我校參賽的6位選手在這次激烈的競爭中，不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，取得了優(yōu)秀的成績（一等獎2名，二等獎1名，三等獎3名）。

　　比賽工作人員介紹、節(jié)目單、比賽時間、地點、參加人員、照片、現(xiàn)場氣氛、

　　在競爭如此激烈的當今社會中，想要不被滾滾浪潮所淘汰，必須掌握過硬的英語聽說讀寫能力。為了給同學們一個更好的展現(xiàn)自己風采的舞臺，為了增強各專業(yè)同學在英語學習和應用方面的交流，我校舉行第二屆英語演講比賽

　　（一）、準備工作充分，比賽順利進行。

　　20xx年，在接到系部的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學生會學習部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與組織部、文藝部、紀檢部、宣傳部合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎。（重點是宣傳部、紀檢部）

　　（二）、比賽嚴格按程序進行，體現(xiàn) “公平、公正、公開”原則

　　比賽的選拔：預賽、復賽、決賽3個環(huán)節(jié)，決賽的內(nèi)容：評分細則。選手表現(xiàn)、主持人、觀眾

　　本屆英語演講比賽參賽選手水平普遍較高，他們在臺上或抑揚頓挫，或激情澎湃。為保證選手們得到專業(yè)、公正的評判，比賽過程中，外語學院邀請了眾多資深評委，包括：（ ）他們不僅為選手們作出了專業(yè)評論，還使整場比賽在輕松活躍的氣氛中順利進行。決賽最終評選出一、二、三等獎，最佳臺風獎，最佳才智獎以及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)證書和獎狀。

　　（三）、院、校領導對比賽的支持與肯定

　　此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學的支持，而且也得到了校、院領導老師的大力支持與肯定。校團委書記**老師，教務處副處長**老師，等等都蒞臨決賽現(xiàn)場進行觀摩，指導。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功，也贊揚商英系學生會對待工作的認真態(tài)度，使此次比賽再一次走向新高。

　　（四）、參賽選手對本次比賽的評價及寶貴意見。

　　憑著對英語的極大興趣與對新事物的熱情，我決定挑戰(zhàn)自己參加這次比賽。通過比賽，我認識了很多新朋友，證明了自己的實力，使我在英語學習上更有自信。祝愿所有同學都能在將來的英語學習中取得更大的成果。希望下次比賽能進一步加大宣傳力度。

　　潘張旸（亞軍）：這次比賽是我大學生活中一次難忘的經(jīng)歷，精彩具有挑戰(zhàn)性的比賽讓我覺得十分刺激。感謝外語學院為我提供了這么好的一個機會。希望學校能多舉辦類似活動。

　　陳妍媚（優(yōu)勝獎）：這次比賽辦得很好，特別是決賽，雖然即興演講難度很大，壓力很大，但評委提出的建議對提高英語水平有很大的幫助。希望下屆比賽在保留本屆形式的同時，加大宣傳，完善評分標準，篩選出更多高手，使比賽成為一場更高水平的賽事。

　　（五）、自我批評與總結(jié)

　　本次比賽對于我院學生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標準有待于進一步的完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的`英文賽事！

　　綜上終結(jié)，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學生會各部之間的齊心協(xié)力，同學們的積極參與以及學校團委，學院分團委大力關(guān)心和支持，這是一次成功的比賽，是一次圓滿的比賽！不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學習英語的浪潮。它對我們學生會以后怎么樣開展活動，開展什么樣的活動有著重大的指導意義，為我們今后的工作打下了堅實的基礎！

　　通過這次英語演講比賽，使我認識到學習英語的重要性和學習英語的關(guān)鍵性。

　　這次英語演講比賽促進了我系學生學習英語的積極性，豐富了大學生在校的課余生活。同時，我也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高。有些學生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。

　　由于這些問題的存在，我學習部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學生學習專業(yè)課及學習英語的興趣，提升我系的學習氛圍。

　　一． 針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學習講座和活 動。讓各位學生在活動中學到知識，陶冶情操，開闊視野。

　　二． 在平時的教學中。學習部將對各班的教學情況進行檢查，給學生學習的壓力，讓他們用心去學習。

　　三． 在平時的學習中，學習部將會定期的向兄弟系學習，把他 們的經(jīng)驗吸取過來，為我們所用。

　　我相信，經(jīng)過全系老師和學生們的共同努力，一定會提高我系學生的學習氛圍，提高學生對英語的學習興趣。當然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。

英語活動總結(jié)4

　　Microsoft Corporation

　　Microsoft Corporation is a multinational computer technology corporation that develops, manufactures, licenses, and supports a wide range of software products for computing devices. Headquartered in Redmond, Washington, USA, its best selling flagship products are the Microsoft Windows operating system and the Microsoft Office suite. Microsoft ships products to Europe, Asia, and Latin America.

　　Microsoft was founded by Bill Gates and Paul Allen on April 4, 1975. In the mid-1980s, it rose to dominate the home computer operating system market with MS-DOS. Since 1985, Microsoft has released an upgrading line of Windows operating systems featuring a friendly user interface. The latest one, Windows 7, was released in October 20xx and has sold 600 million copies to date. A more powerful one, Windows 8, is to be released in late 20xx. It is reported that this product can deliver a fast and fluid experience, along with a new user interface that responds equally well to touch as it does to keyboard and mouse.

　　As one commentator notes, Microsoft’s original mission was “a computer on every desk and in every home, running Microsoft software,” and now it is a goal near fulfillment. Microsoft also makes profits in other markets such as computer hardware products and home entertainment products.

英語活動總結(jié)5

　　今年7月9號和10號，我參加了全市小學英語教師培訓學習活動，有三位專家給我們進行了專題講座，其中市教科院劉建清老師的講座《小學英語課堂的有效性研究》給我留下了頗深的印象。

　　在此次講座中，劉老師首先提出了有效教學的四條標準，即教學有價值、有效果、有效率、有魅力。接著他談到了什么是教學的有效性，即學生有收獲、有提高、有進步；課程目標在特定時空的實現(xiàn)程度；學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。之后他談到了六個有效性：教學目標、教學過程、組織、活動、多媒體使用和學法指導的有效性。最后他講了一節(jié)好課的標準：80%的學生達到80%的目標；課的結(jié)構(gòu)合理完整、進程有序；學生在課堂上有安全感；任務定位準確；目標具體完整并向?qū)W生有所交待。

　　聽完這個講座之后，我不禁陷入深深地思索當中。為什么我們教得很辛苦，學生學得也很賣力，但實際效果卻并甚如人意呢？由此看來，我們在課堂中很多的教學行為時無效或低效的。結(jié)合劉老師所講的.有效課堂的諸多要點，回想自己以前的種種教學行為，我覺得以下幾個方面是我今后教學中要注意和改進的：

　�。�1）教學目標的可測性與操作性

　　在備課時，我們制定的教學目標必須有針對性、可測性和操作性。很多時候，當我們在寫情感目標時，往往寫得十分模糊、空洞，而不夠具體，給人感覺這樣的目標沒有什么實際意義，而這種情況在我們寫知識目標和能力目標是一般不會出現(xiàn)。所以說，對于沒有操作性和可測性的情感目標，在備課時我們就不要寫進去。

　�。�2）教學過程的有效性

　　在以往的教學中，我認為自己有時課型定位拿捏不準，明明是一節(jié)新授課，可上著上著又往復習課上走，結(jié)果一節(jié)課下來，自己都不知道這到底是節(jié)什么課，因此在上課前我們應該先確認好課型方能設計教學過程。還有就是，在課堂中，教學形式的多樣性也是必不可少的，因為單一、乏味的操練會使學生感到厭倦，年級越低越要如此。第三就是拓展鞏固環(huán)節(jié)有待加強。長期以來，我總認為學生整體水平不高，難以在掌握基本知識的基礎上進行拓展，所以不敢放手，其實這種觀點是錯誤的，因為語言的最終目的不就是運用和交際嗎？

　�。�3）教學組織的有效性

　　每節(jié)課都會有教學的側(cè)重點，在組織課堂教學中，我們應該怎樣做才能達到這些目標呢？我們的教學語言要簡練、明確，提問時要切中要害；讓學生養(yǎng)成良好的課堂習慣，做一個會聽講的孩子；我們要精心設計板書，使其成為這節(jié)課的一個脈絡、主干；我們還應精心設計家庭作業(yè)，讓家庭作業(yè)真正起到復習、鞏固的作用。

　　總而言之，只要我們做一個有心的教師，精益求精地設計并落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，那么我們的課堂一定會是高效且精彩紛呈的。

英語活動總結(jié)6

　　在過去的一周我們英語組組織開展了一次集體備課活動。

　　此次活動有圖主任組織領導，馬迎春和曹穎老師承擔授課任務，其他英語老師積極參與備課，聽課，評課�；顒又形覀冇⒄Z組的全體成員積極參與，各抒己見，相互取長補短。相信大家都和我一樣受益匪淺，學到了一些寶貴的教學經(jīng)驗。

　　一、優(yōu)點。

　　兩位授課老師能夠運用新課標中的教育理念來實施教學，每節(jié)課都體現(xiàn)了如下特征：

　　1、注重行為學習，教師都設計了game,song,chant活動，將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學生在輕松愉悅中的習得語言。曹穎老師設計的活動多且過度很自然，學生的常規(guī)養(yǎng)成很好。迎春老師講課節(jié)奏快，學生掌握很好。

　　2、兩位老師都設計了chant，因其簡單生動，韻律優(yōu)美，流暢，節(jié)奏感強等特點，深受學生喜愛。他們在chant中學習知識，放松情緒。

　　3、兩位老師都充分發(fā)揮了小組合作學習的優(yōu)勢，取得了較好的成績。

　　二、存在的問題。

　　1、語言訓練活動層次不高。

　　2、交際面有時過窄，很難訓練到全部，很多學生只有聽的份，沒有說的.機會。3、任務型教學活動設計質(zhì)量不是很好。

　　三、建議。

　　1、千方百計，想方設法激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生學習積極性。

　　2、在課堂上注意學生的綜合運用語言的能力。

　　3、要繼續(xù)學習，不斷充電，提升自身的業(yè)務素質(zhì)與人文素養(yǎng)。

　　最后我相信，我們英語組是一個團結(jié)，和諧的集體，在今后的工作中要進一步強化自身的教學基本功，增強駕權(quán)課堂的能力，為我校的英語教學開創(chuàng)一片嶄新的天地！

英語活動總結(jié)7

　　我校迎來了郊區(qū)小學英語優(yōu)秀團隊的全體精英們，我們將匯聚于此，共同研討如何打造小學英語魅力課堂，怎樣做才是一名有魅力的英語教師。

　　活動伊始，由我校郭老師給大家呈現(xiàn)一節(jié)神采飛揚的英語課，她講授的是四年級下unit4。郭老師是我校一位年輕而又有活力的英語教師，她的課堂大家有目共睹，甜美的微笑、豐富的姿體語言，感染著學生；精美的課件、漂亮的板書，吸引著學生；靈活的思維、巧妙的設計指引著學生。

　　整個教學過程可以說是，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，知識的講授由詞到句，由句到段，詞不離句，句不離景，聽、說、讀、寫齊聚課堂，使學生各方面的能力都得到了一定的訓練和提高。

　　尤其是一首英文歌讓學生鞏固了知識，放松了心情，又為下一階段的學習作了很好的鋪墊，真是一舉三得，魅力無限。

　　第二節(jié)課是由坡頭小學的甄晶老師來展示的，她講授的是三年級下冊unit4。三年級學生是一群最活潑，好奇心的孩子們，甄老師抓住了學生的年齡特點，以一首關(guān)于動物的英文歌曲把學生引入課堂，接著一個有趣的猜謎活動又一次激發(fā)了學生的興趣。可愛的動物逐個映入眼簾，吸引了學生的眼球，捕獲了學生的注意力。

　　另外，甄老師的親和貼近了學生，給了學生一個輕松的學習氛圍。學案的設計是她課堂的又一亮點，彩色打印的動物活靈活現(xiàn)，讓學生愛上了動物，愛上了英語。同時，也對學生進行了情感教育，這么可愛的動物，我們應該做的是去關(guān)愛他們，保護他們，而不是傷害他們。三維教學目標，在甄老師的課上體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　總之，兩位老師的課，各有千秋，精彩無限，給我們做了一個很好的示范，他們的設計理念和教學方法是值得我們學習的。

　　活動的第二環(huán)節(jié)，是由我校英語組“領頭羊”，省級課改楊慧英老師，以“如何爭做一名有魅力的英語教師”為主題，跟大家作經(jīng)驗分享。楊老師以動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的`動物為主線，分別介紹了羊和狼所具有的獨特魅力，引申到作為教師我們要學習美羊羊，注重內(nèi)外兼修氣質(zhì)美；再看“慢羊羊”知識儲備不可少，運籌帷幄善管理；看齊喜洋洋，創(chuàng)意無限，靈活應變，玩轉(zhuǎn)興趣高效課堂；巧辦懶洋洋，適度放手，“激將”學生，知識能力齊鍛煉，興趣長久駐學科；辯證來看灰太狼，認識他的執(zhí)著，學習他的敬業(yè)。

　　楊老師給我們講道，人與人之間是存在著很大的個體差異的，人的差異性就決定了我們的工作必須是因人而異，因材施教。很多時候，我們不是一遍、兩遍的教，而是十遍、二十遍的教，變著法的教，我們用耐心和愛心感化了每一個孩子，贏得他們的尊重和喜愛，這才是一個好老師的硬指標。

　　楊老師的精彩講座，給了我們教師很好的啟發(fā)，讓我們教師對魅力課堂有了新的認識，有了新的思考。

　　活動的第三環(huán)節(jié)，是各位教師針對這兩節(jié)課，說說他們的魅力所在，并提出自己的建議或意見。王等幾位老師都作出了點評，王xx老師還針對某一教學環(huán)節(jié)，提出了自己新的想法，更增加了這兩節(jié)課的魅力值。其他教師也針對本次活動主題作了交流研討�？讜云G老師不愧是一名有多年教學經(jīng)驗的英語老師，她對兩節(jié)課的分析點評，堪稱完美而全面，讓每一位教師都受益匪淺。

英語活動總結(jié)8

　　在英語課堂教學中，教學活動設計的好壞，是英語教學成敗的關(guān)鍵，設計得法，學生容易掌握知識。如果活動安排的不好，可能會出現(xiàn)課堂上亂糟糟的局面，達不到期望的教學效果。要開展好英語活動課，首先要把文字活化為話語。讓學生全面感知信息。其次要把教材活化為實際生活。即把教材內(nèi)容結(jié)合學生的生活設計語境、情景進行練習，把課本中的話變?yōu)閷W生想說的話，那么學生的語言學習就流暢了。最后把教學活化為交際。

　　一、活動內(nèi)容要緊密結(jié)合教學目標。

　　活動的開展是為教學內(nèi)容服務的，這就要求教師在設計活動內(nèi)容時，必須考慮到活動內(nèi)容的目的性和有效性，活動內(nèi)容必須與教學內(nèi)容密切相關(guān)。設計活動時，要充分考慮所設計的活動內(nèi)容是否與本節(jié)課的教學目標相符，是否對實現(xiàn)教學目標最有效。

　　二、活動內(nèi)容要有趣味性，實用性。

　　興趣是最好的老師，學生是教學活動的主體，教師在設計活動內(nèi)容，首先要考慮到學生的年齡特點，興趣，特長和時代特點。采用比較新穎比較貼近學生生活實際的活動內(nèi)容，最好能從學生們最感興趣的內(nèi)容入手。以此來設計活動內(nèi)容，立刻就會引起學生濃厚的興趣。為后面的訓練做了良好的開頭。

　　三、活動形式要靈活多變。

　　單一的方式會使學生慢慢產(chǎn)生厭倦情緒。因此我們在設計活動時，要盡量使用各種不同的方式來完成某一項活動內(nèi)容。如：搶答，分角色表演，小組討論后作報告，做游戲、猜謎語等，這些活動最大限度的發(fā)揮學生各個器官的.作用，效果很好。如在教學can的用法時，我用到以下方式進行活動：

　　四、活動應面向全體學生，應動中有序。

　　教師應盡量使每個學生都參與到課堂教學活動中，不要只顧少數(shù)優(yōu)秀學生而忽略了大多數(shù)中等學生，教師應盡量安排多種集體活動，特別是那些需要集體配合或體現(xiàn)協(xié)作精神的活動。以便于讓全班同學都參與到活動中去，都有機會得到練習和提高。同時，在活動中教師應安排好各個環(huán)節(jié)，做到讓學生們在活動時既要熱烈又要井然有序。維持好紀律是非常關(guān)鍵的�；顒拥挠行蛐钥梢猿浞直ＷC活動的效果。

　　五、活動應難易適當。

　　學生的英語基礎，接受能力不同，教師在開展活動的過程中要對不同程度的學生有不同的要求，在活動進行時，也要給予分層指導。啟發(fā)并鼓勵成都稍差的學生在活動中積極獲取知識，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識；對于程度好的學生，則要提出更高的要求。這樣一來，每位學生都有事可做，都學有所得

英語活動總結(jié)9

　　為提高我校學生的英語口語水平,激發(fā)小學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,提高我校學生的綜合素質(zhì),給孩子們一個可以張揚自己個性，自主學習、展示個人才藝的學習平臺，我校積極組織學生參加20xx年xx市英語才藝展示活動�，F(xiàn)將本次活動的具體情況總結(jié)如下：

　　一、多彩活動，盡展柳石學子風采。

　　歷經(jīng)一個多月的校級、區(qū)級選拔，我校2名選手——來自四（2）班的吳睿曈、四（3）班張小胤同學最終脫穎而出，代表我校參加xx市的決賽。6月20日上午，xx市的決賽終于在彎塘路小學如期進行。吳睿曈、張小胤同學在比賽中展示了各自的亮麗風采，與來自四城區(qū)的選手們展開激烈的角逐。張小胤同學首先登場，為動畫片段《切帕看圖取食》配音。他語音標準，語調(diào)自然優(yōu)美，并且流利、準確地回答評委的問題，給在場評委留下深刻印象。吳睿曈也毫不遜色，他充滿自信，選出了一段公益廣告進行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表現(xiàn)人物的動作、感情，博得在場評委老師的熱烈掌聲。最終，他們不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，分別獲得二等獎、一等獎得好成績。

　　二、全員參與、共同進步。

　　本次才藝展示活動的成功是集體智慧的結(jié)晶，自初賽以來，全體英語教師、班主任全力配合，鼓勵、監(jiān)督學生積極參與校級初賽，為魚峰區(qū)的二輪復賽奠定了良好的基礎。進入決賽后，兩位選手的指導老師陳逸紅老師、陸曉麗老師更是在忙碌的日常工作之后，加班加點的對兩位學生進行指導和訓練。從每個句子的停頓、每個詞語的發(fā)音、情感的.模仿，到每一個細小的表情、眼神、動作，每一處無不體現(xiàn)出兩位老師的細致認真。

　　三、總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

　　我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高；膽量不夠大，上臺有些膽怯；學生缺乏參賽經(jīng)驗等等。

　　我們更是深刻感受到，語言本身就是用于人們表達抒發(fā)自己的情感的。所以學習怎樣把富有感染力、吸引力和凝聚力的教學活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂、興趣和成就感的體會中獲得進步是多么重要。在以后的教學中，我們將繼續(xù)重視學生口語能力，引導學生活學活用，學以致用，從而提高英語學習效益。

　　今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動的開展激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也豐富了學生的課余生活。通過比賽，我們也看到了各年級組老師的辛勤勞動，看到我們老師中蘊藏著無窮的智慧和活力，進一步推動了我校的英語教學工作。

英語活動總結(jié)10

　　本次小學英語課外活動的主要目標是激發(fā)學生對英語的興趣，提升學生的英語實踐能力和團隊協(xié)作能力。我們希望通過豐富多彩的英語課外活動，使學生們能更好地理解和掌握課堂上學到的知識，同時增強他們的自信心和表達能力。

　　一、活動內(nèi)容

　　1、英語角：我們設立了一個英語角，供學生們練習口語。在這里，學生們可以自由交談，提高他們的口語交際能力。教師也會定期組織主題討論，引導學生積極參與。

　　2、英語戲劇表演：學生們選擇自己喜歡的英語故事，進行戲劇表演。通過角色扮演，他們能更好地理解英語語境，提高他們的英語表達能力。

　　3、英語歌曲比賽：我們舉辦了一場英語歌曲比賽，讓學生們通過演唱英文歌曲，提升他們的語感和語音。

　　4、手抄報制作：學生們以小組為單位，制作手抄報。內(nèi)容需與英語相關(guān)，如英語諺語、單詞拼寫等。這不僅鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，也提高了他們的英語書寫能力。

　　二、活動效果

　　經(jīng)過一系列的'英語課外活動，學生們對英語的興趣明顯提升，他們的英語實踐能力也有了顯著提高。在活動中，學生們不僅學到了知識，更重要的是，他們在快樂中學習，體驗到了英語的魅力。此外，這些活動也增強了學生們的自信心和表達能力，為他們的全面發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　三、改進方向

　　在未來的活動中，我們將進一步豐富活動內(nèi)容，引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生們有更多的機會參與和體驗。同時，我們也將加強活動的組織和管理，確�；顒拥陌踩�和有效性。此外，我們還將積極尋求家長的參與和支持，共同促進學生的英語學習。

　　本次小學英語課外活動取得了良好的效果。我們深信，通過不斷的努力和創(chuàng)新，我們能夠為學生們提供一個更好的英語學習環(huán)境，幫助他們更好地掌握英語，開拓更廣闊的世界。

英語活動總結(jié)11

　　第一部分：活動介紹

　　1、活動概述：

　　1）活動宗旨：此次英語角旨在提高學生學習英語興趣，鍛煉學生英語口語及實際交流應用能力，豐富學生課余文化生活，并提供一個互動交流的平臺，促使廣大學習英語的朋友達到學以致用的目的。

　　2）工作開始：10月17日

　　3）工作結(jié)束：10月21日

　　2、活動開展情況

　　1）活動環(huán)節(jié)：

　　主持人于晚上7：00點整宣布本次英語角活動正式開始，并宣布本次英語角的3個話題，根據(jù)每個話題分成三個組，讓參加者自己選擇喜歡的話題組加入。討論時間約為20分鐘。然后各組主持人在介紹小游戲的規(guī)則后，帶領同學一起玩游戲。游戲時間約為20分鐘。最后由上屆外文歌曲大獎賽優(yōu)秀選手演出，并邀請在場的學生表演。

　　2）活動氛圍：

　　場面比較熱烈，學生熱情飽滿，積極參加討論，游戲等環(huán)節(jié)。

　　3、活動成果：

　　1）預期目標：希望能讓除外國語學院的學生積極參加，并希望通過英語角鍛煉學生的口語能力

　　2）實際成果：參加英語角的外國語學院的學生較多，許多學生比較靦腆，不愿意大聲交談。

　　3）原因：其一是因為星期四晚上許多大一新生想?yún)⒓佑⒄Z角，但由于晚自習請假的原因，而無法到場。其二是大一新生英語水平普遍較低，不敢開口講英語。

　　4、活動中最成功的是：

　　1）英語角在宣傳前期，吸引大批大一學生的`關(guān)注。

　　2）活動當天，整體氣氛較為活躍，各個環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，學生比較熱情。

　　5、活動的不足：

　　1）雖然得到了大一新生的關(guān)注，但是由于晚自習的原因，很多感興趣的人沒有到場。

　　2）開場有一些混亂，沒有及時把學生分成三組，造成很多學生徘徊在場邊。

　　3）場地的布置比較簡單，很多過路的學生不知道這里舉辦什么活動

　　4）主持人沒有很好的調(diào)動學生將英語的積極性。

　　第二部分：活動開展條件分析

　　1）由于經(jīng)費問題，不能很好的布置現(xiàn)場，使很多過路同學不知道這里舉辦什么活動。

　　2）由于游戲環(huán)節(jié)十分積極，所以禮物的數(shù)量需要增加。

　　第三部分：活動的輻射影響

　　1）活動參與人數(shù)約在一百人左右，直接人群是外國語學院大一新生。

　　2）希望英語角能夠輻射到學校更多非英語專業(yè)的學生，除大一外，也希望更多高年級同學參與。

　　3）新聞稿及照片見新聞部。

　　4）英語角是學院常規(guī)活動，無特殊情況，我們會隔周舉辦一次。

英語活動總結(jié)12

　　本著引導社團成員和英語愛好者學習英語的宗旨，為達到掀起英語學習熱潮的目的，我們在十月三十一日看開展了精彩的活動，既提高了社團成員的英語素質(zhì)，又進一步豐富了社團成員的課余文化生活，提高了社團成員向健康文明的方向發(fā)展的意識。

　　一、活動之前的準備:

　　1、根據(jù)活動的要求，號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動成功提供了前提保證。

　　2、提前向?qū)W社聯(lián)進行了活動，并在活動之前準備好了活動必須品。

　　3、提前想干事會員通知了時間、地點。

　　4、主持人的精心準備。

　　二、活動的具體內(nèi)容:

　　我們舉行了2個游戲，并且誦讀了我們“crazy English”，在這幾項活動中，大家都積極參與，使得社團活動的氛圍一直比較良好。

　　首先我們先誦讀了一下我們社團的口號，大家都非常的投入，僅僅喊了兩遍的口號似乎有了20遍的效果。

　　接著是“crazy Eglish”，我在私下里找了幾個句子，送給每個組，每個組不僅要會讀，而且還要能理解它的意思，并且可以大聲的朗誦出來，這個活動有益于社團的每個成員的口語提高，還能幫助他們變得more outgoing。

　　接下來就是兩個有趣的活動，首先是記單詞，以組為單位，每個組的，每個人都要說出一個單詞，然后由后一個人重復，并且這個人還要說出一個新單詞，以此類推，直到有人說錯或者重復為止，這個時候，這個組就要接受懲罰，這樣可以鍛煉大家的記憶力，也可以讓大家掌握更豐富的詞匯，接下來就是一個簡單的數(shù)字游戲了，大家都玩的非常開心。

　　最后，我們以我們的口號結(jié)束了這次有意義的活動，五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。

　　三、活動基本狀況

　　1、前期的積極宣傳;

　　2、社團成員指定時間在社團集合;

　　3、對人員進行分工;

　　4、前往活動場地，活動開始;

　　5、舉行比賽活動，;

　　6、留念合影;

　　四、活動的效果

　　1、準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的`計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

　　2、活動全面深入

　　游戲中帶領了大家學習英語，增加了大家對英語的樂趣。

　　五、活動的不足之處與建議

　　不足:

　　1、安排上存在不足。

　　主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成。

　　2、組織上存在不足

　　個別社員因參加合唱團沒有及時到達，主要原因是提前準備不足，沒有預料到這些突發(fā)事件。

　　建議:

　　1、完善策劃書得細節(jié)，增強活動的邏輯連接。

　　2、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

　　3、活動之前加強溝通，做好處理突發(fā)事件的準備。

　　六、總結(jié)

　　總而言之，這次社團活動還算比較成功，希望我們的英語社能夠越辦越好。

英語活動總結(jié)13

　　本學期的工作結(jié)束了，英語教研室在學院及基礎部各級領導的關(guān)懷指導下，根據(jù)部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞英語教學改革，認真而全面地完成了本學期的工作任務。為把以后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

　　一、常規(guī)工作

　　本學期，由于石沈磊老師歇產(chǎn)假，所以臨時由我代理教研室主任一職。我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學常規(guī)工作：

　�。�1）進行了20xx級新生教學任務的分配工作和教師課程表的制定任務；審核各位教師本學期的授課計劃的制定和執(zhí)行情況；

　�。�2）堅持集體備課，檢查教研室教師的備案、筆記，并對各位老師提出了書面形式的合理化建議；每周舉行教研活動，著重了解教師實行基于工作過程系統(tǒng)化教學模式后的體會、教材的使用情況，了解學生的學習情況。

　　（3）討論教學方法的改進和下半學期教學內(nèi)容等的調(diào)整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高。

　�。�4）重視教研活動。本學期各位教師努力開展科研工作，發(fā)表了數(shù)篇論文，參與了多個重大課題和科研項目，其中尤以晁紅霞老師最為突出，其主持或參與的多個課題均獲通過。

　　二、本學期的特色教研活動：

　�。�1）基于工作過程系統(tǒng)化的教學改革工作。

　　在深入學習了姜大源教授的“基于工作過程系統(tǒng)化”的理論后，我們教研室多次召開討論會，研究如何實施此理論推薦的“六部教學法”，最后，大家一致認為要對這種教學法活學活用，不能生搬硬套，在“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估”這六步之外，還可以加上“導入、鞏固”之類的環(huán)節(jié)。

　�。�2）互相聽課，積極交流，請專家指點。

　　本學期我們聆聽了馬運啟、朱貝葉兩位教師的講座或公開課，受益匪淺，通過馬老師的.講座，提高了老師們的英美文化修養(yǎng)，感受了老教師的教學功底和魅力，通過聽新教師朱貝葉老師的課，我們感受到了后起之秀令人欣慰的講課水平，當然，我們也對朱老師提出了一些建議，以便他改進。

　�。�3）認真完成英語三級考試報名、組織考試和數(shù)據(jù)上傳工作。三級考試的組織工作非常繁瑣，加之今年考試系統(tǒng)整體更換，石老師又請假了，所以報名和組織考試工作基本上都是摸著石頭過河，經(jīng)過連續(xù)近十天的加班，我們終于圓滿地完成了三級考試的任務。

　　（4）期末考試題庫的更新和試題錄入工作。題庫的錄入工作也很繁瑣，沒有題庫的老師要錄入題庫，已有老題庫的老師還要更新題庫，所以工作量很大。經(jīng)過我們教研室研究，決定實施二人小組合作制，即每兩位老師負責一門題庫的更新或整體錄入，這樣就比一個人單打獨斗快多了，最終我們順利地完成了題庫的錄入工作。

　　三、存在的不足。

　　我們教研室在這個學期雖然取得了一些成績，但我們深知不足還有不少，主要表現(xiàn)在下面三個方面：

　�。�1）個別教師不能嚴格遵守勞動紀律，私自找人看班的現(xiàn)象仍有發(fā)生。

　　（2）貫徹“基于工作過程系統(tǒng)化”的教學模式不夠徹底和靈活。

　�。�3）應繼續(xù)加強教研工作，避免那種“評職稱時就搞科研，不評職稱就將科研工作放在一邊”的錯誤態(tài)度。

　　我們將不斷地改正自身的不足，發(fā)揚本學期的經(jīng)驗，百尺竿頭，更進一步。

英語活動總結(jié)14

　　本學期，英語教研組由六位英語教師組成。教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素養(yǎng)是社會的要求，家長的盼望和學校教師的立足之本。所以我們始終嚴格要求自己，留意團結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色，總結(jié)這學期的工作，我們英語教研組有如下特點：

　　一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

　　雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富于團結(jié)協(xié)作的精神。在教學中，我們常常相互聽課，新老教師常常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學等方面進展探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態(tài)度特別積極，在教學上虛心學習，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學中嶄露頭角并獲得其他教師的好評。他們上課條理性強、熱忱高，深受學生歡送，已經(jīng)成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。

　　二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

　　為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)教師仔細學習素養(yǎng)教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出肯定的時間研討英語教學教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學法。也許流程是先讓教師自學，再由發(fā)言人敘述預備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家爭論并提出自己的”觀點。通過學習與爭論，豐富了教師的英語學問，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論學問水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還常常一起學習討論《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的學問脈絡。高一年級著重學習習慣的培育，加強學習方法的指導。高二在原根底上側(cè)重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動向。在復習過程中，留意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進展學問構(gòu)造的梳理，同時重點培育學生在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

　　三、加強備課組建立，創(chuàng)立備課組特色

　　各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)立自己的特色。高一備課組仔細鉆研教材，逐步形成了本組的特色適合自己學生的就是最好的。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為動身點，課堂英語氣氛濃。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓練，兩位教師常常上網(wǎng)查找試題，高考備考工作落實到位。另外，組內(nèi)教師根本會自己制作多媒體課件。

　　四、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率

　　課堂教學是學校全部工作的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接打算了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最根本的方面就是重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核仔細細致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學問力量五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學的`目標從傳統(tǒng)的學問傳授轉(zhuǎn)變到實際力量的培育，著重培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱�發(fā)式和爭論式的教學模式上；課堂調(diào)整手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。

　　五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動

　　每個教師的課堂教學方法，教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。聽課、評課成了組中教研活動的重要組成局部。

　　我們也深深知道，這些成績是在校領導的關(guān)懷、教研室以及學校其他學科教師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學工作再上臺階。

英語活動總結(jié)15

　　為了更好地開展第六屆體藝節(jié)，營造學校的英語氛圍，提高學生的英語朗讀水平和朗讀興趣，并檢閱學生的英語朗誦情況。在xx年12月3，4日周三，周四早讀時間進行了全校性的英語朗誦比賽。

　　通過師生們平時的努力，同學們朗讀英語的語音，語調(diào)都很不錯，語速也正常，但存在有個別學生是喊讀的。

　　比賽中做得較好的是一（2）班，二（1）班，能結(jié)合動作來朗讀，學生的積極性高漲。三年級朗讀單詞時加上中文，學生記單詞較牢固。

　　不足的地方，如：低年級朗讀let's learn，let's chant的句子時，單詞含糊，發(fā)音不夠準確。中高年級朗讀詞形相似的'詞匯時易混淆，如：it 讀成its，有個別單詞的尾音吞掉了。部分學生朗讀較急躁，并喊讀。

　　在此次活動中，存在有好的和不足之處，希望在日后的教學中，發(fā)揮老師個人的良好語言素質(zhì)，揚長避短，改正不足之處。

　　獲獎名單：

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