【精】家訪活動總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的家訪活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家訪活動總結(jié)1
隨著寒假的到來，我們開展了寒假家訪活動。本次活動旨在深入了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
在活動中，我們走訪了數(shù)十個家庭，與家長們進(jìn)行了深入的交流。我們了解到，很多家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但同時也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。有些家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，難以承擔(dān)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用；有些家庭則是因?yàn)楦改该τ诠ぷ�，無法給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴。
針對這些問題，我們向家長們介紹了學(xué)校的教育資源和優(yōu)惠政策，鼓勵他們積極參與孩子的.教育。同時，我們也向家長們傳授了一些家庭教育的方法和技巧，幫助他們更好地陪伴孩子成長。
通過這次家訪活動，我們深刻認(rèn)識到家校合作的重要性。只有家庭和學(xué)校共同努力，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生提供更全面的教育服務(wù)。
此次寒假家訪活動圓滿結(jié)束，我們收獲頗豐。感謝家長們的支持和配合，讓我們共同為孩子的未來努力！
家訪活動總結(jié)2
家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。
為全面掌握每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性以及在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動。
本周末，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細(xì)分析班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進(jìn)行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細(xì)詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。
為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學(xué)以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時間，采取登門拜訪的方式，對全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長零距離、面對面地溝通。
家訪內(nèi)容包括：
溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對需要特別關(guān)注的'學(xué)生，要及時掌握思想動態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。
傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。
探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強(qiáng)家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。
解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作。
家訪活動總結(jié)3
家訪：20xx年10月24日探訪6年級2名學(xué)生，20xx年11月1日探訪1名一年級學(xué)生。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育、家庭是否有交通工具。校長耐心地向家長們介紹了我校寄宿生的管理辦法和存在的問題，并耐心地對家長提出的問題進(jìn)行了解釋。
家訪取得的`成果：
劉校長和楊校長，分別與家長溝通，并且明確不住校對低年級孩子更好，家庭解決一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，可以給孩子更好的發(fā)展。兩位校長曉之以情動之以理，家長最終同意克服困難，為孩子更好的成長，讓孩子繼續(xù)跑校。家長明白怎樣對孩子更好，于是采納了學(xué)校的建議。
學(xué)校還同意，如果有困難，會與學(xué)校溝通。
六年級兩位學(xué)生家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，家中沒有方便的交通工具，家庭收入低，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，經(jīng)過溝通允許星期日到校。
家訪中看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪也增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
家訪活動總結(jié)4
根據(jù)三政教發(fā)[XX]85號文件精神，我校高度重視，精心部署，切實(shí)開展大家訪活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時反饋，確證“大家訪”活動落到實(shí)處。
成立了以李xx校長為組長，李xx為副組長，班子成員和年級組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面指導(dǎo)、實(shí)施、反饋“大家訪”活動。
2、精心部署，切實(shí)安排，保證“大家訪”活動有效開展。
1）通過家校通、打電話等方式，大力宣傳“大家訪”活動的意義和重要性。
2）召開部分教師（暑期非學(xué)習(xí)教師）培訓(xùn)會，明確家訪內(nèi)容及方式方法。
3）結(jié)合黨的群眾路線教育，印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》，在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家安全的`同時，及時將家長對學(xué)校的意見征集上來。
4）提前通知，分組實(shí)施，確保不漏一名學(xué)生。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成，東西跨度最大且有三個大塬，為保證工作的順利開展，學(xué)校提前一天給每個學(xué)生打電話，并將老師分成四個組，由班子成員帶隊(duì)，四個組共到村組20多個。
5）耐心宣傳和解答家長提高的問題，促進(jìn)教師和群眾的關(guān)系，每到一村按培訓(xùn)內(nèi)容開展工作的同時，并耐心征求意見和解答家長提出的問題。
6）“大家訪”豐富了家長的家庭教育知識，提高了他們安全管理意識。
3、家訪教師排除萬難，以高尚的職業(yè)情操完成任務(wù)
①去大盤一組，正遇大盤村修路，車輛無法通行，為到學(xué)生家去，四人來回步行6公里路；
②去xx一組，由于部分學(xué)生住在塬上，根本不通車，教師只能徒步完成家訪任務(wù)；
�、塾�16名學(xué)生去外地，教師只能打長途電話家訪。
4、及時匯總，并召開班子會討論征集的意見和建議
每個家長對老師的家訪表示贊同和感激，絕大部分家長對學(xué)校工作肯定，無意見和建議，有少部分家長提出了學(xué)校宿舍管理還應(yīng)加強(qiáng)，特別是夜晚的管理，此建議我校已召開班子會進(jìn)行討論，開學(xué)后將增加管理人員和加強(qiáng)管理力度，讓家長很放心地把孩子放在學(xué)校。
“大家訪”活動結(jié)束，留給家訪老師很多思考，每位家長對學(xué)校工作十分支持，但也有讓人心酸的，有些學(xué)生家里還很貧窮，家長外出打工（留守兒童）多，有些學(xué)生家太偏僻，來校、回家極不方便，這些情況我們將通報(bào)給每個老師，讓它成為xx教師干好本職工作的不竭動力，由于“大家訪”工作得力，暑期我校學(xué)生未發(fā)生一起重大事故。
家訪活動總結(jié)5
根據(jù)區(qū)教育局工作安排，我校在暑假期間繼續(xù)開展了“千名教師走訪萬名學(xué)生”活動。本次活動全校共有13位教師參加，共走訪了103戶學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的100%，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、高度重視家訪工作。為順利開展了“千名教師走訪萬名學(xué)生”家訪活動，我校制訂了詳細(xì)的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，要求教師要走訪占全班總?cè)藬?shù)的100%以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，不但有文化尖子生，還有學(xué)困生、留守兒童等，家訪目的很明確，就是積極向?qū)W生家長宣傳《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及其它教育法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策。向家長全面客觀地反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，了解學(xué)生家庭教育情況，介紹正確的教育子女方法，配合家長有針對性地進(jìn)行教育，并聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，增強(qiáng)家長配合學(xué)校共同教育子女的責(zé)任感。向家長宣傳學(xué)校所取得的成績，聽取和收集家長對于學(xué)校工作的意見和建議。圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>
2、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時要求教師做到：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的`方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
3、重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對象。教師們對特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會、報(bào)效祖國。愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
家訪活動總結(jié)6
根據(jù)區(qū)局、中心�？傮w要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學(xué)校工作表示大力支持，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任�，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
一、活動的重點(diǎn)：
1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的'學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
二、活動的內(nèi)容：
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。
三、活動的形式：
1、與學(xué)生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實(shí)際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
四、活動的情況：
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個小組進(jìn)行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。
五、活動收獲：
1、通過大家訪活動，家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過家訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘。
家訪活動總結(jié)7
為貫徹落實(shí)鄭州市教育局、鄭東新區(qū)教體局 "鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，深入特殊學(xué)生家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展， 普惠路第一幼兒園開展了教師家訪服務(wù)群眾的活動。
一、活動的指導(dǎo)思想
以"辦好讓人民滿意的教育"為宗旨，踐行群眾路線，教育走進(jìn)社區(qū)，宣傳鄭東教育、開展幼兒身心健康教育咨詢，深入特殊幼兒家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校之間的了解和協(xié)作，樹立我園教育的良好形象，提高我園的教育整體水平。
二、活動的形式和內(nèi)容
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議，制定活動方案。
我園在海園長的帶領(lǐng)下，結(jié)合市教育局和區(qū)教體局的"鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動方案和本次活動精神，召開了專題會議，研究制定出了我園的 活動方案，對活動進(jìn)行安排部署。由保教部門組織開展進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動，由園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師有重點(diǎn)的開展家訪活動，由后勤部門準(zhǔn)備活動宣傳條幅展板以及活動宣傳彩頁等。
2、開展服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)活動
活動中，我園袁園長帶隊(duì)，開設(shè)了教育政策咨詢、家庭教育咨詢、心理健康咨詢等板塊，由我園健康醫(yī)生、資深教師組成講師，誠摯專業(yè)的解決現(xiàn)場群眾的疑問。同時我們還制作東區(qū)創(chuàng)辦特色學(xué)校等版面，宣傳我區(qū)教育和我園的辦園情況。
活動現(xiàn)場氣氛濃烈，有很多家長和孩子過來咨詢，為了更好的服務(wù)孩子，我園專門有兩名教師為孩子講讀繪本故事，發(fā)放小禮物等，樹立了東區(qū)教育的良好形象，也宣傳了正確的幼教理念和健康育兒知識。
3、開展實(shí)地家訪活動
我園組織教師針對單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習(xí)慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記，個案觀察記錄，為了讓家長從各個角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，也使家長與教師進(jìn)行多方位的了解，對幼兒進(jìn)行全面的認(rèn)識和理解，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎(chǔ)。我園的老師們利用中午晚上休息時間對幼兒進(jìn)行了家訪，深入了解幼兒的家庭生活，家長的教育理念。
在家訪的過程中，我們針對不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點(diǎn)，如：小班的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭�，告知家長我們的交流途徑--幼兒成長冊、電話聯(lián)系、家長群等；中班重點(diǎn)是與家長交流幼兒的健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣并改進(jìn)今后的教育策略；大班更多地了解一些幼小銜接的問題和在家表現(xiàn)、成長經(jīng)歷等等。 通過家訪，增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。
三、家訪內(nèi)容
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的'意見和建議。
3、向家長匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及了家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平以達(dá)到配合支持學(xué)校教育工作。
四、"鑄師魂進(jìn)萬家"家訪活動總結(jié)：
�。ㄒ唬┙處熂以L前，充分做好準(zhǔn)備工作：
1、被家訪的幼兒表性,有一定的覆蓋面，例如單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女；。
2、提前與家長預(yù)約定好了時間。
3、做好了對家訪幼兒階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據(jù)了解到的幼兒，做好了家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
（二）教師家訪時遵守了以下要求：
1、教師按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、教師家訪時衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對幼兒況做到一分為二地與家長進(jìn)行交流，注意了方式方法，以鼓勵為主。
3、教師根據(jù)幼兒，積極向家長介紹科學(xué)有效的教育方法，不只講問題，主要是講方法。
4、教師積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。
5、教師虛心、認(rèn)真的聽取家長的各種意見和建議。
�。ㄈ┙處熂以L結(jié)束后，做到了以下幾點(diǎn)：
1、教師家訪結(jié)束后，認(rèn)真做好了家訪幼兒記錄。
2、家訪后及時把了解到的幼兒，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對性的進(jìn)行教育。
3、教師會跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給以相應(yīng)地教育。
家訪活動總結(jié)8
家訪是學(xué)校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道，是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長，推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展有著重要的作用。
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，積極落實(shí)河北省20xx年中小學(xué)德育工作會議精神，全面推進(jìn)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生的德育工作，根據(jù)省教育廳冀教政體【20xx】41號文件，市教育局唐教政體【20xx】7號文件和區(qū)教育局開教字014號文件精神，我校利用暑期時間安排教師進(jìn)行大家訪活動。因?yàn)閷W(xué)校高度重視，周密部署，扎實(shí)工作，取得一定的成效，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、制定“走進(jìn)家庭，攜手育人”工作實(shí)施方案。
自接到上級文件精神開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就積極謀劃此次活動方案，經(jīng)過幾次研究修改制定了八里莊小學(xué)“走進(jìn)家庭，攜手育人”活動實(shí)施方案，并與8月3日召開全體教師會，安排布置此項(xiàng)工作，具體做法：
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
校長趙曉勇任組長，副校長李玉環(huán)、張希敏及其他中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長，全體班主任及科任教師任組員，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)。根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級組為單位，成立家訪小組，每組有學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，與教師一同深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，全程參與此次活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長副組長趙曉勇具體分工活動宣傳、組織、監(jiān)督李玉環(huán)張希敏王玉巧段志會組織各組進(jìn)行家訪，做好本組家焦金蘭劉鳳麗賈廣艷訪活動總結(jié)。王久芳制訂方案、具體組織、活動總結(jié)、資料整理成員全體班主任及科任教師教師。登門家訪2、制定活動的內(nèi)容（1）對象及范圍。
本次大家訪活動對象為我校全體學(xué)生，要求實(shí)現(xiàn)“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，即我校所有教師全員參加、所有在校學(xué)生全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價。
�。�2）工作重點(diǎn)。
大家訪活動要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭；二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。
（3）家訪內(nèi)容。
一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；
三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；
四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；
五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)及其他助學(xué)活動；
六是征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。
（4）活動形式。
我校對服務(wù)半徑內(nèi)的學(xué)生即家住八里莊村的學(xué)生家庭采用登門家訪的形式，服務(wù)半徑之外的學(xué)生家庭，利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等形式與家長聯(lián)系。提倡教師登門家訪，與家長面對面交流方式。
3、明確了活動的要求。
�。�1）家訪工作以班主任為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭，科任教師積極參與，務(wù)必做到全員參加、全生覆蓋。校長及其他班子成員可以單獨(dú)家訪，也可以隨同教師共同家訪。服務(wù)半徑之內(nèi)學(xué)生，班主任要全部采取登門家訪，家訪學(xué)生以實(shí)際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)�？迫谓處焻f(xié)助班主任做好家訪工作，家訪學(xué)生不低于學(xué)生人數(shù)的三分之二。
（2）教師精心準(zhǔn)備個性化的家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅(jiān)決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培養(yǎng)學(xué)生健康成長。每次家訪都要作出詳細(xì)記錄，填好本校教師家訪手記。對學(xué)生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法�；顒又幸⒁獗Ｗo(hù)學(xué)生及家庭隱私。
�。�3）嚴(yán)守家訪紀(jì)律。學(xué)校要求教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長的錢、物饋贈；不接接受家長的吃請；不以家訪名義進(jìn)行有償家教。
�。�4）確保出行安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取分年級包抓制度，班主任家訪前要向包抓領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪對象、地點(diǎn)及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，注意出行安全，家訪結(jié)束要及時告知包抓領(lǐng)導(dǎo)，包抓領(lǐng)導(dǎo)要及時通報(bào)校長。
二、有效監(jiān)督反饋，確保大家訪活動深入家庭，取得實(shí)效。
1、為了確保此次家訪活動能深入家庭，取得實(shí)效，學(xué)校要求每位班主任教師與所有任課教師結(jié)合，制定本班的家訪對象，并將家訪對象的詳細(xì)資料上傳學(xué)校郵箱，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一整理之后上交趙曉勇校長，以便學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管和回訪。同時要求各組教師提前與家訪對象。前預(yù)約家訪，提前通知分管領(lǐng)導(dǎo)，使我們每一位教師的每一次家訪都能有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與。
2、在整個大家訪活動過程中，學(xué)校各中層領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)與教師一同深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。張希敏校長分管我校耿小教學(xué)點(diǎn)兩個年級的`家訪任務(wù)，他在跟隨一組進(jìn)行家訪的同時，也隨時關(guān)注另一組的家訪情況，通過電話回訪，了解教師家訪情況。李玉環(huán)校長、辦公室主任劉鳳麗、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員焦金蘭，不顧暑期的悶熱天氣，分別帶領(lǐng)本組教師深入學(xué)生家庭，進(jìn)行家庭教育宣傳，了解家長需求。
3、全程記錄家訪過程，梳理學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題。在家訪過程中，每位教師都能認(rèn)真填寫“家訪記錄表”，虛心向家長征求意見，并及時將所征求的意見和建議向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將所征求到的意見進(jìn)一步梳理，將亟待解決的問題作為學(xué)校下一步工作的重點(diǎn)之一。
三、大家訪活動讓我們收獲良多。
隨著本學(xué)期的開學(xué)，我們的大家訪活動也逐步接近尾聲，在9月1日舉行的大家訪活動總結(jié)交流會上，所有參與家訪的教師交流了暑期大家訪活動收獲和感受。通過大家訪活動使我們的教師觀念有了較大的轉(zhuǎn)化，教育由原來的校內(nèi)轉(zhuǎn)化到校外，由原來的課堂延伸到家庭；家訪的意義得到了最大程度的解讀，活動的開展，絕對是有利于家校攜手，聯(lián)系實(shí)際去解決問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
在交流中，我們的老師談到：一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。我們更應(yīng)該更多地關(guān)愛學(xué)生，尤其是那些家境很困難的學(xué)生，切實(shí)深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，“澆樹要澆根”，把無私的愛心真正拋灑到每個學(xué)生身上。還有平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。
家訪，縮短了老師與家長之間的距離！家訪，拉近了老師與學(xué)生之間的距離！家訪更讓教師感受到社會和家庭對教師的尊重、對教育的重視。老師上門家訪，每一位老師都深深感受到了家長的熱情與期待，這對老師來說是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓老師受益匪淺，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使教師了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。
家訪后，各班級和各位教師都能及時總結(jié)得失，其中蔡慶彤老師所任年級中馬新鳳同學(xué)，利用在校學(xué)到的消防知識，幫助鄰居撲滅火災(zāi)，使家長對學(xué)校所開展的各種活動更加支持；侯建老師班級的陳雨晴同學(xué)家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重視，提早為學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)班做好了充分準(zhǔn)備；英語老師鄭亞美和鞠艷涵利用家訪期間了解學(xué)生假期英語學(xué)習(xí)情況，通過甲方了解到的學(xué)生學(xué)習(xí)英語現(xiàn)狀，反思設(shè)計(jì)新學(xué)期英語教學(xué)的新舉措；鄭云梅和姚海靜兩位教師，精心準(zhǔn)備家訪內(nèi)容，幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念收到良好效果；朱瑞娥老師針對不同學(xué)生情況采取不同教育方法，深受家長支持，被家長親切的拉著合影留念；屈秀香王開爽兩位教師結(jié)組家訪，了解到低年級學(xué)生在家里被長輩溺愛，缺乏正確的教育方法，兩位教師及時加以引導(dǎo)，并做好新學(xué)期的打算，劉鳳僑王曉偉兩位班主任堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵為主，巧妙幫助家長認(rèn)識自己孩子存在的問題，并積極與老師配合做好家庭教育。
總結(jié)此次大家訪活動取得良好效果的同時，我們也認(rèn)識到：不是家長對學(xué)校工作指責(zé)多，而是我們的工作沒有做到位，如果我們能及時將學(xué)校開展的各項(xiàng)活動與家長達(dá)成共識，家長對學(xué)校工作就一定會竭盡全力的支持，就一定能形成我們希望的家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的合力。
總之，此項(xiàng)活動開展，擴(kuò)展了教育的空間、開拓了教育的新渠道、拉近了師生與家庭之間的距離，對于學(xué)校教育是一個有力的補(bǔ)充。今后，我們將沿著這條路，繼續(xù)走下去。
家訪活動總結(jié)9
在剛剛過去的寒假，我們幼兒園組織了第一次大型的家訪活動。此次家訪的目的是更深入地了解每一位幼兒的家庭環(huán)境，生活方式和習(xí)慣，以便在接下來的學(xué)期中更好地進(jìn)行個性化教育。
我們?nèi)w教師分為若干小組，分別對幼兒園各個班級的幼兒進(jìn)行了家訪。通過與家長的深入交流，我們了解到許多孩子在家庭中的真實(shí)情況，包括他們的生活習(xí)慣、興趣愛好以及家庭教育環(huán)境等。這不僅增進(jìn)了我們教師對孩子的了解，也為今后的教育提供了更有針對性的'指導(dǎo)。
在家訪過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分家長對于孩子的教育方式存在誤區(qū)，過于溺愛或過于嚴(yán)厲。對于這些問題，我們都與家長進(jìn)行了深入的溝通，并給出了專業(yè)的建議。
這次家訪活動收獲頗豐，我們深刻體會到家訪在教育中的重要作用。通過家訪，我們與家長建立了更加緊密的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此的了解和信任。同時，也讓我們更加明確了自己在教育中的責(zé)任和方向。
未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作，努力為每一個孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
家訪活動總結(jié)10
我校在全校開展家訪活動，得到了社會和家長的大力支持、配合和高度評價。老師們也普遍反映，通過家訪，他們學(xué)到了很多難以理解的東西，對學(xué)生和家長有了新的認(rèn)識�，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
接到上級文件后，學(xué)校黨支部從思想上高度重視此次家訪工作，切實(shí)把這項(xiàng)活動作為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要舉措，不敷衍了事，不流于形式。學(xué)校建立了以支部書記為組長，校長任副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《武呂寨鎮(zhèn)中心學(xué)校家訪活動實(shí)施方案》，由學(xué)校黨支部和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把家訪任務(wù)分解到了每位教師的頭上。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師家訪活動進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督；每位老師也非常重視家訪工作，精心安排了自己的家訪活動，并取得了實(shí)效。
二、講究方法，求真務(wù)實(shí)
活動中，我校校級領(lǐng)導(dǎo)主動走訪了育才社區(qū)等，介紹了學(xué)校的發(fā)展情況和辦學(xué)理念，廣泛聽取了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對學(xué)校的意見和建議。每位教師根據(jù)自己的家訪計(jì)劃提前預(yù)約，有計(jì)劃地開展了家訪活動，尤其對一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行了重點(diǎn)專程走訪，并切實(shí)做到了“兩不”和“三要”，即：家訪不告狀，不指責(zé)家長和學(xué)生；要有針對性，要及時與家長聯(lián)系，主動探親。我們應(yīng)該和家長一起分析原因，共同尋找解決辦法。
家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展的優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談了自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，家訪成為相互交流和信息交流的最佳形式。
老師用自己的耐心、真誠，換來了老師的家長、學(xué)校的`真誠。
三、活動豐富，效果明顯
為使此次活動取得顯著效果，學(xué)校除了教師專程走訪外，還邀請家長進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂：第十一周舉行了“家校聯(lián)系會”，讓家長走進(jìn)學(xué)校零距離感受了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，聆聽了班主任、任課教師對班級總體情況、孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育等方面情況的介紹；學(xué)校向家長發(fā)放意見征集單，于校門口設(shè)置“意見征集箱”，廣泛征集了家長對學(xué)校工作的意見和建議。十五周舉行了“家長開放日”活動，讓家長走進(jìn)了教室，走進(jìn)了課堂，了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況。
此外，全體教師在家訪過程中認(rèn)真填寫了《呂寨鎮(zhèn)中心學(xué)校家訪記錄表》，家訪結(jié)束后每位教師都對家訪過程中收集到的意見和建議進(jìn)行梳理匯總，并向?qū)W校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)了個人家訪的開展情況及收集到的意見建議。上述系列活動的實(shí)施取得了良好效果，受到了社會和家長的高度評價。
四、認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)
家訪多數(shù)都是在老師們休息時間進(jìn)行的，雖然辛苦卻很有價值，廣大教師在家訪后都做了家訪活動總結(jié)，由于家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。針對這些問題，教師們在家訪后及時調(diào)整了一些教育教學(xué)的思路、方法，與家長面對面的交流更和諧了，了解學(xué)生也更全面了，家長們非常高興，孩子們也真的變了，變得開朗了、更自律了、作業(yè)寫得更好了、成績提高了……融洽了師生關(guān)系，起到了事半功倍的作用，真正達(dá)到了教育的目的。
近兩個月的家庭訪問活動使教學(xué)和教育從課堂擴(kuò)展到學(xué)生的家庭，這在社會上引起了很大的反響。在以后的日子里，我們將根據(jù)實(shí)際情況，不斷探索、與時俱進(jìn)，使我校的家訪活動常態(tài)化，為教育教學(xué)工作更上一層樓起到良好的助推作用。
家訪活動總結(jié)11
我校組織教師于20xx年4月10日——4月25日進(jìn)行了“大家訪”活動，在此次活動中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動大大的加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任和支持。這也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每一位老師都通過上門走訪的形式取得了良好的效果�；顒涌偨Y(jié)如下：
一、確定方案，組織學(xué)習(xí)
4月10日我校成立了以校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案，確定了“大家訪”活動內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長反饋學(xué)生在校情況，征求家長要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)、教育發(fā)展所取得的顯著成績。宣傳縣委、縣xx在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、民生工程、社會管理、干部作風(fēng)大整頓等方面所取得的成績，讓廣大學(xué)生家長了解安仁日新月異的變化，從內(nèi)心深處支持配合縣委、縣xx的中心工作。
這次“大家訪”活動將對全體學(xué)生進(jìn)行100%家訪，利用休息時間采取走訪的方式進(jìn)行。
二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識
5月11日在“大家訪”活動學(xué)習(xí)會上，劉校長還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識和基本禮儀知識的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4月24日家訪結(jié)束后，學(xué)校召開家訪總結(jié)會，各校校長作了交流發(fā)言。
通過家訪活動中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠(yuǎn)家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有的家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點(diǎn)，而會在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有的家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強(qiáng)逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有的`家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。通過活動開展，我校共走訪家庭953人，xx家訪18人，全部進(jìn)行結(jié)束。
通過這次家訪，我們發(fā)現(xiàn)家長們特別渴望老師回家探親，并能提出很多合理化的建議和意見。同時，我們與家長面對面交流了全縣的學(xué)校管理辦法和教育形式，指導(dǎo)家長如何在家開展家庭教育。
三、定期督導(dǎo)，跟蹤教育
家訪的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、xx回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證家訪教育的長效性。這次家訪后我們及時做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性。
家訪活動總結(jié)12
一、認(rèn)真落實(shí)，積極準(zhǔn)備
近段，為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)幼兒快樂健康成長，我園開展了教師家訪活動。在接到鄭州市教育局《關(guān)于印發(fā)20xx年度教師節(jié)開展教師家訪服務(wù)群眾活動方案的通知》（鄭教明電〔20xx〕399號）文件精神，園所領(lǐng)導(dǎo)首先集中各班班主任召開了《如何做好家訪工作》的會議，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出了方案，各班老師積極投入到文件學(xué)習(xí)中，并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
二、不辭辛苦，走進(jìn)家中
在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時間。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，老師們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，按照園里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。
三、積極溝通，達(dá)成共識
《幼兒園教育綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的`合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�
在家訪的過程中，首先詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議，并對家長的疑惑一一作了解答，同時還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法。
讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。此次家訪活動，老師們也紛紛表示：“她們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對自己的尊重與信賴，心里面是滿滿的幸福��！
家訪時老師們和藹可親的態(tài)度贏得了家長的充分信任和贊賞，詳實(shí)的家長記錄見證了老師們的用心和專業(yè)。通過家訪，老師們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識，取得社會對我們教師工作的尊重與認(rèn)可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！
家長真摯地言語中流露出滿滿地感動
閆老師在有聲有色地描述幼兒在園的表現(xiàn)，家長們滿心歡喜
家長向老師描述幼兒在家表現(xiàn)并提出疑問，老師運(yùn)用專業(yè)的知識一一解答
家訪活動總結(jié)13
根據(jù)學(xué)校的安排，我校教師在暑期期間開展了“大家訪”活動，一年級由XXX和XXX老師帶隊(duì)進(jìn)行家訪工作，現(xiàn)將活動開展情況匯報(bào)如下：
帶隊(duì)老師組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)家訪的精神，認(rèn)識學(xué)校展開這次家訪開展“教師大家訪”活動的重要意義，落實(shí)家訪對象，于2月125日至28日進(jìn)行了粟星、況飛、楊勇、喻明等學(xué)生的家訪活動，活動中，突出安全教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、家庭教育等為主題，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救自護(hù)能力，，疏導(dǎo)解決當(dāng)前影響學(xué)生健康成長的心理問題，針對每個學(xué)生不同特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；幫助家長更新家庭教育觀念，提升家庭教育水平。家訪活動中特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、有心理問題的學(xué)生等六類特殊學(xué)生群體，還認(rèn)真傾聽家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，家訪后認(rèn)真填寫“家訪反饋表”，并及時與家訪學(xué)生的班主任交流。
在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)大部分家長對孩子的寒假進(jìn)行了科學(xué)合理的安排，在完成適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)的同時，帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，寒假假生活豐富多彩，孩子健康快樂的成長。但是，我們也發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：一些家長對孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的'心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，應(yīng)密切與學(xué)校的教育配合。
總體來說，通過此次家訪，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況，提高了學(xué)生家長的教育能力、增強(qiáng)了孩子的安全防范能力；增進(jìn)了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了家校共同教育，達(dá)到了預(yù)期的效果。
家訪活動總結(jié)14
家訪家庭教育高校學(xué)生伴隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加速和高校內(nèi)涵建設(shè)，如何以新的載體和手段，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，成為教育部門和各個高校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。自20xx年起，中共遼寧省委高校工委遼寧省教育廳組織開展全省高校“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動，在輔導(dǎo)員、學(xué)生家庭和全社會引起了熱烈反響。
沈陽醫(yī)學(xué)院按照中共遼寧省委高校工委、省教育廳輔導(dǎo)員家訪工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作為著力點(diǎn)，以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生為重點(diǎn)，組織專、兼職輔導(dǎo)員開展了以“沈陽醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員暖心之旅百家行”主題家訪活動，通過集體集中走訪的形式深入遼寧西部，完成了遼寧西部的家訪計(jì)劃，驅(qū)車?yán)塾?jì)行程達(dá)4500余公里，足跡遍布建平，建昌，喀左、凌源，朝陽、綏中、興城、葫蘆島、阜蒙、阜新、義縣、錦州、黑山、北鎮(zhèn)等15個區(qū)縣100多個自然村，四年來共計(jì)走訪了400戶學(xué)生家庭。實(shí)踐證明，家訪活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要措施，拓寬了高校學(xué)生思想政治教育有效途徑，是提高輔導(dǎo)員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對性實(shí)效性的實(shí)際舉措，是建立家長、學(xué)生和學(xué)校三位一體育人機(jī)制的有效載體。
一、高校輔導(dǎo)員家訪工作的目的
1.家訪是思想政治教育工作的重要組成部分
首先，體現(xiàn)在高校思想政治教育平臺上，要充分發(fā)揮家庭的優(yōu)勢，通過家訪也增進(jìn)了師生間的溝通和了解，真正地走進(jìn)了學(xué)生的心中，了解了他們的生活環(huán)境，理解了他們的真實(shí)想法，掌握了許多在學(xué)校無法了解到的學(xué)生情況，掌握了真實(shí)的、直觀的學(xué)生家庭情況，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生、老師和家長、家庭與學(xué)校之間的距離，使學(xué)生思想政治教育更貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，使教育更有針對性和實(shí)效性，有利于有效利用學(xué)校和家庭兩方面的力量。從而形成了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的強(qiáng)大合力。對以后大學(xué)生思想政治教育工作的開展提供了重要的借鑒意義。
2.貧困生教育幫扶工作提供了可靠的依據(jù)
貧困生是一個特殊的群體，性格通常偏內(nèi)向，且部分存在自卑心理。在被訪學(xué)生中，學(xué)生家庭情況存在著不同程度的問題和困難。此次家訪中了解到學(xué)生貧困家庭的類型，學(xué)生大多出身農(nóng)村，父母多為農(nóng)民，家庭收入較少；父母身體條件較差，缺乏經(jīng)濟(jì)來源，生活無保障；多子女家庭較多，需贍養(yǎng)老人，家庭負(fù)擔(dān)較重，部分貧困生父母喪失勞動能力，甚至部分學(xué)生為單親家庭。通過家訪，能夠真正了解到貧困生的實(shí)際困難程度，為特困生資格認(rèn)定及貧困生心理問題等貧困學(xué)生的教育管理提供了可靠的依據(jù)。
3.家訪提升輔導(dǎo)員工作視野
通過家訪工作，能夠促進(jìn)輔導(dǎo)員對學(xué)生家庭進(jìn)行更深的認(rèn)識，進(jìn)一步了解家長更為詳細(xì)、迫切的教育要求，此外通過家訪不光是達(dá)到了解學(xué)生的目的，我們廣大輔導(dǎo)員尤其是“80后”的年輕老師自己也深受教育，使他們了解當(dāng)今農(nóng)村的現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識到作為一名輔導(dǎo)員，所肩負(fù)的不僅僅是培養(yǎng)國家的棟梁，還是承載了每個家庭的希望，增加了工作責(zé)任感和使命感。也從中看到了自己在工作的不足，為以后的學(xué)生管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的感情基石。
二、家訪工作的實(shí)踐
1.高度重視，認(rèn)真策劃，精心組織
按照中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳《關(guān)于深入持久地開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”活動的通知》（遼委高[20xx]1號）文件精神，沈陽醫(yī)學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于開展“沈醫(yī)輔導(dǎo)員百家行”活動的通知》的相關(guān)要求，在學(xué)生處的大力支持和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的高度重視下，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院制定了輔導(dǎo)員寒假遼寧西部貧困生家訪活動實(shí)施方案，利用三年的寒假時間，完成遼西部地區(qū)全體貧困生的家訪工作，對輔導(dǎo)員家訪活動進(jìn)行了認(rèn)真部署。號召專職輔導(dǎo)員共同參與到此項(xiàng)活動中。
家訪的主要對象主要為遼西部貧困學(xué)生，因此家訪活動采取團(tuán)體家訪和輔導(dǎo)員單獨(dú)家訪兩種方式相結(jié)合進(jìn)行。出發(fā)前組織輔導(dǎo)員專門召開了會議，部署、落實(shí)家訪學(xué)生計(jì)劃，設(shè)計(jì)家訪日程，規(guī)劃家訪路線。同時要求家訪對象要具有一定的典型性，家訪活動要與探訪、慰問貧困大學(xué)生家庭活動結(jié)合起來，家訪人員要充分了解學(xué)生個人和家庭的實(shí)際情況，分析導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀的主要原因，尋找進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的有效途徑和方式方法。
2.多個維度采取有效措施確保家訪的實(shí)際效果
首先，通過與家長的溝通深入了解學(xué)生的成長經(jīng)歷，全面了解學(xué)生的綜合情況；其次，客觀地介紹當(dāng)前學(xué)生面臨的實(shí)際問題，與家長探求問題的根源和解決問題的有效途徑：最后是向家長介紹學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)和重要舉措。家長達(dá)成在培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和方向上的共識，制定學(xué)生的成才計(jì)劃。建立家長、學(xué)生和學(xué)校三位一體育人環(huán)境建設(shè)重要的契合點(diǎn)和長效機(jī)制。
3.以家訪為平臺，形成家訪、家訪地區(qū)家長會、畢業(yè)生回訪“三位一體”綜合性社會實(shí)踐活動，提升家訪效能，擴(kuò)大加家訪成果
在家訪活動中，我們注重結(jié)合輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)要求和貧困大學(xué)生思想政治工作實(shí)際，以“實(shí)踐—研究”為家訪工作導(dǎo)向，深層次的挖掘家訪深層意義，提升家訪活動的'內(nèi)涵，我們把家訪活動作為一個老師與學(xué)生深入交流的一個溝通平臺，而不是簡單的走走看看。在這個家訪平臺上設(shè)計(jì)貧困生家庭走訪，走訪地區(qū)非貧困生家長會，畢業(yè)生回訪三位一體的三大主體活動。為了能讓家訪有針對性，我們給被訪家庭發(fā)了《致家長的一封信》，編制了《輔導(dǎo)員家訪談話提綱》《貧困生調(diào)查問卷》《貧困生家庭調(diào)查問卷》，并抽取部分貧困生開展為期三年的跟蹤調(diào)查，進(jìn)一步提升了家訪活動的深入性和延展性。此外，為進(jìn)一步擴(kuò)大家訪活動的覆蓋面和輻射力，學(xué)院還在朝陽市、錦州市召開“沈陽醫(yī)學(xué)院暖心之旅遼西行”家長會，邀請?jiān)摰貐^(qū)的家長一起觀看沈陽醫(yī)學(xué)院紀(jì)錄片，介紹我校這幾年取得的長足進(jìn)步，輔導(dǎo)員和家長圍坐在一起，促膝交談。除了與家長們溝通孩子的表現(xiàn)，耐心解答家長們普遍關(guān)心的就業(yè)、考研等問題外，學(xué)校還結(jié)合精心制作視頻，與家長們共同分享孩子在大學(xué)期間的成長進(jìn)步，指導(dǎo)家長如何幫助孩子進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。一位學(xué)生家長說：“從來沒想到大學(xué)也能有家長會，更沒想到學(xué)校和老師這么貼心，把家長會開到了我們家門口。我們不僅了解到孩子的表現(xiàn)，還學(xué)到了家長怎樣配合學(xué)校和老師，共同引導(dǎo)孩子成長�！�
為了獲取畢業(yè)生畢業(yè)后的工作情況，掌握學(xué)生就業(yè)形式和基層醫(yī)療情況，家訪期間，回訪當(dāng)?shù)氐漠厴I(yè)生，了解他們的工作現(xiàn)狀，看到學(xué)生們一個一個在遼西生根發(fā)芽，事業(yè)茁壯成長，家庭和睦美滿，我們的心理很是高興和自豪，同時也為我們的就業(yè)指導(dǎo)提供了大量的鮮活的事例和素材，也加強(qiáng)了畢業(yè)生和母校的聯(lián)系。
4.認(rèn)真撰寫家訪心得和感悟總結(jié)
結(jié)合實(shí)際，分方向總結(jié)家訪活動的體會和感悟，總結(jié)不同類型問題學(xué)生的教育方式方法，在實(shí)際工作中加以運(yùn)用和推廣，提升工作水平，使思想政治教育工作更具針對性和實(shí)效性。
三、高校輔導(dǎo)員家訪工作的收獲和啟示
1.通過家訪活動，收獲的是感動，更多的是責(zé)任
在春節(jié)前夕，我們在家訪的同時又送去了節(jié)日的關(guān)懷與慰問。在學(xué)生真切和充滿真情的擁抱中，在家長那充滿感激、期待、信任和送別時久久不肯離去的身影，深深地縈繞在我們的思緒中難以忘懷。讓我們感到自身工作責(zé)任重大的同時更感到工作的崇高，感到愛心力量的偉大，為被家訪的學(xué)生和家庭增添了節(jié)日的喜慶和祥和，我們非常的高興和欣慰。
2.通過家訪活動，收獲的是鼓舞，更多的是希望
學(xué)生和家長對學(xué)校的關(guān)懷和溫暖感激的不只是物質(zhì)上的幫助，更多的是對他們境況的重視和關(guān)注，以及為他們孩子的學(xué)習(xí)和成長所帶去的鼓勵和信心，使他們增強(qiáng)了克服困難的信心和對生活的希望。當(dāng)家長聽到介紹孩子在校表現(xiàn)良好的情況時，真誠感激學(xué)校那質(zhì)樸的情感深深的打動著我。我們不僅將學(xué)校的發(fā)展建設(shè)情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況帶到學(xué)生的家中，而且還進(jìn)一步了解學(xué)生和其家庭的實(shí)際情況，更進(jìn)一步詳細(xì)地掌握了學(xué)生成長的家庭環(huán)境，分析了學(xué)生存在的問題與困難的原因，與家長商討達(dá)成了幫助引導(dǎo)學(xué)生的共識。
3.通過家訪活動，收獲的是信任，更多的是信心
家訪不僅影響了一個家庭，甚至影響了整個村莊。向貧困生家庭及周邊群眾詳細(xì)講解了國家確保貧困生不失學(xué)的相關(guān)助學(xué)政策和學(xué)校的實(shí)施方案，家訪讓群眾增強(qiáng)對學(xué)校的信任，也增加了貧困大學(xué)生家庭乃至周邊居民送孩子上大學(xué)的信心。家長都表示不論多苦都要供孩子完成學(xué)業(yè)，學(xué)生都表示要努力奮斗，刻苦求學(xué)，用知識改變家庭的困境，報(bào)答父母，回報(bào)社會。
4.通過家訪活動，收獲的是理解，更多的是反響
家訪工作的啟動、總結(jié)，在高校學(xué)生中引起了很好的反響。優(yōu)秀特困學(xué)子們那堅(jiān)強(qiáng)的意志力，敢于面對挫折與困難的精神，懂得珍惜和感恩的情懷，現(xiàn)實(shí)生活大課堂教育和歷練的成長經(jīng)歷，他們對“苦盡甘來”和“梅花香自苦寒來”哲理的深刻理解對其他學(xué)生的成長和成材教育作用是很大的。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師走進(jìn)學(xué)生的家庭，這種關(guān)懷和關(guān)愛的行動，很大程度上更進(jìn)一步縮短了老師與學(xué)生之間的距離，這種潛在的影響和感染的力量是巨大的。
四年的遼西家訪工作留下了許多珍貴的美好回憶！也讓我們懂得了責(zé)任和愛的力量。堅(jiān)信，在我們省委高校工委、省教育廳和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，家訪工作一定會深入可持續(xù)的發(fā)展，并將真正成為大學(xué)生思想政治教育不可替代的重要載體，我們愿意為之不懈追求。
家訪活動總結(jié)15
為響應(yīng)頂崗支教中心黨支部號召，根據(jù)XX中學(xué)的實(shí)際情況，我校駐XX中學(xué)臨時團(tuán)支部于5月10日在XX中學(xué)開展家訪活動。
這次家訪活動是利用學(xué)校開家長會這個機(jī)會展開的，分兩組對各自所教班級進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行溝通了解，共同探討交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)。此次活動的開展，拉近了學(xué)生、家長和老師之間的距離，面對面交換意見，家長們對老師們的工作表示大力支持，希望能夠共同把學(xué)生培養(yǎng)好。老師們也針對家長所述家庭情況給出培養(yǎng)孩子的建議要求，讓家長和學(xué)校一起擔(dān)負(fù)教育孩子的重任。這次活動我們受益頗多，現(xiàn)將本組家訪活動總結(jié)如下：
一、 活動前期準(zhǔn)備充分
在計(jì)劃利用家長會進(jìn)行家訪活動后，我校駐XX中學(xué)臨時團(tuán)支部開會討論了一下這次活動的前期準(zhǔn)備活動及活動流程。大家都說了自己的想法。討論匯總之后，我們決定：
1.對上次周、月考成績進(jìn)行分析，對班級每位同學(xué)進(jìn)行觀察，對學(xué)習(xí)、生活中存在問題比較多的同學(xué)多加關(guān)注，把學(xué)生們的情況記入我們?nèi)握n老師設(shè)立的“學(xué)生檔案”。
2.討論家訪時的交流問題。與家長分析原因，解決問題。
3.與家長要有效溝通，不僅是自己教的科目，對于與學(xué)生平時生活中的接觸也要反饋給家長。要做好詳細(xì)筆錄。
二、 活動有序進(jìn)行
大家按計(jì)劃與家長溝通。一定要報(bào)喜，即學(xué)生在學(xué)校中體現(xiàn)出的閃光點(diǎn)。讓家長對學(xué)生有希望，也讓學(xué)生知道老師對他的.期望，以便在一種融洽的氛圍內(nèi)解決學(xué)生存在的問題。從家長那里多了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，以便更好的幫助學(xué)生。及時做好家訪記錄。
三、 家訪活動之后
我們在家訪時留下了自己的聯(lián)系方式，希望能和家長有繼續(xù)的溝通交流，在家訪后的一個星期，就有家長聯(lián)系我們幾個老師，在電話中談了一些不想當(dāng)孩子面說的問題，我們幾位老師在了解情況后，也給出了家長建議，也承諾會更加關(guān)注孩子的教育、學(xué)習(xí)問題。
這次家訪活動舉辦的十分有意義，家訪活動建立了學(xué)生、家長的信心，感化家長，再教育學(xué)生，最終達(dá)到家校聯(lián)合的效果。這樣學(xué)生才能在一個美好的環(huán)境下成長，收獲勝利的果實(shí)。和家長們面對面溝通，有別于電話聯(lián)系，家訪很有必要。為我們更多了解學(xué)生，
幫助學(xué)生解決問題起了關(guān)鍵作用。反思總結(jié)之后，我們還完善了每個學(xué)生的“學(xué)生檔案”。發(fā)現(xiàn)越來越多的家長把孩子的思想教育放在成績教育之前，這是教育的進(jìn)步。學(xué)生要成人，才能成才。
作為老師，要多加參與這樣的活動。實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，共同為孩子成長保駕護(hù)航。
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