小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)14篇【優(yōu)選】

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇1

　　為進一步增強廣大師生的節(jié)能降碳意識和環(huán)保意識，營造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚。xx鎮(zhèn)xx小學(xué)推行多項舉措加強綠色節(jié)能校園建設(shè)。

　　一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校成立由校長為組長的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作。

　　二是加強宣傳教育。

　　學(xué)校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開展形式多樣的宣傳。組織開展環(huán)保節(jié)能知識競賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

　　三是加強家校聯(lián)手。

　　通過微信、短信等形式鼓勵家長參與到節(jié)能降碳活動中來，讓學(xué)生帶動家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營造良好的`低碳生活氛圍。

　　四是加強校容校貌整改。

　　結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。

　　小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇2

　　為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，x月x日至x日，xx小學(xué)開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。

　　x月x日xx開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到xx市xx有限公司和x村進行環(huán)保教育實踐活動�；顒又校瑇x有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩�識，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的.活動。全體同學(xué)參觀了xx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

　　下午全校師生來到x村進行環(huán)保教育實踐活動，同學(xué)們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為x村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

　　該校負責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學(xué)生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇3

　　近日，xx小學(xué)通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，動員學(xué)生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。

　　一是上好一堂環(huán)境保護課，增強環(huán)保意識。

　　以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學(xué)生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。

　　二是開展一次環(huán)保實踐行動，保護美麗家園。

　　組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護環(huán)境。

　　三是寫一篇環(huán)保調(diào)查報告，引發(fā)社會關(guān)注。

　　讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的'問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調(diào)查報告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

　　小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇4

　　為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。

　　4月2日8.30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到xx市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動�；顒又校瑇x大愛感恩環(huán)�？萍加邢薰�司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩�識，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)�？萍紙@區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的'緊迫性和重要性。

　　下午全校師生來到馬祖新村進行環(huán)保教育實踐活動，同學(xué)們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

　　該校負責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學(xué)生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇5

　　為了讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日，xx市國人小學(xué)開展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實踐活動。

　　4月2日8、30開始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來到xx市xxx有限公司和xxx村進行環(huán)保教育實踐活動�；顒又�，xxx科技有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩�識，通過播放視頻生動、形象地展現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向?qū)W生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動。全體同學(xué)參觀了xxx科技園區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的'緊迫性和重要性。

　　下午全校師生來到xxx村進行環(huán)保教育實踐活動，同學(xué)們開始撿拾、搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊。

　　該校負責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體，教育學(xué)生不帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。愛護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇6

　　為提高廣大師生環(huán)境保護意識和環(huán)保知曉率，20xx年5月7月我校開展“環(huán)保知識宣傳進校園活動”，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，增強普及的力度

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，學(xué)校制定了《開展環(huán)保知識宣傳進校園活動方案》制作了宣傳展版，宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費等方面的環(huán)保知識；印制了綠色經(jīng)濟、綠色消費、低碳生活等環(huán)保知識宣傳資料100余份發(fā)放到師生手中，并對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導(dǎo)，保證了活動的順利開展。

　　二、廣泛動員，增強普及的廣度

　　師生參與是推動學(xué)校環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的強大社會力

　　量。隨著經(jīng)濟社會的.快速發(fā)展，人民群眾對環(huán)境保護方面的要求越來越高，環(huán)境意識日益增強。學(xué)�！碍h(huán)保知識宣傳進校園活動”是按照學(xué)校活動方案，根據(jù)學(xué)校的情況在學(xué)校內(nèi)組織志愿服務(wù)者深入開展了豐富多彩的活動。師生們學(xué)習(xí)了解了世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識，提高師生對環(huán)保知識的學(xué)習(xí)興趣。我�！碍h(huán)保知識宣傳進校園活動”共組織了10多名志愿服者深入校園各個角落參加環(huán)保知識宣傳，向師生發(fā)放了100余份環(huán)保宣傳資料、懸掛宣傳橫幅。志愿服務(wù)者向廣大師生宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什么是綠色經(jīng)濟”、“綠色消費”等環(huán)境保護知識，倡導(dǎo)低碳綠色的生活理念，使師生真正做到“低碳生活，從我做起”、“綠色消費，從我做起”。

　　三、用活載體，增強普及的深度

　　通過“環(huán)保知識宣傳進校園活動”，向師生宣傳了環(huán)境保護的必要性和重要性。開展了以“創(chuàng)綠色學(xué)校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內(nèi)容的“綠色教育行動”，將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為載體和抓手，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，積極參與保護環(huán)境的行動。希望師生日常生活做到節(jié)能減排從“小”做起，少用塑料袋，外出購物自備購物袋，節(jié)約用水、電等，喚起人們環(huán)境保護的意識，倡導(dǎo)綠色生活方式，收到了很好的社會效益。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇7

　　環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教育工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。

　　一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善科學(xué)管理。

　　學(xué)校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團直接分管該項工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色。

　　二、滲透環(huán)境教育思想。

　　我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。學(xué)校團隊活動及其他社會活動都能適當(dāng)安排環(huán)境保護內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還積極組織環(huán)保班隊會，德育部門專項負責(zé)，切實做到課內(nèi)教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

　　三、環(huán)境教育過程的滲透。

　　為提高學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學(xué)環(huán)節(jié)及活動當(dāng)中，我校結(jié)合本校實際情況，主要通過課堂教學(xué)和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。

　　1、課堂教學(xué)

　　進行相關(guān)學(xué)科的滲透。在小學(xué)各門學(xué)科中，環(huán)境知識的.內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)�！碍h(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)中。 在常識教學(xué)中，環(huán)境知識的內(nèi)容最多，老師們在常識教學(xué)中對學(xué)生進行綠色理念教育，始終能結(jié)合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環(huán)境知識教學(xué)和環(huán)保技能的培養(yǎng)，使學(xué)生能帶著問題去思考、去學(xué)習(xí)，通過實踐使學(xué)生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學(xué)中，許多教師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感，把作文教學(xué)與環(huán)�；顒咏Y(jié)合起來；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有專門講到環(huán)境保護的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)學(xué)生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養(yǎng)學(xué)生愛護自然環(huán)境的意識；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點，適時向?qū)W生傳授了自然知識，同時進行了環(huán)保教育。老師倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護地球。

　　學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：

　　2、課外活動

　　為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學(xué)環(huán)節(jié)及活動當(dāng)中，我校將這個四月定為環(huán)保月。

　　（1）、校園文化建設(shè)

　　學(xué)校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學(xué)校的宣傳欄里。還有些班級的學(xué)生自制環(huán)保宣傳小標語牌，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū)，這些小標語充滿童心和愛心， 精心組織策劃，各項活動收效良好

　�。�2）、環(huán)保班級活動在學(xué)校進行過若干次，各班還制作了墻報、黑板報。

　　小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇8

　　綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻力量。

　　一、形成共識，強化管理

　　1、統(tǒng)一思想、形成共識

　　我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

　　2、制定計劃、層層落實

　　本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“省級綠色學(xué)校”的目標以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、健全制度、強化管理

　　在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

　　二、美化環(huán)境，營造氛圍

　　良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)30余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語，樓道的警示語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，學(xué)生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

　　三、強化滲透、力求拓展

　　我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。積極利用環(huán)境教育地方課程，環(huán)境與與

　　學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題、環(huán)境教育論文；舉行多樣性的`環(huán)境教育活動。

　　四、開展活動，增強意識

　　積極開展環(huán)�；顒樱�寓環(huán)境教育與活動中，對增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

　　第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日�；顒印Ｔ谒牡搅�年級學(xué)生中，開展護綠小隊活動，負責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負責(zé)本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標牌或警示語。

　　第二、結(jié)合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。

　　第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識。

　　第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出

　　了“愛綠護綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。 ①與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進行監(jiān)督；②組建“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性；③與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育�？癁殛嚨�，在全體師生中廣泛開展活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境。

　　第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生以給媽媽的一封信為渠道的環(huán)境保護宣傳活動，帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

　　環(huán)境教育推動了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“泰安市綠色學(xué)校”等省、市各類榮譽20余項。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍天，共創(chuàng)美麗的家園是我們義不容辭的責(zé)任！

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇9

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，營造“愛我家鄉(xiāng)，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動，提高學(xué)生對環(huán)保知識的更深入了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。

　　二、步驟：

　　（一） 學(xué)習(xí)階段：

　　1、主題會：使學(xué)生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性。

　　2、環(huán)保知識講座：使學(xué)生了解如何做好環(huán)保知識的學(xué)習(xí)、宣傳活動，懂得環(huán)境保護的重要性

　　3、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。

　�。ǘ�） 綜合實踐：

　　1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論，想辦法、出點子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問題，當(dāng)然因為條件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

　　2、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正。

　　3、開展一次社會調(diào)查：讓學(xué)生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的`因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學(xué)校的等等。

　　4、舉行一次環(huán)保知識競賽活動。

　　5、進行一次環(huán)保小論文評選活動，學(xué)生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學(xué)生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，保護綠色”。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇10

　　花，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。為了營造良好的社會氛圍，進一步推動節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，深入開展節(jié)能宣傳教育，提高廣大師生員工的憂患意識、責(zé)任意識和節(jié)能意識，我區(qū)定于6月11日至17日開展20xx年全區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能宣傳周活動。結(jié)合我校特點以及這次活動的主題節(jié)能低碳新生活，公共機構(gòu)做表率，為了進一步認識節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識，我們開展了一系列環(huán)保、節(jié)能活動，特將活動總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)辦綠色小記者，意在以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費模式為重點，開展校園低碳行動，廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動。制訂綠色小記者站計劃，并指導(dǎo)其有效地組織開展活動。結(jié)合本次的主題性教育活動和我校的實際情況，開展理論學(xué)習(xí)1次、校園采風(fēng)1次、校外活動1次，以及各種走進社會體驗性的實踐活動并加強綠色小記者站的'對外宣傳工作，積極地向外投稿。

　　二、通過電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標語養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣，低碳生活我先行，利用紅領(lǐng)巾廣播站開展了一次環(huán)�？破罩�識講座。通過聽講座，增強了師生的節(jié)能意識和責(zé)任意識。為同學(xué)們營造濃厚的節(jié)能減排氛圍，使此次宣傳活動深入到每個學(xué)生。

　　三、學(xué)校在周一升國旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會共同來關(guān)注人類的能源問題，樹立正正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀，意在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家，用實際的行動來證明。

　　四、認真地組織了我低碳，我環(huán)保的主題中隊活動，豐富多彩的內(nèi)容介紹，同學(xué)們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對低碳節(jié)能的認識，表達了自己主動參與節(jié)能活動的決心。

　　同學(xué)們在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，開展此次低碳節(jié)能活動，在同學(xué)們幼小的心靈里，播下了保護環(huán)境、低碳節(jié)能、從我做起、建議花園式學(xué)校的種子。

　　小學(xué)環(huán)保活動總結(jié) 篇11

　　為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

　　一、活動對象及范圍：

　　一至六年級學(xué)生

　　二、活動時間、形式及要求

　　1、活動時間：20xx年11月——12月

　　2、活動形式： 利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

　　3、活動要求： (1)每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。 (2)1——6年級學(xué)生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班 姓名斤數(shù)。 (3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”，在學(xué)校回收后以班上交。

　　三、活動實施步驟

　　1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標記，標清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

　　2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學(xué)校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。

　　3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

　　四、活動效果

　　1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學(xué)們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來，看哪個同學(xué)收集得最多!

　　2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全�；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張。

　　3、推動低碳生活，學(xué)生體驗豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的.一點點貢獻啊!”還有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來，負責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的。“未來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!

　　4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學(xué)生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇12

　　為了增強的環(huán)保意識，改善，大隊部了一系列的環(huán)保世紀行活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、以環(huán)保為進行了下，組織各中隊布置了一期主題板報，舉行了一次題為“節(jié)約、環(huán)保，從我做起”的主題隊會，讓全體隊員深刻到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義，制定各中隊具體的活動。

　　2、以愛我為主題開展校園環(huán)�；顒樱�每班選派兩名保潔小衛(wèi)士，對各班劃分的責(zé)任區(qū)進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。

　　3、利用小星星電視臺開展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強學(xué)生對環(huán)保的.，積極進行環(huán)境。

　　4、部分學(xué)生在團支部和大隊部的帶領(lǐng)下來到開展愛我社區(qū)白色垃圾清掃活動。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇13

　　為了進一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容，爭創(chuàng)衛(wèi)生城市。在奇臺縣環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下，我校開展了環(huán)保系列活動，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，以及對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的.環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。四年級組開展了環(huán)保演講活動。

　　本次演講比賽，四年級組以班為單位，在班級初賽的基礎(chǔ)上，選拔兩名優(yōu)秀學(xué)生代表參加年級組的比賽，評出了一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

　　通過本次演講活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，與時俱進，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進行到底。

　　小學(xué)環(huán)�；顒涌偨Y(jié) 篇14

　　1、活動背景：

　　A民主鎮(zhèn)設(shè)有兩個暑假補習(xí)班，大部分學(xué)生都在上課；

　　B前期兩個活動（環(huán)保涂鴉，環(huán)保DIY）為此活動的實施奠定了人員基礎(chǔ)和物質(zhì)準備。

　　2、活動主題：

　　環(huán)保知識我知道，美麗家鄉(xiāng)我維護

　　3、活動人員安排：

　　拍照：孫猛，攝影：朱穎琦統(tǒng)計：柴寶剛獎品分發(fā)：徐德松

　　授課及現(xiàn)場秩序維護：李富笠，范靜靜，安香香，呂梅梅，陳肖，李慧娟

　　4、活動時間安排：

　　上午8:0011:00民主中學(xué)補習(xí)班下午3:006:00星星star補習(xí)班

　　5、活動流程：

　　第一部分：授課環(huán)節(jié)

　　A首先，圖片展示：由安香香，李富笠為小朋友展示了污染前后的環(huán)境對比圖片，以及分析這種現(xiàn)象帶來的原因。

　　B其次，身邊現(xiàn)象：由范靜靜，呂梅梅讓小朋友講述自己身邊的不環(huán)�，F(xiàn)象(次部分是有獎競答部分，參與到了最后的獎品分發(fā)活動中。)

　　C最后，自身的做法：由孫李慧娟，陳肖負責(zé)的讓小朋友講述的.從自身做起保護環(huán)境（此部分參與到后來的獎品分發(fā)活動中。）第二部分：分發(fā)獎品部分

　　由柴寶剛負責(zé)的統(tǒng)計學(xué)生答題個數(shù)，并由徐德松給小朋友頒發(fā)獎品。

　　6、活動中存在的不足及其解決方案：

　　A問題：由于未考慮到年齡和年級的差別，導(dǎo)致回答問題多為高年級的大同學(xué)，小年紀的小朋友為參與到答題過程中

　　解決方案：按照年級，把小朋友分成不同的小組，進行問答活動；

　　B問題：由于之前活動和小朋友交往較多，導(dǎo)致小朋友上課較為松散�，F(xiàn)場較為混亂。

　　解決方案：經(jīng)過溝通，取得了老師的支持，幫助我們維持現(xiàn)場。

　　7、活動的可推廣性分析：

　　A此活動的目的在于從小孩抓起保護環(huán)境，氣目的決定了它具有很強的可推廣性。

　　B有獎競答的形式讓很多小朋友都愿意參與到這樣的活動中，是活動具有了人員基礎(chǔ)。

　　C讓小朋友從自己身邊發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞帶來的壞處以及自身做法可以帶來的貢獻，激發(fā)了小朋友的主人翁精神，激起其興趣。

　　8、活動總結(jié)：

　　此次活動的實施總體上達到了預(yù)期的效果，一方面，該活動讓小朋友從身邊的小事了解到了環(huán)境的污染源、環(huán)境保護的重要性以及如何從自身做起去保護環(huán)境，怎樣利用身邊的廢舊物品制作新的有用的東西等。另一方面，此次活動也為志愿者提供了很好的鍛煉機會，讓志愿者和小朋友之間有了很好的交流和溝通，體會到了自己力量的不足，和認識方面的提高。讓當(dāng)?shù)氐睦习傩找娊饬私獾沽谁h(huán)保的知識。

　　9、經(jīng)費報表

　�。ㄗ鳛楠勂罚�(兩個學(xué)校)單價數(shù)量總價總計鋼筆20元/支2支40元筆記本10元/本5本40元￥150元筆盒5元/個10個50元中性筆1元/支20支20元注：鋼筆為特等獎，每個學(xué)校為一名，總共兩名；筆記本為一等獎，每個學(xué)校兩名，總共四名；

　　筆盒為二等獎，每個學(xué)校五名，總計十名，中性筆為三等獎，每個學(xué)校十名，總計二十名。

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