高一月考教研活動工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的高一月考教研活動工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、試題分析

　　巴縣中學，清華中學未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學均參加了考試。由于這些完中生源基礎知識很差，試題必須立足基礎。

　　20xx—20xx學年度上期高20xx級第一次月考數(shù)學試題，注重雙基，注重初高中的知識銜接，難易適中，區(qū)分度較好：

　　選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右；6、7、9三個題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

　　填空題：13、15兩個題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

　　解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點；21題、22題得分率極低。

　　二、成績分析

　　全區(qū)平均86.1分，其中魚中平均101分，大江平均96.5分，說明試題難度合適。

　　全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。

　　全區(qū)數(shù)學單科上線情況如下：

　　重本分數(shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

　　本科分數(shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。

　　專科分數(shù)線83分，全區(qū)共上線2016人。

　　三、教學反思

　　在高中不斷擴招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的數(shù)學基礎相較于以前的學生差了很多，為了適應這種形式和完成新一屆的數(shù)學教學任務，我們從以下幾個方面來提高數(shù)學教育教學質量：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生的學習興趣和學習動力

　　1、從我們教師本身的角度來講，加強教師自身文學修養(yǎng)，增強課堂教學語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調、枯燥的數(shù)學課堂變得生動而有趣味。

　　2、積極幫助學生確立學習目標。既然學生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學夢。盡早為他們確定一個目標，要求他們按照這一目標一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標后，學生遇到暫時的困難時，能積極地地克服而不是抵制，盡早調整心態(tài)，改變學習方法來適應高中數(shù)學的入門學習。

　�。ǘ�）狠抓基礎，降低難度

　　由于高中不斷擴招以及初中新課改的不斷實施，學生的基礎知識越來越差，現(xiàn)在已經到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看，還有些學生連多項式移項要變號，基本的數(shù)學四則運算都不會，所以教學中必須降低難度，以最基本的知識入手，一步一個腳印地來。這事說起容易做起難，因為我們很多老師剛從高三下來，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學經驗來看，要提高一個班的總體成績關鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了，班上的總體成績也就提高了――當然平均分也會大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。

　�。ㄈ�）切實加強集體備課

　　每周三下午是我校數(shù)學科的集體備課時間。集體備課時，我們主要完成下面幾個方面的問題：統(tǒng)一下周的教學內容；分析教材――要求精細到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補充哪些概念，精講哪些例題；分析練習題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習題，每一次由一個教師負責選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一評分標準。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學生負擔，又得不到較好的效果。

　�。ㄋ模╆P心差生的學習和生活

　　差生是一個相對概念，在每一個學校，每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動抽一些時間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個方面出現(xiàn)問題，是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學上有哪些要改進的地方，以適應學生現(xiàn)狀。在生活中也要關心差生。高一新生到了一個新的地方，面對新的同學和老師，有些不適應，我們就要關心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學生感受到，教師對自己的關心，讓其在心里認可教師的教學，堅定自己學習的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去，即使學生學不好，他們也不會怪我們的。

　　總之，我們的任務很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時刻反思自己的教學，把教育教學工作做到最好。

　　四、教學建議與要求

　　1、面向全體學生組織教學，防止產生大面積數(shù)學差生。

　　2、重視現(xiàn)實，重心下移。

　�。�1）不要超過教材難度；

　　（2）使用任何一種輔助資料都要大大量刪減；

　�。�3）邊上新課邊補初中基礎；

　�。�4）嚴禁在能力要求上與高考看齊；

　　3、增強學生信心

　�。�1）例題、練習題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎題，基礎題要讓每位學生經過努力能完成；

　　（2）校級檢測題平均分必須高于90分；

　�。�3）分層要求，分類指導；

　　4、師生互動

　　精講多練，嚴禁滿堂灌。

　　5、重視學生探究，重視學生能力培養(yǎng)。

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