[優(yōu)秀]教研組活動總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教研組活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研組活動總結(jié)1

　　20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

　　一、集體備課、資源共享

　　為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

　　教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的'案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

　　二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點

　　很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指（提供）導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

　　三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗

　�。�1）朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗。

　�。�2）羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。

　�。�3）每課一考教學(xué)法。

教研組活動總結(jié)2

　　為促進(jìn)和提高每位教師的課堂高效性和實效性，實現(xiàn)向課堂要能力、要發(fā)展、要質(zhì)量的目的，我校開學(xué)初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動。在活動中，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對學(xué)校的“師導(dǎo)生探，實踐應(yīng)用”教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)，并根據(jù)“五代”即以題代議，以題代思，以題代解，以題代練，以題代測進(jìn)行精心地備課，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，將知識融入到習(xí)題中，提高了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力。同時又將“體驗式”教學(xué)融入到課堂，靈活運用著教室內(nèi)的壁板，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。

　　一、課堂中的亮點

　　每位教師的課聽完以后，我們進(jìn)行了集體評課。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的'課堂，無論是教學(xué)流程，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變，這充分顯示了教師們在學(xué)習(xí)完校長的講座后進(jìn)行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實踐中。

　　1、把時間還給學(xué)生，放手就是一種關(guān)愛，教學(xué)的悲哀是包辦，學(xué)習(xí)的悲哀是依賴。趙小明、張燕、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，給學(xué)生大量的獨思、獨學(xué)、群思、群學(xué)的時間，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間，一節(jié)課下來，老師說的話不多，學(xué)生在思考中、討論中學(xué)會了知識，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識解決了問題，為各位老師做出了榜樣。

　　2、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯，由易到難、由簡到繁，符合知識的遞進(jìn)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，課堂起點低、容量大、節(jié)奏快。習(xí)題的設(shè)計突出重點，同時分散了難點。注重一題多解、開放習(xí)題的設(shè)計，注重了對學(xué)生開放性和嚴(yán)密性思維訓(xùn)練。

　　3、只有學(xué)生動起來、課堂才能活起來、學(xué)習(xí)效果才能好起來。蘇秋云、張志良、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)困生耐心有加。提問時充分給學(xué)困生回答的機會，讓每一個學(xué)生都有事干，都能動起來。

　　二、存在的不足

　　每個人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美，都會存在缺憾，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點，存在的不足大致有以下幾點：

　　1、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語、過渡語、結(jié)束語、誘導(dǎo)性問題的語言、規(guī)律性的總結(jié)。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位，對學(xué)生的站姿、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴(yán)。

　　3、小組活動分工不明確，組長作用發(fā)揮的效果不佳。有的學(xué)生沒有積極地參與到小組的活動中。

　　總之，我們大家感到這次活動很有意義，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會多學(xué)習(xí)，多研究，不斷充實自己，使自己的教學(xué)有一個新的突破。

教研組活動總結(jié)3

　　1、以每周一次的“問題掛牌式”同伴互助研討活動為基點，做到人人參與，個個掛牌，形成“問題推介觀點碰撞聚焦共識實踐應(yīng)用”的研討模式，教學(xué)問題來自自身的教學(xué)實踐，有利于更好地開展教學(xué)，氣氛活躍，討論熱烈。

　　2、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全組教師做到以書為友，以思為本，學(xué)思結(jié)合，及時交流讀書心得，認(rèn)真做好讀書筆記。

　　3、每月一次的主題教研活動做到主題明確，形式創(chuàng)新，過程扎實，實踐有效，如九月份以“感悟人物對話，體悟文本情感”為主題的跟進(jìn)式教學(xué)，十月份以“參與，閱讀教學(xué)的命脈”為主題的對比式教學(xué)，十一月份以“有效朗讀策略研究”為主題的課例研究教學(xué)，十二月份以“閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力研究”為主題的師徒跟進(jìn)式教學(xué)。教研組內(nèi)每位老師都進(jìn)行教研組內(nèi)的課堂公開教學(xué)。另外，教研組內(nèi)其他教研活動也是形式多樣，富有實效，如“與名師有約”的錄像課觀摩活動，如課題研討活動，集體備課活動等。

　　4、教研與科研相結(jié)合，以五年級語文組《閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效質(zhì)疑能力的研究》這一08年市級規(guī)劃課題的研究為基點，在整個教研組內(nèi)加以推廣實施，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié)，實驗教師人人撰寫文獻(xiàn)研究綜述述，明確了下一階段工作目標(biāo)，落實了課內(nèi)外閱讀問題記錄卡的具體實施策略。學(xué)期末，我們又召開了專題研討會議，課題組成員詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。

　　5、積極承擔(dān)學(xué)校大型教研任務(wù)，如“浪花杯”送教活動，孟琴特級教師工作室送教活動等，老師們能積極做好配合工作，聽好課，評好課，又如“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)兩校區(qū)協(xié)作研討活動，經(jīng)典詩文課堂教學(xué)研討活動等，幾位青年教師積極承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，同組內(nèi)老師能共同出謀劃策，團(tuán)隊合作的精神貫穿整個活動過程，活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　6、積極參與各類教育教學(xué)論文、案例評比活動，認(rèn)真組織各項學(xué)生競賽活動，成績斐然。

　　7、做到活動有計劃、有記錄、有宣傳報道，在校園網(wǎng)上報道的次數(shù)達(dá)十余次。教研組成果兩位老師在全國經(jīng)典詩文朗誦比賽中獲一等獎，三位老師的論文、案例在市級以上報刊雜志發(fā)表，一項課題成果獲市級三等獎，論文、案例獲區(qū)一等獎8項，二等獎2項，區(qū)三等獎4項，指導(dǎo)學(xué)生在市級刊物發(fā)表文章7篇，獲區(qū)級以上獎項11人次。努力方向在教研形式上力求創(chuàng)新，在教研內(nèi)容上再作拓展，加強學(xué)習(xí)，每位教研組成員要做到學(xué)思結(jié)合，善于積累教學(xué)實踐中的新經(jīng)驗新做法并加以推廣，同時，加強科研第二次一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

　　一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論

　　我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　二、人人上匯報課，人人進(jìn)行校本講座，人人各有特色

　　我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，在匯報課時進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。

　　李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的'學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

　　三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長

　　我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。

　　在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。

　　第三次回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

　　一、積極開展新課程改革實驗。

　　在過去的這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

　　二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。

　　三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂

　　教學(xué)改革研究借“組內(nèi)聽課”和“說課評比”“集體備課”等活動的契機，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

　　本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學(xué)實踐“五個一”上做文章（即1、一個教改課題，2、一堂優(yōu)質(zhì)課，3、一篇案例反思，4、一個優(yōu)質(zhì)課件，5、一篇經(jīng)驗總結(jié)）。爭取早出成績，出好成績。

教研組活動總結(jié)4

　　本學(xué)期，我校為了提高全校教師的課堂教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，最終實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，按照學(xué)初制定的計劃積極開展了“教師課堂風(fēng)采展示”活動。歷時一個半月的教研活動結(jié)束了，我們?yōu)槊恳晃唤處焺?chuàng)造了一個展示自我教學(xué)風(fēng)采的平臺，在全校范圍內(nèi)營造出了一種相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的氛圍。結(jié)合各科主題，全體教師通過對所教一課的精細(xì)加工，通過親授、課后反思、聽取其它教師的點評等一系列活動，不僅認(rèn)識到了自身的不足，而且還從其它老師那里取得“真經(jīng)”，一舉兩得。相信，本次活動會對全體教師的教學(xué)水平的提升起到較大的促進(jìn)作用。

　　本次活動與以往有所不同，首先由學(xué)校的三位教導(dǎo)主任我、宋達(dá)權(quán)、劉海波分別展示一節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、外語)擁有一定主題的公開課，為其它老師起到一個引領(lǐng)示范的作用。尤其是本學(xué)期我校又來了六名特崗老師，他們雖有一定的專業(yè)知識，但他們?nèi)鄙賹嶋H的教學(xué)經(jīng)驗，急需予以引導(dǎo)。

　　一、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師全面參與。

　　把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，校長全程跟蹤聽課，并適時與各位老師交流聽后意見，為每位教師的展示課增加了動力。另外本次活動中參與出課的教師有20人次，教師的`素質(zhì)和能力都很高，可以充分駕馭課堂，既是出色的演員，又是個稱職的導(dǎo)演。每一位教師都能精心備課，準(zhǔn)備充分這足以看出每個人的敬業(yè)精神。每節(jié)課都各具風(fēng)采，個個出彩，尤其是新來的特崗老師常紅艷。

　　二、電子白板輔助教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的效率。

　　現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，無疑會為課堂教學(xué)增光添彩。本學(xué)期我校為每個班級配備了電子白板，出課的每位教師都充分利用了這一教學(xué)資源。每位教師精心制作的課件，都讓聽課者眼前一亮，這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂效率起到了推波助瀾的作用。

　　三、寓教于樂，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計豐富多彩。

　　教師們都能在教學(xué)中設(shè)計出適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)活動，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。每一位教師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計的既緊湊，又新穎。比如：游戲、pk賽、表演賽、小組接力、唱歌等等。每節(jié)課都充滿了神秘感，一環(huán)扣一環(huán)，不光學(xué)生期待，就連我坐在下面都很期待下一環(huán)節(jié)會是什么?這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教研組活動總結(jié)5

　　本學(xué)期我組開展了一系列主題研討課活動：信息技術(shù)課主題為《關(guān)注學(xué)習(xí)策略，提高課堂實效》，英語課主題為《教學(xué)內(nèi)容直觀化、生活化、活動化》，科學(xué)課主題為《做中學(xué)》，藝術(shù)課主題為《生活之美創(chuàng)意課堂》，我們綜合教研組的教師呈現(xiàn)了精彩富有創(chuàng)新精神的十節(jié)研討課。教師的課堂教學(xué)，留給我們是更多的收獲和思考。

　　從聽課老師的褒獎中，我們感到每一節(jié)課都有精彩之處，可學(xué)之處。各位老師都從不同的角度闡述了自己的一些體會，從中講課教師也看到自己不成熟的地方，從中得到許多啟發(fā)，對我們今后的教學(xué)工作幫助很大。

　　在本次研討課活動中，新課標(biāo)的理念得到真正的實施。自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們的課中。課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，激勵褒獎，賞識每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。

　　在今后教學(xué)中我們還要注意以下問題，使我們的課堂更精彩。

　　1．教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學(xué)生學(xué)知識長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計課堂提問。

　　2．在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，會思考。

　　3．藝術(shù)是美的課堂。所以我們的語言還要在錘煉，藝術(shù)課堂的'語言是優(yōu)美的，活潑的，但不失幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受美，發(fā)現(xiàn)美，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情。

　　4．科學(xué)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)時我們要注意，讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去，會解決實際問題。并能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

　　5．幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生會聽課，會寫作業(yè)，會說自己的想法，會和別人合作等習(xí)慣的培養(yǎng)，這對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)都是有幫助的。

　　盡管研討課活動結(jié)束，但是我們的研討卻沒有停止，希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

教研組活動總結(jié)6

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高語文教師的教學(xué)技能

　　本學(xué)期，根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色，我校語文教研組組織語文教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。加強理論學(xué)習(xí)，要能有自己的學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，達(dá)到提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。

　　在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)行網(wǎng)上備課，并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源，每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學(xué)的能力，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

　　二、落實教研活動

　　教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究；本學(xué)期在校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會。

　　2、加強上課，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益不斷提高；上好組內(nèi)的公開課、示范課，并加強評課。

　　3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。

　　4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。

　　三、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

　　語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：

　　1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作；

　　2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；本學(xué)期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。

　　3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。

　　特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：

　　一是做到“三給”：給機會；給動力；給時間。

　　二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。

　　四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動。

　　1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的`成長開拓更寬廣的空間，我校三名學(xué)生參加海陵區(qū)中學(xué)生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進(jìn)”工作，定期組織開展了“晨風(fēng)揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進(jìn)”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。

　　2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。

　　在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果，得到上級的肯定。我校有200多名學(xué)生參加了第四屆江蘇省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動，在海陵區(qū)中小學(xué)中名列前茅。

　　五、下一步的設(shè)想與努力方向

　　1、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

　　2、繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

　　3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

教研組活動總結(jié)7

　　一、集體教研

　　每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當(dāng)，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的'說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地配合，從不讓我為難。

　　我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研，達(dá)成了一致要求：讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示，有時會傳閱，起到更好的示范作用。

　　二、上研討課

　　每周得上課例研究課，我們都會積極上報，然后認(rèn)真準(zhǔn)備，其余老師積極參與聽評課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進(jìn)會時，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進(jìn)行了集體備課，得到了家長的認(rèn)可，更有些家長提出了寶貴的建議。

　　三、不足

　　1、經(jīng)驗不足，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點，造成了我們工作的一些被動。

　　2、學(xué)校活動多，有幾次都打亂了我們的教研計劃，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任，工作任務(wù)多，時常忙得不見人影。

　　3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學(xué)年里，我會注意這方面的。

　　我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。

　　在今后的工作中，我們一定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，投入更大的熱情，多參加活動，在活動中成長，在活動中進(jìn)步。

教研組活動總結(jié)8

　　今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。

　　夏老師總結(jié)到：

　　1、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　2、每個教師的成長都會促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展，相反團(tuán)隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。

　　3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn)，不斷地提高。

　　連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的.風(fēng)雨路程。

　　教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

教研組活動總結(jié)9

　　回顧本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我語文教研組老師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)僅就如下幾個方面作一簡要回顧，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評指正。

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)、制訂計劃方面

　　俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校教務(wù)處和教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

　　（二）、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　本學(xué)期更好地發(fā)揮周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們?nèi)�組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《浙江省語文教學(xué)建議》為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　（三）、積極參與活動，提升教研組形象。

　　1、用心備課，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點，備出新意。體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。特別是年輕教師，堅持寫詳案。本學(xué)期備課重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

　　2、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機會。

　　本學(xué)期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認(rèn)真評課并寫出評課記錄，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識，收獲很大。

　　3、上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課，做到每位教師都有自己的特色，如：周老師的《酸的`和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討，讓學(xué)生與文本達(dá)到了共鳴；施老師的組內(nèi)研討課《紙船和風(fēng)箏》、朱老師的區(qū)級研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)會智慧的去分析文本，從而體會語言文字的魅力；孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力做出了有益的探討；謝老師《胖乎乎的小手》注重了識字教學(xué)，教給了學(xué)生識字方法，培養(yǎng)了自主識字的能力。

　　另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動，并要求出去聽課的老師回來寫心得體會和反思總結(jié)，吸取了其中的先進(jìn)經(jīng)驗，或從中發(fā)現(xiàn)問題，引起自己的重視。老師們都積極寫體會，文章在區(qū)里編輯成冊。

　　4、加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生，有針對性輔導(dǎo)

　　本教研組教師認(rèn)真對待期中、期末質(zhì)量檢測，考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析，在教研活動時交流，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對于后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。“不放棄每一個學(xué)生”這是我們?nèi)�體語文組老師們的指導(dǎo)思想。我們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個目標(biāo)再進(jìn)一步。

　　5、組織各項活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　一年級入學(xué)第一學(xué)期，拼音的過關(guān)檢測尤為重要。一年級的老師十分重視對學(xué)生的拼音教學(xué)，在下半學(xué)期，語文老師們對一年級新生進(jìn)行拼音口語測試。測試完畢后，評委老師們還進(jìn)行了集中反饋，提出了存在的不足之處，比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚，整體認(rèn)讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強，這些都有待在日后的教學(xué)中改進(jìn)。三年級進(jìn)行了作文比賽，一批優(yōu)秀苗子脫穎而出，準(zhǔn)備參加高新區(qū)的作文比賽。

　　反思：

　　一、繼續(xù)加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。

　　二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的開展，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。

　　三、加強課例的研討，對每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié)，爭取一課多講，提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　老舍說養(yǎng)花有苦有樂，其實，做語文教師也是如此。希望在新的學(xué)年中，我校的語文工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心和支持下，能嘗到更多的“樂”。

教研組活動總結(jié)10

　　本學(xué)期，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:

　　一、堅持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。

　　其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)活動。

　　二、實踐方面

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)強化管理，規(guī)范教學(xué)行為，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查，并在教師會上作了情況反饋。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　三、存在的'不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點。

　　1、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

教研組活動總結(jié)11

　　時光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　本著“多學(xué)、善思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。

　　二、加強常規(guī)管理

　　本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的'教學(xué)要求。

　　1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真落實輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。

教研組活動總結(jié)12

　　時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

　　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

　　2、推出高質(zhì)量的`公開課

　　這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)年一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　3、為學(xué)校增光添彩

　　我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如區(qū)體育運動會、健美操比賽、足球賽、科技活動比賽、跳繩比賽等活動。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。

　　當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

　　2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

　　在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

教研組活動總結(jié)13

　　一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

　　教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的.課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課、共同評議—反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加市、校級組織的教研活動，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

教研組活動總結(jié)14

　　時光穿梭，時間飛逝。我們?nèi)�、四年級�?shù)學(xué)教研組全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進(jìn)。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回顧過去，展望未來。

　　一、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。

　　組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　在提高政治思想的同時，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進(jìn)。不遲到不早退，出滿勤干滿點。熱愛教育，熱愛學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。在平時的工作中都能教書育人，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。

　　二、加強研究，提高教師科研水平。

　　教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力。教師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個人研究與集體研究、實驗研究和經(jīng)驗研究，提倡“問題研究”和“行動研究”，注意研究課題與教師教育實際的有機結(jié)合，增強教師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極參與深入研究，通過“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評價”課題的研究，充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進(jìn)作用，加強教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實踐，產(chǎn)生輻射帶動作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍，提高我校教師教育科研工作的.水平，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路，營造教育創(chuàng)新的新局面。

　　通過一學(xué)期的教學(xué)實踐和研究，三、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展。在共同團(tuán)結(jié)、努力、奮進(jìn)下取得了一定成績，但擺在我們面前的路還很長，問題還很多，需要一個一個去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍，并為我們這所學(xué)校的美好未來而繼續(xù)奮斗。

教研組活動總結(jié)15

　　我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實處。通過教學(xué)實踐，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會和做法。

　　一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認(rèn)為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

　　二、貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的'數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

　�。ǘ�）加強合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題，這時，教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，自主探索，加強合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。

　�。ㄈ�）重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。

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