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小組活動(dòng)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-10-04 07:33:50 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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小組活動(dòng)工作總結(jié)集錦

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小組活動(dòng)工作總結(jié)集錦,僅供參考,大家一起來看看吧。

小組活動(dòng)工作總結(jié)集錦

  “讀好書,寫好字,作好文”,簡(jiǎn)單一句話,涵新課改提倡讓學(xué)生蓋了語文素養(yǎng)的各個(gè)方面。作文在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中功不可沒,一個(gè)人的自我表達(dá)、社會(huì)交際等都離不開作文。為了把今后的作文興趣活動(dòng)搞得更好,特對(duì)本學(xué)期活動(dòng)作如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)興趣。

  重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在寫作的活動(dòng)中,發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

  二、訓(xùn)練技能。

  在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的

  培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底,知識(shí)面得到很大的拓展。

  三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上,而更大是表達(dá)自己的感受,表達(dá)對(duì)生活的體會(huì),使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

  四、豐富課余生活。

  開展興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外

  活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生,對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生,對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),都有積極作用。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

  五、興趣培育初見成效。

  經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的協(xié)調(diào),我們的努力可以說是已經(jīng)逐漸取得回報(bào),而且我們的學(xué)生可以自覺地進(jìn)行寫作,而且他們?cè)僖淮胃矣谀闷鹗种械墓P,去迎接新的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我。具體效果表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)生寫作的積極性提高了

  2、學(xué)生思考問題的角度多變

  3、學(xué)生的寫作內(nèi)容豐盛了

  4、學(xué)生的欣賞程度上升了

  當(dāng)然,活動(dòng)中還存在著一些問題,如學(xué)生的水平不一致,參差不齊,這給老師的指導(dǎo)帶來一定的困難。但我一定會(huì)努力克服困難,發(fā)揚(yáng)成績(jī),解決問題,爭(zhēng)取把活動(dòng)開展得更好。

  總之,我們有理由信任,如果學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持下去,他們的作文程度會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階,我們也知道自己的工作“任重道遠(yuǎn)”,我盼望我們師生共同努力,爭(zhēng)奪把我們的作品展示給別人看,爭(zhēng)奪有更大的提高。

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