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社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)1
這次活動(dòng)于3月19號(hào)開始到3月23號(hào)結(jié)束、參加老師十九名。本次活動(dòng)開展主要目的是為老師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互促的平臺(tái)。讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高、同時(shí)也是為參加省幼教系統(tǒng)社會(huì)領(lǐng)域的參賽活動(dòng)打基礎(chǔ)。
下面我就從以下四個(gè)大的方面進(jìn)行小結(jié)：
一、說(shuō)教材
這次活動(dòng)老師們的選材非常新穎、各具千秋；并且所選的教材都貼近孩子們生活、來(lái)源于孩子的實(shí)踐中；并且適合各個(gè)年齡階段的幼兒。
二、體現(xiàn)目標(biāo)意義上（也就是老師們的目的）
從以下3個(gè)方面小結(jié)：
1、老師們教學(xué)目標(biāo)明確（符合大綱的要求、教材結(jié)合幼兒實(shí)際）
2、重點(diǎn)難點(diǎn)的提出處理得當(dāng)、抓住了關(guān)鍵；能以簡(jiǎn)駕繁、所教的知識(shí)準(zhǔn)確。
3、教學(xué)目的達(dá)成意識(shí)強(qiáng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程有始有終。
三、體現(xiàn)主體意識(shí)（也就是老師們的教學(xué)過(guò)程）
從以下4個(gè)方面小結(jié)：
1、老師們的思路清晰、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理。
2、面向全體幼兒同時(shí)注重了個(gè)別差異因材施教全面提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力。
3、傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中、突出了自己重點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵。
4、給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。
四、體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí)（也就是老師們的教學(xué)方法）
從以下2個(gè)方面小結(jié)：
1、各位老師教學(xué)方法靈活多樣、有將故事情境于游戲中的；有將游戲于情境中的；有將繪畫、統(tǒng)計(jì)、操作各種動(dòng)作的表演于不同的游戲中。突出體現(xiàn)了使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。同時(shí)老師門還運(yùn)用了現(xiàn)代化的`多媒體教學(xué)。
2、老師們克服了老一套的說(shuō)教式，將所有的內(nèi)容組織成一個(gè)個(gè)有趣的情境，引導(dǎo)孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí)。
這次活動(dòng)是非常成功的，老師們的態(tài)度端正。特別值得一提的是每個(gè)老師自己制作的課件；我深深的感到老師們是在用心做事；用實(shí)際行動(dòng)在證明自己的敬業(yè)精神。
但是事物都是一分為二的；既然有成績(jī)那么就存在著不足。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：這次活動(dòng)整體看老師們的語(yǔ)言還有待于進(jìn)一步規(guī)范。有些重點(diǎn)還突出得不十分明顯；課堂中沒有起伏感；同時(shí)課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力有待于進(jìn)一步提高。希望老師們?cè)俳釉賲柸〉酶玫某煽?jī)。
社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)2
這學(xué)期通過(guò)參加社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)，以及對(duì)《指南》中社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我的收獲非常大。教研活動(dòng)中有爭(zhēng)論，也有思考，在爭(zhēng)論和思考中，我們學(xué)會(huì)了多角度思考、表達(dá)、改進(jìn)和完善自己�；顒�(dòng)中各園的老師相互交流討論，給了我很好的幫助：我認(rèn)識(shí)到溫暖、關(guān)愛和平等的家庭和集體生活氛圍的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的重要性，以及良好的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系的重要性；只有認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》中關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)透吃透，才能在制定社會(huì)領(lǐng)域小目標(biāo)的時(shí)候始終圍繞著社會(huì)教育的大目標(biāo)及理念，在此基礎(chǔ)上還要遵循不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律；在組織社會(huì)教育活動(dòng)時(shí)，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的愉快地互動(dòng)交往平臺(tái)，注重幼兒的“體驗(yàn)”；教師要學(xué)會(huì)整合信息并在嘗試中反思，日常生活中的積累是很重要的，只有一點(diǎn)一滴的積累才能厚積薄發(fā)，才能獲得提高；最重要的是，教師要做一個(gè)“有心人”，要善于捕捉生活中對(duì)幼兒有價(jià)值的東西，使孩子有情感的`觸動(dòng)，這樣才能使社會(huì)性內(nèi)化，促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。
建議：
我建議今后的基地教研活動(dòng)能展示一些優(yōu)秀的教育活動(dòng)，并希望能有機(jī)會(huì)觀摩，學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的東西。
1、社會(huì)領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分，它是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。
2、社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)該是生動(dòng)的，與幼兒一日生活緊密聯(lián)系的，內(nèi)容選擇應(yīng)該建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒親身去體驗(yàn)、親近社會(huì)。通過(guò)真實(shí)的社會(huì)事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。充分利用現(xiàn)實(shí)生活，在生活活動(dòng)中教師要善于捕捉生活中對(duì)幼兒有價(jià)值的東西讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的社會(huì)教育使幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上得到提高。
3、教師應(yīng)從學(xué)習(xí)入手把握《指南》各領(lǐng)域核心內(nèi)容，整合信息在嘗試中反思，隨時(shí)關(guān)注幼兒及時(shí)捕捉生活中有價(jià)值的信息。
我認(rèn)為自己在社會(huì)領(lǐng)域教育中存在的問(wèn)題是：缺乏幼兒的親身體驗(yàn)，在實(shí)際的教育教學(xué)中往往更加偏重于知識(shí)和能力的培養(yǎng)。一般都是引用一個(gè)故事或者告訴孩子怎樣去做，直接把信息送入到幼兒的腦子里，而忽略了幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)，很少讓幼兒自己去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)。本學(xué)期通過(guò)這幾次去各園觀摩學(xué)習(xí)，有效地解決了這個(gè)問(wèn)題。
在以后的教育教學(xué)中我會(huì)為幼兒多創(chuàng)造一些合作交流的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會(huì)友愛和謙讓，合作和互助，堅(jiān)持正面教育的。
原則，為幼兒樹立優(yōu)秀的榜樣，對(duì)幼兒給予積極的鼓勵(lì)和肯定。另外，教師要以自身良好的師德給予幼兒潛移默化的教育，使幼兒在日常生活中得到熏陶。
社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作做到了以下幾點(diǎn)：
一、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的`教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
二、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
1.教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
2.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3.實(shí)行隨機(jī)查課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周1——2節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。
三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
各有所長(zhǎng)，建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
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