中學暑假活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的中學暑假活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　中學暑假活動總結 篇1

　　暑期備課班期間，學校組織全體行政及教師認真學習了市教育局xx局長《20xx——20xx學年開學工作報告》的講話精神，制訂了詳細的備課班活動計劃，有條不紊的開展了各項活動，認真開好了行政會議、教職工會議、班主任會議、教研組長、備課組長會議。

　　學校緊緊圍繞教育局美麗學校建設“八項工程”的工作思路以及經(jīng)開區(qū)楊舍鎮(zhèn)的要求，制訂并組織教師學習了新學期學校工作計劃，明確了“全面細化教育局美麗學校建設‘八項工程’，全力打造‘自強開智’學生素養(yǎng)提升工程，努力建辦一所美麗的城市新區(qū)初級中學”的總體目標和創(chuàng)建“xx市文明單位、xx市教育行風建設先進學校、xx市‘美麗校園’達標學校”的具體目標。學校將繼續(xù)肩負“同城化教育”使命，沐浴“白玉蘭文化”，秉承“自強開智”的校訓，堅持“文化立校，質量興校，特色強校”的'辦學思路，更加規(guī)范學校內(nèi)部管理，深化分配制度改革，努力實現(xiàn)管理的科學化和精致化；更加關注骨干教師培養(yǎng)，不斷提高教師隊伍的師德修養(yǎng)和專業(yè)素質；更加注重課程設置與開發(fā)，面向全體學生促進全面發(fā)展，增強德育工作的針對性和有效性；更加注重教育教學改革，打造精品培育特色，全面提高教育教學質量和教育服務能力，努力建辦人民滿意的教育。各部門條線結合實際，認真制訂了工作計劃，明確了工作任務。學校還注重了環(huán)境布置，潔美的校園環(huán)境和精美的櫥窗布置令學校面貌耳目一新，達到了環(huán)境育人的效果。

　　教師能根據(jù)本年級的教學計劃和要求，認真研究教材，開展集體備課，各位教師都備足了一周的課。備課仔細、認真，教案中有較全面、科學、恰當?shù)恼n時教學目標，既能備教材，又能備學生，注重學生綜合素質的提高；教材重點和難點的把握準確，作業(yè)和板書設計科學合理，注重學生“雙基”訓練；教學準備充分，能體現(xiàn)電教手段。教務部門認真組織教研組長進行了備課檢查，并形成書面文字予以督促、表彰。

　　學校立足“高比例新市民子女”的校情特點，以德育為抓手，明確了新學期以課程、社團為載體，以四人互動小組為依托，優(yōu)化育人意識，圍繞四大主題展開自強開智教育系列活動的工作思路，做到點面結合，突出特色和亮點，引領學生鍛煉自我，完善自我，發(fā)展自我，提升自我，成就自我，從而提升學校育人水平，提升學校競爭力。

　　學校還明確了新學期要強化安全意識、質量意識、研究意識，特別是規(guī)范意識的工作指南。備課班上學校和班主任達成了一開學就要對學生不良行為習慣進行整治的共識，要求班主任與任課教師及早了解學生活動情況，掌握動態(tài)，做好各項開學準備工作，確保開學后能盡快正常教育教學秩序。

　　新學期，新征程，讓我們在校長室的堅強領導下，發(fā)揚真抓實干的勁頭，全力推進美麗學校建設，努力把我校同城化教育推向一個新的高度！

　　中學暑假活動總結 篇2

　　一、活動目的：

　　根據(jù)新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，學校政教處每年寒、暑假開展學生社會實踐、社區(qū)服務活動，提高學生綜合素質和能力。

　　通過社會實踐和社區(qū)服務活動，整合了社會各方力量，使學生的綜合素質進一步得到延伸，進一步完善了學校、家庭、社會三位一體教育機制。通過自主探究和實踐，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

　　二、活動主題：

　　深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“九中學子”的風采。

　　三、活動主體：

　　包頭九中高一、高二全體學生。

　　四、活動形式和要求：

　　1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社會、社區(qū)，開展社區(qū)服務活動�；顒訒r間量為2小時/周/人。各活動小組密切合作，自主開展社會實踐、社區(qū)服務活動。主動聯(lián)系活動單位，簡要制定活動計劃，在活動中有意識地鍛煉了各方面的能力。

　　2、以學生社團（義工團等）為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

　　五、活動時間：

　　20xx--20xx學年度暑假。

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、社區(qū)服務：參與社區(qū)管理，參加義工等活動。協(xié)助村、居委會出墻報，開展協(xié)助社區(qū)管理的各項工作，參加力所能及的社區(qū)勞動，開展清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

　　2、扶貧助困：發(fā)揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。

　　3、職業(yè)體驗：根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃，尋找相關職業(yè)進行實習體驗。

　　4志愿服務：進行普法宣傳，宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農(nóng)民和生產(chǎn)生活密切相關的法律、法規(guī)和政策知識等。

　　5、家務勞動：假期每周為父母做一頓飯，收拾一次家。

　　七、評選辦法、參照標準及評選結果

　　1、評選辦法：在班內(nèi)，小組互評出A、B、C三等各1/3，班主任復核。再送到政教處，政教處組織專家組再復審，確定等級，公示后，計入成長記錄檔案。

　　2、評選標準：a、五個一活動完成情況 b、活動的難易度 c、有無亮點 d、有無創(chuàng)新點 e、態(tài)度

　　3、評選結果：高一年級A等175人

　　高二年級A等207人。

　　八、活動效果：

　　1、服務社區(qū)

　　通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

　　2、走進社會

　　通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

　　3、珍惜環(huán)境

　　通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的.環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

　　4、關愛他人

　　通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

　　5、善待自己

　　通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒�控制和調節(jié)自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

　　中學暑假活動總結 篇3

　　為了加強學生社會辦事意識，匆匆進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生寒暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內(nèi)容分為閱讀一本名人列傳、采訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。

　　學校勉勵學生閱讀名人列傳，有人觀賞蘇東坡“竹杖草鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂看與奔放，有人觀賞錢學森“五年返國路，十年兩彈成”的恬澹與敬業(yè)……學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質，賡續(xù)晉升自身思想情操，為形成優(yōu)越道德風尚奠定根基。

　　同時，學生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學習優(yōu)秀精神。有的同學采訪優(yōu)秀消防兵士，了解其救人的歷程及事后的感想感染，清楚要死守素心、責任至上；有的同學采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的需要性；有的同學采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會到工人的困難，明白要掩護情況；有的同學采訪退役武士，抉擇要積極向上、報效故國；有的同學采訪企業(yè)家，明白了堅持和忍耐的緊張性；有的同學采訪一位局長，加倍死守心中的原則和底線……

　　此外，學生還進行了多種多樣的.社會實踐運動。如到工廠參看，了解一個企業(yè)的成長史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)協(xié)助，體會工作的費力，辦事奉獻。

　　本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐運動記錄表進行了過細的匯總和闡發(fā)，并選出優(yōu)秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐申報中，我們觀到了學生介入社會運動的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也相信他們在這個歷程中必然獲益良多。路在遠方，我們在路上。在往后的工作中，理工附中將在包管學生平安的環(huán)境下深入推進社會實踐運動，尤其是閱讀運動，賡續(xù)檢查、總結、晉升，做出成效，形成校園特色文化。

　　中學暑假活動總結 篇4

　　為了增強學生社會服務意識，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，學校鼓勵學生寒暑假參與社會實踐活動。結合學校的現(xiàn)狀和學生特點，我校今年暑假的實踐內(nèi)容分為閱讀一本名人傳記、采訪一位身邊的名人以及社會活動實踐三類，學生可自主選擇其一。

　　學校鼓勵學生閱讀名人傳記，有人欣賞蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的樂觀與曠達，有人欣賞錢學森“五年回國路，十年兩彈成”的淡泊與敬業(yè)。學生通過閱讀，感悟名人百態(tài)人生，學習名人優(yōu)秀品質，不斷提升自身思想情操，為形成良好道德風尚奠定基礎。

　　同時，學生通過采訪身邊優(yōu)秀人物，學習優(yōu)秀精神。有的同學采訪優(yōu)秀消防戰(zhàn)士，了解其救人的過程及過后的感受，清楚要堅守本心、責任至上；有的同學采訪名校教授，明白了拼搏與奮斗的必要性；有的同學采訪環(huán)衛(wèi)工人，體會到工人的艱苦，明白要保護環(huán)境；有的同學采訪退役軍人，決定要積極向上、報效祖國；有的同學采訪企業(yè)家，明白了堅持和忍耐的重要性；有的同學采訪一位局長，更加堅守心中的原則和底線。

　　此外，學生還進行了多種多樣的.社會實踐活動。如到工廠參觀，了解一個企業(yè)的發(fā)展史；到福利院、孤兒院、養(yǎng)老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區(qū)幫忙，體會工作的辛苦，服務奉獻。

　　本學期開學后，學校對暑假期間學生的社會實踐活動記錄表進行了細致的匯總和分析，并選出優(yōu)秀的社會實踐活動報告，評出理工附中社會實踐優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。從學生的實踐報告中，我們看到了學生參與社會活動的積極性，看到了他們付出的努力和克服的困難，也相信他們在這個過程中一定獲益良多。路在遠方，我們在路上。在今后的工作中，理工附中將在保證學生安全的情況下深入推進社會實踐活動，尤其是閱讀活動，不斷反省、總結、提升，做出成效，形成校園特色文化。

　　中學暑假活動總結 篇5

　　新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年。 回顧這個美好、快樂的暑假，師生們都過的充實而有意義，現(xiàn)將暑假師生讀書活動總結如下：

　　為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，勵志，獲取真知，樹立理想。在放假前，我們學校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動方案》，對全體學生進行讀書活動的動員，要求師生共讀一本書，結合課標及學校的經(jīng)典誦讀特色課程，對學生的`讀書做出了定量要求，每天告訴父母讀出來的“東西”。在全體師生的精心準備和努力學習下，在廣大家長的有力配合下，快樂暑假讀書活動取得了圓滿的效果。

　　通過讀書成果讀寫繪(一二年級)、優(yōu)秀讀書筆記(三)、創(chuàng)意習作集等展示活動，同學們把喜歡的經(jīng)典詩文快樂的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起分享!我們希望通過這一系列讀書活動，讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。

　　中學暑假活動總結 篇6

　　一、安全自護教育

　　暑假前，XXXX區(qū)第五中學各中隊組織開展暑假安全教育主題隊會，中隊輔導員向少先隊員普及安全知識。通過觀看視頻、學唱歌曲、安全教育平臺，隊員們學習防溺水、防火、防觸電、防等安全常識和急救知識。

　　通過活動的開展，使青少年們較為系統(tǒng)的學習了防溺水、防火、防觸電、防以及消防安全的知識，提升了他們對生活安全問題的處理能力。

　　二、我與爸媽比童年

　　每位隊員回家后和父母召開了家庭交流會，聽爸爸媽媽講講他們童年的故事。爸爸媽媽小時候玩什么玩具?他們的課本是什么樣的?他們的童年是怎么度過的呢?家長和隊員們共同收集、翻閱各自童年的照片，感受不同時代的童年生活。隊員們通過交流，進一步感受到祖國從翻天覆地的變化。

　　主題隊會上，隊員們講述自己聽到的故事與小伙伴們交流分享，用紙筆記錄自己對祖國從“富起來”到“強起來”的'深刻感悟。

　　三、小手拉大手，共守文明交通，共建文明城市

　　暑假里，隊員們與爸爸媽媽一起到交通路口，幫助創(chuàng)城的叔叔阿姨指揮交通。隊員們主動將公共自行車擺放整齊，為創(chuàng)建全國文明城市助力添彩。

　　四、動感中隊暑假行

　　假期里，小隊員們主動幫助父母做家務，拖地、洗碗、做飯、整理房間，樣樣在行，他們不僅是中隊的小主人，更是家里的小主人。隊員們個個都沒閑著，攀高山、游大海親近大自然;小隊員王作壯在跆拳道比賽中獲得金牌，隊員時東方也收獲了優(yōu)異的成績。有的隊員參加了夏令營活動，爬陡峰、住帳篷，每一次的體驗都使得他們獨立、勇敢。

　　通過一系列的活動，少先隊員既增長了知識，又開拓了視野，豐富了自己的暑假生活，充實了精神世界，隊員們將以嶄新的面貌迎接新的學習生活，爭做新時代好隊員。

　　中學暑假活動總結 篇7

　　為深入推進素質教育，促進中學生素質的全面提升，讓我校學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，結合我校實際情況，在暑假期間認真開展了豐富多彩的假期活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、領導重視有落實

　　為了使學生度過一個安全、健康、有益、快樂的暑假，根據(jù)區(qū)教育局有關暑假工作的文件精神，早在放假前，我校教育處就將假期工作擺上議事日程，制訂暑假《告家書》，并保證《告家長書》發(fā)到每一位家長的手中。在放假前，我校教育處對全體師生作“關愛生命，安全防護”為主題的安全教育活動。提醒同學們在暑假注意安全，珍愛生命。

　　二、社會實踐受好評

　　我校遵循學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育原則，與學生所在社區(qū)、街道合作，使學校、家庭、社會三方面密切配合，形成暑假德育教育合力，共同育人。暑假期間，同學們積極參與社區(qū)活動。有的學生參加了社區(qū)組織的與父母互換的角色體驗活動，通過親身體驗，了解父母一天上班情況，體會到了賺錢的不易，知道了父母為家庭的辛勤付出，知道作為一個有道德的人，首先從關愛身邊的人做起，要懂得感恩;有的學生走進了社區(qū)敬老院，為孤寡老人獻愛心，增強了學生的道德意識和社會責任感。有的學生參與社區(qū)組織的“愛護家園，清掃垃圾”活動，體會到了環(huán)衛(wèi)工人的不易。還有很多同學參加了其他形式多樣的積極健康的社區(qū)活動，積極配合社區(qū)工作人員的安排，在活動中不怕苦不怕累，受到好評，收到良好的.德育教育效果。

　　三、志愿者活動受好評

　　暑假期間，還有許多志愿者參與了學校組織的“文明城市創(chuàng)建，清潔校園活動”。8月9日上午，我校教育處以鞏固文明城市成果為契機，組織九十多名師生志愿者深入校園撿拾白色垃圾。盡管天氣炎熱，撿拾任務艱巨，但志愿者們充分展示了服務、奉獻、不怕苦、不怕累的志愿者精神，經(jīng)過整整一個上午的持續(xù)勞動，使校園整潔無瑕。志愿者們?yōu)殪柟涛拿鞒鞘谐晒�，貢獻了自己的一份力量。

　　四、讀名著有收獲

　　暑假同學們都利用假期較充分的時間，去感受名著經(jīng)典，并且做好讀書筆記及寫下了讀后感。如有的同學讀了《西游記》，她被唐僧師徒不畏艱難、不屈不撓的精神所觸動;有的同學通過讀《綠山墻的安妮》，找到了自信，“明白世界是可以自己創(chuàng)造的，只要走過了思想最高境界的隔絕線�！庇械耐瑢W讀了《童年》，明白要珍視現(xiàn)在的美好生活，以積極的態(tài)度去面對生活，健康快樂的成長。

　　很多同學用心閱讀、用心品味、用心感受，都能從不同的角度找到對自己有用之處，汲取名著的精髓，成為自己的知識、智慧和精神動力!

　　五、科技探索見真知

　　暑假同學們還動手做了許多的科學小實驗，并且撰寫了科技論文。如有個同學通過把蚱蜢分別放入裝有新鮮空氣瓶和裝有汽車尾氣的瓶中，通過觀察蚱蜢的身體反應，證明汽車尾氣有害身體健康。有同學還通過做實驗，明白了蜘蛛不是不吃死昆蟲，而是因為死昆蟲不會動，蜘蛛察覺不到，蜘蛛要通過蜘蛛網(wǎng)的顫動才能接收到昆蟲的信號，只要人為的創(chuàng)造條件，蜘蛛也會吃死昆蟲的。

　　還有許多同學通過仔細觀察生活中的科學現(xiàn)象，探索和發(fā)現(xiàn)生活中需要解決的實際問題，拓展了他們的認知領域，培養(yǎng)了認識能力，激發(fā)了學習興趣。

　　六、時政小報知時政

　　暑假同學們還自辦了時政小報，內(nèi)容涵蓋各類時政熱點，如：倫敦奧運會、釣魚島爭端、西湖申遺成功等熱點問題。小報版面精美，字跡工整，美觀，許多同學還寫下了對一些熱點問題的看法，頗為深刻。

　　今年暑假活動，充分調動了各方面的積極因素，結合學校暑假工作實際，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育資源，依據(jù)青少年學生身心發(fā)展特點、自主發(fā)展需要、健康安全等因素，積極開展了各類主題教育實踐活動，使學生過了一個充實、快樂、有意義的暑假。

　　中學暑假活動總結 篇8

　　為確保學生度過一個平安、愉快、歡樂祥和的暑假，昌城鎮(zhèn)樹一中學精心安排五大主題活動，打造特色暑期。

　　一是開展“品味經(jīng)典閱讀”評優(yōu)活動。學校要求學生在假期中堅持每天讀書1小時，引導學生熟記“語文主題學習”中的經(jīng)典段落；在家中開展“親子共讀名著、共成長”活動，假期后進行校級“讀書之星”評選、“讀書筆記”評選、“讀書體會”評選，深化讀書效果。

　　二是開展文明綠色上網(wǎng)活動。學校通過家長微信群、QQ群、教育部《致全國中小學生家長的一封信》等形式，引導家長對孩子暑期上網(wǎng)的教育管理，教育學生自覺遵守有關法規(guī)，嚴于自律，文明綠色上網(wǎng)，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡、手機，遠離網(wǎng)游、手游，自覺抵制不良信息的危害。

　　三是開展“走進科技世界”活動。學校充分利用少年宮的資源優(yōu)勢，分批組織學生走進少年宮，參觀科普室、實踐活動室、機器人室、3D打印室等，鼓勵學生走進社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，開展社會實踐活動和志愿服務，激發(fā)他們探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　四是開展“百名教師訪千家”活動。學校要求教師每人到村走訪十名學生，做好家訪記錄，與家長零距離溝通，促使家長加強暑期對孩子的安全監(jiān)管職責，尤其是防溺水教育，教師堅持日巡河制度，確保防溺水教育工作全覆蓋。同時幫助家長建立教育子女的正確觀念，幫助孩子形成科學的人生觀、價值觀。

　　五是開展感恩教育和紅色教育活動。學校要求學生假期里幫助父母多做一些力所能及的家務勞動，增強自理能力，提高學生孝親敬老、服務家庭的意識，培養(yǎng)感恩之心；同時為紀念抗戰(zhàn)xx周年，鼓勵學生觀看兩部“紅色愛國影片”，撰寫觀后感，增強學生報效祖國的熱情。

　　中學暑假活動總結 篇9

　　社會實踐活動的開展增強了中學生的實踐能力，實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌。

　　在20xx年x月3日，溫十一中學高二五班同學參加了這次的社會實踐活動。同學們的口號是“打掃，綠化，過清新20xx！”。本著給大家一個干凈的新年的目的，同學們組織到新橋頭集善社區(qū)打掃社區(qū)草坪以及公路上的雜物。

　　此次活動，同學們被分為幾個小組，每個小組進行自己的工作，同學們打掃的熱火朝天。因此，同學們能更進一步的互相幫助、相互學習勞動、互相了解。清潔時同學們都起到了共鳴，讓清潔工作更進一步加快、讓地面更加干凈。

　　中學階段，是同學們風華正茂的時光，同學們不僅要學好知識，也要積極參加各項實踐活動。積極參加社會服務，參與各項社會實踐活動，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。同樣在這次活動中，同學們也收獲了很多，下面就簡單總結下這次活動。

　　首先，必須要表揚參與這次社會實踐的同學，因為這是自愿參加的，雖然是x月大家的事情也比較多，很難抽出時間，而他們?nèi)绱朔e極主動的態(tài)度是實在值得肯定和表揚。并且打掃衛(wèi)生本來就不是什么輕松的活兒，他們的'熱情參與正是作為優(yōu)秀青年的表現(xiàn)。其次，看到同學們都能服從組織安排，這次活動主要目的是到社區(qū)撿拾路邊的垃圾，為小區(qū)的干凈整潔奉獻自己的力量。同學們要打掃的范圍廣，垃圾分布也不均勻，在人員安排上有一定的困難，但是同學們都能夠服從安排，有序的進行清潔打掃工作，是值得欣慰的。就撿垃圾而言，這是說的容易操作起來卻很難的，同學們剛開始還擔心著會沒人彎腰去撿，但是在同學們的鼓動下，大家還是奉獻了自己雙手。我不得不贊嘆，高二（5）班的紀律性真的很好，尤其是在結束的時候拍集體照時的表現(xiàn)是出乎意料的，大家都自覺的排起隊伍，沒有扭扭捏捏的表現(xiàn)。

　　不過在這次的社區(qū)服務中，我還是看到了一些不足之處。第一就是遲到，在這次的活動，有個別同學遲到，雖然同學們可以理解來晚的原因，但是我希望大家以后都能夠遵守規(guī)定的時間，按時到達指定地點集合。另外就是對于同學們的主動性的批評，服從安排是好的，但是在完成了自己應完成的工作后同學們應該要主動去另一塊區(qū)域幫助別人打掃，而不是干巴巴的站著等。

　　在從事社會實踐的過程中同學們感到快樂和充實。這是一種助人為樂的滿足感和幸福感，因此同學們會更愛這份事業(yè)。在“助人為樂”的路上同學們要繼續(xù)努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。

　　中學暑假活動總結 篇10

　　初中綜合實踐活動要讓學生聯(lián)系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網(wǎng)上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經(jīng)驗，使學生養(yǎng)成探索自然，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環(huán)境中的學習與社會、家庭環(huán)境中的學習有機結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，從而養(yǎng)成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。

　　本學期的'教學我以轉變學生的學習方式為出發(fā)點，強調知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：

　　綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經(jīng)驗，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

　　綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設計課程內(nèi)容。

　　綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　　綜合實踐活動為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。

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