幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)集合15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)1
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的小朋友來說，更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓小朋友們心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，恒新園組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應(yīng)。
在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，
讓幼兒感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的`愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命。幼兒代表還給老師獻(xiàn)上“感恩之花”，并與老師擁抱，全場氣氛達(dá)到了高潮，最后以一首手語《感恩的心》結(jié)束，但全體師生感恩的心永遠(yuǎn)都不會結(jié)束。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)2
感恩節(jié)，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。
當(dāng)家長們走進(jìn)教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠�。是不是自己的娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的'心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)
唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長中比較另類。
一個干凈無圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當(dāng)然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。
剛開始，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿�？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋�，女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多�？吹絼e人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我?guī)兔ψ�。于是，我們開始做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比如老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)
盡管成人的動手能力要比孩子強(qiáng)，但不得不承認(rèn)，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調(diào)，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規(guī)整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)
時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發(fā)生過多次。
拍照結(jié)束，家長離去，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動，直到放學(xué)時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?
晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我離開后，她又做了多久)。這感恩節(jié)，因小木馬而完美!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)3
為培養(yǎng)園區(qū)孩子懂得愛，學(xué)會愛，做一個富有愛心的人，11月26日，結(jié)合感恩的話題，抓住教育的契機(jī)，亳州市龍鳳小區(qū)幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動，用不同的方式讓幼兒學(xué)會“感恩”。
活動開始，主持人開場，豐園長致辭，鼓勵每個孩子對家人說一句感謝的話，幫助家長做一些力所能及的事情，用行動表達(dá)感恩。
在活動中，孩子們親手制作了手工賀卡，學(xué)會了用行動去表達(dá)愛，用心靈去感受愛，在自己的心中培植一種感恩的情感。無論對待父母或者老師還是同伴，都能以一顆感恩的心去面對，相信這顆感恩的'種子會在孩子們幼小的心靈里生根發(fā)芽。
心懷感恩是一種美德，是圍繞在我們內(nèi)心深處的一種真善美的情感。希望龍鳳小區(qū)幼兒園的小朋友們都能懷著感恩的心，對一切心存感激，感恩父母、感恩師長、感恩同伴，攜愛前行，帶著這份信念揚(yáng)帆起航，開啟美好的明天。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)4
古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過此次活動：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛主動的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個活動幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報恩之情，有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系�、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引�?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到"凡是人，皆須愛"。
第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的`去感受愛，并大膽的去表現(xiàn)愛，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)�？梢詭蛬寢尨反繁�，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。 篇二：
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學(xué)生來說，更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應(yīng)。 在活動中，我校將"感恩"融合在"五愛"教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。
2、學(xué)習(xí)"感恩的心"手語歌，讓學(xué)生觀看"感恩的心"手語片。
3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
二、活動異彩紛呈
1、"感恩信"匯親情。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們認(rèn)識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊主題隊會:"算算親情賬，感知父母恩"
(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出父母為自己的投資。(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本。
(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
4、感激他人的幫助之恩
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)5
今年的感恩節(jié)，北環(huán)南村紅黃藍(lán)幼兒園大班舉辦“護(hù)蛋行動”。11月25日，孩子們早早起床，將前一天精心“包裝”過的蛋寶寶拿到幼兒園，今天我們要和蛋寶寶一起度過一日生活。
幼兒先給蛋寶寶取了好聽名字，暢想了蛋寶寶孵化之后的美好未來。經(jīng)過音樂的`胎教之后，幫蛋寶寶細(xì)致的裝扮起來。在接下來的時間里，幼兒像媽媽照顧寶寶一樣，隨身攜帶，讓蛋寶寶感受溫暖。
當(dāng)?shù)皩殞毷軅麜r，趕緊送去醫(yī)院，拿出急救箱，心疼的給蛋寶寶包扎。蛋寶寶破碎時，幼兒們傷心的把他們送去雞蛋之墓。成功護(hù)衛(wèi)蛋寶寶的小天使們，還把雞蛋帶回家，為蛋寶寶們做了溫暖的小窩。
此次護(hù)蛋活動，讓幼兒們親身感受雞蛋的脆弱，體會保護(hù)和善待生命的不易，明白媽媽懷胎十月的辛苦。同時養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，學(xué)會在生命中關(guān)心和照顧別人，懂得感恩，用實際行動回報父母的關(guān)愛。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)6
冰心說過：“有了愛，就有了一切，培養(yǎng)感恩的心要從娃娃抓起，讓我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓愛充滿整個世界”。
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。因此，XX區(qū)XX幼兒園于11月23日上午開展感恩節(jié)主題活動，希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
幼兒園按年齡班開展了感恩節(jié)系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以自己的'特色開展活動，小班寶貝親手制作了輕黏土DIY、中班感恩的心團(tuán)體表演和大班的手工制作等，每班還請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
相信通過這樣的活動使孩子們不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子擁有快樂，擁有幸福。期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂茁壯成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)7
感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足，但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實�；顒又�，我們看到家長滿意滿足的表情，家長們對我們的工作非常滿意，也非常信任。
通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足之處，有助于下次活動開展得更好更成功。
本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動《換一換》，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合游戲互動，孩子們參與性很強(qiáng)，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點與不足，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小朋友，在活動中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng)。
總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方。
第二個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字、詞語的認(rèn)讀。
為了確保讓家長滿意，讓每個孩子都能有站在第一排的機(jī)會，我們將孩子們排列成三隊，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的知識，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡�；顒又拔覀兲崆皽�(zhǔn)備了充分的工具和材料，并將材料按份分配好。制作卡片之前，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都非常投入的開始了自己的“工作”，大家畫的畫，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂乎。半個小時以后，大家的.作品都新鮮出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)行展示，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實感人的一幕！
時間過得非�？�，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿意的笑容，孩子們開心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們一定會更加努力，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩！
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)8
自從孩子上學(xué)后我就很期待幼兒園組織的親子活動，這樣可以和孩子有效互動，達(dá)到更融洽的氛圍，九月份參加了第一次親子活動，那一次活動恰好是月月生病期間，所以在活動中互動的并不積極，有點放不開，當(dāng)刑天哥哥要求給媽媽捶背的時候，看到別的孩子都有模有樣的給父母捶背的時候，孩子就是不給我捶，到現(xiàn)在我還念念不忘呢。
后來重陽節(jié)活動的時候孩子正好生病在家休息，也就沒能參與，算起來這次感恩節(jié)活動室孩子第二次親子活動了。在得到活動通知的時候，班主任也給我布置了一項任務(wù)，在活動中父母有感恩發(fā)言的環(huán)節(jié)，作為家委會的一員，我先準(zhǔn)備一下，到時候能起到拋磚引玉的作用。
接到通知后我靜下心來對自己進(jìn)行了反思，前幾年網(wǎng)友們在論壇上在空間里進(jìn)行感恩的時候，我沒有行動，不是沒有感恩的人，相反感恩的人有很多，但是我覺得說出來只是一種形式，說出來不如做出來，今年的感恩節(jié)發(fā)言，讓我重新認(rèn)識了這個活動的意義，雖然言論不如行動，但是真正要說出來之前，在內(nèi)心里都是有一番考慮的，考慮的過程就是反思的過程，是對自己心靈洗滌的過程。通過反思，才發(fā)現(xiàn)，原來需要感恩的人比自己想的要多得多，實際行動達(dá)不到一定的細(xì)節(jié)要求，只有寫出來、說出來，才能夠真正的給自己警示，需要感恩的人有哪些，需要感恩的事情都是什么。
我認(rèn)真的考慮了一番，需要感恩的首選父母，然后是我的老師、同學(xué)、同事，結(jié)婚后感恩的人又增加了不求回報的婆婆以及可愛的女兒，孩子上學(xué)后要感謝老師的無私奉獻(xiàn)，孩子上學(xué)后的這四個月，明顯的長大了，無論是情商、智商都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，有時候看到既熟悉又陌生的閨女，我要對著孩子發(fā)呆了，我很慶幸當(dāng)初選擇了讓孩子上四年幼兒園，在學(xué)校里的成長是別的任何場所所沒有的經(jīng)歷，而孩子也喜歡上了上學(xué)喜歡上了老師，每天都會高高興興的上學(xué)去，放了學(xué)后會和我交流發(fā)生在幼兒園的趣事，就連在家里休息的時候也會說老師如何如何。而我，雖然參加了很多育兒交流群，也接觸到了很多育兒的知識，但是這些知識只是一個大綱，也只是針對某種現(xiàn)象，并不一定適合自己的孩子，通過與老師的交流，在孩子教育方面我也有了更深刻的認(rèn)識，對自己的`孩子教育也有了更明確地針對性，所以，我們在享受孩子成長的同時，不要忘記老師的付出喲！在感恩節(jié)活動現(xiàn)場，孩子們井然有序的坐在那里，當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，看到孩子們歡快的笑臉，正在使勁的鼓掌歡迎爸爸媽媽的到來，雖然家長沒有和孩子坐在一起，但是孩子們還是乖乖的坐在自己的座位上，與自己的爸爸媽媽隔空相望，一個眼神一個表情就做到了親子溝通。
在等待的時候老師播放了孩子入學(xué)以來的部分圖片視頻，許多工作忙碌平時沒能看到自己孩子照片的家長這次可以大飽眼福了。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)9
每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的`溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動：
小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。
中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。
大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。
各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)10
20xx年xx月xx日幼兒園8個班級都進(jìn)行了感恩節(jié)活動，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比較精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。中1班和中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的.音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。
通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。
活動的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)11
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的樂觀參加可見對寶寶成長和訓(xùn)練的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結(jié)：首先家長的參加使活動順當(dāng)進(jìn)展，有個別家長說工作忙不想來參與活動，就勸告他來參與，(別的.寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)展一下親子活動)
其次，園里教師樂觀預(yù)備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊急這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親自制作感恩卡，預(yù)備感恩水果并同家進(jìn)步行親子活動，營造出感恩節(jié)的氣氛。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。
最終，通過本次活動也讓家長重新熟悉我們的幼兒園，看到我們訓(xùn)練的正規(guī)和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動。
閱歷總結(jié)：1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞預(yù)備的不夠充分，有時候說不上，消失片刻的冷場。
2.頒獎時候應(yīng)當(dāng)讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎�；顒忧皼]把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂
3.對年齡比擬小的寶寶在活動之前有必要提示家長，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在嬉戲中撞倒。
4.教師分工不明細(xì)，不能很好的”掌控全場。
5.提前沒有調(diào)好音響，消失短暫冷場，必需總結(jié)閱歷，沒氣氛活動效果就打折扣。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)12
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛，學(xué)會感恩，做一個富有愛心的人，11月23日，xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“心懷感恩，快樂成長！”系列活動。
上午，老師通過唱歌、手語舞蹈、講故事等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班老師帶領(lǐng)幼兒制作了充滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等，并集體合影留下了愛的紀(jì)念。放學(xué)的時候，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下把親手做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語，給一個溫暖的擁抱，以表達(dá)自己的感恩之情，家長們看到孩子們的感恩行動，個個感動萬分。
通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的`環(huán)境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學(xué)會了感恩父母，尊重他人，真誠地去體貼和關(guān)心身邊的人。只愿將感恩的種子悄悄地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們茁壯成長。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)13
感恩節(jié)的“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育、生命教育，對幼兒感恩教育目的是讓孩子對周圍給予自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我們幼兒園老師策劃圍繞感恩節(jié)在班級開展“感恩節(jié)護(hù)蛋主題活動”，希望通過此次活動，體驗自身責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，讓幼兒受到“愛”的教育，體會保護(hù)和善待一個生命的不易，體會成長的艱難，培養(yǎng)了愛心，從而將感恩的種子撒在孩子們的心田!
活動當(dāng)天早上，小朋友們帶著和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的蛋寶寶開心地來到幼兒園，有的.用塑料袋裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，有的裝進(jìn)鐵盒子里個個為蛋寶寶的安全用盡方法！讓我們一起來看看家長們和孩子一起裝飾的蛋寶寶吧！
幼兒是“蛋寶寶”的“蛋媽媽”和“蛋爸爸”，護(hù)送蛋寶寶從家到幼兒園。在幼兒園的一日生活中一直將“蛋寶寶”帶在身邊，和“蛋寶寶”一起做操、游戲、進(jìn)餐、睡午覺......孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著“蛋寶寶”，一刻也不離開，動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)。孩子們小手捧著雞蛋，臉上洋溢著興奮而又小心翼翼的表情。
孩子們都小心翼翼地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”，但意外還是接二連三地發(fā)生了。有的因為不小心，有的因為太好奇導(dǎo)致“蛋寶寶”“受傷或者失去生命”�？粗凰に榈摹暗皩殞殹保覀兊摹靶“职帧�、“小媽媽”傷心極了。
活動結(jié)束，老師總結(jié)今天的“護(hù)蛋行動”。并邀請護(hù)蛋成功的`寶貝分享了他們成功的經(jīng)驗，有的寶貝有盒子；有的寶貝有裹防爆膜；有的寶貝雙手拿著；有的寶貝放在口袋里一直摸著……孩子聽了他們的分享頓時感覺學(xué)到了經(jīng)驗。護(hù)蛋成功的寶貝們最后都得到了老師的獎勵。
活動中，孩子們的衣兜里揣著或手里一只雞蛋，他們小心翼翼地吃飯、玩耍和學(xué)習(xí)，從早上入園到下午離園都一直努力保護(hù)著自己隨身帶著雞蛋。孩子們在照顧雞蛋寶寶的過程中體驗爸爸媽媽無私辛勤地付出，從而懂得如何“感恩”。
通過這次的感恩教育活動，讓孩子們真正的體會和懂得了珍惜和感恩，這將是孩子成長過程中最重要的一筆人生財富。
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)14
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達(dá)再到愛的行動。讓孩子們在情境中學(xué)會感恩身邊的人，學(xué)會表達(dá)自己的愛。11月22日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
1、園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認(rèn)真聆聽了x園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。
最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合x的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
2、家長進(jìn)課堂，精彩美麗綻放
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
3、感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。
首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的.不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。
大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學(xué)，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)15
在感恩節(jié)來臨之際，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關(guān)心、關(guān)愛，并樂于表達(dá)心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的`照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛;動手來制作，用多種材料、形式設(shè)計制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂聲彌漫在校園里，LED大屏幕上輪動播放著“心中有愛學(xué)會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中，幼兒之間、師幼之間、孩子和家長之間交流著、擁抱著、感動著，一曲結(jié)束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時此刻，“愛，無語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場每一個人的心扉……
“手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長!
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